广西南宁市2024--2025学年八年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份广西南宁市2024--2025学年八年级上学期期末生物试卷（解析版），共16页。试卷主要包含了单项选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
1. 制作酸奶时加入乳酸菌相当于细菌培养步骤中的（ ）
A. 配制培养基B. 高温灭菌C. 接种D. 恒温培养
【答案】C
【分析】培养细菌、真菌的操作步骤是：配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→放在温暖的地方培养。
【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以杀死其内混有的细菌和真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。可见，制作酸奶时加入乳酸菌相当于细菌培养步骤中的接种，C正确。
故选C。
2. 细菌很小，大部分真菌的个体也比较小，但在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 每个菌落由大量不同种的菌体集合而成
B. 一个菌落是由一个细菌或真菌细胞构成的
C. 菌落特征可作为鉴别细菌与真菌的依据
D. 一般在液体培养基中培养细菌
【答案】C
【分析】由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。细菌的菌落较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，大多白色；真菌菌落较大，形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等。
【详解】AB．由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。可见，一个菌落是由许多细菌或许多真菌细胞构成，故AB错误。
C．结合分析可知，菌落的形态、大小等特征可作为鉴别细菌与真菌的依据，故C正确。
D．在液体培养基中培养细菌时，可形成悬浮液，但不能形成菌落，一般在固体培养基中培养菌落，故D错误。
故选C。
3. 根据巴斯德的曲颈瓶实验示意图，可得出的结论是（ ）

A. 煮沸的肉汤中含有大量的微生物
B. 肉汤变质的原因是空气进入烧瓶
C. 使肉汤变质的微生物由营养丰富的肉汤产生
D. 使肉汤变质的微生物来自空气
【答案】D
【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。
【详解】如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中肉汤煮沸，使肉汤中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中肉汤未腐败，说明没有微生物进入。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤由于微生物大量繁殖而腐败，可见微生物不是从肉汤中自然发生的，而是来自空气中。因此ABC错误，D正确。
故选D。
4. 假设你手上此刻有50个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是（ ）
A. 800个B. 4500个C. 3200个D. 1500个
【答案】A
【分析】细菌进行分裂生殖，分裂速度很快，1个细菌细胞分裂1次，变为2个，即21个，分裂2次是4个，即22个，据此答题。
【详解】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，每隔30分钟进行一次分裂。则2小时后细菌分裂了4次。因此1细菌2小时后的个数是24个。因此50个细菌2小时后的个数是50×24=800个。
故选A。
5. 地沟油中含有黄曲霉素，黄曲霉素是一种强烈的致癌物，产生黄曲霉素的生物属于（ ）
A. 细菌B. 真菌C. 病毒D. 有毒植物
【答案】B
【分析】黄曲霉，一种常见腐生真菌。黄曲霉素是一类致癌物，是一种毒性极强的剧毒物质。黄曲霉毒素的危害性在于对人及动物肝脏组织有破坏作用，严重时，可导致肝癌甚至死亡。
【详解】黄曲霉属于多细胞真菌，细胞的结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成。细胞质中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式异养。产生孢子繁殖后代，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。
故选B。
6. 细菌和真菌在我们生活中无处不在，既是我们的“朋友”，也是我们的“敌人”。下列相关叙述不正确的是（ ）
A. 细菌和真菌都可长出菌落，菌落的形态、大小等可作为初步鉴别细菌和真菌的依据
B. 溶菌酶能破坏许多种病菌的细胞壁，是人体的第三道防线
C. 某些真菌产生的抗生素可以杀死和抑制某些致病细菌
D. 豆科植物根瘤中的根瘤菌与豆科植物是共生关系
【答案】B
【分析】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
【详解】A．细菌和真菌都可长出菌落，菌落的形态、大小等可作为初步鉴别细菌和真菌的依据，A正确。
B．体液中的溶菌酶，能够破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌溶解，是人体的第二道防线，非特异性免疫，B错误。
C．某些真菌产生的抗生素可以杀死和抑制某些致病细菌，如青霉产生的青霉素，可以治疗多种细菌性疾病．C正确。
D．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．所以根瘤菌与豆科植物的关系是共生关系，D正确。
7. 某兴趣小组的同学探究了“细菌对落叶的分解作用”，实验方案及现象如下，下列说法错误的是（ ）
甲组：收集杨树落叶，清洗、灭菌、置于无菌环境，一周后杨树落叶无变化。
乙组：收集杨树落叶，清洗、灭菌、接种细菌、置于无菌环境，一周后杨树落叶出现腐烂。
A. 该实验的变量是细菌的有无
B. 甲、乙两组所取的杨树落叶数量可以不同
C. 该实验说明细菌对落叶有分解作用
D. 灭菌是为了防止其他菌种对实验造成干扰
【答案】B
【分析】做探究实验时，为了使实验结果具有说服力，要进行对照。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，其中的不同条件叫变量，变量只能有一个。
【详解】A．甲与乙形成以细菌为变量的对照实验，故A正确。
B．在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素都相同，所以为控制单一变量，甲、乙两组所取的杨树落叶数量必须相同，故B错误。
C．接种细菌的乙组杨树落叶出现腐烂，而没有接种细菌的甲组杨树落叶没有腐烂，说明细菌对落叶有分解作用，故C正确。
D．灭菌是为了杀死原有的细菌和真菌，防止对实验造成干扰，故D正确。
故选B。
8. 控制环境温度，降低食品自身的含水量，都可以减缓微生物的繁殖速度，延长食品的保质期。下列食品保存的方法与对应原理不一致的是（ ）
A. 牛奶盒装——加热灭菌并隔绝外界空气
B. 香菇晒干——减少水分，抑制微生物繁殖
C. 鲅鱼盐渍——降低鱼表面细菌数量
D. 剩菜冷藏——低温抑制微生物的生长和繁殖
【答案】C
【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。传统的食品保存方法有：盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。
【详解】A．牛奶盒装是利用高温灭菌并隔绝外界空气来延长牛奶的保质期，因此牛奶盒装——加热灭菌并隔绝外界空气，A不符合题意。
B．香菇晒干是减少香菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长保质期的，因此香菇晒干——减少水分，抑制微生物繁殖，B不符合题意。
C．鲅鱼盐渍是利用较多的盐渗出食品内的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖，来延长保质期，因此鲅鱼盐渍是降低咸鱼的水分抑制细菌的繁殖速度，而不是降低鱼表面细菌数量，C符合题意。
D．剩菜冷藏是利用低温来抑制细菌真菌的生长繁殖，从而延长保质期，因此剩菜冷藏——低温抑制微生物的生长和繁殖，D不符合题意。
故选C。
9. 下列有关病毒的说法错误的是（ ）
A. 禽流感病毒会引起禽类患病，给养殖业造成经济损失
B. 病毒一旦离开活细胞，通常会变成结晶体
C. 人类利用乙肝病毒制成的疫苗，可以预防乙肝
D. 病毒靠所寄生细胞内的遗传信息制造新的病毒
【答案】D
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
【详解】禽流感病毒会引起禽类患病，给养殖业造成经济损失，A正确。
病毒没有细胞构造，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，B正确。
利用乙肝病毒制成的疫苗可以有效地预防人类感染乙肝病毒，C正确。
病毒是靠自己遗传物质中的遗传信息利用寄主细胞内的物质制造出新的病毒，其繁殖方式为复制，D错误。
10. 下列有关生物分类的叙述正确的是（ ）
A. 动物分类的主要依据是动物的形态结构和生理功能
B. 生物分类等级越小，它所包含的生物种类越多
C. 生物分类等级越大，它所包含的生物的共同特征越多
D. 生物分类最基本的分类单位是界
【答案】A
【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，最大的等级是界，最小的等级是种。
【详解】A．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，A正确。
BC．一般分类等级越大，所包含的生物种类越多，共同特征越少，BC错误。
D．生物分类最基本分类单位是种，D错误。
故选A。
11. 青蒿素是治疗疟疾耐药性效果好的药物之一；向日葵因花序随太阳转动而得名；棉花是世界上最主要的农作物之一，能制成各种规格的织物。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同目。下列说法正确的是（ ）
A. 向日葵与棉花之间没有共同特征
B. 以上分类单位中，最小的分类单位是科
C. 青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多
D. 青蒿与棉花亲缘关系比与向日葵的近
【答案】C
【分析】生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
【详解】A．向日葵与棉花虽然没有直接的属或种的关系，但它们都属于植物界，拥有植物的一些基本特征，如光合作用、细胞结构等。因此，说它们之间没有共同特征是不准确的，A错误。
B．在生物分类学中，分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。其中，种是最小的分类单位，代表着一群能够自然交配并产生可育后代的个体。而科是介于纲和属之间的一个分类单位，不是最小的，B错误。
C．青蒿和向日葵同科不同属，说明它们在分类上的亲缘关系相对较近，因此共同特征也会相对较多。而青蒿和棉花虽然同纲，但不同目，亲缘关系相对较远，共同特征也会相对较少，C正确。
D．根据生物分类学的原理，分类单位越小，代表的生物之间的亲缘关系越近，共同特征越多。由于青蒿与向日葵同科不同属，而青蒿与棉花同纲不同目，因此青蒿与向日葵的亲缘关系应该比与棉花的近，D错误。
故选C。
12. 对内蒙古博物院的镇馆之宝“查干诺尔龙”化石研究表明，该恐龙在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，分类上隶属于爬行纲，蜥臀目。关于上述资料的分析正确的是（ ）
A. 该恐龙属于爬行动物，它能用肺呼吸
B. 该恐龙属于无脊椎动物，它的体内无脊柱
C. 该恐龙属于恒温动物，适应环境能力强
D. 资料中提到“目”是最基本的分类单位
【答案】A
【分析】（1）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
（2）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。
【详解】A．该恐龙在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物，能用肺呼吸，A正确。
B．该恐龙属于脊椎动物，它的体内有脊椎骨构成的脊柱，B错误。
C．体温不因外界环境温度的变化而变化，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。该恐龙属于变温动物，该恐龙属于变温动物，C错误。
D．界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，所以资料中提到的“目”不是最基本的分类单位，“种”是最基本的分类单位，D错误。
故选A。
13. 袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A. 生物数量多样性B. 生物种类（物种）多样性
C. 基因（遗传）多样性D. 生态系统多样性
【答案】C
【分析】生物多样性包括生物种类（物种）多样性、基因（遗传）多样性和生态系统多样性。不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通栽培水稻之间基因也有差别。
【详解】A．生物数量多样性不属于生物多样性的内容，A错误。
B．生物种类（物种）多样性是指生物种类的丰富程度，本题主要强调的是野生水稻和普通栽培水稻之间基因的差异，不是物种的丰富程度，B错误。
C．袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，是利用了野生水稻和普通栽培水稻之间不同的基因，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了基因（遗传）多样性，C正确。
D．生态系统多样性是指生态系统的类型和结构的多样性，本题与生态系统多样性无关，D错误。
故选C。
14. 检测不同环境中细菌和真菌，正确的实验操作顺序是（ ）
①配制培养基；②在适宜的温度下培养；③接种；④高温灭菌；⑤观察结果；⑥冷却
A. ④①②③⑤B. ①④⑥②③⑤
C. ①④⑥③②⑤D. ④①③②⑤
【答案】C
【分析】培养细菌和真菌的一般步骤是：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养→观察结果。
【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物；因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死接种的细菌、真菌，因此要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养，定期观察并详细记录实验现象，因此检测不同环境中细菌和真菌，正确的实验操作顺序是①配制培养基→④高温灭菌→⑥冷却→③接种→②在适宜的温度下培养→⑤观察结果，C符合题意。
故选C。
15. 2024年3月3日是第十一个“世界野生动植物日”。中国宣传主题为“构建野生动植物智慧保护体系”，倡导关爱野生动植物、加强物种保护的生态保护理念。下列说法正确的是（ ）
A. 迁地保护不能有效保护生物多样性
B. 围湖造田、毁林造田可扩大粮食种植面积有利于保护生物多样性
C. 外来物种的引进能丰富我国的生物多样性，所以我们要多引入外来物种
D. 栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临的威胁之一
【答案】D
【分析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
【详解】A．迁地保护是生物多样性保护的一个重要手段，指的是将某些易危的物种转移到新的环境中进行保护和繁殖，以避免它们在原生环境中因各种威胁灭绝。通过迁地保护，可以在人工控制的环境中保存和繁殖物种，进而保护生物多样性，A错误。
B．围湖造田、毁林造田虽然可以扩大粮食种植面积，但会严重破坏生态环境，不利于生物多样性的保护，B错误。
C．引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，C错误。
D．栖息地为生物生存提供必要的食物和空间，因此，栖息地的破坏或丧失是生物多样性面临威胁的主要原因，D正确。
故选D。
二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分）
16. 下图为几种微生物的形态结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）图中，甲与乙在细胞结构上的主要区别是，甲没有______。
（2）乙图中的生物属于______（填“原核”或“真核”）生物，其细胞中没有叶绿体，需依靠现成的______（填“无机物”或“有机物”），营寄生生活或腐生生活。
（3）引发新冠肺炎疫情的新冠病毒与图中______（填“甲”“乙”或“丙”）结构相似，此类生物结构简单，一般由[①]______外壳和内部的[②]遗传物质构成，不能独立生活，只能______在其他生物的活细胞内。
【答案】（1）成形的细胞核
（2）①. 真核 ②. 有机物
（3）①. 丙 ②. 蛋白质 ③. 寄生
【分析】如图所示：A细菌，其中①DNA、②鞭毛、③细胞质、④荚膜；B是青霉；C是病毒，其中①蛋白质外壳，②内部遗传物质。
（1）甲是细菌，乙是青霉菌，甲细菌与乙真菌最主要的区别是，甲细菌没有成开的细胞核，而乙真菌有成形的细胞核。
（2）乙青霉属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物。真菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养，需要现成的有机物为食，营寄生或腐生生活。
（3）图中的丙是病毒，引发新冠肺炎疫情的新冠病毒与其结构相似。此类生物一般由[①]蛋白质外壳和内部的[②]遗传物质构成，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。离开了活细胞，它通常会变成结晶体。
17. 生物界中有许多微小甚至肉眼看不见的生物，它们是生态系统中不可缺少的一部分。请结合所学知识回答下列问题：
（1）图中的A是一种微小的生物，必须使用_______才能够观察到。
（2）图中的B是毛霉，人类利用它来制作豆腐乳，其结构③的作用是______；人类从______（填字母）体内提取了最早的抗生素。
（3）某生物社团的同学在学过有关发酵的知识后，查阅到以下资料。
葡萄汁中的糖分经过发酵转化成酒精后，酒精能够被醋酸菌进一步转化成醋酸。醋酸菌是一种需氧细菌，只有当氧气充足时才能进行旺盛的生理活动。根据资料，同学们设计了如图2所示的发酵装置，尝试用葡萄汁来制葡萄酒和葡萄醋。
①在制葡萄酒过程中，将葡萄汁装入发酵瓶时，要留有1/3的空间，原因是_____。制葡萄酒过程中，排气口的作用是_____，排气口通过一个玻璃弯管与瓶身连接而不用直玻璃管的原因是_____。
②经过10天，生物社团的同学通过出料口进行监测，发现酒精发酵过程正常，之后接种醋酸菌，进入制葡萄醋的阶段。为了保证醋酸菌的正常生理活动，同学们持续进行_____的操作，再经过7～8天，成功制成了葡萄醋。
【答案】（1）电子显微镜
（2）①. 吸收有机物 ②. C
（3）①. 提供氧气供酵母菌有氧呼吸，促进酵母菌繁殖 ②. 排二氧化碳 ③. 防止空气中的微生物污染 ④. 通入氧气
【分析】图1中A是病毒，B是毛霉（①孢子囊、②直立菌丝、③营养菌丝），C是青霉（④孢子囊、⑤直立菌丝、⑥营养菌丝），D细菌，E酵母菌，
（1）A病毒是一类非常微小的生物，必须用电子显微镜才能观察到；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
（2）图1中的B是毛霉，人类利用它来制作豆腐乳，其结构③营养菌丝蔓延到营养物质内吸收有机物。青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的C青霉菌产生的，抗生素主要是杀菌、抑菌，可以治疗多种细菌性疾病。
（3）①酵母菌是兼性厌氧型生物，在有氧的条件下进行增殖，缺氧时开始进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，所以发酵瓶中留有的空间是为酵母菌创造有氧条件，利于它们的增殖。因此在制葡萄酒过程中，将葡萄汁装入发酵瓶时，要留有的空间。排气口是在酒精发酵时用来排出二氧化碳的；出料口是用来取样的。排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是防止接触空气中的真菌细菌，以免被空气中的微生物污染。
②葡萄醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需持续进行输入氧气。
18. 生物兴趣小组的同学在研学过程中拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。丙图是某同学绘制的金丝猴的骨、关节、骨骼肌关系模式图。请据图回答下列问题。
（1）图乙中①所对应的甲图中生物是靠_____进行生殖的。
（2）⑤所对应的甲图中生物的发育方式为_____；⑥所对应的甲图中生物所属类群的主要特征是体表被毛；_____。
（3）分析乙图可知，图甲中与红豆杉亲缘关系最近的生物是____；金丝猴、红豆杉等是国家级重点保护生物，保护它们最有效的措施是_____。
（4）图丙所示某同学绘制的骨、关节、骨骼肌关系模式图中正确的是_____（填字母）。
【答案】（1）分裂 （2）①. 完全变态发育 ②. 胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
（3）①. 向日葵 ②. 建立自然保护区
（4）A
【分析】（1）①是原核生物，对应甲图中的乳酸菌，乳酸菌是细菌，细菌细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物；细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。
（2）⑤体内无脊柱，是无脊椎动物，蜜蜂属于节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物，因此⑤所对应的甲图中生物为蜜蜂，蜜蜂的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育；⑥体内有脊柱，属于脊椎动物，金丝猴属于哺乳动物，体内有脊柱，是脊椎动物，⑥所对应的甲图中生物为金丝猴（哺乳动物），哺乳动物的主要特征是：体表有毛，胎生哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
（3）红豆杉属于裸子植物，与被子植物向日葵同属于种子植物，因此亲缘关系最近。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，因此金丝猴、红豆杉等是国家级重点保护生物，保护它们最有效的措施是建立自然保护区。
（4）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在不同的骨上。B图骨骼肌没有跨越关节，两端固定在了同一块骨上。因此图丙中A正确。
19. 图甲是的细菌结构示意图，图乙为细菌真菌在物质循环中的作用示意图，请据图回答：
（1）当图甲中［②］浓缩，［⑤］增厚时，细菌能够形成休眠体_____，以抵抗不良的环境。
（2）法国科学家巴斯德设计了一个巧妙的实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。后人称他为_____。
（3）生物的遗体通过图乙中细菌和真菌分解成［①］______和水，这些物质又能被植物吸收利用。
（4）图乙中的兔、鹿等动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物通过_____将体内的一部分有机物分解成无机物，说明动物在生物圈中的作用是_____。
【答案】（1）芽孢 （2）微生物学之父
（3）二氧化碳 （4）①. 呼吸作用 ②. 促进生态系统的物质循环
【分析】（1）当图甲中的[②]细胞质高度浓缩脱水，[⑤]细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体芽孢，以抵抗不良的环境。
（2）巴斯德是法国科学家，他设计了一个巧妙的实验——“鹅颈瓶”实验，证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。他还发现了乳酸菌、酵母菌。提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
（3）分解者是指生态系统中腐生的细菌、真菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物分解成无机盐、水和①二氧化碳，释放到环境中，供生产者再一次利用。
（4）结合分析可知，图乙中的兔、鹿等动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，说明动物在生物圈中的作用是促进生态系统的物质循环。
20. 研究发现，淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，乳酸可降解塑料。为探究“嗜淀粉乳杆菌对厨余垃圾中淀粉的分解作用”，科研小组进行如下实验。
步骤一：将厨余垃圾制成培养基，取300mL平均分成三组，再分别采用下列三种发酵方法进行处理：
步骤二：将处理后的三组培养基都放置于无氧、35℃环境下发酵，每隔24h取样并分析乳酸浓度。所得数据绘制成折线图，如图Ⅰ所示。根据以上信息，回答下列问题。
（1）该研究形成两组对照实验，分别是_____（填序号）。
（2）步骤一表格内C组处理方式中：①高温灭菌处理的目的是____；②“冷却”的目的是_____；③步骤二对A、B、C三组的处理均相同，目的是_____。
（3）通过以上实验可知，分解厨余垃圾中淀粉的微生物有_____。
（4）为得到分解淀粉能力更强的嗜淀粉乳杆菌。该小组又对原有菌株进行诱变处理，得到三种突变菌株甲、乙、丙，再将淀粉分成等量的四份，分别加入等量的原有菌株、菌株甲、菌株乙、菌株丙，在相同且适宜条件下培养一段时间。实验结果如图Ⅱ所示，据此分析菌株_____分解淀粉能力最强。
【答案】（1）A和B、A和C
（2）①. 灭活厨余垃圾中的其他微生物 ②. 避免温度过高杀死接种的嗜淀粉乳杆菌 ③. 控制单一变量
（3）嗜淀粉乳杆菌 （4）丙
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（1）该实验中有两组对照实验，其中A组和B组用于对比接种嗜淀粉乳杆菌对乳酸产生的影响；A组和C组用于对比灭菌与非灭菌对实验结果的影响。
（2）①高温灭菌的目的是通过高温杀死厨余垃圾中原有的其他微生物，确保后续实验过程中只含有实验中接种的嗜淀粉乳杆菌，以便准确测定其对于淀粉的分解作用。
②“冷却”的目的是防止高温将菌种杀死。
③对照实验要遵循单一变量原则，为了控制单一变量，A、B、C三组的处理方式要相同。
（3）A组的乳酸浓度最高，表明嗜淀粉乳杆菌对淀粉的分解作用较强。B组有一定乳酸产生，说明厨余垃圾中本身就含有一些能够分解淀粉的微生物。C组由于经过灭菌，只剩下接种的嗜淀粉乳杆菌，因此也有乳酸生成，但浓度低于A组。由此可知分解厨余垃圾中淀粉的微生物有嗜淀粉乳杆菌。
（4）实验结果如图所示，据此分析菌株丙产生的乳酸最多，因此，它分解淀粉能力最强。将这种分解淀粉能力最强的菌株应用于厨余垃圾的处理，取得较好效果。
组别
处理方式
A
不灭菌，直接接种0.2g嗜淀粉乳杆菌
B
不灭菌，不接种嗜淀粉乳杆菌
C
高温灭菌30分钟，冷却后，再接种0.2g嗜淀粉乳杆菌