高中第43课 陳さんは，息子をアメリカに留学させますプレゼンテーション精品随堂练习题

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プレゼンテーション⑤ 策划方案说明(会)アルファベット④ 字母表、英语/拉丁字母イメージ② 形象、印象インパクト① 冲击力、力量感ガラス⓪ 玻璃
て つだお手 伝い② 帮忙、帮助の　 か乗り換え⓪ 换乘かんが考え③ 想法、思想じょせい む女 性 向け⓪ 女性专用、专为女性もう　で申し出⓪ 申请、提议
女性＋向ける⓪ 朝向
かん感じ⓪ 感觉おお多く① 多、多数ぶ か部下① 部下かんとく監 督⓪ 教练、领队せんしゅ選 手① 运动员、选手
しょうひ しゃ消 費 者③ 消费者あんないやく案 内 役⓪ 向导、导游おや親② 双亲、父母き ぶん気分① (身体)舒适(与否)；情绪しんきんかん親 近 感③ 亲近感
両 親、父親、母親（ははおや）
気分が悪い 機嫌：心情、情绪(心理状态)
ひんしつ品 質⓪ 质量、品质ぶっ か物 価⓪ 物价めんぜいてん免 税 店③ 免税店せつめいしょ説 明 書⓪ 说明书じゅく塾① 私塾、补习学校
れいぶん例 文⓪ 例句かいじょう会 場⓪ 会场せつ び設 備① 设备せんたくもの洗 濯 物⓪ 洗的衣物
もの物② 东西、事物じ字① 字つま妻① 妻子われわれ我 々⓪ 我们
ひ　 ぱ引っ張る③　　 引っ張ります　　拉、拽う浮かぶ⓪　　 浮かびます　　　想起、浮现、浮ととの整う③　　　　整います　　　　齐备、完备かわ乾く②　　　　乾きます　　　　干、干燥
洗濯物が乾く　　渇く②　喉が渇く
く暮らす⓪　　暮らします　　 生活、度日さ避ける②　　避けます　　　避开、避免う売れる⓪　　売れます　　　好卖、畅销う受ける②　　受けます　　　接、承受、接受
　　 ぐ一人暮らし④
ボールを受ける、試験を受ける
あたた温める④　　　　　　　　 温、热り かい理 解する①　　　　　　　 理解ていあん提 案する⓪　　　　　　　 建议、提案し さく試 作する⓪　　　　　　　 试做、试制
温/暖める： 室内/スープを～
けいけん経 験する⓪　　　　　　　经验、经历あん き暗 記する⓪　　　　　　　熟记、背诵そうたい早 退する⓪　　　　　　　早退きゅうしょく休 職する⓪　　　　　　 (暂时)停职
ちからづよ力　強い⑤　　　　　　　强有力的やわ柔らかい④　　　　　　　柔软的かた硬い⓪　　　　　　　　　硬的あつ厚い⓪　　　　　　　　　厚的
ちから つよ 力 ＋ 強い
暑/熱/厚い → 薄い ②⓪
じゅうよう重 要⓪ 重要的たんじゅん単 純⓪ 单纯的り そう てき理 想 的⓪ 理想的ぐ たい てき具 体 的⓪ 具体的ざんしん斬 新⓪ 崭新的
たいせつ　 だいじ大切⓪　大事⓪
たと例えば② 比如、例如ぐっと⓪① 更加；猛地、用力しかも② 而且そこで⓪ 因此，于是，所以；那么
ぐっと飲む：一口气喝下
頭がよくて、しかもスポーツ万能だ
いうまでもなく③ 不言而喻～なんか　　　　　
助动词属于附属语：附属在体言（名词）·用言（动词和形容词）后面，表达附加的意思。
だ・です 　　 断定・丁寧断定ます　　　　 丁寧ない　　　　 否定・打ち消した（だ）　 過去・完了・存続たい・たがる　 希望
れる・られる 　　 可能・受身せる・させる　　 使役う・よう　　　　 推量・意志そうだ・らしい　 容態・伝聞・推定ようだ・みたいだ　推定・比況
自立語：用言、体言、接続語、感動語
表示使役主体强制或指示动作主体进行动作的语法形式，也可以用来表示使役主体对动作主体行为的许可或放任。A让B做某事。
将基本形的最后一个假名（「う」段假名）变成同行的「あ」段假名，然后＋せる。
声调规则：除去する以外⓪调 → ⓪调其他声调 → -2调
将基本形的最后一个假名「る」去掉，然后＋させる。
❤动词使役形都是二类动词 食べさせる　食べさせない　食べさせた…
❤动词使役形都是他动词
名词 は 名词 を 自动词 使役形
❤使役主体（发出命令者）做主语❤自动词的使役形做谓语❤动作主体（承担动作者）成为使役句中使役动词的宾语，用「を」提示
李さんは出張します。（主动句）
部長は李さんを出張させます。（使役句）
仕事が早く終わる。（主动句）
私は仕事を早く終わらせる。（使役句）
我让（使）工作早早得结束。
田中さんは公園で子供を遊ばせています。
田中让孩子在公园玩耍。
名词 は 名词 を 他动词 使役形
❤使役主体（发出命令者）做主语❤他动词的使役形做谓语❤动作主体（承担动作者）是对象，用「に」提示；动作是动宾短语，宾语用「を」提示
森さんは歌を歌います。（主动句）
陳さんは森さんに歌を歌わせます。（使役句）
用「を」✖为了避免整句话重复出现「を」
部長は太田さんにレポートを書かせました。
先生は生徒にたくさんの歌を覚えさせました。
老师让学生记住了很多歌曲。
自动词使役句 VS 他动词使役句
母は息子を寝させます。
母は息子に野菜を食べさせます。
❤如果自动词的使役形做谓语的句子中已经有「を」（表示通过或者离开的场所）那么原本表示自动词使役形的宾语的助词「を」 要被换成「に」永远遵循一个句子中最多只有一个「を」的规则。
先生は生徒を渡させます。
先生は生徒に橋を渡させます。
当句子中已经有を，就用に提示宾语
动词使役形＋被动形＝使役被动形
使役被动形一般表示的是被迫性的动作。
助动词：させる＋られる＝させられる
将基本形的最后一个假名（「う」段假名）变成同行的「あ」段假名，然后＋せられる
将基本形的最后一个假名（「う」段假名）变成同行的「あ」段假名，然后＋される（口语）
将基本形的最后一个假名「る」去掉，然后＋させられる
❤结构和主动句一致，但含有“被迫”的感情。❤动作主体是主题或主语❤发出命令的人是对象，用助词「に」提示（可省略）
せんしゅ選手は走ります。
　　　かんとく選手は監督に走らされます（走らせられます）。
妹は（父に）野菜を食べさせられる。
动词（使役形）てください
请别人允许自己做某事时使用。做动作的永远是第一人称“我”，一般不出现在句中。需要特别强调时可以使用「わたしを」、「わたしに」的形式
この仕事は私にやらせてください。
つか　　　　　　　　　 やす疲れました。少し休ませてください。
　　　 　　　　　　じてんしゃ　つか　　　 すみません、ちょっと自転車を使わせてください。
我累了，让我稍微休息一会儿。
不好意思，请让我用一下自行车。
～やすい：表示易于做某事；～にくい：表示难于做某事用动词ます形去掉ます＋やすい/にくい，是一类形容词。
聞こえやすい（容易听到的）
食べやすい（容易吃的）
使いにくい（不好用的）
聞こえにくい（很难听到的）
食べにくい（不容易吃的）
この本は読みやすいです。
この店の場所は分かりにくかったです。
運動をしている人は太りにくいです。
ちん　 むすこ　 りゅうがく1.陳さんは，息子をアメリカに留学させます。
ぶちょう　 おおた　 か2.部長は太田さんにレポートを書かせました。
つか　 すこ　 やす3.疲れました。少し休ませてください。
か4.このボールペンはとても書きやすいです。
美化语お＋动词「手伝う」的ます形去掉ます＝[名词]お手伝い
变动词为名词休み 休息考え 想法乗りかえ 换车持ち帰り 打包带走申し出 申请，提议
授受关系，委托别人做某事，语气较柔和
使役句语气较强硬，命令别人做某事。
森さんは小野さんの手をぐっと引っ張りました。森猛地拉了一下小野的手。
口语也有正式和随意的表达区分。正式的口语表达在商务场合、学术发表等场合使用。