专题09 补写和语句复位类语用题型分类-高考语文二轮热点题型归纳与变式演练（新高考通用）

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补写句子题属于“语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”这一考点的考查题型，是高考语文试卷中的“常客”。这类题一般是给出一则语料，在关键处挖掉原句，让考生根据上下文进行补写，要求补写的句子与整个语段的内容相贴合，并且有一定的字数限制。试题所选的语料一般以论述文或说明文为主，具有清晰的结构和严谨的逻辑，所以考生依据上下文进行推断时，能够有据可依。从语句补写题的作答要求看，补写后的句子要与所给的文段语意连贯、内容贴切，且合乎逻辑。从语句补写题的能力维度考查看，它能综合考查考生的信息处理、逻辑思辨、探究创新、语言表达等语文学科的关键能力，凸显应用型考查的要求，能在精炼的语料篇幅中，创造有利于凸显学科素养的情境和语言场，有着深刻的考查价值。
语句复位题是将某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几组与之相近的语句一起作为选项，要求考生从中选出原句。这种题型考查考生的缀句成文能力和语言感悟能力。语句复位时，选用此句式而非彼句式，是因为不同的句式虽可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如语意的侧重点、话题的一致性、句式的选用性等，针对这些细微的区别，就必须选择更准确、合理、生动的句式。
句子补写题攻略
补写句子5种题型
01 填写总起句
总起句就是能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这样的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，补写句要能概括语段或下文内容。同时，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。
02 填写总结句
所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容做出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。
03 填写阐述转换句
阐述转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容，或根据上下文推出已有的内容。
04 填写照应句
前面提出的问题，后文有所着落；后面出现的情节，前文有所交代，前后照应，和谐统一。
05 填写仿写句
填写与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能衔接的句子。做题时，注意观察句式，找到参照句子，注意句式逻辑（并列、对比），关联词不变，关键词变化。
（一）解题方法
【概述】
1、通读语段，略通大意。
2、精研语段，推测内容。
3、简明连贯，连词成句。
【详述】
既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的擬括能力，及文段的推断能力。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。
1、通读语段，略通大意。
把握核心话题，理解展开思路。
2、精研语段，推测内容。
（1）根据语段结构特征，推导补句地位；根据衔接照应原则，推导补句内容。
【语段结构特征】
语段结构：总分式、承接式、并列式等。
总分式：段落（层次）之间有一个总分关系（由总到分、由分到总、由总到分再到总）。
承接式：各段落层次之间按照事物的发展过程或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。
并列式：各段落之间的关系是并列的，无主次之分。
句间关系：转折、因果、解说、递进、并列、承接、假设。
①语段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。
如因果关系（上为因，一般要求补写果）、递进关系（填写的句子要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进）、转折关系（给出内容和填写内容前后构成转折）、对比关系（给出内容和填写内容构成对比）等。
②句子之间往往有一些标志词。
转折关系（但/然而）、因果关系（因为/所以/究其原因，就是/因此/是因为）、解说关系（比如/以……为例）、递进关系（不仅/而且/不仅仅……甚至）、并列关系（并非……而是/既……又/还/也是/还能）、承接关系（就/从而）、假设关系（倘若/如果）。
【衔接照应原则】
①关键词语——关联词（并列、转折、条件等）、代词、体现层次的词语（首先、其次等）、标点符号（冒号、分号）；
②修辞——对偶、排比、对比；
③上下文呼应。
（2）紧扣语意，推导出核心词语；紧扣语法，推导出补写语言形式。
补写句子中的核心词语一定会在其上下文中出现。
看陈述对象(主语)：陈述对象是什么，是否可以省略。
抓语言标志：①抓关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件等。②抓暗示性词语的使用：例如，但是，先前，同时，综上所述，与此同时等。③抓能串联文意的指代性词语、副词。④抓前后句式的一致、对应。⑤抓标点符号的暗示作用。如果所补写句子后面是句号，意味着所补写句子应该以前面的文字为归纳基础，一般不会与句号后面的文字有绝对的联系；如果前后都是逗号，意味着所补写句子与前后内容关系都很紧密，需要前连后挂。
3、简明连贯，连词成句。
突出关键词，添加必要的关联词、代词等。
语句复位题攻略
语句复位的一般原则
1．语句复位与具体语境相结合
要根据语境的需要(如强调重点的不同，语意深浅的不同等)或题目的规定，选择恰当的句式。只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要满足语境的需要。
2．语句复位与语言表达相结合
句式的选用是为了使表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，使表达更加规范，因此，句式的选用与语言表达各知识点尤其是句式表达连贯密切相关，不可分离。
逻辑关系是表达思想和概念之间关系的纽带，它们帮助我们构建有条理的论证和推理。以下是一些基本的逻辑关系及其相应的关联词语：
因果关系：因为...所以...；由于...因此...；这导致...；因此...鉴于...
并列关系：并且...；同时...；另外...；既...又...；不仅...而且...
选择关系：或者...；要么...要么...；不是...就是...；要么...要么...
转折关系：但是...；然而...；尽管...；虽然...但是...；
递进关系：不仅...而且...；况且...；甚至...；更何况...
条件关系：如果...那么...；只要...就...；除非...否则...；一旦...
对比关系：然而...；相反...；与...不同...；尽管...但是...
假设关系：如果...；假设...；要是...；
让步关系：尽管...；即使...；纵然...；
时间顺序关系：首先...；然后...；接着...；最后...
目的关系：为了...；以便...；目的是...
结果关系：因此...；导致...结果...
【考查走向】
“补写”“复位衔接”题难在哪里呢？该题虽以考查“表达连贯”这一考点为主，但也要求考生兼顾对语段的层次、语意中心、标点的使用、关联词的搭配等方面的考量，表达时还要对语句进行概括、仿写、压缩等，是对考生综合能力的考查，若思虑不周，则可能导致得分上的“缺斤少两”。此外，“补写”和“衔接”过去常常被放在一起备考，近几年对“衔接”的考查似乎日渐淡化，其难度比“补写”题低，且本质上也是一种补写，能够注意到这类题型即可，重点还是掌握“补写”题的出题规律与解题策略。
未来的语文高考中，“补写”题大概率还会是语言运用板块的重头戏，无论语料和出题形式如何变化，在能力上都是对考生阅读理解、分析概括、逻辑推导、语言表达等多方面的考查，考生都要从语境的限制与提示中寻找答案。
【题眼解读】
补写题眼包括“最恰当”“语意完整”“连贯”“内容贴切”“逻辑严密”等。
补写要有依据：句子内容、语言形式都从上下文中提取。
（易错点：忽视语句前后内容关联。）
【建议】
(1)增强文本意识。
了解文段性质和内容，明确中心。
(2)增强语境意识。
充分利用标点符号、关联词、句式等提示信息，准确把握句间关系、上下文关系，在此基础上进行语句的补写。
(3)增强生活情境意识。
平时注意积累生活素材和生活常识。
【提分秘籍】
立足教材，明确补写思路
高考句子补写题，常在段落领起句、过渡句、总结句等关键处设题。我们以三篇课文片段为例，揣摩不同位置补写的解题思路。
一、领起句
，天天早晨我们都醒在一片山歌里。那是些从五六里外趁早上山来采菌子的人。下了一夜的雨，第二天太阳出来一蒸发，草间的菌子，俯拾皆是：有的红如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。我们望着对面的山上，人人踏着潮湿，在草丛里，树根处，低头寻找新鲜的菌子。这是一种热闹，人们在其中并不忘却自己，各人盯着各人目前的世界。
文段出自课文冯至的《一个消逝了的村庄》，这是一篇颇有诗意和哲思的文学类文本。画线处出现在语段的开头位置，我们首先考虑：它是不是领起句。读完整个语段，我们发现，后续内容都是对早上上山采菌子的人的具体活动，那么我们可以大胆判断，第一空就是对语段内容的概述和领起，接着寻找整个语段的关键词，尝试通过拼接关键词填出领起句。后续内容主要包含两层意思，一是对雨后山上生态环境的描写，关键词是“雨”；二是对采菌子的人活动场景的描写，关键词是“热闹”。同时根据画线处后的“天天”，可以推断画线处应该是一段时间状态的描述，这里的原句是“雨季是山上最热闹的时代”，与我们的推断基本一致。
二、过渡句
最早的传播活动是借助语言进行的，由于言语稍纵即逝，具有特殊记忆力的人便拥有了一定的话语特权，这就是历史上祭司之类的人在一定程度上能控制酋长的原因。
。当年苏格拉底反对使用文字，因为一旦使用文字，识字的人远比记忆非凡的人多得多，那些独占精神世界的人的地位将不复存在。
文段出自课文陈力丹的《传播媒介变迁的社会影响》，这是一篇社会科学题材的论述类文本。画线处出现在两段交界处，我们基本可以确定这是一个过渡句。通读文段，可以总结出画线处前面的段落大意是最早的传播活动是靠语言进行的，其中“祭司之类的人”代表一种迷信、落后；画线处后面的段落大意是文字的使用使独占精神世界的人的地位将不复存在。因此可以推断画线句应该是“随着文字及书写材料的出现，人类进入了文明社会”，与原文相符。
三、总结句
又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。
这句话让我深受启发：我们使用通常的加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取，以保存其抗疟有效成分。 ！
文段出自课文屠呦呦的《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，这是一篇科学说明文。画线处位于文段结尾处，很明显可以判定这是一个总结句，总结前文信息，加热提取破坏了青蒿的抗疟有效成分，因此打算采用低温提取。同时根据画线处后面的“！”可知低温提取的效果显著。因此此处应填“改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升”。
【语段结构特征】
语段结构：总分式、承接式、并列式等。
总分式：段落（层次）之间有一个总分关系（由总到分、由分到总、由总到分再到总）。
承接式：各段落层次之间按照事物的发展过程或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。
并列式：各段落之间的关系是并列的，无主次之分。
句间关系：转折、因果、解说、递进、并列、承接、假设。
①语段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。
如因果关系（上为因，一般要求补写果）、递进关系（填写的句子要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进）、转折关系（给出内容和填写内容前后构成转折）、对比关系（给出内容和填写内容构成对比）等。
②句子之间往往有一些标志词。
转折关系（但/然而）、因果关系（因为/所以/究其原因，就是/因此/是因为）、解说关系（比如/以……为例）、递进关系（不仅/而且/不仅仅……甚至）、并列关系（并非……而是/既……又/还/也是/还能）、承接关系（就/从而）、假设关系（倘若/如果）。
【衔接照应原则】
①关键词语——关联词（并列、转折、条件等）、代词、体现层次的词语（首先、其次等）、标点符号（冒号、分号）；
②修辞——对偶、排比、对比；
③上下文呼应。
（2）紧扣语意，推导出核心词语；紧扣语法，推导出补写语言形式。
补写句子中的核心词语一定会在其上下文中出现。
看陈述对象(主语)：陈述对象是什么，是否可以省略。
抓语言标志：①抓关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件等。②抓暗示性词语的使用：例如，但是，先前，同时，综上所述，与此同时等。③抓能串联文意的指代性词语、副词。④抓前后句式的一致、对应。⑤抓标点符号的暗示作用。如果所补写句子后面是句号，意味着所补写句子应该以前面的文字为归纳基础，一般不会与句号后面的文字有绝对的联系；如果前后都是逗号，意味着所补写句子与前后内容关系都很紧密，需要前连后挂。
3、简明连贯，连词成句。
突出关键词，添加必要的关联词、代词等。
语句复位的基本方法
考向(一) 看句子重心，考虑语意的侧重点
在选用句式时，要考虑句子的语意重心以及选项句在表意上的侧重点，两者相合才能语意一致。
》典例 1 填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( B )
何谓“角色之衡”？________，这是由舞台艺术的整体性和综合性决定的。由于天赋、机缘、人气等各方面的限制，能成头牌的毕竟是极少数。因此，在人才培养上既要勇于“开小灶”，为有潜力成为金字塔顶端的演员创造更多学习、实践和拜师的机会，同时，也要为二三线配角演员的培养制订扎实可行的计划。
A．戏曲需要的不仅仅是作为四梁八柱的相对整齐的配角，还需要一两个站在舞台中央的主角
B．戏曲需要的不仅仅是一两个站在舞台中央的主角，还需要作为四梁八柱的相对整齐的配角
C．戏曲需要的不是一两个站在舞台中央的主角，而是需要作为四梁八柱的相对整齐的配角
D．戏曲需要的不是作为四梁八柱的相对整齐的配角，而是需要一两个站在舞台中央的主角
【分析】 逐项分析不同句式的细微差别，将语句放入语境中判断最佳选项。
____________(根据文意，文段既谈了头牌演员的重要性，也谈了二三线配角演员的重要性，二者缺一不可，因此应使用“不仅仅……还……”表递进关系的关联词。同时，从表达顺序来看，阐述“主角”的内容放在前，阐述“配角”的放在后。)
考向(二) 看陈述对象，考虑话题的一致性
在一段文字中，必须考虑话题的一致性，即组成段落的句子之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。话题的一致性具体来说包括两个方面：所讲述内容 (主旨或观点)的统一、主语或陈述对象的统一。
这里需要注意：上下文主语的一致与改变并不矛盾，在连续表述中，主语可以改变，但不要轻易改变，需要根据具体的语言环境灵活掌握。
》典例 2 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是( C )
从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，________，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。
A．小岛像蚝贝一样连接两端
B．两端的小岛连接在一起，状似蚝贝
C．连接两端的小岛，状似蚝贝
D．两端的小岛像蚝贝一样连接起来
【分析】 逐项分析不同句式的细微差别，将语句放入语境中判断最佳选项。
____________(从上文来看，语段陈述的对象是“巨龙”，也就是港珠澳大桥。A、B、D三项的主语都是“小岛”，C项的主语是“巨龙”，所以从保持陈述对象一致性的角度来看，A、B、D三项与上文衔接不紧密，应排除。)
考向(三) 看前后勾连，考虑句子的承接性
从上下句子语境来看，有的复位句既与上文紧密连接，又与下文形成句尾接句头的顶真形式，这样的句子读起来较为连贯。
》典例 3 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是( B )
莲“出淤泥而不染”的特性早就为人所知。德国科学家在显微镜下发现莲叶的表皮上有无数乳凸状的颗粒，连水珠都不沾。科学家把炭粉洒在莲叶上，用水一冲，炭粉马上消失殆尽。________，这种薄膜用于车辆和建筑的表面，一场雨或一阵风便能清除上面的浮尘。
A．莲叶这一性质让科学家把一种具有“自洁性能”的薄膜制造出来
B．科学家按照莲叶这一性质制造出一种具有“自洁性能”的薄膜
C．莲叶这一性质使一种具有“自洁性能”的薄膜被科学家制造出来
D．一种具有“自洁性能”的薄膜被科学家按照莲叶这一性质制造出来
【分析】 逐项分析不同句式的细微差别，将语句放入语境中判断最佳选项。
____________(横线前面的主语是“德国科学家”，横线后面句子的主语是“这种薄膜”，按照主语一致、宾主衔接的原则，就可选出答案。)
考向(四) 看句子特点，考虑句式的选用性
句式的类别非常多：从句子的结构看，有单句和复句；从语体风格看，有口语句、书面语句；从主语是施动者还是受动者看，有主动句和被动句；从句子的语气看，有陈述句、祈使句、疑问句和感叹句；从句子成分或分句排列次序看，有常式句和变式句；从句子的表达性质看，有肯定句和否定句；从句子的形式看，有整句和散句、长句和短句、把字句等。因此，最主要的是掌握各种句式的表达效果，根据表意的需要和连贯的要求选择恰当的句式，做到句式一致，语意连贯，气势贯通。
》典例 4 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( C )
雾凇是寒冷北方冬季可以见到的一种类似霜降的自然现象。雾凇是颗粒状霜晶，它是由冰晶在温度低于冰点以下的物体上形成的白色不透明的粒状结构沉积物。过冷水滴(温度低于零度)碰撞到同样低于冻结温度的物体时便会结成雾凇层或雾凇沉积物。雾凇层由小冰粒构成，在它们之间有气孔，这气孔便造成典型的白色外表和粒状结构。由于各个过冷水滴的迅速冻结，相邻冰粒之间的内聚力较差，易于从附着物上脱落。( )，在寒冷的天气里，泉水、河流、湖泊或池塘附近的蒸雾也可形成雾凇。
A．山顶水雾因被过冷却云环绕最容易形成雾凇
B．雾凇最易在被过冷却云环绕的山顶水雾形成
C．被过冷却云环绕的山顶水雾最容易形成雾凇
D．雾凇最容易在过冷却云环绕的山顶水雾形成
【分析】 逐项分析不同句式的细微差别，将语句放入语境中判断最佳选项。
____________(根据上文“……也可形成雾凇”这一句式可知，此处应该是“……最容易形成雾凇”的格式，排除B、D。后句首先强调“在寒冷的天气里”这一句，突出雾凇形成的特殊环境，前句与之对应恰当也应首先强调形成的原因或特殊环境，据此应排除A。)
考向(五) 看段落语脉，考虑事理的逻辑性
语脉相承，语意才能贯通；事理一致，语势才能畅达。语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。文段中上下文的关系包括因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。
》典例 5 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( B )
中华人民共和国成立之后，传统工艺几度春风，历史上不受重视的工匠，获得尊重和推崇。( )。手工劳作者地位的提高，是对个体创造力的肯定，直接推动了工艺的繁荣和发展。
A．特别是各级工艺美术大师的评选，不但提高了整个行业的社会知名度，也提高了工艺人的地位
B．特别是各级工艺美术大师的评选，不但提高了整个行业的地位，也提高了工艺人的社会知名度
C．工艺人的社会知名度和整个行业的地位能得到提高，各级工艺美术大师的评选活动功不可没
D．整个行业的地位和工艺人的社会知名度能得到提高，各级工艺美术大师的评选活动功不可没
【分析】 逐项分析不同句式的细微差别，将语句放入语境中判断最佳选项。
____________(承接前文“不受重视的工匠，获得尊重和推崇”，再联系下文“手工劳作者地位的提高”，此处强调对象应该是“工艺美术大师的评选”，排除C、D两项。对应下文的“手工劳作者地位的提高”“直接推动了工艺的繁荣和发展”，可以知道此处存在递进关系，可得出答案“不但提高了整个行业的地位，也提高了工艺人的社会知名度”。)
考向(六) 看音韵画风，考虑情调的协调性
每一语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调，或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感。色彩有亮丽、暗淡之分，气氛有热情、凄凉之别，感情或悲或喜，语气或重或缓，态度有褒有贬。文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一，文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染读者。
同时，在选用句式时，还要考虑音节和谐、句式对称协调。音节是否和谐可以考虑诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。
》典例 6 下列选项中，与下文衔接最恰当的一项是( A )
________在阳光下，周围的远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴。堤岸上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地地洒下来。
A．蓝湛湛的天空像空阔安静的大海一样，没有一丝云彩。空气湿润润的，呼吸起来感到格外清新爽快。
B．成群的灰雀不时像一片乌云似的从玉米地里腾空而起，又像冰雹似的纷纷落在满是尘土的道路上。百灵鸟在割过的草地上空低飞盘旋。
C．潮湿的树林缄默无声，轻绡似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好像从它们心灵深处发出来的。
D．河面足有一里多宽。浪涛一个跟着一个，雪崩似的重叠起来，卷起巨大的漩涡，狂怒地冲击着堤岸，发出哇哇的响声。
【分析】 逐项分析句子情调等方面的差别，将语句放入语境中判断最佳选项。
____________(语段文字描写暮春景色，基调欢快喜悦、清新浪漫。B、C两项，情感抑郁、惆怅；D项，情感激昂、愤怒。四个选项中只有A项的基调与之相符。)
如何解答情境化语境中排列句序题
排列句序是语言表达连贯的重要知识点，是将语段中空缺处的几个(一般情况下为5到6个)句子排列顺序。
1．排列句序的一般步骤
(1)定首句
排序题确定首句最为关键。从语境看，与上文衔接最紧密的往往是首句；从选项看，四个选项中，共有两个首句，可把两个首句代入原文读读试试，借助语感即可确定。
(2)抓标志
所给语段中往往会有一些显示语句先后顺序的标志性词语，比如：显示层次的词语，如“首先”“其次”“再次”等；表示时间先后的词语，如“先前”“后来”“过去”等；表示方位的词语，如“前”“后”“中间”等；具有指代意义的词语，如“这些”“这种看法”“此后”“与此相反”等；表示总结的词语，如“总之”“综上所述”等。抓住这些标志词，就能快速而准确地得出答案。
(3)小排序
“小排序”指的是在众多句子中先排出相邻的两个句子，这种方法用起来高效而快捷。
2．排列句序的基本方法
(1)借助关键词语排序
关键词语，即标志文句思路的词语。一个语段中句与句之间肯定是前后照应的，而这种照应关系通常会通过某些词语表现出来。如：
考向(一) 借助关键词语排序
》典例 7 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( B )
如果路遥现在还活着，不知是什么样子？这谁也说不准。但是他肯定会写出更多更好的作品，他会干出许多令人佩服又咋舌的事来。他是一个强人。强人身上有比一般人优秀之处，也有一般人不可理解之处。________；________；________；________；________。
①他让你尊敬，也让你畏惧
②他大气，也霸道
③他刚强自负不能容忍居于人后，但儿女情长感情脆弱内心寂寞
④他关心别人，却隐瞒自己的病情
⑤他痛快豪爽，也使劲用狠
A．②④③⑤① B．②⑤①④③
C．③①②⑤④ D．③②①④⑤
【分析】 找出关键词语，据此进行排序，选出最佳选项。
____________(借助关联词语，可知②⑤①采用的是相同的结构形式，构成并列关系；④③结构形式相同，构成转折关系。内容上，①是对②⑤内容的总结，尊敬的是他的“大气”“痛快豪爽”，畏惧的是他的“霸道”“使劲用狠”，应放在②⑤之后。形式上，句式基本上由短到长。)
考向(二) 借助关键句子排序
关键句子即表明段落思路的句子和揭示文段中心的句子，找出了这些关键句也就明白了文段的思路。如总领句一般在段落的开头，过渡句一般在段落的中间，总结句一般在段落的结尾，中心句一般在句群的首尾，排比句要合理排列在一起，逻辑关系紧密的句子应组合在一起。
【微知点】 梳理文段思路时，一般先确定首尾句，再根据语言的标志和句子关系，判断哪几句必须在一起，形成一个一个的小块组合，再审视这几个小块组合的逻辑条理，进而作出正确的判断和选择。
》典例 8 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( D )
跌倒是我国伤害死亡的第四位原因，而在65岁以上的老年人中则为首位。我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1．5亿。________。________；________。________；______。______。
①救助不当，也可能帮了倒忙，加重老人病情伤情，甚至造成更加严重的后果
②为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答
③知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题
④愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题
⑤按通常30%的发生率估算，每年将有4000多万老年人至少发生1次跌倒
⑥见危不救，可能导致老人伤残或死亡
A．②④①③⑥⑤ B．③⑤⑥①④②
C．④③⑤⑥②① D．⑤⑥①④③②
【分析】 找出关键句子，据此进行排序，选出最佳选项。
____________(本题中，第④句和第③句“……是……问题”“……则是……问题”，关系一目了然；第⑥句和第①句，由“不救”到“救助不当”，是面对老人跌倒时的两种情况，前后关系也十分明确。这样逐步缩小了范围。再加分析可知，⑤⑥①指出问题，④③②提出要求，思路十分清晰。)
考向(三) 借助标点符号排序
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，具有一定的表情达意的作用，因此把握不同标点符号的特点，对我们解答句子衔接题有一定的帮助。
【微知点】 由于标点符号已经明确表明了上下句的层次关系，因此借助标点符号，就可以明确语句间的相互关系。衔接题中，常见标点符号的用法如下：
》典例 9 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( B )
在唐之前，家具往往造得矮小，古人席地而坐，一人盘踞一个低矮的小食案，一人享用一份饭菜，类似今天的西餐。进入唐代，________，________。________，________，________。________，他们为之雀跃不已。
①高桌大椅帮助唐人实现了从分食制到会食制的飞跃
②一群人围聚一桌共享佳肴有了现实条件
③而是一件共同享受和娱乐的事
④新式家具高桌大椅出现
⑤吃饭不再是一件各顾各的事
⑥唐人发现了隐藏在生活中的新乐趣
A．⑤③④②①⑥ B．④②①⑤③⑥
C．⑥④②①⑤③ D．⑥④⑤③①②
【分析】 分析标点符号，据此进行排序，选出最佳选项。
____________(“进入唐代”后为逗号，④②正与上文承接。中间两个逗号一个句号，表明这三句共同表达一个完整意思，①是谈高桌大椅出现的意义，⑤③构成并列关系，是对①的进一步阐释。最后一句后为逗号，表明此句与下文衔接紧密，⑥句填入此处，语意通畅。)
考向(四) 借助文段思路排序
文段常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。其中，逻辑顺序指按照由一般到特殊、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，或者与上述关系相反的顺序排列句序，等等。
【微知点】
》典例 10 将下面句子的序号填入横线处，与上下文衔接最恰当的一项是( A )
前人安排景色，皆有设想，其与具体环境不能分隔，始有独到之笔。西湖满觉陇一径通幽，数峰环抱，故配以桂丛，香溢不散，________，花滋而馥郁，宜其秋日赏桂，游人信步盘桓，流连忘返。闻今已开公路，宽道扬尘，此景顿败。至于小园植树，其具芬芳者，________。________，故栽于墙根屋角；________，须植于主厅之南。此说明植物种植，有藏有露之别。
①牡丹香花，向阳斯盛
②皆宜围墙
③而泉流淙淙，山气霏霏
④而芭蕉分翠，忌风碎叶
A．③②④① B．②③①④
C．③④①② D．③①④②
【分析】 分析文段思路，据此进行排序，选出最佳选项。
____________(第一处，联系后面“花滋而馥郁”，只有水才能起到这样的作用，故填“而泉流淙淙，山气霏霏”；第二处，联系前一句“其具芬芳者”，可填“皆宜围墙”，也符合最后一句“有藏有露之别”；第三处，联系后一句，因为“芭蕉分翠，忌风碎叶”故“栽于墙根屋角”；第四句，因为“牡丹香花，向阳斯盛”，所以须植于主厅之南。)
【典例剖析】
专项练习
1、请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。
雪被誉为“冬之精灵”。有时鹅毛般的“雪团”落在地上蓬松如棉絮；有时雪如粉尘，细细落在身上都是小白点；也有时如砂糖，落下来噼噼啪啪弹跳开来；有时如冰晶，在路灯下犹如钻石。下雨只有一种， ① 。
不同的环境形成不同的雪花，降雪的模样也便不尽相同。李白说，燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。这如席子的雪其实并非雪花，而是雪片。一团雪片由少则几枚、多则上百枚的雪花组成，一般来说，这在温度湿度都较高时容易出现。
② ，比如同在零下15摄氏度的环境中，湿度较低的时候会形成宽瓣六瓣雪花，而在湿度较高时形成细六瓣雪花，如果湿度更大，水汽更充沛，就会形成拥有复杂分枝的大雪花。…
【答案】（1）而下雪却是千变万化。 （2）不同的湿度则影响了雪花的具体形状。
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，整个语段，主要介绍的是“雪”。前面用4个“有时……”介绍了雪的不同形态，然后对其总结。从内容上，与“下雨只有一种”形成对比，此处可补写“而下雪却是千变万化”。
第二处，本段中，“湿度”为关键词。根据“湿度较低的时候会形成宽瓣六瓣雪花，而在湿度较高时形成细六瓣雪花，如果湿度更大，水汽更充沛，就会形成拥有复杂分枝的大雪花”可知，湿度影响雪花的形状。要补写的是观点句，要有概括性，可表述为“不同的湿度则影响了雪花的具体形状”。
2、请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15个字。
拿破仑曾说：没有卢梭，就没有法国大革命。可声誉如此卓著的卢梭其实和拿破仑一样，并不能算是地地道道的法国人。他一生当中，通常用以下的方式签名“让-雅克·卢梭，日内瓦公民”，卢梭祖上在1549年来到日内瓦，他自己又于1712年出生于此，所以，确切地说， ① 。
30岁那年，卢梭来到巴黎，此后， ② 。 当时的巴黎人才荟萃，卢梭结识了狄德罗等著名思想家、学者。他为《百科全书》撰写音乐方面的内容，自己还创作了七部歌剧；他在狄德罗的鼓励下，以论文《论科学和艺术是否败坏或增进道德》参加第戎学院征文，获得名次，在法国名声大振。1753年，第戎学院再次征文，卢梭以《论人与人之间不平等的起因和基础》一文应征，虽未入选，但确立了他的名声；他隐居巴黎近郊，1756年至 1762 年间，发表《社会契约论》《爱弥儿》等作品；他捍卫自己的信仰，屡遭迫害，像浮萍一样，一会儿流亡瑞士，一会儿逃奔英国，一会儿避居于法国，和伏尔泰、休谟等人吵得不可开交， ③ ，一生争议不断。1794年，在去世十六年后，卢梭被以国家英雄的身份葬在巴黎先贤祠。
【注】日内瓦：瑞士第二大城市，位于日内瓦湖西南角。
【答案】示例：①他是个瑞士人 ②卢梭(真正)开始了他精彩纷呈的一生 ③这么能折腾又信仰坚定的卢梭
【解析】本题考查学生情境补写的能力。联系①处前文“卢梭祖上在1549年来到日内瓦，他自己又于1712年出生于此”及注释，可以推测出①处应该填“他是个瑞士人”之类的语句。联系②处后面列出的卢梭的一系列成就，可以推测出②处应该填“卢梭(真正)开始了他精彩纷呈的一生”之类的语句。联系③处前面的捍卫信仰，得出“信仰坚定”，联系像“浮萍一样，一会儿……一会儿……”，可得出“折腾”相类的表达，“卢梭”又应作为后面“一生争议不断”的主语。
3、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
① ，它不仅具有高蛋白、低脂肪的闪光品质，还富含膳食纤维，可以增强饱腹感、预防便秘。此外，绿豆中钙的含量在杂豆中也算优秀，分别是红豆和白扁豆的1.1倍和1.2倍；绿豆的铁含量是鹰嘴豆的近2倍，素食主义者常吃可以补一补铁。
绿豆如此受欢迎，还要归功于它含有丰富的多酚类物质， ② ，抗氧化活性能够抑制淀粉酶活性，对缓解餐后血糖的上升速度和预防糖尿病都有帮助。特别是在绿豆皮中存在的类黄酮物质，对心血管健康有好处，还具有一定的抗癌活性。
绿豆是夏季解暑“小能手”，闷热的三伏天儿， ③ ，不仅能“带走”热气，还能补充水分和营养，简直美妙极了。绿豆中的钾和维生素 B族营养都不错，正好可以弥补高温出汗导致的这部分营养流失。所以，绿豆汤“解暑”的说法是有道理的。
【答案】①从绿豆的营养来看/绿豆富含营养 ②这让它具有很强的抗氧化活性 ③喝上一碗清爽的绿豆汤
【解析】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合下句“它不仅具有高蛋白、低脂肪的闪光品质，还富含膳食纤维，可以增强饱腹感、预防便秘”可知，讲的是绿豆富含营养，所以此处可以填写“从绿豆的营养来看”或者“绿豆富含营养”。 第二空，结合下句“抗氧化活性能够抑制淀粉酶活性，对缓解餐后血糖的上升速度和预防糖尿病都有帮助”可知，讲的是抗氧化活性，说明丰富的多酚类物质具有很强的抗氧化活性，所以此处可填写“这让它具有很强的抗氧化活性”。 第三空，结合下句“不仅能‘带走’热气，还能补充水分和营养，简直美妙极了”可知，讲的是喝绿豆汤的价值意义，所以此处可填写“喝上一碗清爽的绿豆汤”。
4、在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴逻辑严密，每处不超过12个字。
今天，“零添加”已经成为食品业的一个重要招牌。不少企业频频打出“零添加”的旗号，不少顾客也真信这一套，零添加的产品往往卖得多卖得快。
“零添加”是一个什么概念呢？消费者认为，就是食品中没有一点添加剂。然而，无论从事实还是科学概念上看，“零添加”都不严谨，经不起推敲，而且并非事实。因为，现代社会的食品都要经过生产、收获、转运、储存等复杂流程，能进到人们的餐桌并吃到嘴里，_______。
一些人以为，无论是食品还是其他产品，_______。其实，衡量食物的营养、安全和美味并非只有纯天然一个标准。食品生产和加工一大目的，是让食品营养充分发挥价值。无论是中国还是国外，人类食品最古老的添加剂就是盐，也就是把肉类用盐腌起来，以避免腐坏。在一些食品安全事件中，不法厂商把并非食品添加剂的物质添加到食品中，才让食品添加剂变得声名狼藉。
从食品生产和加工的过程来看，今天世界上几乎没有食物不含添加剂。食品添加剂有很多种类，如防腐剂、甜味剂、增香剂等，有些是为了保障食品安全，不用反而不行。例如，香肠和腊肉会使用一点亚硝酸盐以防腐，其作用主要是抑制肉毒杆菌生长繁殖。肉毒杆菌可以产生剧毒的肉毒素，毒性强于砒霜。显然，在肉类加工中使用一点亚硝酸盐是合理的，否则就有可能因肉质腐烂产生肉毒素而危害人。
消费者需要真正关心的是，食品添加剂是否为食品和卫生主管部门认可。判定一种食品是否安全，首先看________，不要被“零添加”轻易忽悠。
【答案】①或多或少含有添加剂；②纯天然的才是最好；③食品添加剂的种类和剂量。
综合练习
阅读下面的文字，完成5～6题。
人类对蚊媒病毒的研究已有上百年之久，然而利用药物和疫苗防控蚊媒病毒的效果至今仍不理想。例如登革疫苗就存在抗体依赖增强效应——打完疫苗，__①__，反而容易导致感染症状加重。那么，是否可以将研究重点放在阻断传播途径上？这样就既不需要针对每种蚊媒病毒研发疫苗，还可以控制其传播，近乎一劳永逸地解决蚊媒病毒感染问题。
研究表明，被登革病毒和寨卡病毒感染的小鼠，对埃及伊蚊、白纹伊蚊的吸引力明显加大。通过对感染小鼠的体温、二氧化碳释放及挥发性气味进行分析，研究人员发现，气味改变是导致感染宿主更加吸引蚊虫的决定性因素。进一步的研究显示，( )，这种小分子可有效激活蚊虫的嗅觉神经系统，__②__。经过实验，研究人员还发现，给感染小鼠投喂一种治疗皮肤病的药物——异维甲酸，可以有效帮助它们消除气味“标签”。这一结果意味着，__③__，蚊虫无法通过宿主释放的苯乙酮来定位和发现感染宿主，由此可以阻断蚊媒病毒的传播循环。
5．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)
A．苯乙酮是一种挥发性小分子，小鼠在感染蚊媒病毒后会大量释放它
B．在小鼠感染蚊媒病毒后，一种挥发性小分子——苯乙酮大量释放
C．一种挥发性小分子——苯乙酮是小鼠在感染蚊媒病毒后大量释放的
D．小鼠在感染蚊媒病毒后，大量释放一种挥发性小分子——苯乙酮
答： D 【解析】 此处承接小鼠被感染的话题展开，小鼠应该放在前面，排除A、C；后文是“这种小分子”，为了衔接顺畅，结尾应该是“苯乙酮”，排除B。
6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)
答：_①不仅不能预防病毒感染__②帮助蚊虫快速发现目标__③服用药物之后__
【解析】 ①处和“容易导致感染症状加重”为转折关系，可见打了疫苗并不能预防病毒感染，结合后文句式，应填“不仅不能预防病毒感染”；②处说“有效激活蚊虫的嗅觉神经系统”的结果，则是发现目标，应填“帮助蚊虫快速发现目标”；③处后文是服药后的效果，则此处应填“服用药物之后”。
【变式演练】
一、阅读下面这段文字，完成各小题。
《红楼梦》这本书其实有几个不同的名字，分别指出了这部小说内容的几个层次。最广为人知的名字叫作《红楼梦》。 ① ？“红”指的是红尘；“红楼”指贾府这种人世间的贵族家庭；“梦”指的是“红楼一梦”。中国传统的佛道思想，从很早的《南柯梦》《邯郸梦》，延续到了《红楼梦》。另外一个叫作《石头记》，更深了一层， ② 。贾宝玉前身是一块石头，后来历劫下到红尘，最后又回到原来的地方，回到青埂峰下，一生历了一劫。这里讲的虽是贾宝玉个人，但从某方面说，也是每个人，到这个世上来，同样是历劫，也是走一趟，也是经历红楼一梦。
我们看这本书，第一是看贾府兴衰这条线，从一开始它的情节发展就指向了贾府的由盛入衰。在贾府盛衰的悲剧主线中，蕴藏着许多人的悲剧命运和悲剧事件， ③ 是其中最重要的一条脉络，从小说第一回“木石前盟”开始一直到第九十回“黛玉之死”，贯穿了小说的主体部分。小说在讲述宝黛爱情故事的同时，也用相同的笔墨来写宝玉与宝钗的婚恋故事，这两个故事如影随形，相互映衬。全书以兴衰为经，以爱情婚姻为纬，两相交织而成为一个包罗万象的有机整体。
1．（变式题）下列《红楼梦》人物判词中，对应林黛玉、薛宝钗的一项是（ ）
A．可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。
B．枉自温柔和顺，空云似桂如兰，堪羡优伶有福，谁知公子无缘。
C．富贵又何为？襁褓之间父母违，展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。
D．桃李春风结子完，到头谁似一盆兰？如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。
2．（变式题）请在文中横线处补写恰当的短语或语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
① ② ③
【答案】1．A 2． “红楼梦”何所指？ 讲石头历劫的过程 贾宝玉和林黛玉的爱情
【解析】1．本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象、诗词含义的整体把握能力。
A.这是林黛玉和薛宝钗的判词，前两句赞颂她们二人才德出众，“玉带林”倒过来即林黛玉，“金簪雪”中金簪即宝钗，“雪”即“薛”，指薛宝钗。
B.袭人判词。袭人服侍宝玉细心周到，恪尽职守，心中眼中只有一个宝玉；判词中“枉自”“空云”“堪羡”“谁知”等语暗示她将来的结局与初愿相违，表达了作者的惋惜之情。
C.湘云判词。前两句写史湘云从小失去了父母，由亲戚抚养；“湘江水逝楚云飞”藏“湘云”两字，后两句喻夫妻幸福生活的短暂。
D.李纨判词。由“结子”可以看出她已有孩子。“李”“完”也与“李纨”谐音。“兰”又是儿子贾兰的名字。“空”暗示她已守寡，只能作为贞洁的样板。
故选A。
2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①由前文“最广为人知的名字叫作《红楼梦》”，后文对“红”“红楼”“梦”的解释可知，此处应该填一个承上启下的句子（问句），对应后文的具体解释。故可填“‘红楼梦’何所指？”
②由前文“另外一个叫作《石头记》，更深了一层”可知，此处应该解释取名的深意；由后文的阐释可以看出，贾宝玉的前身是一块石头，下凡红尘是来历劫的。故可填“讲石头历劫的过程”。
③由前文“蕴藏着许多人的悲剧命运和悲剧事件”，后文“从小说第一回‘木石前盟’开始一直到第九十回‘黛玉之死’，贯穿了小说的主体部分”可知，这里指的是贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，这也是书中重要的一条脉络，故可填“贾宝玉和林黛玉的爱情”。
二、阅读下面的文字，完成小题。
苍苍的榕树啊，你是用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，不是诱惑的微笑，只是默默地张开温柔的臂膀，在风雨中为他们遮挡，在炎热中给他们阴凉，在喧嚣中让他们宁静，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。
我既怀念榕树下热闹愉快的夏夜， ① 。夏夜，搬几块床板往榕树下一放，一头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢仰望头上黑黝黝的榕树的影子，侧耳倾听田间地头的虫唱蛙鸣，用心灵与天上微笑的星星愉快交流。相比夏夜，秋夜则显得梦幻恬静。要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙境。在睡意中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下，让人仿佛听到中秋节临近的脚步。
中秋节在农历八月十五，有赏月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等民俗，以月亮圆满寄托阖家团圆，思乡怀人之情。中国的传统节日文化（ ），每一个节日都有其独特的由来和意义，是中华民族弥足珍贵的文化记忆。“每逢佳节倍思亲”，我长年在外工作，同家人团聚的时间和以前相比减少了一半。儿时的记忆，一到节日便弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围，最后定格在故乡的榕树下。
故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿荫的怀抱中长大的，所以我们相互牵挂：如果你有知觉，一定会知道我在这遥远的异乡怀念你；如果你有思想，你会像慈母一样， ② 。
3．下列词语填入文中括号内，最恰当的一项是（ ）
A．数不胜数B．源远流长C．源源不断D．博古通今
4．请在画横线处补写恰当的句子，要求内容贴切，语意连贯，不超过15个字。
5．（变式题）从以下三个节日中任选一个，借鉴原文第三段对中秋节的讲解方法，拟写内容。（内容合理，语言流畅，不超过60个字）。
春节 端午节 重阳节
【答案】3．B 4．①也怀念榕树下梦幻恬静的秋夜 ②一定会思念我这漂泊天涯的游子 5．参考示例：
①春节在农历正月初一，有守岁、拜年、压岁钱、燃炮竹等民俗，以辞旧迎新来寄托对生活的美好祝愿和向往之情。
②端午节在农历五月五日，有划龙舟、挂艾草、包粽子等习俗，以祈福纳祥、压邪攘灾来寄托对幸福安康的追求。（以纪念屈原来寄托浓厚的家国情怀）
③重阳节在农历九月初九，有登高、秋游赏菊、插茱萸等习俗，以登高祈福来寄托对亲人的思念，感恩敬老之情。
【解析】3．本题考查学生正确使用成语的能力。
A.数不胜数：数都数不过来，形容数量极多，很难计算。
B.源远流长：源头很远，水流很长，比喻历史悠久。
C.源源不断：形容接连不断、连绵不绝，多用于事物。
D.博古通今：对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情，形容知识丰富。
句中与“中国的传统节日文化”搭配，强调历史悠久，应选“源远流长”。
故选B。
4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①前句“我既怀念……”，此处应该用“也怀念……”，根据“相比夏夜，秋夜则显得梦幻恬静”的提示可知，此处可填“也怀念榕树下梦幻恬静的秋夜”。
②与“如果你有知觉，一定会知道我在这遥远的异乡怀念你”的句式特点一致，由“如果你有思想，你会像慈母一样”的内容可知，此处可填“一定会思念我这漂泊天涯的游子”。
5．本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。
由“中秋节在农历八月十五”可知，先介绍节日时间；由“有赏月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等民俗”可知，再介绍习俗；由“以月亮圆满寄托阖家团圆，思乡怀人之情”可知，最后介绍情感寄托。讲解其他节日时要按这个思路进行。
示例一：春节
节日时间：春节在农历正月初一；习俗：有守岁、拜年、压岁钱、燃炮竹等民俗；情感寄托：以辞旧迎新来寄托对生活的美好祝愿和向往之情。
示例二：端午节
节日时间：端午节在农历五月五日；习俗：有划龙舟、挂艾草、包粽子等习俗；情感寄托：以祈福纳祥、压邪攘灾来寄托对幸福安康的追求。（以纪念屈原来寄托浓厚的家国情怀）
示例三：重阳节
节日时间：重阳节在农历九月初九；习俗：有登高、秋游赏菊、插茱萸等习俗；情感寄托：以登高祈福来寄托对亲人的思念，感恩敬老之情。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，《黑神话：悟空》这款历时多年、呕心沥血制作的国产3A大作游戏终于修成正果，一经发售便轰动全球、好评如潮。不仅在国内市场表现出色， ① 。海外地区的销售占比达到了20%，销量超过200万套。早在一年前的德国科隆国际游戏展上，该游戏就荣获了最佳视觉效果奖，赢得了国际游戏媒体和游戏公司的广泛赞誉。
何为3A游戏？简单来说就是高质量、高体量、高成本的单机游戏，其代表游戏行业中最顶尖水平。 ② ，使其具有了“大国重工”样的情怀价值。
这款游戏爆火， ③ 。《黑神话：悟空》将西游题材以3A游戏的形式呈现，游戏中的东方美学和丰富的中国神话故事成功展现了中华优秀传统文化的独特魅力。何威介绍说：“最近十多年来国产游戏中有接近一半都融入和传播了中华传统文化，在热门国产游戏中这个比例更是高得多，而《黑神话：悟空》在这方面无疑已经成为一个非常亮眼的案例。”
游戏从来都不是一种娱乐方式，更是重要特定文化传播与交流的载体。《黑神话：悟空》以其深厚的文化底蕴、精湛的技术制作和独特的艺术风格，成功地将中华优秀传统文化与现代游戏技术相融合，展现游戏与文化交融的无限可能。
6．（变式题）校园公众号准备转载上文，请你为其拟写一则标题。要求：突出重点，吸引读者，不超过20个字。
7．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
8．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
【答案】6．示例：《黑神话：悟空》载中华文化“破浪出海” 7．游戏从来都不只是一种娱乐方式，更是特定文化传播与交流的重要载体。 8．①在海外市场也取得了骄人成绩
②（更多）超高水平的技术含量
③更有来自文化的巨大加成
【解析】6．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
标题需要突出文章重点，本文共四段，第一段介绍《黑神话：悟空》在海外市场也取得了骄人成绩，第二段介绍什么是3A游戏，第三段指出《黑神话：悟空》爆火的原因，第四段指出游戏是重要特定文化传播与交流的载体。
故本则材料主要围绕《黑神话：悟空》展开，强调其作为国产3A大作，成功融合中华优秀传统文化并在国内外取得优异成绩，因此标题需涵盖游戏名称及文化传播等关键信息，以吸引读者。同时注意不超过20字。因此题目可拟为：《黑神话：悟空》载中华文化“破浪出海”。
7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句有两处病句：
一是“游戏从来都不是一种娱乐方式”不合逻辑。“游戏从来都不是一种娱乐方式”与常识不符，游戏通常被认为是一种娱乐方式。改为：游戏从来都不只是一种娱乐方式。
二是“更是重要特定文化传播与交流的载体”语序不当。“重要”应修饰“载体”，应放在“载体”之前。改为：更是特定文化传播与交流的重要载体。
8．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，前文提到“不仅在国内市场表现出色”，所填语句要有关联词语与“不仅”照应；根据后文“海外地区的销售占比达到了20%，销量超过 200万套”可知，此处应填表示该游戏在海外市场也获得成功的语句，与前文构成递进关系。因此可填“在海外市场也取得了骄人成绩”。
②处，前文介绍了3A游戏的定义及代表顶尖水平，后文说使其具有“大国重工”样的情怀价值，中间所缺内容应是该游戏具有这种情怀价值的原因，结合上文3A游戏“代表游戏行业中最顶尖水平”的特点及前文对其顶尖水平的描述，可推测此处应与游戏的技术含量有关。因此可填“（更多）超高水平的技术含量”。
③处，前文说游戏爆火，后文具体阐述了该游戏因展现中华优秀传统文化的独特魅力而爆火，所以此处应填游戏爆火与文化因素相关的语句，起到承上启下的作用。因此可填“更有来自文化的巨大加成”。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
①在古诗词中，毛毛细雨是十分常见的意象，比如杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，又比如张志和的“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”。这些诗句无不勾勒着一幅水汽氤氲下的江南图景，透露出细雨纷飞的朦胧柔美。然而在当代，这种富有文艺气息的毛毛细雨，我们似乎见得越来越少了。你可能不由得产生疑惑，毛毛雨不见了，到底是因为我们在繁忙的学习工作中，少了仰望天空的 A ，还是它真的悄悄离我们远去了呢？
②想要知道这个问题的答案，首先要确定，（甲）？答案是，的确减少了！那么，到底是什么导致它越来越少呢？目前，科学家已经找到了抑制朦胧细雨产生的两大元凶。
③首先就是全球变暖。全球变暖增加了大气的持水能力，大气在饱和继而降水前需要吸收更多的水汽，水汽的增多会促使更多积雨云的形成，降水强度也就增大。简单来说，大气这个“蓄水池”的蓄水能力增加了，因此排水的频率降低，但是，（乙）。
④其次，空气污染也是元凶之一。雾霾、沙尘暴中的悬浮颗粒物会成为雨滴的凝结核。当它们的含量增加时，依托凝结核形成的雨滴数量相应增多，在空气中的水蒸气含量不变的情况下，每个雨滴分到的水汽变少，因此雨滴不容易长大，在重力的作用下滴落并形成降水。这样一来，积雨云只能无奈地带着大量的小雨滴不断游走吸收水汽，待到雨滴长得足够大，积雨云也变成了一个“大块头”，雨滴下落过程中更容易碰撞并增长（大小雨滴之间发生碰撞后合并并增长的过程），最终落到我们头上的，也就成了大雨滴。
⑤诚然，小雨的减少只是一个 B 的现象，但这并不是一个好的信号。小雨可以看作一种比较温和的天气现象，而小雨的减少意味着干旱和暴雨的增多，这才是这一现象背后的隐患。
9．请在文中画横线处填入恰当的成语。
10．（变式题）请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
11．（变式题）文中第四段画横线的句子通俗生动、活泼有趣，这一表达效果是如何取得的？
【答案】9．A闲情逸致/闲情雅致/悠然自得 B微不足道/不足挂齿/微乎其微 10．甲：朦胧细雨（毛毛雨、小雨）是不是真的越来越少了？乙：每次的排水量却增加了。 11．①用词通俗，“游走”“大块头”等词语通俗平易，亲切形象。②修辞生动：将积雨云和雨滴拟作人来写，形象生动又活泼俏皮，有画面感。③句式灵活：长句和短句相结合，参差错落，活泼灵动。
【解析】9．本题考查学生正确使用成语的能力。
A，本处是说我们少了在仰望星空时的悠闲的心情和优雅的情趣，可填“闲情逸致”或“闲情雅致”“悠然自得”。闲情逸致：悠闲的心情和安逸的兴致。闲情雅致：指悠闲的心情和安逸的兴致。悠然自得：形容态度悠闲；心情舒适。
B，本处是说小雨的减少在自然界中只是一个很小的自然现象，可填“微不足道”或“不足挂齿”“微乎其微”。微不足道：非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。不足挂齿：表示不值得一提。微乎其微：形容非常小或非常少。
10．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲：根据后文“答案是，的确减少了！那么，到底是什么导致它越来越少呢？”，可见这个答案回答的应是“它是不是真的减少了”，而“它”就是指的毛毛细雨，可填“朦胧细雨（毛毛雨、小雨）是不是真的越来越少了”。
乙：根据“简单来说，大气这个‘蓄水池’的蓄水能力增加了，因此排水的频率降低”，可见将大气比作蓄水池，蓄水池的蓄水能力增加了，但是排水的频率却降低了，所以每次排水的时候排水量就会增加，可填“每次的排水量却增加了”。
11．本题考查学生对重要语句表达效果的把握能力。
①“不断游走吸收水汽”“积雨云也变成了一个‘大块头’”中“游走”“大块头”等词语通俗易懂，语言形象、平易、朴素，增强了表现力。
②“积雨云只能无奈地带着大量的小雨滴不断游走吸收水汽”中“无奈”将积雨云人格化，运用了拟人的手法，写出积雨云中的雨滴不能下落，积雨云只好带着它们到处游动的情形，形象生动又活泼俏皮，增强了画面感和想象力。
③“积雨云只能无奈地带着大量的小雨滴不断游走吸收水汽”“雨滴下落过程中更容易碰撞并增长（大小雨滴之间发生碰撞后合并并增长的过程）”为长句，其余的句子为短句，长句和短句相结合，参差错落，活泼灵动。
1.阅读下面的文字，完成小题。(2022·全国甲卷)
又是一年槐花儿飘香的李节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花__①__。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药__②__；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，__③__。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显责）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
【能力分解】
语段结构——（并列）
语段开头两句“又是一年槐花儿飘香的李节……又不能入药。”是既有总分关系，又有分述三种槐花的并列关系。
7大常见·句间关系
语段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。如转折关系(给出内容和填写内容前后构成转折)、因果关系(上为因，一般要求补写果)、解说关系、递进关系(填写的句子要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进)、并列关系、承接关系、假设关系、对比关系(给出内容和填写内容构成对比)等。句子之间往往有一些标志词。
【答案解析】
答案 ①可不是都能吃的；②但不可食用；③又不能入药。
解析 第一处，前面是说儿时对槐花美食的记忆，“不过”表转折，结合后面三类槐花的特点来看，有的可以食用，有的可以药用，而有的仅供观赏，所以此处填写“并非都能食用”这样的内容。第二处，此处是说淡黄色国槐花的特点，“可以入药……”和后面洋槐花“可食用但不可入药”内容相对应，所以此处填写“但不可食用”。第三处，此处是说红色槐花的特点，前面国槐花和洋槐花的特点是“可以入药但不可食用”“可食用但不可入药”，而此处的红色槐花“仅供观赏，既不能食用”，可见后面应是说“又不能入药”。
2.阅读下面的文字，完成小题。（2022年·全国新高考I卷）
节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，①_________。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。
提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，②_________，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，③_________，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
【能力分解】
1、通读语段，略通大意。
整个语段的大致内容是人们怎样判断是否肥胖和减肥的一些误区。文字有两段，第一段谈论“怎么判断是否需要减”，和“体质指数”有关；第二段论述“减肥一定要讲究科学”，“不吃晚饭来减肥”的方法不可取。
2、精研语段，推测内容。
（1）根据语段结构特征，推导补句地位；根据衔接照应原则，推导补句内容。
①处，根据上下文进行分析，判断身体是否肥胖，下文接着提到体质指数，因此，该空应填写“主要看体质指数”；②处，上下文有表示递进的“不但”，那空处应填含有“还／而且”表示递进关系的词语，还会得胃病，胃病比损害健康更严重一些，有递进效果；因此空缺处填“还会损害健康”合适；③处，根据上下文分析，长期不吃晚饭易得胃病，“如果恢复吃晚饭，甚至会更胖”，可看出，体重不但没降下去，还会反弹，下文有“甚至”表示递进，因此空处填“体重不仅会反弹”合适。
3、简明连贯，连词成句。
①处，“体质指数”是关键词；②处，“还会损害”是关键词；③处，“不仅”“反弹”是关键词。
答案 ①主要看体质指数；②还会损害健康；③体重不仅会反弹。
3.（2024新课标Ⅰ卷）请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）
睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。( 甲 )也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，( 乙 )。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。
3.(4分)甲：而要判断自己是否“睡眠负债”乙：睡眠质量比睡眠时长更为重要
4.（2024新课标Ⅱ卷）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）
喜欢运动、经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高弦度运动一段时间后， ① 。但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等，而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑，因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人 ② ，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。
4.①虽然身体非常疲乏 ②都适合做高强度运动。
5.（2023新课标Ⅰ卷）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)
日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。
网络时代，我们没有办法也没有必要 B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。
5.A：自己有遗忘的能力B：记住所有的信息
本材料的核心观点是遗忘能使认知系统更加高效地工作。材料中有两处空缺，要求考生综合考虑上下文内容，填入恰当的语句。只要综观全文，把握核心观点，结合上下文提示语和相关信息，准确补写并不困难。A处，上文说人们幻想能过目不忘，然后出现一个连接词“其实”，提示接下来的内容是相反方向的；而下文是“因为遗忘可以……”，显然，“遗忘”是前面出现过的，需要补写的内容包含该词语，综合上下文即可补出“自己有遗忘的能力”。B处，上文是“网络时代，我们没有办法也没有必要”，下文是“毕竟互联网随时可以帮我们查阅”，结合材料第一段所说的我们常常会因为忘记重要“信息”而懊恼，即可补出“记住所有的信息”。
6.（2023新课标Ⅱ卷）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)
“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易， ① 。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嘴嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机 ② ？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上， ③ ，还可能逐渐升级。
6.[参考答案]①只需要戴上耳机②要注意怎样的度呢③伤害往往不止于此
材料中有三处空缺，要求考生综合考虑上下文内容，填入恰当的语句。本材料的主要内容是关于过度使用耳机给耳朵带来的伤害的。只要综观全文，把握核心观点，结合上下文提示语和相关信息，准确补写并不困难。①处，上文有“耳机一戴，谁也不爱”，又有“想安静一下不被打扰”，下文有“经常戴上耳机听着歌”，结合上下文，可以填出“只需要戴上耳机”。②处，上文是“去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋”，读到这里，读者的注意力肯定集中在怎样是“过度”上，下文有“这个度包括时间和音量两方面”，结合横线后面的问号，可以判断补写的内容应该是关于“度”的疑问，即“要注意怎样的度呢”。③处，上文先介绍了过度使用耳机可能给耳朵带来的伤害，然后说有人觉得是小事。需要补写的内容前面有个“但事实上”，表示后面的内容跟前面有转折，即伤害不是小事，结合下文“还可能逐渐升级”，可以补出“伤害往往不止于此”。
7.（2023全国乙卷）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)
明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很难尽如人意。如果总是这样，那么 ① 。拖延症堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强， ② ，一次又一次地陷入恶性循环。
那么，有什么办法能 ③ ？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。
7.①你可能患上了拖延症②焦虑感越强就越拖延③帮我们克服拖延症呢
材料中有三处空缺，文章开头提到生活中的一些表现，在①空之后就直接说“拖延症”如何如何，可见①空应当填入“你可能患上了拖延症”以引出“拖延症”的概念，才能与上下文衔接。“如果……，那么……”句式也对所填内容有所提示。
②空下文说到“陷入恶性循环”，从上文看所谓“恶性循环”是指由于拖延导致时间越来越紧迫，时间越紧迫焦虑感越强，所以②空只能补写“焦虑感越强就越拖延”。
③空处是一个问句，下文内容是克服拖延症的方法，因此③空应填写“帮我们克服拖延症呢”。
8.（2023全国甲卷）请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。(3分)
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子， ，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”
8.示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟笠翁”的句子（3分）
示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事（2分）示例三：“刻舟求剑”的成语（1分）
材料中有一处空缺，要求考生根据上句“曹植《七步诗》里有“豆在釜中泣’的句子”，仿写出一句“柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁的句子”之类的表述。这道题的答案，除去结合全文意思来看外，主要根据“曹植《七步诗》”一句的构成，注意包含四个要素。一要有“破釜沉舟”的“舟”字；二要与“豆在釜中泣”相对应而形成一个现成句子；三要有作者的姓名；四要有诗文的题目名。当然，这四条是获得满分的标准。考虑到考生作答的种种情况，又可以依据答案的不同，分为四个等级，分别给予不同的分数。例如“柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子”，给3分；“寓言里有刻舟求剑’的故事”，给2分；““刻舟求剑’的成语”，给1分。不含“舟”，或虽含“舟”但内容错误的，则不给分。
补写句子推断技巧
技法
解读
根据句子位置推断
根据句子位置确定其一般性质：在段首的为总领句(观点句),总领全文；在句首 的为领起句，领起下文；在中间的为过渡句，有承上启下的作用，或用“也”等关 联词承接上文，或用“可是、但”等体现语义转折；在句末的为结果句，是前面句 子的自然推导；在段末的为总结句，是对前文的总结、概括。
根据合理顺序推断
一组句子，总是按照一定顺序排列的，且前后有某种对应关系，根据这种顺序和 关系可推断出所填内容。
根据提示语(标志语)推断
有些语句(词语)对补写的语句有暗示作用。
根据特殊句子推断
多留意比较有特点的句式，比如表因果关系、递进关系的句子，正反对比的句 子，有关联词的句子，运用修辞手法的句子……根据这些“特殊句式”,我们常常 能准确地推断出补写的语句。
根据标点符号推断
根据标点符号的暗示，确定句子的性质、内容，以及选词、句式。如分号，表前后 并列，可能句式一致，类似仿写；问号，说明该句是问句；冒号、破折号标示解说。
关键词语
具体方法
代词
代词的指代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往往在后
关联词语
关联词语或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果……往往是前后对应的，常能标示一段文字的思路，从而确定上句和下句
相同词语
如果两句话中出现了相同的词语，一般情况下这两个句子应该排在一起
表明话题的词语
大概念的词语往往在前，小概念的词语往往在后
表并列关系的词或短语
一般规律是常将音节少的放在前面，音节多的放在后面
表序数或主次关系的词语
如“当初—现在—将来”标志着时间顺序；“首先—其次—最后”标志着逻辑顺序
表明文章思路的其他词语
如“换句话说”表示前后是等位关系，位在后；“同时”“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示并列、相反或相对关系，位在后；“总之”“总起来说”“总而言之”“综上所述”“由此看来”等表示对前面内容的概括和总结，位在最后等等
技法
操作步骤
根据横线前的内容确定第一句
先观察四个选项，判断排在第一句的句子可能是哪几句；然后将横线前的内容分别与排在第一句的句子连起来读，确定联系紧密的一句为第一句。确定第一句后一般可排除两个选项
找出必须紧紧相连的两句
在题目给出的句子中，找出必须紧紧相连的两句，然后从剩余两个选项中找出这两句排在一起的选项，即答案。如果两个选项都将这两个句子排在一起，可再找出必须紧紧相连的另外两个句子，即可得出答案
根据横线后的内容确定最后一句
如果经过上述两步还不能确定答案，再将剩余两个选项中排在最后的句子分别与横线后的内容连起来读。通过确定与横线后的内容语意衔接的句子，来确定该句为最后一句的选项为正确答案
标点
句间关系
逗号
表明其前后内容是紧密相连的
句号
表明其前后内容衔接不很紧密
分号
多表明其前后内容是并列关系
冒号
表明冒号前内容是对下文内容的提示，或冒号后内容是归纳上文
破折号
表明破折号后内容是对上文内容的解释说明
文段
排列方法
记叙性文段
常以时间、空间的变化为顺序
议论性文段
常将观点句放在前面，将材料拓展句放在中间，将总括句放在后面
说明性文段
常将事理句放在前面，将材料句放在后面，材料本身也常遵循一定的时空或逻辑顺序
关系类型
标志词
示例
转折关系
但/然而
(2020·全国卷Ⅱ)听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，无论暴露时间长短，均会产生永久性听力损害。
(2017·全国卷Ⅰ)然而，药物浓度并不是越高越好，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
因果关系
因为/所以/究其原因，就是/因此/是因为/以致
(2020·全国卷Ⅲ)食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂肪，人体不能直接吸收利用，因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。
(2019·全国卷Ⅰ)研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以压力与肥胖有联系。
解说关系
比如/以……为例
(2016·全国卷Ⅰ)更令人称奇的是有些花的颜色可以一日数变，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。
递进关系
不仅/而且/不仅仅……甚至
(2016·全国卷Ⅱ)气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，而且还影响着人类的活动。
并列关系
并非……而是/既……又/还/也是/还能
(2013·全国卷Ⅱ)进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是固定植株的位置，这种早期类型的根被称为假根。
承接关系
就/从而
(2017·全国卷Ⅱ)人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙想变成什么颜色，就可以变成什么颜色。其实，事实并非如此。
假设关系
倘若/如果
(2020·全国卷Ⅰ)任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，记忆力已经开始衰退，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。
(2019·全国卷Ⅱ)如果花芽生长所需温度比叶芽高，则先叶后花。