专题9 几何图形--2025年中考数学一轮复习知识点梳理及专项练习（含解析）

这是一份专题9 几何图形--2025年中考数学一轮复习知识点梳理及专项练习（含解析），共12页。试卷主要包含了学会运用函数与方程思想，学会运用数形结合思想，要学会抢得分点，学会运用等价转换思想，学会运用分类讨论的思想，转化思想等内容，欢迎下载使用。
2、学会运用数形结合思想。数形结合思想是指从几何直观的角度,利用几何图形的性质研究数量关系，寻求代数问题的解决方法（以形助数）。
3、要学会抢得分点。要将整道题目解题思路转化为得分点。
4、学会运用等价转换思想。将复杂转化为简单，将抽象转化为具体，将实际转化为数学。
5、学会运用分类讨论的思想。如果不注意对各种情况分类讨论，就有可能造成错解或漏解，纵观近几年的中考压轴题分类讨论思想解题已成为新的热点。
6、转化思想:把不熟悉的问题转化为熟悉的问题，把未知的问题转化为已知的问题。
专题9几何图形
1.经过两点有一条 ，并且只有一条直线.简单说成： .
2.两点的所有连线中， .简单说成: .
3.两点的距离：连接两点间的线段的 ，叫作这两点的距离.
4.(1)∠1和∠2有一条公共边OC,它们具有这种关系的两个角，互为 .
(2)∠1 和∠3有一个公共顶点 O,并且∠1的两边分别是∠3的 ，具有这种关系的两个角，互为 .
5.两条直线互相垂直，其中一条直线叫作另一条直线的 ，它们的交点叫作 .
6.连接直线外一点与直线上各点的所有线段中， .
7. “三线八角”的识别：三线八角指的是两条直线被 所截而成的 个角.正确认 识这八个角要 抓 住：同位角 相同，即“同旁”和“同规”；内错角要抓住“内部， ”；同旁内角要抓住“内部, ”.
8.平行线的判定方法
(1) ,两直线平行;(2) ,两直线平行;(3) ,两直线平行.
9.平行线的性质
(1)两直线平行, ;(2)两直线平 行, ; (3) 两直 线 平行, .
10.一般地，用光线照射物体，在地面上或墙壁上得到的 叫作物体的投影.投影可以分为平行投影、正投影、中心投影.由 (如太阳光线)形成的投影称为平行投影；由 发出的光线所形成的投影称为中心投影；投影线 于投影面产生的投影叫作正投影.在实际制图中，人们经常采用正投影.
11.当我们从某一角度观察一个实物时，所看到的图象叫作物体的一个 .物体的三视图特指主视图、俯视图、左视图.在 内得到的由前向后观察物体的视图，叫作主视图；在水平面内 得到 的由 观察物体的视图，叫作俯视图；在侧面内得到的 观察物体的视图，叫作左视图，有时也叫作侧视图.
12.视图的性质：三视图中，主视图与俯视图表示同一物体的 ，主视图与左视图表示同一物体的 ，左视图与俯视图表示同一物体的 ，因此三个视图的大小是互相联系的.画三视图时，三个视图要放在正确的位置，并且使主视图与俯视图的 对正，主视图与左视图的 对齐，左视图与俯视图的 相等.这些要求可以概括为十五个字“主俯长对正，俯左宽相等，左主高平齐”.
13.有些立体图形是由一些平面图形围成的，将它们的表面适当 ，可以展开成 ，这样的平面图形称为相应立体图形的 .
14.一个几何体能展开成一个平面图形，这个平面图形就可以 成相应的几何体， 与 是一个互逆过程.
15.用无刻度的 和 作图，这就是尺规作图.
实战演练
1.如图,如果∠1=∠2,那么AB∥CD,其依据可以简单说成 ( )
A.两直线平行，内错角相等
B.内错角相等，两直线平行
C.两直线平行，同位角相等
D.同位角相等，两直线平行
2.如图所示的三棱柱的展开图不可能是 ( )
3.如图,AB∥CD,AE∥CF,∠BAE=75°,则∠DCF 的度数为 ( )
A.65° B.70°
C.75° D.105°
4.如图,直线 AB,CD 相交于点O,EO⊥CD,垂足为O.若∠1=54°,则∠2 的度数为 ( )
A.26° B.36°
C.44° D.54°
5.如图,直线 AB 与CD 相交于点O,∠AOC=75°,∠1=25°,则∠2的度数是 ( )
A.25° B.30°
C.40° D.50°
6.如图，是一个正方体截去一个角后得到的几何体，则该几何体的左视图是 ( )
7.如图是小亮绘制的潜望镜原理示意图，两个平面镜的镜面 AB 与CD 平行，入射光线l与出射光线m 平行.若入射光线 l 与镜面 AB 的夹角∠1=40°10',则∠6 的度数为 ( )
A.100°40′ B.99°80′
C.99°40′ D.99°20′
8.如图,已知四条线段a,b,c,d中的一条与挡板另一侧的线段m 在同一直线上，请借助直尺判断该线段是 ( )
A. a B. b
C. c D. d
9.如图,a∥b,∠1=60°,则∠2的度数为 ( )
A.90° B.100°
C.110° D.120°
10.如图，正方形纸板的一条对角线垂直于地面，纸板上方的灯(看作一个点)与这条对角线所确定的平面垂直于纸板.在灯光照射下，正方形纸板在地面上形成的影子的形状可以是( )
11.如图1,已知∠ABC,用尺规作它的角平分线.
如图2，步骤如下，
第一步：以B 为圆心，以a 为半径画弧，分别交射线 BA,BC于点D,E;
第二步：分别以 D，E为圆心，以b为半径画弧，两弧在∠ABC内部交于点 P；
第三步：画射线 BP.射线 BP 即为所求.
下列正确的是 ( )
A. a,b均无限制
B.a>0,b>12DE的长
C. a有最小限制，b无限制
D.a≥0,bHG B. FH=HG
C. EF>FH D. EF=FH
9.如图,AD 平分∠BAC,点 E 在 AB 上,EF∥AC交AD 于点G,若∠DGF=40°,则∠BEF的度数为 ( )
A.20° B.40°
C.50° D.80°
10.如图，有一条直的等宽纸带，按图折叠时形成一个 30°的角，则重叠部分的∠α等于 ( )
A.85° B.75°
C.65° D.60°
11.如图,AB∥CD,∠CED=90°,∠AEC=37°,则∠D 的度数为 .
12. 如 图, 在 Rt △ABC 中, ∠C = 90°,AC0；第二步：分别以点 D，E为圆心，大于 12DE的长为半径画弧，两弧在∠ABC内部交于点P, ∴b>12DE的长；第三步：画射线 BP，射线 BP 即为所求.综上，答案为 a>0,b>12DE的长，故选 B.
掌握作角平分线的方法是解决问题的关键.
12.126 【解析】本题考查平行线的性质、平角的定义.因为a∥b,所以∠4=∠1=54°,所以. ∠3=180°−∠4= 180°−54°=126°.
由对顶角相等得∠2=∠1=54°.因为a∥b,所以∠2+∠3=180°,所以. ∠3=180°−∠2=180°− 54°=126°.
13.5 【解析】本题考查由三视图还原几何体.由俯视图可知，该几何体的最底层有四个小正方体，又根据主视图和左视图可知，左上角有一个小正方体，∴一共有5个小正方体.
压轴预测
1. C 【解析】本题考查最短距离.∵两点之间线段最短，∴由A 到B 的四条路线中，最短的路线是③，故选 C.
2. B 【解析】本题考查图形的投影.当等边三角形木框与阳光平行时，投影是一条直线，故选项 A 正确；当等边三角形木框与阳光垂直时，投影是一个等边三角形，故选项C正确；当等边三角形木框与阳光有一定角度时，投影是一个等腰三角形，故选项D正确；但无论如何投影都不能得到一个点，故选项 B错误，故选 B.
3. A 【解析】本题考查点到直线的距离、直线的性质、线段的性质. A选项利用了垂线段最短；B，C选项利用了两点确定一条直线；D选项利用了两点之间线段最短，故选 A.
4. D 【解析】本题考查几何体的展开图.逐项分析如表，
故选 D.
5. D 【解析】本题考查平行线的性质、三角板中的特殊角.如图，设三角尺的两直角顶点交于点 M，过点 M作EF∥AB.∵AB∥CD∥EF,∴∠A=∠AME,∠C=∠CME.又∠A=45°,∠C=60°,∴∠1=∠AME+∠CME= ∠A+∠C=45°+60°=105°,,即∠1 的度数是 105°,故选 D.
6. B 【解析】本题考查几何体的三视图.由图可知，圆柱的主视图是矩形，圆锥的主视图是三角形，直三棱柱的主视图是矩形，长方体的主视图是矩形，∴主视图是矩形的几何体有3个，故选 B.
7. A 【解析】本题考查平行线的性质、补角的概念.如图，过点 E 作EF∥AB,则∠OEF=∠AOE=180°-∠3=30°.因为AB∥CD,所以 EF∥CD,所以∠DEF=∠1=30°,所以∠2=∠OEF+∠DEF=60°,故选 A.
8. A 【解析】本题考查尺规作图、角平分线的性质.由作图
痕迹可知PC为∠APB的平分线，DE为线段PQ 的垂直平分线，根据角平分线上的点到角的两边的距离相等，得FH>HG,而 EF与FH 的关系不能确定,故选 A.
9. D 【解析】本题考查平行线的性质、角平分线的定义.∵EF∥AC,∠DGF=40°,∴∠DAC=∠DGF=40°,∠BEF = ∠BAC. ∵ AD 平分∠BAC,∴∠BEF =∠BAC=2∠DAC=80°,故选 D.
10. B 【解析】本题考查图形翻折变换.∵纸带的两边互相平行，∴∠2=30°.又由翻折变换的性质可知，∠1= ∠α,∴∠α=180∘−∠22=180∘−30∘2=75∘,故选 B.
11. 53°【解 析】本 题 考 查 平 角、平行 线 的 性 质.∵∠CED=90°,∠AEC=37°,∴∠BED=180°-90°-37°=53°.∵AB∥CD,∴∠D=∠BED=53°.
12.略
根据要求进行尺规作图.
解：①②如图，直线 MN，BF就是所求作的直线.
选项
逐项分析
正误
A
展开图经过折叠后能围成四棱锥
×
B
展开图经过折叠后能围成圆柱
×
C
展开图经过折叠后能围成圆锥
×
D
展开图经过折叠后能围成三棱柱
√