北京市丰台区2024-2025学年三年级上学期语文期末试卷

这是一份北京市丰台区2024-2025学年三年级上学期语文期末试卷，共11页。试卷主要包含了基础知识运用，阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识运用
小文观察了下雪时的景色，写了一段文字，想与同学们分享。请你认真阅读下面的语段
ㅤㅤ雪，诉说着大①zì rán的奇妙。②qīng chén，天地间白茫茫的一片，③rú tóng用白色④yán lià粉刷了一样。雪花落在五颜六色的屋顶上，③duī jī出一座座城堡；落在树枝上，盛开出一朵朵梨花。我伸出⑥shǒu zhǎng，接一片雪花，它们轻得几乎没有重量。捧把雪一扬，雪花便在空中跳起舞来，如梦如幻。走在雪地上，脚下发出 ____的响声，身后留下⑦yǒu qù的脚印，远处传来⑧huān kuài的笑声……夜晚，雪花簌簌地飘落，像是演奏着一首动人的乐曲。这个 ____的世界是那样的宁静和美好。
1．看拼音写词语，书写要规范、端正、整洁。
2．下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）。
A．远处（chù） B．几乎（jǐ） C．脚印（yìn） D．演奏（zòu）
3．照样子，从下面方框里挑选两个字组成一个新字，再组词。
例：青+争＝静（宁静）
4．按要求填空。
如果用部首查字法查字典，“场”字应先查 部，再查 画。根据字典中的解释，“捧把雪一扬”中“扬”这个字的意思是 。（填序号）
5．照样子，在每行后面的横线上再写一个词语。
6．在横线里填上恰当的词语。
7．选择恰当的词语填在语段中的横线上。（填序号）
A.咯吱咯吱 B.叮咚叮咚 C.五谷丰登 D.冰天雪地
8．读语段中画曲线的句子，你会发现作者把“雪”当作人来写。下面三个句子和这句话的表达方法相同的是（ ）（填序号）
A．下雨的时候，青蛙在池塘里叫个不停。
B．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
C．阳光下，鸟儿的羽毛像金子一样闪亮。
9．小文参加了创编童话故事活动，下面是他习作中的几句话。请你读一读，用学过的修改符号帮他把句子中的错误修改正确。
（1）小白兔以经开始种萝卜了。
（2）树林中长着很多果树，有梨树、桃树、杨树和枣树。
（3）农民伯伯穿着一件灰色的上衣，一顶草帽，在田地里除草。
10．拔河比赛马上要开始了，班主任告诉我们一定要团结。下面选项与“团结”有关的是（ ）
A．仁者爱人，有礼者敬人
B．灯不拨不亮，理不辩不明
C．人心齐，泰山移
D．有理走遍天下，无理寸步难行
11．学校举办了“丰彩•语文”课本剧展演活动。为了更好地参加活动，小文阅读了不少故事，并为故事制作了下列书签，请你将书签和对应的书名用线连起来。
学校正举办“赞美生活”主题作品展示会。请你也来参加吧！
12．摄【shè】影展区展出了学生拍摄的照片。小丰看完后想起了课文中的语句。请你读一读，在横线里选择课文中使用的词语。
①它把红色给了枫树，红红的枫叶像 （一张张 一枚枚）邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 （凉爽 清爽）。
②松红色是给 （枫树 果树）的，橘子、 （石榴 柿子）你挤我碰， （争着 抢着）要人们去摘呢！
③小雨滴 （敲敲打打 打打敲敲），一场 （盛大 热闹）的音乐会便开始了。
13．小雨想把看到的美景记录下来，放在优秀习作展区。请你照样子帮她把句子补充完整。
例①：我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没闻到什么鸟味。
春天， 的 的阳光照在大地上，唤醒了山花和小草。
例②：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，白云下面 ， .
14．小文把自己画的两幅画放在了绘画展区。请你仔细观察，选择其中一幅画，为它配上合适的古诗。
我选择第 幅，配上的古诗是：
题目：
， 。
， 。
二、阅读
阅读。
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇[wěi]秆上，一双红色的小爪紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐[hè]色的衬衫。它小巧玲珑[lóng]，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。
ㅤㅤ翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
ㅤㅤ尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐[ruì]利的眼睛。有一次，我亲眼看见小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就 ____开苇秆，像箭一样 ____过去，刹[chà]那间，____起一条小鱼，____着水面往远处飞走了。
ㅤㅤ我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个想法告诉了老渔翁。老渔翁看了看我们说□□孩子们□你们知道翠鸟的家在哪里吗□沿着小溪上去□在那陡峭的石壁上□它从那么远的地方飞到这里来□是要和你们做朋友的呀□□
ㅤㅤ我们的脸有些发红，打消了之前的念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
15．根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。
①形容（声音）清楚悦耳。
②形容看起来不是很清楚，只能看见一点点。
16．根据作者对翠鸟的观察，请你补充表格中的内容，完成观察记录单。
17．将下面表示动作的词语填入文中第3自然段的括号里，把句子补充完整。（填序号）
①叼【diā】 ②飞 ③贴 ④蹬
18．“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话如果插入短文第3自然段，放在____最合适。（填序号）
A．①句之前B．①句和②句之间C．②句之后
19．在文中第4自然段的方框里填上恰当的标点符号。
20．根据短文内容判断下列句子说法是否正确，用正确或错误表示。
①翠鸟的捕鱼本领高强。
②翠鸟个头不大，鸣声清脆，喜欢把家安在水边陡峭的石壁上。
③作者按照爪子、羽毛、嘴和眼睛这样的顺序介绍翠鸟的样子。
21．短文第5自然段中“之前的念头”具体指的是什么？用横线在文中画出来。
22．听了老渔翁的话，我们的脸有些发红，这是为什么？用一两句话写下来。


三、习作
23．习作
生活离不开观察。大千世界包罗万象，有美丽的花朵，葱郁的树木，可爱的动物……请把你印象最深的一种事物或一处场景写下来。
ㅤㅤ要求：题目自拟。语句通顺，正确使用标点符号。
答案解析部分
【答案】1．自然；清晨；如同；颜料；堆积；手掌；有趣；欢快
2．B
3．丰；色；艳；鲜艳；耳；又；取；取走；目；垂；睡；睡觉；雨；路；露；露水
4．土；3；③
5．绿油油；如痴如醉；寂静；慢慢
6．美丽；缓缓；寂静；慢慢
7．A；D
8．B
【知识点】字音；看拼音写汉字；部首与偏旁；汉字查字典；ABB式词语
【解析】【点评】考查了看拼音写汉字、汉字读音、偏旁部首、组词。认真分析题目中的内容，结合平时的学习与积累完成。
1．书写时注意，不要把“堆积”的“堆”写成“推”。
故答案为：自然；清晨；如同；颜料；堆积；手掌；有趣；欢快
2．A、C、D正确。B.有误。几：[jǐ]询问数量多少。[jī]副词。将近；差一点。故“几乎”的“几”读“jī”。
故答案为：B
3．结合所给例子及要求，用所给汉字组成新字，再组词。比如，丰+色＝艳，鲜艳。
故答案为：丰 色 艳 鲜艳 耳 又 取 取走 目 垂 睡 睡觉 雨 路 露 露水。
4．“场”字应先查 土 部，再查剩下的 3画。“捧把雪一扬”意思是把手中的雪向上播撒出去。“扬”意思选③。
故答案为：土 3 ③
5．“白茫茫”是“ABB”式的词语；“如梦如幻”是“ABAC”式的词语；“星星点点”是“AABB”式的词语；“五颜六色”是含有数字的词语。
故答案为：绿油油 如痴如醉 寂静 慢慢
6．中间为“的”，后面为名词，前面需要搭配合适的形容词；中间为“地”，后面为动词，前面可搭配合适的形容词。
故答案为：美丽 缓缓 寂静 慢慢
7．A.咯吱咯吱：拟声词，形容走在雪地上发出的声音；B.叮咚叮咚：拟声词，水流的声音；C.五谷丰登：形容秋天丰收；D.冰天雪地：形容冬天寒冷。结合语境依次选A、D。
故答案为：A；D
8．A.没有运用修辞手法；B.将风赋予人的行为特点，运用了拟人手法；C.将“羽毛”比作“金子”，运用了比喻的手法。
故答案为：B
9．【答案】（1）小白兔已经开始种萝卜了。
（2）树林中长着很多果树，有梨树、桃树、枣树。
（3）农民伯伯穿着一件灰色的上衣，戴着一顶草帽，在田地里除草。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】（1）错别字，将“以”改为“已”。
（2）分类不当，将“杨树和”删去。
（3）搭配不当，在“一顶”前加上“戴着”。
故答案为：（1）小白兔已经开始种萝卜了。（2）树林中长着很多果树，有梨树、桃树、枣树。（3）农民伯伯穿着一件灰色的上衣，戴着一顶草帽，在田地里除草。
【点评】考查了修改病句。认真分析题目中句子的特点，找出病因后修改。此类题目完成后，要注意读一读，看是否通顺、正确。
10．【答案】C
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】A.无关，仁者爱人，有礼者敬人：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，且爱别人者得人爱，敬别人者得人敬。
B.无关，灯不拨不亮，理不辩不明：灯如果不经过拨动灯芯，灯油无法充分燃烧，因此灯不会明亮；道理如果不经过辩论，就无法被人明白。‌这句话强调了后天努力和辩论的重要性，指出没有后天的加持，先天的东西很难长久。‌
C.有关，人心齐，泰山移：形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
D.无关，有理走遍天下，无理寸步难行：指有礼貌（礼品）的人任何地方都行得通，没礼貌（礼品）的人到处碰壁，连一步都难以行进。
故答案为： C
【点评】题考查了名言警句和谚语、俗语及惯用语。在平时的学习中，要理解格言的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累。
11．【答案】他克服重重磨难，变成了美丽的白天鹅。——《丑小鸭》
这位善良的姑娘最终获得了自己的幸福。——《拇指姑娘》
作为田地的守护者，他不能动，也不能说话，却一心想去帮助有困难的人。——《稻草人》
红头和青头是一对多么要好的朋友啊！——《在牛肚子里旅行》
【知识点】童话故事阅读
【解析】【分析】结合自己平时小学习积累作答即可。
故答案为：他克服重重磨难，变成了美丽的白天鹅。——《丑小鸭》
这位善良的姑娘最终获得了自己的幸福。——《拇指姑娘》
作为田地的守护者，他不能动，也不能说话，却一心想去帮助有困难的人。——《稻草人》
红头和青头是一对多么要好的朋友啊！——《在牛肚子里旅行》
【点评】本题考查经典名著、课文理解。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
【答案】12．一枚枚；凉爽；果树；柿子；争着；敲敲打打；盛大
13．暖暖；金色；是那弯弯的月亮；月亮下面是那清清的溪水
14．①；山行；远上寒山石径斜；白云生处有人家；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花
【知识点】诗；仿写；课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了选字词填空、补充句子和古诗文默写。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
12．本题考查对原文词语的理解和运用。①“一枚枚邮票”和“凉爽”分别描绘了枫叶飘落的形象和秋天的感觉。②“果树、柿子”和“争着”分别指明了果实的种类和它们之间的互动。③“敲敲打打”和“盛大”分别描绘了雨滴的声音和音乐会的规模。
故答案为：一枚枚 凉爽 果树 柿子 争着 敲敲打打 盛大
13．例①填入“暖暖的金色的阳光照在大地上，唤醒了山花和小草”。“浓浓的苦苦的草木气息”暗示了春天的到来，而“暖暖的金色的阳光”则进一步描绘了春天的温暖和生机，与前文形成呼应。例②填入“白云下面是那弯弯的月亮，月亮下面是那清清的溪水”。“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃”展现了水流的连续性和变化性，而“白云下面是那弯弯的月亮，月亮下面是那清清的溪水”则描绘了自然景观的层次感，与前文形成呼应，展现了自然界的和谐与美丽。
故答案为：暖暖、金色、是那弯弯的月亮、月亮下面是那清清的溪水
14．考查古诗文默写。仔细观察，选择其中一幅画，结合画面内容为它配上合适的古诗词即可。
故答案为：①、山行、远上寒山石径斜、白云生处有人家、停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花
【答案】15．清脆；隐约可见
16．浅绿色；赤褐色；红色
17．④②①③
18．C
19．老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
20．正确；正确；错误
21．我们真想捉一只翠鸟来饲养。
22．翠鸟是来和“我们”做朋友的，而“我们”却想捉它来饲养，这样它就失去了自由，“我们”感到惭愧，所以我们的脸有些发红。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题是阅读理解。这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
15．考查了字词理解。句子“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞”中的“清脆”的意思是：形容（声音）清楚悦耳。句子“有一次，我亲眼看见小鱼刚刚隐约可见”中的“隐约可见”的意思是：形容看起来不是很清楚，只能看见一点点。
故答案为：清脆 隐约可见
16．考查了内容理解。结合“一双红色的小爪紧紧地抓住苇秆”“背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”可知答案。
故答案为：浅绿色 赤褐色 红色
17．考查了选字词填空。①叼：用嘴衔住物体的一部分。②飞：鸟类或虫类等用翅膀在空中往来活动。③贴：靠近，紧挨。④蹬：腿和脚向脚底的方向用力。结合语境应依次选：④②①③。
故答案为：④②①③
18．考查了衔接排序。“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”，这是翠鸟捉完鱼飞走了以后的情景，应放在②句之后。
故答案为：C
19．考查了标点符号。“老渔翁看了看我们说”，后面加上冒号，后面是说的话要加上前引号；“孩子们”话没说完，后面加上逗号；“你们知道翠鸟的家在哪里吗”是问句，后面加上问号；“沿着小溪上去”话没说完，加上逗号；“在那陡峭的石壁上”一句话说完了，加上句号；“它从那么远的地方飞到这里来”话没说完，加上逗号；“是要和你们做朋友的呀”句末加上感叹号和后引号。即：老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
故答案为：老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
20．考查了内容理解。①结合“有一次，我亲眼看见小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样 飞过去，刹那间，叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了”可知题干说法正确。
②结合“它小巧玲珑”“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞”“沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上”可知，题干说法正确。
③结合“一双红色的小爪紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴”可知题干说法错误。
故答案为：正确、正确、错误
21．考查了内容理解。结合“我们真想捉一只翠鸟来饲养”可知答案。
故答案为：我们真想捉一只翠鸟来饲养。
22．考查了内容理解。根据老渔翁所说的“它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”可知：翠鸟是来和“我们”做朋友的，而“我们”却想捉它来饲养，这样它就失去了自由，“我们”感到惭愧，所以我们的脸有些发红。
故答案为：翠鸟是来和“我们”做朋友的，而“我们”却想捉它来饲养，这样它就失去了自由，“我们”感到惭愧，所以我们的脸有些发红。
23．【答案】美丽的黄山
黄山，那儿真是一个好地方。
今年暑假，我、妈妈和爸爸去黄山玩，到了黄山下，我太高兴了，一会儿就爬上了台阶，周围全都是树木、花草，小虫在石头上睡觉，蝴蝶再花丛中捉迷藏，当然，蜜蜂在花朵上忙碌着……
我们来到“人字瀑”瀑布从岩石上流下来，中间的岸石将它们一分为二，形成一个“人”字。瀑布撞在水面上，溅出朵朵水花，水塘里鱼儿在嬉戏，乌龟在晒太阳。看着瀑布，我想起李白的《望庐山瀑布》里的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
“嘿哟！嘿哟！”现在我们又在往上爬，我快没劲了，便想要求爸爸妈妈休息一会儿，可如果休息了，那天黑爬不到指定的目标啊！微风吹过，我看见树枝摇动，树叶发出“沙沙”的声音，仿佛在鼓励我，于是，我又跨上了台阶……一颗颗“银珠子”从我脸上流下来。
到达迎客松了，那里有非常多的松树，一片又一片的树林，空气非常清新，这也是爬山人休息的地方，人山人海，把身子侧着才能顺畅地通过，但拥挤还是挡不住游客开心和兴奋的气氛，你瞧，他们处处拍照留念。我们到旁边观看山底下的风景，只见山下到处都是雾，一座座连绵起伏的青山映入我的眼帘，真是“雾锁山头山锁雾”。
黄山真美，你想去看看吗？那就去去看看吧！但是，你必须不要被累而屈服哦！
【知识点】写景类作文；叙事类作文
【解析】【分析】本题为自命题的写景作文，要求选择你最近观察到的印象最深刻的一种事物或一处场景，写一篇作文。本学期我们观察了身边不少的事物，有了很多发现。想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
【点评】这篇文章构思巧妙，好一个美丽的黄山，以游览顺序组织安排材料，抓住不同景物的特征，突出黄山的美丽、表达了小作者对黄山的深深的爱意。青
色
丰
目
耳
垂
争
雨
又
路
+ ＝ （ ）
+ ＝ （ ）
+ ＝ （ ）
+ ＝ （ ）
扬yáng①高举，向上升：～手|～帆|上～。②在空中飘动：飘～飞～。③向上播撒：～场（cháng）。
白茫茫
如梦如幻
星星点点
五颜六色
的雪花
地落下
的夜晚
地盛开
他克服重重磨难，变成了美丽的白天鹅。
《稻草人》
这位善良的姑娘最终获得了自己的幸福。
《丑小鸭》
作为田地的守护者，他不能动，也不能说话
《拇指姑娘》
红头和青头是一对多么要好的朋友啊！
《在牛肚子里旅行》
观察记录单
名称
翠鸟
颜色
①头上：橄榄色、翠绿色
②背上：
③腹部：
④爪子：