湖北省2024中考语文课件古诗文阅读专题一文言文阅读

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(一) [2023•鄂州] 阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】唐雎不辱使命《战国策》①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”　　③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”
秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子 者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 　　④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕 矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】①董宣为洛阳令。时湖阳公主苍头①白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘②，宣于夏门亭候之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。②主即还宫诉帝③，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门④持之，使宣叩头谢主，宣不从。
强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕强项令⑤出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。(节选自《后汉书》，有删改)【注释】①苍头：奴仆。 ②骖乘：古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者。③帝：指东汉开国皇帝光武帝刘 秀，字文叔。湖阳公主是他的姐姐。 ④小黄门：泛指宦官。⑤强项令：硬脖子县令。强，硬。项，脖子。
3. 下列对【甲】【乙】两文理解分析有误的一项是( )A. 【甲】文中，唐雎临危受命，出使秦国，最终不辱使命，维护了国家的利益和尊严。B. 【乙】文中，董宣秉公执法，不畏权贵，宁死不屈，最终赢得了光武帝的赏赐。C. 【甲】文以对话为主。第③段中，秦王以“天子之怒”恐吓唐雎，唐雎则以“布衣之怒”震慑秦王，对话尖锐激烈，表现了唐雎不畏强暴、敢于斗争的精神。D. 【乙】文以叙事为主。第②段中，皇帝亲自抓住董宣，强迫他给湖阳公主磕头道歉，但董宣拒不低头，将故事情节推向高潮。
(二) [2023•潜江] 阅读下面的文言文，完成小题。冯异者，颍川父城人也。好读书，通《左氏春秋》《孙子兵法》。汉兵起，异与苗萌共据五城，为王莽拒汉。光武①略地颍川，攻父城不下。异出行，为汉兵所执。其从兄冯孝，从光 武，荐异，得召见。异曰：“异一夫之用，不足为强弱。有老母在城中，愿归据五城，以效功报德。”光武曰：“善。”异归，谓苗萌曰：“今诸将皆壮士崛起，多暴横，独刘将军所到不虏掠。观其言语举止，非庸人也，可以归身。”
苗萌曰：“死生同命，敬从子计。”光武及此，异等即开门奉牛酒迎。光武署异为主簿，苗萌为从事。李轶守洛阳，光武乃拜异为孟津将军，以拒之。异乃遗李轶书曰：“愚闻明镜所以照形，往事所以知今。昔微子去殷而入周，项伯畔楚而归汉，周勃迎代王而黜②少帝。彼皆畏天知命见废兴之事故能成功于一时垂业于万世也。君诚能觉悟成败，亟定大计，论功古人，在此时矣。”轶虽知长安已危，欲降又不自安。
乃报异书曰：“轶本与刘将军首谋造汉，结死生之约。惟深达刘将军，愿进愚策，以佐国安人。”轶自通书之后，不复与异争 锋，故异因此攻城略地。异为人谦退不伐③，行与诸将相逄，辄引车避道。每所止 舍，诸将并坐论功，异常独屏④树下，军中号曰“大树将军”。(节选自《后汉书•冯异列传》，有删改)【注释】①光武：和下文中的“刘将军”均指汉光武帝刘秀。②黜：废，贬退。③伐：自我夸耀。④屏(bǐnɡ)：退避。
2. 下列对文中画波浪线部分的断句，最合理的一项是( )A. 彼皆畏天/ 知命见废兴之/ 事故能成功/ 于一时垂业于万世也B. 彼皆畏天/ 知命见废兴之事故/ 能成功于一时垂/ 业于万世也C. 彼皆畏天知命/ 见废兴之事/ 故能成功于一时/ 垂业于万世也D. 彼皆畏天知命/ 见废兴之事故/ 能成功于一时/ 垂业于万世也
3. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )A. 一次出行时，冯异被汉兵俘虏，因其从兄举荐，冯异得以被光武帝召见。B. 冯异有孝心，时刻惦记老母的安危，决定弃城投降以报答母亲的养育之恩。C. 冯异善规劝，能借古论今，晓之以理，说服李轶放下顾虑投奔汉营。D. 冯异为人谦让，将领们讲论战功时他却独自避坐大树下，人称“大树将军”。
4. 请用现代汉语翻译下列句子。(I)愚闻明镜所以照形，往事所以知今。(2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(《马说》)
我听说明镜是用来照出原形的，追忆往事才能更好地洞察时事。
想要与普通的马一样尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢？
(三) [2023•随州] 阅读下面的文言文，完成下面小题。周处①年少时凶强侠气为乡里所患，又义兴水中有蛟，山中有邅迹虎②，并皆暴犯百姓，义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀“三横”唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相③庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆④，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎，终无所成。”
清河曰：“古人贵朝闻夕死⑤，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。(选自《世说新语》，有改动)【注释】①周处：字子隐，义兴阳羡(今江苏宜兴)人，官至御史中丞。②邅(zhān)迹虎：跛足的老虎。③更相：互相。④二陆：指陆机、陆云。陆机曾任平原内史，陆云曾任清河内史。⑤朝闻夕死：出自《论语•里仁》“朝闻道，夕死可矣”，意为早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虚度生命。
1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A. 周处/ 年少时凶强/ 侠气为乡里所患B. 周处年少时凶强侠气/ 为乡里/ 所患C. 周处年少时/ 凶强侠气/ 为乡里所患D. 周处年少时/ 凶强侠气为乡里/ 所患
3. 用现代汉语翻译选文中画横线的句子。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？
而且人担心的是不能立志，(只要能立志，)又何必担心好的名声不能传扬呢？
4. 文以载道，周处的故事对你有什么启示？
示例：周处的故事告诉我们，犯了错误的人，只要勇于改过自新，弃恶从善，同样可以成为有用之人。
(四) [2022•黄冈] 阅读下面的文言文，完成下面的小题。【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。(节选自《出师表》)【乙】郗超与谢玄①不善②。苻坚③将问晋鼎④，既已狼噬梁、岐⑤，又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。
唯超曰：“是必济事⑥。吾昔尝与共在桓宣武府，见使才皆尽虽履屐⑦之间亦得其任。以此推之，容必能立勋。”元功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。(选自《世说新语•识鉴》，有改动)【注释】①郗超、谢玄： 均为东晋大臣。②善：关系友好。③苻坚：前秦君主。④问晋鼎：图谋夺取东晋政权。⑤梁、岐：指梁州、岐山一带地区。⑥济事：办成事情。⑦履屐之间：比喻小事。
3. 用“／”给文中画横线的句子断句(断两处)。见 使 才 皆 尽 虽 履 屐 之 间 亦 得 其 任
4. 翻译下面的文言句子。(1)必能使行阵和睦，优劣得所。(2)既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。
一定能够使部队团结和睦，德才高、德才低的人都能得到合适的安排。
(苻坚的军队)已经像恶狼一样侵占了梁州、岐山一带地区，又像猛虎一般盯住了淮河以南地区。
5. 【甲】文中诸葛亮北上伐魏之前，向朝廷举荐了一批文臣武将，他们的共同特点是(1)_____________；【乙】文中的郗超力排众议，坚信谢玄的能力，这表明他既有先知先觉的本领，同时也有(2)________________(用【乙】文原句回答)的胸怀。
(五) [2023•武汉] 阅读下面的文言文，完成下面的小题。及世祖殂，和士开威权益盛，太尉赵郡王高睿等言于齐主，请出士开为外任。会胡太后觞朝贵于前殿，睿面陈士开罪失，云：“士开城狐社鼠，受纳货赂。臣等义无杜口，冒死陈之。”太后曰：“先帝在时，王等何不言？今日欲欺孤寡邪？”仪同三司安吐根曰：“臣本商胡得在诸贵行末既受厚恩岂敢惜死不出士开朝野不定。”太后曰：“梓宫在殡，事太匆匆，异日论之，王等且散。”
葬毕，睿等促士开就路。太后欲留士开过百日，睿不许，有中人知太后密旨者，谓睿曰：“太后意既如此，殿下何宣苦违？”睿曰：“吾受委不轻。今嗣主幼冲，岂可使邪臣在侧？”遂更见太 后，苦言之。太后令酌酒赐睿，睿正色曰：“今论国家大事，非为卮酒。”言讫，遽出。旦日，睿将复入谏，妻子咸止之。睿曰：“社稷事重，吾宁死事先皇，不忍见朝廷颠沛。”至殿门，又有人谓曰：“殿下勿入，恐有变。”睿曰：“吾上不负天，死亦无恨。”
2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )臣本商胡得在诸贵行末既受厚恩岂敢惜死不出士开朝野不定A. 臣本商胡/ 得在诸贵/ 行末既受/ 厚恩岂敢惜/ 死不出士开/ 朝野不定B. 臣本商胡/ 得在诸贵行末/ 既受厚恩岂敢/惜死不出/ 士开朝野不定C. 臣本商胡/ 得在诸贵行末/ 既受厚恩/ 岂敢惜死/ 不出士开/ 朝野不定D. 臣本商胡/ 得在诸贵/ 行末既受厚恩/ 岂敢惜死不出/ 士开朝野不定
3. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是( )A. 高睿等大臣不顾胡太后阻拦拖延，执意要和士开外放任官。B. 高睿坚守道义，严拒和士开的贿赂，并一再冒死举报他。C. 明知直言进谏会招来杀身之祸，高睿仍然不改初衷。D. 高睿为人正直有操守，朝廷官员和民间百姓都对他的死感到痛惜。
4. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。睿正色曰：“今论国家大事，非为卮酒。”言讫，遽出。
高睿严肃地说：“我现在是来商讨国家大事的，不是来喝酒的。”说完，他就出去了。
(六)[2023•荆州改编] 古诗文联读。渡荆门送别李 白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
对楚王问(节选)宋 玉楚襄王问于宋玉曰：“先生其有遗行①与？何士民众庶不 誉②之甚也？”宋玉对曰：“唯，然，有之。愿大王宽其罪，使得毕其辞。“客有歌于郢中者，其始曰《下里》《巴人》，国中属而 和③者数千人；其为《阳阿》《薤露》，国中属而和者数百人；其为《阳春》《白雪》，国中属而和者不过数十人；
引商刻羽，杂以流徵④，国中属而和者不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里绝云霓负苍天翱翔于杳冥之上。夫圣人瑰意琦行⑤，超然独处，夫世俗之民又安知臣之所为哉！” (有删改)【注释】①遗行：有失检点的行为与作风。②不誉：不称赞，非议。③属(zhǔ)而和：聚在一起跟着唱。④徵(zhǐ)：古代五音“宫、商、角、徵、羽”之一，相当于简谱的“5”。⑤瑰意琦行：卓越的思想、美好的操行。
3. 下面对《渡荆门送别》赏析有误的一项是( )A. 首联语意直白，节奏轻快。前句写不避路途遥远，后句写对游览去处的向往与期待，表达了诗人出蜀入楚时的喜悦与兴奋之情。B. 颔联化静为动，气势不凡。前句摹写轻舟直下，群山后退，平野推移的动态；后句著一“入”字，既写出江水奔腾的气势，也表现了诗人的豪情。
C. 颈联视角变换，比喻精妙。前句俯视，写月亮倒映在水中，犹如从天上飞来的一面明镜；后句仰视，写江面云霞蒸腾，映照的美景宛如海市蜃楼。D. 尾联反面立意，物我相融。本来是“我”恋故乡，却偏写故乡的水一路送“我”远行，表面写水的深情，意在写人的厚意，由此点出送友人的离愁别恨。
4. 下面对《北冥有鱼》赏析有误的一项是( )A. 本文在想象中运用比喻。如写鹏鸟展翅“若垂天之云”，生动地表现了鹏鸟硕大无比的身形和搏击奋飞的壮美景象。B. 本文在想象中运用夸张手法。如写鲲的身形用“几千里也”，写鹏鸟奋飞用“三千里”“九万里”，均为用夸张手法造成浩大声势和广阔意境。
C. 本文在想象中运用对比。文中极写鲲、鹏之大，又举出雾气、尘埃等极小之物，用极大与极小对比，来阐述万物皆有所凭借的道理。D. 本文在想象中寄寓理想。文中的“鹏”无需借助外力，踔厉奋发、自由翱翔，寄寓了庄子超脱万物、志存高远、追求自由的人生理想。
5. 下面对《对楚王问》(节选)理解有误的一项是 ( )A. 面对楚王的责问，宋玉没有正面回答，而是运用比喻说理、类比论证的手法巧妙地为自己辩解。B. 宋玉借曲高和寡的故事暗比自己是少有人理解的雅乐名曲，意在表明自己超凡脱俗、卓然独秀的高洁品质。C. 《下里》《巴人》和《阳春》《白雪》都是流行于楚国的音乐，宋玉指出国人喜爱前者而鄙弃后者，暗讽楚王治国无方、世风日下。D. 宋玉把自己比作翱翔九天的凤凰，表明自己是世俗之民无法理解的瑰意琦行、超然独处的杰出人物。
6. 用“／”给《对楚王问》中画线的部分断句(限三处)凤 凰 上 击 九 千 里 绝 云 霓 负 苍 天 翱 翔 于 杳 冥 之 上
7. 用现代汉语翻译下面的句子天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
(七) [2023•广西] 阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰： “我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(选自《战国策•齐策一》)
【乙】是犹秋蓬鲁哀侯弃国而走齐。齐侯曰：“君何年之少而弃国之蚤①？”鲁哀侯曰：“臣始为太子之时，人多谏臣，臣受而不用也；人多爱臣，臣爱而不近也。是则内无闻而外无辅也。是犹秋蓬，恶于根本而美于枝叶，秋风一起，根且拔矣。”(选自《说苑•敬慎》，有改动)【注释】①蚤：同“早”。
2. 下列对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是( )A. 【甲】文中，邹忌认为齐威王受蒙蔽的原因在于身边的人都有求于他。B. 【甲】文写燕、赵等国朝见齐国，意在表明齐威王纳谏成效显著。C. 【乙】文写鲁哀侯逃到齐国以后，反思了自己“弃国”的原因。D. 【乙】文中，鲁哀侯认为秋蓬根“恶”而枝叶“美”，秋风一吹，就会被连根拔起。
3. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)孰视之，自以为不如。(2)是犹秋蓬，恶于根本而美于枝叶。
邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美。
这就像秋天的蓬草，枝叶看上去很美，但根却是坏的。
4. 中国传统文学注重通过“三”的运用，合理铺设情节，如《水浒传》中的“三打祝家庄”“三败高太尉”等。请你从【甲】文中列举两处与“三”相关的情节。
示例：三次询问：邹忌询问妻、妾、客自己与徐公比谁更美。三次回答：妻、妾、客都回答邹忌要比徐公美。
5. 在与人交往方面，【甲】【乙】两文带给我们不少启示。请从两文中分别找一个角度，结合原文谈谈你的感悟。
示例：【甲】文中，齐威王接纳了邹忌的建议，广开言路，最终使“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”，这启发我们要善于接纳正确的建议，及时改正自身的问题。【乙】文中，鲁哀侯不听从劝告，最终逃亡齐国，这启发我们做人不能固执己见。
(八) [2023•张家界] 阅读下面的文言文，完成下面的小题。【甲】曹刿论战(节选)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
【乙】萧颖士风节萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。予反复考之，颖士有风节之士也。为集贤校理①，宰相李林甫欲见 之，颖士不诣，林甫怒其不下已。后召诣史馆，又不屈，愈见疾，至免官，更调河南参军。时安禄山宠恣，颖士阴②语柳并曰：“胡人③负宠而骄，乱不久矣。东京其先陷乎！”即托疾去。禄山反，颖士往见郭纳，言御守计，纳不用。
叹曰：“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！”节度使源洧④欲退保江陵，颖士曰：“襄阳乃天下喉襟一日不守则大事去矣。公何遽⑤轻土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。(选自《容斋随笔》，有删改)【注释】①集贤校理：官名。②阴：暗地里。③胡人：指安禄山。④源洧(wěi)：人名。⑤遽：匆忙。
2. 翻译文中画波浪线的句子。肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！
那些身居高位要职的人抵御厉害的叛军如同儿戏，(想抵挡住也)太难了啊！
3. 下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )A. 面对“何以战”的问题，鲁庄公在曹刿的启发下，最终意识到民心在战争中的重要性。B. 【甲】文语言简洁，骈散结合，错落有致；人物对话增强了叙事写人的生动效果。C. 【乙】文中画横线的句子“襄阳乃天下/ 喉襟一日/ 不守则大事去矣”断句正确。D. 【乙】文中萧颖士从客观形势、退兵后果两个方面说服源洧按兵不动，固守襄阳。
4. 结合【甲】【乙】两文的内容，探究萧颖士和曹刿形象的共同之处。
①都心怀国家(以国事为重)。曹刿身为平民，为君主出谋划策；萧颖士无论做官与否，或为郭纳出谋划策，或为源洧分析形势。②都有政治远见。曹刿认为得到百姓的拥护和支持才是取得胜利的保证；萧颖士能看出安禄山恃宠而骄，将来必有反心。③都对愚妄浅薄的当权者持否定态度。萧颖士评价郭纳以“儿戏”对抗敌人，轻敌自恃；曹刿说肉食者“鄙”，即目光短浅。这表明了他们都对“肉食者”不屑。
(九) [2023•滨州改编] 阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从 也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿 怒，此治国之道……故善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。”(节选自刘向《说苑•政理》)
3. 将下列句子翻译成现代汉语。(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。(2)闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。
醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。
听到他们遭受饥寒，为之感到哀伤；见到他们劳苦的状态，为之感到伤悲。
4. “太守谓谁？庐陵欧阳修也。”【甲】文结尾运用设问手法，在自问自答中流露出作者的___________之情。
5. 以民为本的思想在【甲】【乙】两文中都得到了鲜明的体现，请用简洁的语言分别概括。
【甲】文中以民为本的思想体现在：与滁州百姓同游；与宾客同宴、同乐、同醉；以百姓的快乐为快乐。【乙】文中，姜太公认为要给百姓利益、让百姓成功、让百姓活下去、给予百姓快乐，治国者对待百姓要像父母对待孩子、兄长爱护弟弟一样，对百姓的遭遇要感同身受，这些都体现了以民为本的思想。
(十) [2023•齐齐哈尔] 阅读下面的文言文，完成各题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固④辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？”守令皆得不诛。(选自《宋史•范仲淹传》)
【注释】①羌：中国古代西部游牧民族的泛称。下文中的“元昊”，为党项族人，西夏开国皇帝。②枢密副使：官职名。③王举正：北宋人，时任参知政事。同句中“举 正”亦指此人。④固：坚持，执意。1. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(标注两处)平 时 讳 言 武 备 寇 至 而 专 责 守 臣 死 事 可 乎
3. 用现代汉语翻译下列句子。(1)不以物喜，不以己悲。(2)故贼亦不敢辄犯其境。
不因外物和自己处境的变化而喜悲。
所以贼人也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。
4. 【乙】文写了关于范仲淹的哪些事？请简要概括。
①治军、治边有方，使外敌不敢犯其境，人心安定。②淡泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职。③愿为朝廷分忧，巡视边关。④直言敢谏，使没守住城池的州县官吏免受处决。
5. 请结合【甲】【乙】两文理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一语的内涵。
示例：范仲淹把儒家传统的仁爱思想发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，即以天下为己任，吃苦在前，享乐在后。以利民为宗旨，积极进取。无论社会环境有利还是困苦，都不能动摇心中的信念。
在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但忧国忧民之心始终未改。就像【乙】文中写的，他治军、治边有方，巡视边关为朝廷分忧。为民请命，忧民之忧，救人之困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的核心。
(十一) [2023•重庆B] 阅读下面的文言文，完成下面的小题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋 室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1. 关于词义的理解，下列说法正确的一项是( )A. 通过比较辨析词义，“有仙则名”的“名”，与《醉翁亭记》中“名之者谁”的“名”语义相同，都解释为“命名”。B. 借助偏旁释义，“馨”偏旁为“香”，意为能散布很远的香气，以“馨”来修饰“德”，指德行美好。C. 通过语境推导词义，“白丁”指没有功名的人，由此可以推断出上文的“鸿儒”是指当官的人。D. 以今证古，理解词义，“素颜”在今天意为没有经过化妆、不施脂粉的脸，那么“素琴”则可理解为能弹奏出本色乐曲的琴。
2. 用现代汉语翻译下列句子。(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
3. 下面对文章内容的理解与分析，正确的一项是 ( )A. 文章开篇运用比兴手法，以“仙”“龙”比陋室，为下文描写陋室埋下伏笔。B. 本文通过描写“陋室”清幽的环境、高雅的生活，突显作者的远大志向和杰出才能。C. 本文语言特色鲜明，以骈句为主，句式整齐，节奏明快，音韵和谐。D. 作者以诸葛亮、扬子云自比，暗示自己与二人一样有隐居的意愿。
D. “南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”，作者借南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的屋舍作类比，有引诸葛亮与杨雄为自己的同道的意思，也表明了自己以这二人为楷模，希望自己能如同他们一样拥有高尚的节操，同时暗示了自己的陋室不陋。此项中“暗示自己与二人一样有隐居的意愿”理解有误。
4. 请阅读链接材料，结合选文，探究《陋室铭》在内容上的创新之处。【链接材料】铭，名也，记名①其功也。又：述其功美，使可称名②也。(铭)多警③自我，述功德。清代李扶九评解《陋室铭》一文曰：“小小短章，无法不备。凡铭多自警，此却自得自夸，体格稍变。”(改编自《古文笔法百篇》《康熙字典》等)【注释】①记名：记述。②称名：扬名。③警：警诫。
①开头以山、水起兴引入，使文章不显得突兀；②末尾引用古人话语结尾，意味无穷；③中间写陋室中的景物、来往的宾客和所做的事情，突出自己不同凡俗的意趣，使文章有层次；④文末引用孔子“何陋之有”的言论，暗含“君子居之”的意思，间接表明自己是个真正的“君子”。
(十二) [2023•永州] 阅读下面文言文，完成各题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民③夷④杂揉，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓 矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。(苏轼《书上元夜游》)
【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：地名，现在属于海南。③民：指汉族。④夷：指当地少数民族。⑤屠沽：泛指市井中做生意的人。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之：唐朝文学家韩愈。1. 下列句子朗读停顿正确的一项是 ( )A. 庭下如/ 积水空明 B. 盖竹柏/ 影也C. 舍中/ 掩关熟睡 D. 不知走/ 海者未必得大鱼也
3. 下列对【甲】【乙】两文的理解与分析恰当的一项是( )A. 【甲】文运用夸张的修辞手法，描绘了月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的月夜美景。B. 【乙】文寥寥数语就将人们带回了千年前海南岛的那个上元节之夜，韵味无穷。C. 【甲】【乙】两文都是苏轼被贬期间所作，都写了苏轼主动邀请友人月夜闲游之事。D. 【甲】文中“闲”字既有赏月的欣喜，也有自我排遣的达观和些许自嘲；【乙】文中“笑”字暗含嘲笑韩愈境遇不好、不得志之意。