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1.通过复习必修一的知识,进一步认识和感受化学在促进人类文明可持续发展中发挥着日益重要的作用,掌握学习化学的认知模型。2.介绍必修二的核心思想,知道化学是揭示元素到生命奥秘的核心力量。
请你欣赏!欣赏下面的视频,体会我们身边的化学!!
溶洞的形成是非常缓慢的过程
火山喷发瞬间放出大量的能量
现代的化学电池的发展应用
请你回忆并思考! 我们学习了重要的金属元素,非金属元素的变化规律,你学会了认知模型了吗?
2.理论基础:元素周期表和元素周期律
3. 典型的元素化合物认知模型
Fe、Fe3+与Fe2+的相互转化
还原剂 如Fe、Zn、Cu、I- 、 S2-、H2S2-等
强氧化剂 如Cl2、H2O2、O2、HNO3、KMnO4等
弱氧化剂 如H+、Cu2+、S、I2 等
强还原剂 如Zn、Al、CO、H2等
强氧化剂 如Cl2、Br2、HNO3、浓硫酸等
4. 氧化还原反应的认知模型
氧化还原反应中电子转移的表示方法
生活、生产离不开各种材料
依据类别共性类比典型代表物
基于物质类别研究物质性质的认知模型
1.化工生产 中的重要非金属元素
Cl2、H2O2、O2
SO2、Cl2、O2、Fe3+、 HNO3 、 KMnO4
你知道吗? 如氢气和氧气的混合物,放在洁净的容器中,在室温条件下,可以存放数百年
如果把两种或多种本来应当发生化学反应的物质放在一起,它们并不一定会发生反应,有时能够持续长时间稳定地共同存在
如果改变条件会怎样呢?
(1)化学反应与能量变化
请你思考!为什么氢气与氧气反应会出现如此大的差别?氢气与氧气的反应到底经过了怎样的历程?
在常温、常压下,氢气可以在氧气中安静地燃烧
点燃氢气和氧气的混合物会发生爆炸
(2)化学反应速率与限度
你知道吗?我国首位获得诺贝尔奖的科学家是谁吗?
屠呦呦为什么选用乙醚作为溶剂提取青蒿素?
⑵乙烯与有机高分子材料
请你思考!
联系生活,了解自然资源,环境保护与绿色化学
煤、石油、天然气的综合利用
(1) 课前预习,了解即将学习的内容,并有一定的思考;
(3) 课后及时复习,归纳提炼方法规律;
(4) 独立完成作业(教材上的、补充练习) ;
(5) 重视课堂演示实验,认真完成每一个学生实验;
(6) 重视习题讲评课,注意一题多变、一题多解,举一反三;
(7) 作好单元小结、定期回顾重点,及时纠错、错题整理。
(2) 课上专心听课、积极思考,做好笔记;
【例1】NO、CO均有毒,二者在催化剂作用下发生氧化还原反应,生成的产物N2,和CO2,都是无毒物质,从而减少了汽车尾气排放所造成的空气污染。分析是否是氧化还原反应,指出氧化剂和还原剂,氧化产物和还原产物
+2 +2 +4 0
化合价升高, 失2×2e-, 被氧化
化合价降低, 得2×2e-电子, 被还原
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