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    热点2-2 函数的单调性、奇偶性、周期性与对称性(10题型 高分技法 限时提升练)-2025年高考数学 热点 重点 难点 专练(新高考通用)

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    这是一份热点2-2 函数的单调性、奇偶性、周期性与对称性(10题型 高分技法 限时提升练)-2025年高考数学 热点 重点 难点 专练(新高考通用),文件包含热点2-2函数的单调性奇偶性周期性与对称性10题型高分技法限时提升练-2025年高考数学热点重点难点专练新高考通用原卷版docx、热点2-2函数的单调性奇偶性周期性与对称性10题型高分技法限时提升练-2025年高考数学热点重点难点专练新高考通用解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共45页, 欢迎下载使用。

    题型1 函数的单调性(单调区间)的判定
    1.(23-24高三上·江苏南通·月考)函数的单调递减区间是( )
    A.B.C.D.
    2.(24-25高三上·广东普宁·月考)函数的单调减区间为( )
    A.B.C.D.
    3.(23-24高三上·浙江绍兴·期末)函数的单调递减区间是( )
    A.B.C.D.
    4.(24-25高三上·四川宜宾·一模)下列函数中,既是奇函数,又在是增函数的是( )
    A.B.C.D.
    题型2 利用函数的单调性求参数
    1.(24-25高三上·陕西渭南·月考)若函数在区间上单调递增,则的取值范围是( )
    A.B.C.D.
    2.(24-25高三上·山西大同·月考)已知函数在区间单调递减,则的取值范围是( )
    A.B.C.D.
    3.(24-25高三上·甘肃·期末)已知函数满足且,,则的取值范围为( )
    A.B.C.D.
    4.(24-25高三上·江苏南京·期中)已知函数在上单调递增,则实数的取值范围是( )
    A.B.C.D.
    题型3 函数奇偶性的判定
    1.(24-25高三上·天津北辰·期末)下列函数中,图象关于原点对称的是( )
    A.B.C.D.
    2.(24-25高三上·四川自贡·期中)下列函数是偶函数的是( )
    A.B.C.D.
    3.(24-25高三上·青海·期中)设函数,则下列函数为奇函数的是( )
    A.B.
    C.D.
    4.(24-25高三上·河北邢台·月考)已知函数的定义域是,则下列命题中不正确的是( )
    A.若是偶函数,为奇函数,则是偶函数
    B.若是偶函数,为奇函数,则是偶函数
    C.若是单调递减函数,则也是单调递减函数
    D.若是单调递增函数,则也是单调递增函数
    题型4 利用函数奇偶性求值求参
    1.(24-25高三上·江苏盐城·月考)已知是定义在R上的奇函数,当时,,则( )
    A.2B.3C.−2D.
    2.(24-25高三上·河南南阳·月考)已知定义在R上的偶函数满足当时,则 .
    3.(24-25高三上·湖南·月考)已知是偶函数,则( )
    A.2B.1C.0D.
    4.(24-25高三上·安徽·期中)若是奇函数,则( )
    A.B.C.D.
    题型5 “M+N”中值模型的应用
    1.(24-25高三上·山东枣庄·期中)若函数的最大值为,最小值为,则( )
    A.1B.2C.3D.4
    2.(24-25高三上·河南·期中)已知函数(为常数),若在上的最大值为,最小值为,且,则( )
    A.6B.4C.3D.2
    3.(23-24高三上·安徽安庆·月考)设函数在区间上的最大值为,最小值为,则的值为 .
    4.(23-24高三下·上海徐汇·月考)若函数在上有最小值(、为常数),则函数在上最大值为 .
    题型6 利用单调奇偶比较大小
    1.(24-25高三上·甘肃兰州·月考)已知定义在上的函数在内为减函数,且为偶函数,则的大小为( )
    A.B.
    C.D.
    2.(24-25高三上·山东潍坊·月考)已知函数满足,且在上是增函数,则,,的大小顺序是( )
    A.B.
    C.D.
    3.(24-25高三上·河北邯郸·模拟预测)已知在上单调递增,若为偶函数,,,,则( )
    A.B.C.D.
    4.(24-25高三上·江苏镇江·月考)已知,为偶函数,当时,,设,则( )
    A.B.
    C.D.
    题型7 利用单调奇偶解不等式
    1.(24-25高三上·天津红桥·期末)已知函数是定义在上的偶函数,若对于任意不等实数,不等式恒成立,则不等式的解集为( )
    A.B.
    C.D.或
    2.(24-25高三上·河北邢台·期末)已知函数是定义在上的减函数,且为奇函数,对任意的,不等式恒成立,则实数的取值范围是( )
    A.B.C.D.
    3.(24-25高三上·山东临沂·月考)已知函数是定义在上的奇函数,在上单调递增,且,则不等式的解集是( )
    A.B.
    C.D.
    4.(24-25高三上·山东德州·期末)已知函数是定义在上的偶函数.,且,恒有.若,则不等式的解集为( )
    A.B.C.D.
    题型8 函数的周期性及应用
    1.(24-25高三上·四川华蓥·月考)设是定义域为R的奇函数,且.若,则( )
    A.B.C.D.
    2.(24-25高三上·黑龙江·月考)已知是定义在上的函数,且,,则( )
    A.B.C.D.
    3.(24-25高三上·甘肃临夏·期末)已知函数的定义域为为偶函数,为奇函数,且当时,,则( )
    A.B.0C.D.
    4.(24-25高三上·河北·月考)已知定义在上的函数,满足,为偶函数,满足,则 .
    题型9 函数的对称性及应用
    1.(24-25高三上·山东枣庄·月考)函数图象的对称中心的坐标为 .
    2.(24-25高三上·江苏南通·月考)若函数满足,且的图象关于点对称,则( )
    A.B.C.D.
    3.(24-25高三上·湖南长沙·月考)已知函数,则下列函数的图象关于直线对称的是( )
    A.B.
    C.D.
    4.(24-25高三上·河北沧州·月考)已知函数,曲线y=fx与y=gx有两个交点Ax1,y1,Bx2,y2,则( )
    A.B.C.D.
    题型10 函数性质的综合应用
    1.(24-25高三上·吉林长春·模拟预测)(多选)已知函数的定义域为,其图象关于中心对称,若,则( )
    A.B.
    C.为奇函数D.为偶函数
    2.(24-25高三上·海南·模拟预测)(多选)已如定义在上的函数满足,是偶函数,且对任意的,,当时,都有,则以下判断正确的是( )
    A.若,则B.函数的最小正周期是4
    C.函数在上单调递增D.直线是图象的对称轴
    3.(24-25高三上·湖北武汉·月考)已知函数,的定义域均为,是奇函数,且,,则下列结论正确的是( )
    A.为奇函数B.为奇函数
    C.D.
    4.(24-25高三上·辽宁·期末)(多选)已知函数的定义域为,的导函数为,,,当时,,则( )
    A.为偶函数B.的图象关于点中心对称
    C.D.
    (建议用时:60分钟)
    一、单选题
    1.(24-25高三上·吉林·期末)下列函数中,在上单调递增的是( )
    A.B.C.D.
    2.(24-25高三上·福建泉州·月考)已知为奇函数,则( )
    A.B.C.1D.2
    3.(24-25高三上·江西宜春·期中)定义在R上的偶函数,满足,在区间上单调递减,设,则a,b,c的大小顺序为( )
    A.B.C.D.
    4.(24-25高三上·河南周口·期末)函数单调递增,且,则实数的取值范围为( )
    A.B.C.D.
    5.(24-25高三上·广东·月考)已知函数定义域为,,,,且,,则实数的取值范围是( )
    A.B.
    C.D.
    6.(24-25高三上·江西抚州·月考)设函数的定义域为,为奇函数,为偶函数,当时,.若,则( )
    A.B.C.D.
    7.(24-25高三上·福建龙岩·月考)已知函数的定义域均为是奇函数,且的图象关于对称,,则( )
    A.4B.8C.D.
    8.(24-25高三上·河北沧州·月考)已知定义在上的函数满足,,若,且对任意的,,当时,都有恒成立,则下列结论一定正确的是( )
    A.B.
    C.D.
    二、多选题
    9.(24-25高三上·湖南长沙·月考)下列函数既是奇函数,又是增函数的是( )
    A.B.
    C.D.
    10.(24-25高三上·河北张家口·期末)设是定义在上的偶函数,其图象关于直线对称,,且,,都有,则( )
    A.B.
    C.D.
    11.(24-25高三上·福建龙岩·期中)已知函数的定义域为,对任意都有,且,,则( )
    A.的图象关于直线对称B.的图象关于点对称
    C.D.为偶函数
    三、填空题
    12.(24-25高三上·湖南永州·月考)函数是定义在上的偶函数,且,若,,则 .
    13.(24-25高三上·江西·月考)已知函数,则 .
    14.(24-25高三上·海南·月考)已知定义在上的偶函数满足,当时,.设,则与图象的所有交点的横坐标之和为 .
    四、解答题
    15.(24-25高三上·山西晋中·月考)已知指数函数,且,定义在上的函数是奇函数.
    (1)求和的解析式;
    (2)若对任意的,不等式恒成立,求实数的取值范围.
    16.(24-25高三上·江苏·月考)设函数的表达式为(且).
    (1)判断函数的奇偶性,并说明理由;
    (2)若函数,求的值.三年考情分析
    2025考向预测
    近三年高考中,对函数基本性质的考查以选择题和填空题为主,偶尔也会在解答题中渗透考查,分值的占比相对稳定,是高考必考且重点考查的内容之一.常将函数的单调性、奇偶性、周期性与对称性结合在一起考查,同时还可能与函数图像、函数零点、不等式等知识综合命题.虽然考查形式多样且综合性强,但题目多基于对函数基本性质的理解和应用,部分题目在命题形式和考查角度上具有一定创新性.
    预计2025年高考仍将重点考查函数的单调性、奇偶性、周期性与对称性,尤其是这些性质的综合应用.可能会继续将函数性质与其他数学知识如导数、不等式、数列等结合考查,增加题目的综合性和难度.在保持传统考查方式的基础上,可能会进一步创新命题形式,如设计一些新颖的函数模型或实际应用背景,考查学生运用函数性质解决实际问题的能力.
    判断函数的单调性的4种方法
    1、定义法:按照取值、作差变形、定号、下结论的步骤判断或证明函数在区间上的单调性;
    2、图象法:对于熟悉的基本初等函数(或由基本初等函数构成的分段函数),可以通过利用图象来判断单调性;
    3、直接法:利用已知的结论,直接得出函数的单调性,如一次函数、二次函数、反比例函数的单调性均可直接得到
    4、导数法:先求导函数,利用导数值的正负确定函数的单调性;
    5、性质法:(1)对于有基本初等函数的和、差构成的函数,根据“加减”的性质进行判断;(2)针对一些简单的复合函数,可以利用符合函数的单调性法则(同增异减)来确定单调性.
    【注意】求函数的单调区间,尤其是复合函数的单调区间,一定要注意原相应函数的定义域.
    利用单调性求参数的三种情况:
    1、直接利用题意条件和单调性代入求参;
    2、分段函数求参,每段单调性都符合题意,相邻两段自变量临界点的函数值取到等号;
    3、复合函数求参,注意要满足定义域要求,通过分离常数法或构造函数法转化成恒成立或有解问题.
    1、函数奇偶性的判断方法
    (1)定义法:若函数的定义域不是关于原点对称,则立即可判断该函数既不是奇函数也不是偶函数;若函数的定义域是关于原点对称的,再判断与之一是否相等.
    (2)图象法:奇(偶)函数等价于它的图象关于原点(轴)对称.
    (3)性质法:同名加减不变,异名加减不可;同名乘除得偶,异名乘除得奇.
    2、常见的奇函数与偶函数
    (1)()为偶函数;
    (2)()为奇函数;
    (3)()为奇函数;
    (4)()为奇函数;
    (5)()为奇函数;
    (6)为偶函数;
    (7)为奇函数.
    1、由函数的奇偶性求参数:若函数解析式中含参数,则根据或,利用待定系数法求参数;若定义域含参数,则根据定义域关于原点对称,利用区间的端点值之和为0求参数.
    2、由函数的奇偶性求函数值:若所给的函数具有奇偶性,则直接利用或求解;若所给函数不具有奇偶性,一般利用所给的函数构造一个奇函数或偶函数,然后利用其奇偶性求值.
    若函数,则我们把它称为准奇函数,求准奇函数最大值+最小值之和(),我们把它叫做中值模型.
    (1)若为奇函数,则其最大值与最小值和为0,即;
    (2)若为奇函数,则;
    (3)常见考向
    一般解法是先利用奇偶性,将不在同一单调区间上的两个或多个自变量的函数值,转化为同一单调区间上的自变量的函数值,然后利用单调性比较大小.
    解决此类问题时一定要充分利用已知的条件,把已知不等式转化成或的形式,再根据奇函数在关于原点对称的区间上的单调性相同,偶函数在关于原点对称的区间上的单调性相反,列出不等式(组),同时不能漏掉函数自身定义域对参数的影响.
    【注意】在转化时,自变量的取值必须在同一单调区间上;当不等式一边没有符号“”时,需转化为含符号“”的形式.
    (是不为0的常数)
    (1)若,则; (2)若,则;
    (3)若,则; (4)若,则;
    (5)若,则; (6)若,则()
    (7)若,则; (8)若,则;
    1、关于线对称:若函数满足,则函数关于直线对称,特别地,当a=b=0时,函数关于y轴对称,此时函数是偶函数.
    2、关于点对称:若函数满足,则函数关于点(a,b)对称,特别地,当a=0,b=0时,,则函数关于原点对称,此时函数是奇函数.
    1、灵活运用数形结合的思想:根据函数的性质,如奇偶性、周期性等,先画出函数在某个基本区间上的图象,然后利用对称性、周期性等性质,将图象进行平移、翻转或复制,得到函数在整个定义域上的大致图象;
    2、代数推导与运算:根据题目给出的函数性质条件,进行代数推导,得到函数的其他性质或具体表达式,若题目给出了函数的具体表达式,可根据表达式进行代数运算,如求导、因式分解、配方等,以求解相关问题;
    3、分类讨论与转化思想:当题目中的条件或结论存在多种可能性时,需要进行分类讨论;将复杂的问题转化为简单的问题,或将陌生的问题转化为熟悉的问题.

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