小学语文统编版（2024）二年级下册咏柳课文课件ppt

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绿头发，长又长，春风吹来荡呀荡。
贺知章（659—约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区西）人。他的诗现存二十首，其中《咏柳》《回乡偶书》广为传颂。
自读古诗，圈出生字，读准字音，不认识的字多读几遍。
碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
绿色的玉石，这里用来形容柳树鲜嫩发亮的新叶
丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
读前两句诗，说说诗人眼中的柳树是什么样的。
高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
自问自答，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。
读后两句诗，说说这么漂亮的柳叶，是谁裁出来的？
这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁剪出来的呢？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。
咏柳［唐］贺知章碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
读出恍然大悟、满心愉悦的感觉。
再读古诗，读好语气。（课后第1题）
想象诗句所描写的柳树画面，填一填。
碧玉妆成（ ）， 万条垂下（ ）。 不知细叶谁裁出，（ ）。
由“王、白、石”三个字组合而成。“王”最后一笔由横变为提，下半部分的“石”要写得扁且宽，与上半部分相平衡。
左半部分为点、提、竖，写在竖中线左侧，为右半部分的“女”让出空间；“女”写在右中线偏右处。
左半部分为绞丝旁，第二笔“ ”从第一笔的收笔处偏右上方开始起笔；右半部分为“录”。
上长下宽；四个“ ”平衡地分布在横中线和竖中线周围；“一”从左下格中间起笔，写至右下格中间。
上宽、长，下扁、短；上半部分“月”“刂”均在横中线下方收笔；下半部分“刀”的撇收笔与横折钩在同一水平线上。
《咏柳》这首诗通过描写在春风的吹拂下， 迷人的姿态，赞美了 的春天。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）
春去花还在，人来鸟不惊 。（王维《画》）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》）
一、选出下列诗句中划线字的正确读音。
草长（chánɡ zhǎnɡ ）莺飞二月天二月春风似（sì shì）剪刀
《咏柳》中诗人把 比作成了碧玉，把 比作剪刀，她使用剪刀裁出了 。
三、说一说《村居》《咏柳》这两首古诗有什么相同的地方。
这两首诗写的都是 的景色，都写到了 ，都表达了作者对 的喜爱。