小学语文统编版（2024）五年级下册我爱你汉字说课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册我爱你汉字说课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了了解活动任务，具体开展活动，组成活动小组，讨论活动内容，制订活动计划，选定活动内容，字谜七则，文字谜，你发现了吗，门内添“活”字等内容，欢迎下载使用。
在日常学习和生活中，哪些时候会用到汉字？汉字的发展经历了哪些过程？汉字对世界上其他国家产生过什么影响？对于汉字书法艺术，你了解多少？
让我们走进汉字王国，感受汉字的神奇和有趣。
快速浏览整个单元的内容，本单元由哪两部分内容组成？
仔细阅读“活动建议”，看看本次学习活动的大致步骤是什么。
搜集字谜，开展猜字谜活动。
搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。
课本提供了哪两项活动内容？
字谜 由谜面、谜底组成，一般只呈现谜面，不呈现谜底；搜集字谜，就是要通过图书、网络等渠道，有目的地查找并记录字谜。
“体现汉字特点”，是指能体现汉字字音、字形、字义等方面的特点，或是能体现汉字历史悠久、影响广泛等方面的特点。
“趣味汉字交流会”，是指用来交流的材料是具体有趣味性的，不是单纯介绍汉字知识的材料。
认真阅读“阅读材料”中的五份材料，感受汉字的趣味，丰富对汉字特点的认识。
①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。 ②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。 ③有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。 ④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。
字形：左边“人”，右边“木”。字义：人靠在树上就是“休息”。
钟面显示十二点整。→“十”加“两个点”。
⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。 唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！” 你能猜出这是什么字吗？
字形：“黑”和“犬”。 字义：年轻人“笑而不答”是“沉默”的意思。
谜面从字形和字义等方面给出了提示，依据这些提示，我们就可以猜出谜底。
传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说：“门内添‘活’字，乃‘阔’字也，丞相是嫌你们把花园的门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。
“阔”字在字形、字义方面的特点真是让人印象深刻。
外甥打灯笼——照旧(舅)梁山泊的军师——无(吴)用四月的冰河——开动(冻)了咸菜烧豆腐——有言(盐)在先隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
先朗读歇后语，发现谐音的特点，再理解歇后语的意思，体会其中的趣味。
古时候，有人送枇杷给朋友，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。朋友笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”旁边有人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”
4 “枇杷”和“琵琶”
“星、凤、蜀、祭”等字的演变过程真有意思。
形声字有两种造字方法。
读材料，提取主要信息，说说你的发现和感受吧！
本次活动的两项内容是什么你还记得吗？
可以根据文字谜、画谜、故事谜等不同类别来找。
可以找古诗、歇后语等，还可以找有关汉字的起源和造字方法的材料，注意要有趣味性。
本次综合性学习需要大家以小组合作的形式来完成，明确了本次活动的两项内容后，请大家根据自己的设想来组建小组吧！
2.讨论确定活动时间、活动流程和展示形式。
制订活动计划步骤是什么？
猜字谜小组：每位组员承担一类字谜的搜集。
按照步骤制订小组活动计划
趣味汉字交流会小组：可以全组针对一类资料搜集，也可以由一个组员承担一类资料的搜集。
下面是两篇活动计划范文，同学们可以参考范文来整理本小组的活动计划。
第一小组活动计划时间：3月19日-3月25日 地点：学校电子阅览室活动内容：搜集、整理体现汉字趣味的材料活动过程：1.上网查找资料 2.整理资料 3.制作演示文稿活动分工：1.组织活动，和电子阅览室老师沟通：董同学2.查找体现汉字趣味的古诗：董同学3.查找体现汉字趣味的歇后语：程同学4.查找体现汉字趣味的对联：王同学5.整理资料，制作演示文稿：李同学3月18日