小学美术11. 北京的非物质文化遗产优秀课件ppt

这是一份小学美术11. 北京的非物质文化遗产优秀课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了确定子课题，图案表现，结构制作，装饰美观，创新设计，收集整理资料，参观访问，实地调查，准备活动，实践制作结构设计等内容，欢迎下载使用。
1.以中国中小学生“核心素养”为指导思想。
2.以中小学综合实践活动课程指导纲要为指导。。
3.建构主义教学理论为依据。
学生采用多种学习方法获取资料，尝试运用多种表现方法与技能进行设计与制作。
学生学会运用合理的方法与技能通过合作探究解决问题。
本次实践活动课程是将北京的非物质文化遗产与我校《我爱家乡古北口—家乡文化探秘》课程体系下的一节内容相结合，确定《再探古御道宫灯》作为研究课题。
我爱家乡古北口—家乡文化探秘
学生根据实践单，尝试运用多种方法与途径参观、调查、书籍查阅、收集整理获取资料。
了解古御道宫灯相关知识，感受御道宫灯的独特魅力。
学生对宫灯骨架等进行研究，利用多学科解决问题，运用不同方法进行设计与制作。
培养学生严谨的、勇于探索的科学精神。
1.图案内容与表现方法，2.选题入手，3.选择什么材料进行创作呢？4..如何表现呢？散点和焦点透视5.中西结合

二、实践制作—图案表现
学生将宫灯图案与地域文化相结合。尝试运用不同表现方法进行创作。
在传统中求创新，感受图案在创作中的独特魅力，培养学生创新精神和对家乡文化的热爱。
卧室、小弟弟、农家院、 校园等
反复尝试，发现问题，解决问题。
学生利用生活中的废旧物品进行设计制作，秉持环保理念。
坚持设计为人服务的思想，培养创新精神及人文关爱的情怀。
达成目标：培养学生互帮互助的合作意识，提高审美能力。
生生间进行智慧的交流，分享各自的宫灯创意与设计。激发学生保持持久的学习兴趣。
提升学生对家乡文化的热爱之情。强化为人服务的设计理念。
从合作表现、任务完成、劳动成果等进行总结性评价。
1.采用即时性档案评价为主
2.以探究为核心的实践活动
3.材料创新，方法创新，培养创新精神