河北省唐山市路南区2024-2025学年八年级上学期12月月考 语文试题（含解析）

这是一份河北省唐山市路南区2024-2025学年八年级上学期12月月考 语文试题（含解析），共32页。试卷主要包含了默写，古诗阅读，古文阅读，阅读下面的文字，回答问题，作文等内容，欢迎下载使用。
A．鲜腴（yú） 虬枝（qiú）
B．濒（pīn）临 秀颀（qí）
C．记载（zǎi） 狼籍（jí）
D．菌（jùn）子 僻（bì）邪
2．（3分）对以下单句主语部分和谓语部分切分有误的一项是（ ）
A．邓稼先//是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
B．几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土//是高原的外壳。
C．李商隐//的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。
D．密匝匝的细碎的绿叶，数不清的白花，//都被雨水淋得湿透了。
3．（3分）下列文化文学常识和文章内容的叙述错误的一项是（ ）
A．散文或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示丰富多彩的自然景象和社会生活。
B．《我为什么而活》作者罗素是美国哲学家、数学家、作家，获1950年诺贝尔文学奖。
C．《永久的生命》先感慨个人生命的短暂，进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽。
D．《白杨礼赞》《昆明的雨》的表达意图、写作手法都体现出两类散文的不同特点。
4．（7分）班级开展”网络词语小研讨”活动，请你参加。
（1）[活动一]我赞赏的一个网络热词。（1分）
（2）[活动二]网络词义我来解。（2分）
“点赞”的意思是：
（3）[活动三]网络词语我来谈——写作文时能否使用网络词语？请说明理由。（4分）
第二部分阅读。（74分）
5．（18分）默写。
ㅤㅤ以诗意语言书写人生感悟与思考，是我们学习古诗文的重要方面。孟子“域民不以封疆之界，① ，② ”，以排比的非凡气势从反面强调“人和”的重要性；李贺③ 中“④ ，提携玉龙为君死”，以用典方式表达将士们誓死报效国家的决心；陶渊明《饮酒》中“⑤ ，⑥ ”一句，以找不到合适语言来说，含蓄地表达归复自然的生命主张。⑦ 《渔家傲》中“九万里风鹏正举。⑧ ，⑨ ”，以词中罕见的胆气之豪、境界之高，表达她对美好境界的追求。我们用心感受古人的智慧和胸襟吧。
6．（9分）古诗阅读。
[甲]春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
[乙]月夜
杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
（1）下面对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是 （3分）
A.[甲]诗首联写诗人望中所见，虽是写景，也传达了诗人忧国伤时的感情。
B.[甲]诗中“烽火”指因战乱而引发的长安城中的大火，这时家信难得。
C.两首诗都表达了对亲人的牵挂；《春望》感情沉郁，《月夜》感情深挚。
（2）[甲][乙]都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。比较两首诗在意象的选择上各有什么特点。（6分）
7．（19分）古文阅读。
[甲]
ㅤㅤ舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
ㅤㅤ人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
[乙]
ㅤㅤ孟子曰：“离娄①之明，公输子②之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷③之聪，不以六律④，不能正五音⑤；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下……故曰，徒善⑥不足以为政，徒法不能以自行⑦。”
（选自《孟子•离娄上》）
①离娄：《庄子》作“离朱”，相传为黄帝时人，目力极强，能于百步之外望见秋毫之末。②公输子：名般，一作班，鲁国人，因之又叫“鲁班”，著名巧匠。③师旷：晋平公的首席音乐家，盲人。④六律：相传黄帝时伶伦截竹为筒，以筒之长短分别声音之清浊高下，乐器之音即依此以为准则。⑤五音：中国音阶之名，即宫、商、角、徵（zhǐ）、羽。⑥徒：只，仅仅。⑦自行：自己实行。
（1）解释下列句中加着重号的词语。（8分）
①百里奚举于市
②空乏其身
③不以规矩
④故曰
（2）把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
①人恒过，然后能改。
②徒善不足以为政，徒法不能以自行。
（3）对[甲]文画线句理解有误的一项是 （3分）
A.“故天将降大任于是人也”中的“是人”指每一个出身贫贱的普通人。
B.这句话是作者在列举六个人事迹的基础上，得出的具有普遍意义的结论。
C.这句话着力描写受折磨的具体情况，用排比句式形成一种无可辩驳的气势。
（4）《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，请从下面两句中选择一句作为你的座右铭，并说出理由。（4分）
①生于忧患，死于安乐。
②不以规矩，不能成方圆。
我选 。理由：
8．（15分）阅读下面的文字，回答问题。
背影（节选）
朱自清
ㅤㅤ①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”
ㅤㅤ②我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
ㅤㅤ③我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
ㅤㅤ④近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
（1）仿照示例，概括选文各段主要内容，理解其与“背影”的关系。（4分）
第①段：写父亲决定为儿子送行，是“背影”故事的基础。
第②段：
第③段：
第④段：写读着父亲伤感的信，眼前再次浮现“背影”，与前文呼应。
（2）下列对第②段画线句理解最正确的 （3分）
A.“太聪明”就是说“我”当时智力强，天资高，学问大，确实很能明察事理。
B.“太聪明”说明“我”当时年轻，看问题比父亲更敏锐，知道托茶房只是白托。
C.“太聪明”是反语，表明“我”下定决心，今后绝不再狂妄自大，看不起父亲。
D.“太聪明”用反语体现了“我”深深的自责、愧疚，表明“我”现在理解了父爱。
（3）第③段画线句中动词“攀”能否换成“抓”？为什么？（4分）
（4）文中的“我”当年已二十岁，且“北京已来往过两三次”，但父亲还是亲自送“我”并坚持要去买橘子。你是否赞成父亲这种行为？为什么？（4分）
9．（13分）阅读下面的文字，回答问题。
沙家浜的芦苇
许冬林
ㅤㅤ①《诗经》里写芦苇，写得风雅婉约。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，想象那幅画面：满河满溪的芦苇，青碧茫茫，绿叶上的露水已经凝成了薄霜，秋色渐深，晨气微凉得叫人忧伤。那个美好的女子，还在秋水的那一边呀，一春一夏的时光汤汤过去，君子都没有抵达她的身旁，惟有一片浩瀚的深秋芦苇渲染了一片相思的薄凉底色。
ㅤㅤ②其实，不是芦苇有那么风雅，那么儿女情长，而是我们的先民风雅。他们的生活和情感，浪漫得让后人嫉恨，即使忧伤，也忧伤得那么婆娑有姿。即便一段幽暗的情怀，也能被那些草木衬得生出明丽的绿光。
ㅤㅤ③来到了沙家浜，来到了阿庆嫂的茶馆里，隔窗看那些芦苇，就全然是另一种气象了。
ㅤㅤ④沙家浜的芦苇，大气磅礴，莽莽苍苍，是大手笔、大写意，是千军万马奔腾的绿色气象。芦苇在水里，芦苇在岸上，芦苇在湖中的岛上，芦苇在林荫小道的两旁。凭依木桥，放眼眺望，湖水泱泱，浓碧悠悠，不知道是芦苇将湖水揽在了臂弯里，还是湖水拥芦苇在怀抱。这真是苍茫芦苇的部落啊！
ㅤㅤ⑤正值初夏，看花花已落，赏果果未成，这样的寥落季节，却是欣赏芦苇的最好时节。在沙家浜，在芦苇最好的年华里，赶来与它相遇，实乃幸事。它们亭亭如修竹，俊逸如世外雅士。微微摇曳的叶子像修长的绿色手臂，轻轻抚摸着白色的飞鸟、狭长的流云、青灰的天空。它们和飞鸟流云及天空融在一起，融成了水底琥珀一般的倒影。我们在芦苇丛里穿越，拂面的是芦苇的风，呼吸的是芦苇氤氲的空气，夹杂着浓郁草本植物的气息。轻嗅着这般天然的清香之气，一时间虽忘了路向何向，却也闲闲淡淡地不着急。沙家浜半日，怎么想，都觉着过得奢侈迷离。
ㅤㅤ⑥帕斯卡尔说，人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西。这里以芦苇为喻，突出人之脆弱，可见芦苇也是脆弱的。我想，就某根芦苇来说，确乎脆弱，即便长到竹木的高度，可触摸天空，到底还是一根苇草，逃不掉草本植物难禁风霜的命运。
ㅤㅤ⑦但沙家浜的芦苇又是顽强的。千万根芦苇在水泊，那就是敢于改天换地的英雄好汉啊！狂风呼啸而过，芦苇在水面掀起汹涌绿浪；风雨之后，芦苇们又一根根挺起笔直的脊梁。即使被砍伐，被火烧，来年春风一唤，一根根又从泥土之下举起尖尖的绿戟。
ㅤㅤ⑧京剧《沙家浜》里，那位敏锐机智又勇敢的阿庆嫂，就是借一片茂盛的芦苇荡掩护了新四军。谁会想到，这样清水绿芦的好地方，竟是与敌斗智斗勇的生死战场！那些临水生长的苇草，在血雨腥风的年代，个个都生了胆气与豪气，成了一个个杀敌除寇守卫家园的战士。是啊，一根芦苇是渺小脆弱的，千万根芦苇站在一起，就布起了阵势，就有了战斗的力量。千万根芦苇密密生长，就长成了芦苇的海，就现出了蓬勃的生命大气象，就现出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的芦苇，书写的不是《诗经》里小儿女的小情调，而是一种关乎民族大义的大境界。
ㅤㅤ⑨个体融入群体，水珠融入大海，才会焕发永不消亡的生命力。面对眼前那片苍茫无边的芦苇之海，我不禁想到，生命短促如朝露，惟有将倏忽之间的生命融入一桩热爱的事业中去，孜孜不倦，全身以赴，生命才会呈现一种恒久而辽阔的魅力。
（1）《诗经》里的芦苇和沙家浜的芦苇各有怎样的特点？（6分）
（2）茅盾《白杨礼赞》中“它没有婆娑的姿态”一句，“婆娑”的解释为：枝叶扶疏，形容姿态优美。请据此推测下面句中“婆娑”的含义。（4分）
ㅤㅤ他们的生活和情感，浪漫得让后人嫉恨，即使忧伤，也忧伤得那么婆娑有姿。
（3）选文第⑧段为什么要写阿庆嫂？（3分）
第三部分写作。（10分）
10．（10分）作文。
ㅤㅤ写作时恰当使用象征手法，可以让读者咀嚼回味，给人留下深刻的印象。试选取你熟悉的某个事物，赋予它一定的象征意义，完成一次片段仿写。
ㅤㅤ示例：白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
ㅤㅤ要求：
①根据自己的了解，写出事物真实特点。
②事物与其象征物、象征意义之间要有切实的相似点，还可以回忆《爱莲说》，加深理解。
③不少于100字。
④不出现真实地名、校名、人名。
2024-2025学年河北省唐山市路南区八年级（上）月考语文试卷（12月份）
参考答案与试题解析
第一部分积累运用。（16分）
1．（3分）下面注音、字形完全正确的一项是（ ）
A．鲜腴（yú） 虬枝（qiú）
B．濒（pīn）临 秀颀（qí）
C．记载（zǎi） 狼籍（jí）
D．菌（jùn）子 僻（bì）邪
【分析】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。
【解答】A.正确。
B.有误，“濒临”的“濒”应读作“bīn”。
C.有误，“狼籍”的“籍”应写作“藉”。
D.有误，“僻邪”的“僻”应写作“辟”。
故选：A。
【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2．（3分）对以下单句主语部分和谓语部分切分有误的一项是（ ）
A．邓稼先//是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
B．几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土//是高原的外壳。
C．李商隐//的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。
D．密匝匝的细碎的绿叶，数不清的白花，//都被雨水淋得湿透了。
【分析】本题考查单句成分。
【解答】ABD.正确；
C.有误，本句的主语部分应该是“李商隐的《夜雨寄北》”，所以应该在《夜雨寄北》后面切分。
故选：C。
【点评】划分主语部分和谓语部分的关键是多读，找到语感，然后找出主要陈述对象。
3．（3分）下列文化文学常识和文章内容的叙述错误的一项是（ ）
A．散文或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示丰富多彩的自然景象和社会生活。
B．《我为什么而活》作者罗素是美国哲学家、数学家、作家，获1950年诺贝尔文学奖。
C．《永久的生命》先感慨个人生命的短暂，进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽。
D．《白杨礼赞》《昆明的雨》的表达意图、写作手法都体现出两类散文的不同特点。
【分析】本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
【解答】ACD.正确。
B.有误，罗素是英国哲学家、数学家、作家。
故选：B。
【点评】文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。
4．（7分）班级开展”网络词语小研讨”活动，请你参加。
（1）[活动一]我赞赏的一个网络热词。
（2）[活动二]网络词义我来解。
“点赞”的意思是： 表示对某个人、事物、行为、言论等的赞同、喜爱和支持。
（3）[活动三]网络词语我来谈——写作文时能否使用网络词语？请说明理由。
【分析】（1）本题考查文化常识。
任选一个即可。
锦鲤：指那些很有福气、特别幸运的人。
996：早9点上班，晚9点下班，一周工作6天的工作制度。
老铁：关系很亲近，彼此很值得信任的朋友。
佛系：是一种追求自己内心平和、淡然的生活方式。
5G：第五代移动通信技术，是4G系统后的延伸。
（2）本题考查字词的含义。
点赞：表示对某个人、事物、行为、言论等的赞同、喜爱和支持。
（3）本题考查辩论。
网络词语我来谈——写作文时能否使用网络词语？请说明理即可。
我认为写作文时不可以使用网络词语。网络词语较为随意，不稳定性大，它虽追求简单新奇，但也由此出现了粗俗化的倾向，影响了汉语的纯洁与美感，影响了学生对语言文字的运用和感悟。
我认为写作中可以使用网络词语。网络语言表意形象准确又活泼幽默，在恰当的语境里使用，有利于叙事和塑造人物，使文章显得更有意思。
【解答】答案：
（1）老铁：关系很亲近，彼此很值得信任的朋友。
（2）点赞：表示对某个人、事物、行为、言论等的赞同、喜爱和支持。
（3）能。新词就是为了使用，而且新词往往可以更准确的表达意思；作文并没有语言限制，作文的目的就是为了表达，跟是不是网络用语没有关系。当然我们要选择那些正能量热词，坚决抵制低级趣味词语流行。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
第二部分阅读。（74分）
5．（18分）默写。
ㅤㅤ以诗意语言书写人生感悟与思考，是我们学习古诗文的重要方面。孟子“域民不以封疆之界，① 固国不以山溪之险 ，② 威天下不以兵革之利 ”，以排比的非凡气势从反面强调“人和”的重要性；李贺③ 《雁门太守行》 中“④ 报君黄金台上意 ，提携玉龙为君死”，以用典方式表达将士们誓死报效国家的决心；陶渊明《饮酒》中“⑤ 此中有真意 ，⑥ 欲辨已忘言 ”一句，以找不到合适语言来说，含蓄地表达归复自然的生命主张。⑦ 李清照 《渔家傲》中“九万里风鹏正举。⑧ 风休住 ，⑨ 蓬舟吹取三山去 ”，以词中罕见的胆气之豪、境界之高，表达她对美好境界的追求。我们用心感受古人的智慧和胸襟吧。
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力和作家作品。解答此类题目，我们需要在平时的学习中做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①固国不以山溪之险（重点字：溪）
②威天下不以兵革之利
③《雁门太守行》（重点字：雁）
④报君黄金台上意
⑤此中有真意
⑥欲辨已忘言
⑦李清照
⑧风休住
⑨蓬舟吹取三山去（重点字：舟）
【点评】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。
6．（9分）古诗阅读。
[甲]春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
[乙]月夜
杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
（1）下面对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是 B
A.[甲]诗首联写诗人望中所见，虽是写景，也传达了诗人忧国伤时的感情。
B.[甲]诗中“烽火”指因战乱而引发的长安城中的大火，这时家信难得。
C.两首诗都表达了对亲人的牵挂；《春望》感情沉郁，《月夜》感情深挚。
（2）[甲][乙]都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。比较两首诗在意象的选择上各有什么特点。
【分析】《春望》是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和感慨。诗人在这首诗中表现了爱国之情。
《月夜》这首诗借看月而抒离情，但抒发的不是一般情况下的夫妇离别之情。字里行间，表现出时代的特征，离乱之痛和内心之忧熔于一炉，对月惆怅，忧叹愁思，而希望则寄托于不知“何时”的未来。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解和分析。
AC．正确；
B．有误，诗中的“烽火”原指古代战争中的信号源，后指战争。
故选：B。
（2）本题考查了诗歌表达的作者思想感情，需要结合具体诗句分析。用简洁的语言将作者忧国忧民、思念家人的思想感情表达出来即可。《春望》中“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。前四句写出了长安城的破败，流露出诗人对国家安危的担忧、伤心。“烽火连三月，家书抵万金”的意思是：战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。从这句中我们可以看出诗人对家人的担忧和思念之情。“白头搔更短、浑欲不胜簪”的意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。诗人的愁绪源自对国家前途的担忧，对亲人的思念还有对自己前途的担忧。《月夜》作者运用了以景衬情的表现手法，写出了白露节气的清寒，巧妙地将自己的主观情感融入到故乡的明月的描写中，含蓄地表达了作者对故乡地深切思念。“独看”是现实，却只写妻子“独看”鄜州之月而忆长安，而自己的“独看”长安之月而忆鄜州，已包含其中“闺中只独看”杜甫诗中想象妻子孤独望月，为他的处境而焦心的情景，实际上抒发了他自己的望月思家之情。
答案：
（1）B
（2）思想感情方面，两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂，但《春望》更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤。相比较而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情深挚，抒写妻子对自己的思念，实际也写出自己对妻子的思念。
译文：
《春望》国都已被攻破，只有山河尚存，长安城春天满目凄凉，到处草木丛生。伤感时对花落泪，听鸟鸣时也感到惊心。战火长久不息，给家人写信报平安，比给家里寄万两黄金要好得多。愁白了的头发越搔越稀少，少得简直绾不起来了。
《月夜》今夜里鄜州上空那轮圆月，只有你在闺房中独自遥看。远在他方怜惜幼小的儿女，还不懂得你为何思念长安？蒙蒙雾气沾湿了你的鬓发；清冷的月光使你的玉臂生寒。什么时候才能在一起共同靠在透光的窗帘或帷幔旁，让月光擦干两人的思念的泪。
【点评】鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
7．（19分）古文阅读。
[甲]
ㅤㅤ舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
ㅤㅤ人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
[乙]
ㅤㅤ孟子曰：“离娄①之明，公输子②之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷③之聪，不以六律④，不能正五音⑤；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下……故曰，徒善⑥不足以为政，徒法不能以自行⑦。”
（选自《孟子•离娄上》）
①离娄：《庄子》作“离朱”，相传为黄帝时人，目力极强，能于百步之外望见秋毫之末。②公输子：名般，一作班，鲁国人，因之又叫“鲁班”，著名巧匠。③师旷：晋平公的首席音乐家，盲人。④六律：相传黄帝时伶伦截竹为筒，以筒之长短分别声音之清浊高下，乐器之音即依此以为准则。⑤五音：中国音阶之名，即宫、商、角、徵（zhǐ）、羽。⑥徒：只，仅仅。⑦自行：自己实行。
（1）解释下列句中加着重号的词语。
①百里奚举于市 选拔，任用
②空乏其身 财资缺乏
③不以规矩 用
④故曰 所以
（2）把下面句子翻译成现代汉语。
①人恒过，然后能改。
②徒善不足以为政，徒法不能以自行。
（3）对[甲]文画线句理解有误的一项是 A
A.“故天将降大任于是人也”中的“是人”指每一个出身贫贱的普通人。
B.这句话是作者在列举六个人事迹的基础上，得出的具有普遍意义的结论。
C.这句话着力描写受折磨的具体情况，用排比句式形成一种无可辩驳的气势。
（4）《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，请从下面两句中选择一句作为你的座右铭，并说出理由。
①生于忧患，死于安乐。
②不以规矩，不能成方圆。
我选 ② 。理由： “不以规矩，不能成方圆”比喻行事如果没有准则，就什么事情也办不好。我认为这个说法很有普遍意义，人们只有按一定的行为准则、法律法规行事，才能保障社会的良好运行，所以我以它为座右铭来时刻警诫自己。
【分析】参考译文：
【甲】舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心收到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。
一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。
【乙】孟子说：“即使有离娄的视力，公输般的手艺，如果不用圆规和曲尺，也不能画好方和圆；即使有师旷的听力，如果不用六律，也不能校正五音；即使有尧舜之道，如果不行仁政，也不能治理好天下……所以说，光有颗善心，不足以治国理政；光有好办法，它自己也不会贯彻实行。”
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。举：选拔，任用。
②句意为：使他受尽贫困之苦。空乏：财资缺乏。
③句意为：如果不用圆规和曲尺。以：用。
④句意为：所以说。故：所以。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：恒，常常；过，犯错误。句意为：人常常犯错误，然后能够改正。
②中重点词语有：徒，只；行，实行。句意为：只有善心，不足以治国理政；只有法令，它自己也不会贯彻实行。
（3）本题考查内容理解。
A.有误，“是人”指的是那些能够承担重大责任、经得起考验的有志之士，而非简单地指每一个出身贫贱的普通人。
BCD.正确。
故选：A。
（4）本题考查内容理解和见解阐述。孟子作为我国古代的著名思想家，其思想博大精深，他的许多言论都成为成语或格言在民间广为流传，影响着一代又一代人。第①句“生于忧患，死于安乐”，意思是忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡。表示人们如果不懂得居安思危，防微杜渐，德厚业广，就必然会使自己处于危险的境地。第②句“不以规矩，不能成方圆”比喻做事要遵循一定的法则。二选一即可。
答案：
（1）①选拔，任用 ②财资缺乏 ③用 ④所以
（2）①人常常犯错误，然后能够改正。
②只有善心，不足以治国理政；只有法令，它自己也不会贯彻实行。
（3）A
（4）示例：②。“不以规矩，不能成方圆”比喻行事如果没有准则，就什么事情也办不好。我认为这个说法很有普遍意义，人们只有按一定的行为准则、法律法规行事，才能保障社会的良好运行，所以我以它为座右铭来时刻警诫自己。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8．（15分）阅读下面的文字，回答问题。
背影（节选）
朱自清
ㅤㅤ①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”
ㅤㅤ②我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
ㅤㅤ③我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
ㅤㅤ④近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
（1）仿照示例，概括选文各段主要内容，理解其与“背影”的关系。
第①段：写父亲决定为儿子送行，是“背影”故事的基础。
第②段： 写父亲送儿子上了车，是“背影”故事出现的准备。
第③段： 写父亲过铁道买橘子的“背影”，是“背影”故事的核心。
第④段：写读着父亲伤感的信，眼前再次浮现“背影”，与前文呼应。
（2）下列对第②段画线句理解最正确的 D
A.“太聪明”就是说“我”当时智力强，天资高，学问大，确实很能明察事理。
B.“太聪明”说明“我”当时年轻，看问题比父亲更敏锐，知道托茶房只是白托。
C.“太聪明”是反语，表明“我”下定决心，今后绝不再狂妄自大，看不起父亲。
D.“太聪明”用反语体现了“我”深深的自责、愧疚，表明“我”现在理解了父爱。
（3）第③段画线句中动词“攀”能否换成“抓”？为什么？
（4）文中的“我”当年已二十岁，且“北京已来往过两三次”，但父亲还是亲自送“我”并坚持要去买橘子。你是否赞成父亲这种行为？为什么？
【分析】朱自清《背影》以“背影”为线索，主要记叙了父亲为“我”送行，艰难为“我”买橘子的事情，表现了父亲对“我”深深的爱。
【解答】（1）本题考查对文章的概括能力。在文章结构上，第②段中父亲送“我”上车，忙着照看行李、讲价钱、拣定座位、细心嘱托等一系列行为，都为后文父亲去买橘子的情节做了铺垫。没有父亲送“我”上车这个情节，后面父亲穿过铁道买橘子的情节就会显得突兀。
第③段中父亲穿过铁道去买橘子的“背影”是全文的情感高潮点。这个“背影”形象深刻地印在作者的脑海中，集中体现了父亲对儿子的爱，是文章主题“父爱”最直观、最震撼人心的表现场景，所以是“背影”故事的核心。
（2）本题考查对文章的理解和分析。文中第②段画线句“我那时真是聪明过分”“我现在想想，那时真是太聪明了”这里的“太聪明”是反语。当时“我”觉得父亲说话不漂亮，托茶房白托等，是“我”不懂事的表现。而现在“我”明白了父亲的爱，对当时自己的行为感到自责和愧疚。D 选项“‘太聪明’用反语体现了‘我’深深的自责、愧疚，表明‘我’现在理解了父爱”正确。
故选：D。
（3）本题考查对词语的分析。“攀”字的动作描写非常细腻且准确。从动作的实际情况来看，“攀”更符合父亲当时的体态和费力的情形。因为父亲是一个胖子，爬上月台很不容易，“攀”有努力地、艰难地向上爬的意思，它表现出父亲的手指不能完全施展开来，只能依靠手臂的力量拉住月台边缘使劲往上的状态。而“抓”这个动作比较普通，它所体现的用力程度和艰难程度远不如“攀”。如果用“抓”字，就无法生动地刻画出父亲为了给儿子买橘子所付出的艰辛，在表现父爱方面的力度就会大打折扣。
（4）本题考查对文章的理解能力以及语言表达能力。此题是开放性题，结合自己的理解，言之成理即可。示例：赞成。理由：父亲坚持送“我”并去买橘子，体现了父亲对儿子深深的爱。虽然“我”已经二十岁且去过北京几次，但在父亲眼中，“我”永远是他的孩子，他担心“我”路上有什么闪失，担心“我”照顾不好自己。这种行为是父爱的体现，是一种无私的、不求回报的爱，是值得肯定和赞美的。
示例：不赞成。理由：“我”已经成年且有一定的出行经验，父亲完全可以放手让“我”自己去处理这些事情。父亲这样做可能会让“我”觉得自己不被信任，也不利于“我”的成长和独立。在孩子长大成人后，父母适当放手，让孩子去锻炼和磨砺，也是一种很好的教育方式。
答案：
（1）第②段：写父亲送儿子上了车，是“背影”故事出现的准备。
第③段：写父亲过铁道买橘子的“背影”，是“背影”故事的核心。
（2）D
（3）不能。“攀”在这里指手指抓向月台边沿向上爬，但手指不能完全弯曲，是半握状态，因此更加费力；“抓”指手指和手掌全部参与用力，更容易把身体拉上去；用“攀”更能体现父亲爬上月台的艰难，从而更表现出父亲对儿子的挚爱。
（4）示例：赞成。因为在父母眼中，无论儿女多大，永远都是他们的小孩子，父亲亲自送“我”并买橘子，是掩饰不住的父爱表现。
反对。虽然父亲的行为是爱子情切，但却无助于“我”的成长，不能锻炼“我”独立做事的能力。文中的父亲是一个怎样的人？文中的“我”是一个怎样的人？请简要概括《背影》的主要内容。
【点评】理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
9．（13分）阅读下面的文字，回答问题。
沙家浜的芦苇
许冬林
ㅤㅤ①《诗经》里写芦苇，写得风雅婉约。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，想象那幅画面：满河满溪的芦苇，青碧茫茫，绿叶上的露水已经凝成了薄霜，秋色渐深，晨气微凉得叫人忧伤。那个美好的女子，还在秋水的那一边呀，一春一夏的时光汤汤过去，君子都没有抵达她的身旁，惟有一片浩瀚的深秋芦苇渲染了一片相思的薄凉底色。
ㅤㅤ②其实，不是芦苇有那么风雅，那么儿女情长，而是我们的先民风雅。他们的生活和情感，浪漫得让后人嫉恨，即使忧伤，也忧伤得那么婆娑有姿。即便一段幽暗的情怀，也能被那些草木衬得生出明丽的绿光。
ㅤㅤ③来到了沙家浜，来到了阿庆嫂的茶馆里，隔窗看那些芦苇，就全然是另一种气象了。
ㅤㅤ④沙家浜的芦苇，大气磅礴，莽莽苍苍，是大手笔、大写意，是千军万马奔腾的绿色气象。芦苇在水里，芦苇在岸上，芦苇在湖中的岛上，芦苇在林荫小道的两旁。凭依木桥，放眼眺望，湖水泱泱，浓碧悠悠，不知道是芦苇将湖水揽在了臂弯里，还是湖水拥芦苇在怀抱。这真是苍茫芦苇的部落啊！
ㅤㅤ⑤正值初夏，看花花已落，赏果果未成，这样的寥落季节，却是欣赏芦苇的最好时节。在沙家浜，在芦苇最好的年华里，赶来与它相遇，实乃幸事。它们亭亭如修竹，俊逸如世外雅士。微微摇曳的叶子像修长的绿色手臂，轻轻抚摸着白色的飞鸟、狭长的流云、青灰的天空。它们和飞鸟流云及天空融在一起，融成了水底琥珀一般的倒影。我们在芦苇丛里穿越，拂面的是芦苇的风，呼吸的是芦苇氤氲的空气，夹杂着浓郁草本植物的气息。轻嗅着这般天然的清香之气，一时间虽忘了路向何向，却也闲闲淡淡地不着急。沙家浜半日，怎么想，都觉着过得奢侈迷离。
ㅤㅤ⑥帕斯卡尔说，人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西。这里以芦苇为喻，突出人之脆弱，可见芦苇也是脆弱的。我想，就某根芦苇来说，确乎脆弱，即便长到竹木的高度，可触摸天空，到底还是一根苇草，逃不掉草本植物难禁风霜的命运。
ㅤㅤ⑦但沙家浜的芦苇又是顽强的。千万根芦苇在水泊，那就是敢于改天换地的英雄好汉啊！狂风呼啸而过，芦苇在水面掀起汹涌绿浪；风雨之后，芦苇们又一根根挺起笔直的脊梁。即使被砍伐，被火烧，来年春风一唤，一根根又从泥土之下举起尖尖的绿戟。
ㅤㅤ⑧京剧《沙家浜》里，那位敏锐机智又勇敢的阿庆嫂，就是借一片茂盛的芦苇荡掩护了新四军。谁会想到，这样清水绿芦的好地方，竟是与敌斗智斗勇的生死战场！那些临水生长的苇草，在血雨腥风的年代，个个都生了胆气与豪气，成了一个个杀敌除寇守卫家园的战士。是啊，一根芦苇是渺小脆弱的，千万根芦苇站在一起，就布起了阵势，就有了战斗的力量。千万根芦苇密密生长，就长成了芦苇的海，就现出了蓬勃的生命大气象，就现出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的芦苇，书写的不是《诗经》里小儿女的小情调，而是一种关乎民族大义的大境界。
ㅤㅤ⑨个体融入群体，水珠融入大海，才会焕发永不消亡的生命力。面对眼前那片苍茫无边的芦苇之海，我不禁想到，生命短促如朝露，惟有将倏忽之间的生命融入一桩热爱的事业中去，孜孜不倦，全身以赴，生命才会呈现一种恒久而辽阔的魅力。
（1）《诗经》里的芦苇和沙家浜的芦苇各有怎样的特点？
（2）茅盾《白杨礼赞》中“它没有婆娑的姿态”一句，“婆娑”的解释为：枝叶扶疏，形容姿态优美。请据此推测下面句中“婆娑”的含义。
ㅤㅤ他们的生活和情感，浪漫得让后人嫉恨，即使忧伤，也忧伤得那么婆娑有姿。
（3）选文第⑧段为什么要写阿庆嫂？
【分析】这篇文章抒写了观赏沙家浜芦苇的内心感受，表达作者对沙家浜芦苇顽强、蓬勃生命力的赞颂，希望自己也具有沙家浜芦苇的精神，将生命投入到热爱的事业中去，孜孜不倦，全力以赴。
【解答】（1）本题考查概括能力。根据“《诗经》里写芦苇，写得风雅婉约，‘蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方’。想象着那画面：满河满溪的芦苇，青碧茫茫”得出《诗经》芦苇的特点：风雅婉约，青碧茫茫；根据“沙家浜的芦苇，大气磅礴，莽莽苍苍，是大手笔、大写意，是千军万马奔腾的绿色气象”“沙家浜的芦苇又是顽强的”“千万根芦苇密密生长，就长成了芦苇的海，就现出了蓬勃的生命大象，就现了永摧不折的民族大精神”等句子可以归纳出沙家浜的芦苇所具有的特点是：茂盛，顽强，有蓬勃的生命力，充满民族精神。
（2）本题考查词语理解。“婆娑”一词形容盘旋和舞动的样子，这里形象地表现了我们先民的风雅和生活情感的浪漫，在草木的衬托下也能生出明丽的绿光，给人以审美的享受。
（3）本题考查文章内容分析。前后两次提到阿庆嫂，形成前后的照应，阿庆嫂是活跃在芦苇荡一带机智有胆量、有勇有谋的女性形象，突出了沙家浜的芦苇丛是斗智斗勇的生死战场，自然赋予了芦苇以生命气象和民族精神，表达了作者希望自己也具有沙家浜芦苇的精神，将生命投入到热爱的事业中去，孜孜不倦，全力以赴。
答案：
（1）《诗经》芦苇：风雅婉约，青碧茫茫；
沙家浜的芦苇：茂盛，顽强，有蓬勃的生命力，充满民族精神。
（2）“婆娑”形容盘旋舞蹈的样子，生动地写出了我们先民的风雅。
（3）借阿庆嫂点明芦苇的象征意义，沙家浜的一个个芦苇象征了一个个杀寇除奸守卫家园的战士，千万根芦苇密密生长，就现出了蓬勃的生命大气象，就现出了永摧不折的民族大精神。
【点评】理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
第三部分写作。（10分）
10．（10分）作文。
ㅤㅤ写作时恰当使用象征手法，可以让读者咀嚼回味，给人留下深刻的印象。试选取你熟悉的某个事物，赋予它一定的象征意义，完成一次片段仿写。
ㅤㅤ示例：白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
ㅤㅤ要求：
①根据自己的了解，写出事物真实特点。
②事物与其象征物、象征意义之间要有切实的相似点，还可以回忆《爱莲说》，加深理解。
③不少于100字。
④不出现真实地名、校名、人名。
【分析】本题考查语言表达能力和微写作能力。
描写类微写作通常要求学生描写人物心理，或者描摹人或物的外观，或者描写一些动作和场景等，所以需要考生平常有敏锐的观察力，这样有助于考生在面对此类微作文时可以游刃有余。象征手法它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。根据示例，选取你熟悉的某个事物，赋予它一定的象征意义，完成一次片段写作，不少于200字。如：梅花——凌霜傲雪；蜡烛——无私奉献；牡丹——富贵荣华。
【解答】答案：
示例：梅花是不平凡的。你看，在寒风凛冽，大雪纷飞的冬日里，百花凋零，唯有梅花“凌寒独自开”，为人们送来一抹艳丽和一缕暗香。它不畏严寒、坚强不屈的精神，就像疫情突发白衣执甲的逆行者，就像在寒冷的边关傲然挺立守卫国家的边防战士……我赞美梅花，更赞美具有梅花精神的人。
【点评】“三步走”写好微作文：第一步：审题辨题，明确要求。第二步：巧妙选点，以小见大。第三步：有效表达，夺人眼目。合体：语言表达的风格要与选择的文体相适应。形象：要尽量修饰语言，使之光彩夺目。简明：要紧扣写作的中心。
题号
1
2
3
答案
A
C
B