小学科学青岛版 (五四制)四年级下册5 温度计的秘密精品课件ppt

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思考：你们能用温度计测量出这杯水的温度吗？
做一个温度计并观察液柱的变化
实验目的：探究温度计为什么能测量温度？实验步骤：1.要把一种液体装满瓶子，用带有玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，使玻璃管中有一段液体。用彩笔画出液柱高度，做好标记。2.先放在热水中观察液柱的变化，并用彩笔做好标记。3.再放在冷水中观察液柱的变化，并用彩笔做好标记。
1.小组要分工合作。2.仔细观察水柱有什么变化，用彩笔作出记号。3.记录员及时把观察到的现象记录在记录单上。4.注意安全：玻璃器材要轻拿轻放，热水不要烫伤。
液体热胀冷缩实验记录单
实验发现，液体受热的时候体积膨胀，受冷的时候体积收缩，我们把这种现象叫做液体的热胀冷缩。 —————， 液体具有热胀冷缩的性质。
温度计的秘密：液体温度计就是利用液体具有热胀冷缩的性质制成的
把灌满水的壶放到炉子上烧，水会溢出来，为什么？你有什么办法避免这种现象？
用冰袋或冷毛巾敷局部，使毛细血管遇冷收缩，以减少出血和渗出。
除了这些，同学们在生活中还见过哪些地方用了液体的热胀冷缩？
资料卡 －－水的反常膨胀
自然界中有少数物质脾气很古怪，不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，也叫反常膨胀。
水不但在4℃以上有热胀冷缩的性质，在4℃以下还有热缩冷胀的性质。水在4℃时体积最小。在4℃以下随温度降低，其体积不断增大，从而把水缸冻裂了。