精品解析：山东省菏泽市巨野县2021年部编版小升初考试语文试卷(原卷版+解析)

这是一份精品解析：山东省菏泽市巨野县2021年部编版小升初考试语文试卷(原卷版+解析)，共20页。试卷主要包含了 读拼音，将汉字写在答题卡上， 在答题卡上，把词语补充完整， 句子练习， 下面词语书写完全正确的一项是， 下列叙述不正确的一项是， 下列句子中没有语病的一项是等内容，欢迎下载使用。
xī shuài fén shā zhǒng zhàng tián nì
qīng fù chōng yíng xī shēng jiǎ bàn
2. 在答题卡上，将加点字选择正确读音划“√”。
挑剔（tì tī） 惊惶（huáng huāng） 满脸横肉（héng hèng）
藤蔓（màn wàn） 栅栏（cè zhà） 信手拈来（niān zhān）
3. 在答题卡上，把词语补充完整。
_______而不_______ 无_______于_______ _______无人_______
_______灯_______彩 _______空见_______ _______然而_______
4. 句子练习：答案写在答题卡上。
1．我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用关联词语将两个句子连成句话。）
___________________________
2．学好语文一定要多加强课外阅读。（改为双重否定句）
_____________________________
3．有名老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意句子使用的修辞，并仿写）
___________________________
5. 下面词语书写完全正确的一项是：（ ）
A 鄙夷不屑衣衫褴褛无怨无诲语重心长
B. 天涯海角乌合之众引人入胜派头十足
C. 万不得己一无所有哄堂大笑迫不及待
D. 翻箱倒拒三长两短死得其所目不转睛
6. 下面句子中的加点词语解释正确的一项是：（ ）
A. 曰：非然也。（然而）B. 应怜屐齿印苍苔。（喜欢）
C. 孰为汝多知乎？（知道）D. 任尔东西南北风。（你）
7. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A. 缝补 缝隙 裂缝B. 削弱 剥削 削苹果
C. 刚劲 劲敌 苍劲D. 单薄 薄弱 薄纸
8. 下列叙述不正确的一项是（ ）
A. 我们认识的汤姆•索亚和鲁滨逊都是渴望自由、喜欢冒险的人。
B. 《十六年前的回忆》中的李大利和《金色的鱼钩》中的老班长都是长征时期牺牲的革命先烈，值得我们敬重。
C. 《那个星期天》通过写周围环境的变化衬托了“我”心情的变化。
D. “咬定青山不放松，立根原在破岩中，”这两句诗中的“咬”“立”两个动词，运用了拟人的修辞手法，很生动形象，写出了竹子坚韧不拔、项强不屈的精神。
9. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 你勤奋刻苦的精神是值得同学们学习的榜样。
B. 根据小明的体会，所谓天才，就是坚持不懈的努力。
C. 有的人在工作、学习中缺乏足够的耐心和耐性。
D. 小学打下的坚实的基础知识，为王博现在的学习创造了条件。
10. 下列句子中的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A. 为是其智/弗若与B. 盈盈/一水间，脉脉/不得语
C. 中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花D. 思援弓缴而/射之
11. 对下列句子中标点符号的用法，解释错误的一项是（ ）
A. 枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有这么大，那就妙极了！（破折号：表示意思递进）
B. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引号：表示特殊含义）
C. 我听见母亲在说，一边亲吻我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”（省略号：表示重复词语的省略）
D. 恐怕第三件事才是买各种玩意儿—风筝、空竹、口琴等。（破折号：表示解释说明）
12. 下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的是（ ）
A. 还没有放学，我就已经饿得前胸贴到了后背上。
B. 考试得了第一名，放学后张芳一路小跑回家向妈妈报喜。
C. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
D. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
13. 根据课文内容填空，答案写在答题卡上。
1．朱自清觉得过去的日子如______________，被微风吹散了，如______________，被初阳______________了。时间在我们不经意间匆匆而过，假如有同学不好好地珍惜时间，我会用这样的名言警句劝告：______________，______________。
2．______________，因风飞过蔷薇。
3．______________，草色遥看近却无。
4．一儿日：“日初出______________，及其日中如探汤，此不为______________？”
课内阅读。
那个星期天（节选）
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋，我蹲在土地上，用树枝拔弄着一个奴穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院于很大，空空落落。
14. 这段话作者要表达主要意思是什么？在文段中用横线画出来。
15. 作者围绕第一句话，列举了________、________、________、_________四个事例，表达了“我”在等待中的_____________________。
16. 这些事例可以调换顺序吗？为什么？
_________________________________
17. 画线的句子运用了______________的修辞方法，写出了“我”__________________的心情。
阅读材料。
①美国哈佛大学前任校长拉里•萨莫斯，在清华大学演讲时，有过一段极为精彩的描述：“在哈佛，一个刚进大学的新生可以对校长说‘你错了’，这就是哈佛的文化：思想胜于权威。”
②思想胜于权威，靠的是科学与真理。16世纪著名的波兰天文学家哥白尼，以毕生精力写成了不朽著作《天体运行论》，向延续了一千多年的“地心说”，发起了颠覆性的挑战，教会为之震怒，世界为之震动。坚信科学与真理的哥白尼，以一句“我不会在任何责难面前退缩下来”做了回应。哥白尼的“日心说”理论毫不留情地终结了被中世纪封建神学奉为至宝的“地心说”理论的地位。歌德说：“哥白尼的学说撼动人类意识之深，自古以来无一种创见、无一种发明可与之相比。”哥白尼以自己的思想和学说，将人类的世界观整个颠倒了过来。
③思想胜于权威，靠的是理想与激情。美国《独立宣言》的起草者托马斯•杰佛逊，面对强大的英国殖民势力，在人类历史上第一次把“人人平等”写入《独立宣言》，被美国第二届大陆会议一致通过，并以此作为美国国家的立国之基、独立之魂。它像照耀黑暗王国的一线光明，点燃了美国人民的激情之火。诚如马克思所说“这是人类历史上第一份人权宣言”。
④思想胜于权威，靠的是胆略与勇气。曾经用闭关锁国导致危机重重的日本，至19世纪中叶，决意“维新”求变。1868年，明治政府发表维新誓文，昭告天下：万机决于公论，破旧有之陋习，求知识于世界。日本以这种胆略与勇气，将维新成为全民的统一意志，绝处求生，走出灾难，迈上了现代强国之路。
⑤思想胜于权威，究其因果，这思想实质上是一种积极进取的新思想、大思想、科学思想，代表了真理，代表了进步，代表了创新。而权威败于思想，这权威看似强大，似乎不可一世，实际上代表了传统，代表了落后，代表了守旧。权威在思想面前最终败下阵来，则是必然的，也是历史的规律。
⑥ 。
18. 文章中心观点是什么？以此做为文章的题目。
___________________
19. 文章开头引用了美国哈佛大学前任校长的话，作用是什么？（ ）
A. 使文章显得更加生动形象B. 使文章首尾呼应，结构严谨
C. 引出本文的中心论点，增强论点的权威性
20. 为了说明本文中心观点，作者通过_________、_________、__________这三个方面来进行论述的。
21. 请在第⑥段处为文章补写一句结尾，要求与文章的题目呼应，并强化中心论点。
阅读材料。
阳光地带
①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
②我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
③下班回来，我一进家门便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
④我走到我的被予面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然的。
⑩在人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
⑪母亲是永远的阳光地带。
22. 第5段和第7段运用了____________的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”有两层意思，第一层意思是指____________，第二层的意思是指____________，这两段和下文____________相呼应（标明哪一段哪一句）。
23. 第8段作者连用了五个“最”的作用是什么？
______________________________
24. 第9段中为什么说“这些情节不是偶然的”？
_____________________________
25. 文中多次写到“阳光地带”，它们有哪几层意思？在全文中起到哪些作用？
___________________________
26. 结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第八段画线句的句式，把省略的内容补写完整。
___________________________
27. 习作表达
丰富多彩的小学生涯很快就要画上圆满的句号，毕业前夕，你的头脑中或许会涌现出这样的画面：入学初，你是懵懂无知的小孩子，现在的你已经有了一个充满智慧的小脑瓜，长成了一个善解人意的小大人。在你成长的房程中，有父母，有长辈，有循循善诱的老师，有朝夕相处的同学……有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予了我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心就会感到无比温暖。
请以“感谢 ”为题，写一篇500字左右的作文（诗歌除外）。先将题目补充完整，然后选择具体的事例写清楚。



山东省菏泽市巨野县2021年部编版小升初考试语文试卷
1. 读拼音，将汉字写在答题卡上。
xī shuài fén shā zhǒng zhàng tián nì
qīng fù chōng yíng xī shēng jiǎ bàn
【答案】蟋蟀 焚烧 肿胀 甜腻
倾覆 充盈 牺牲 搅拌
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蟋、蟀、胀、腻、覆、盈”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 在答题卡上，将加点字选择正确读音划“√”。
挑剔（tì tī） 惊惶（huáng huāng） 满脸横肉（héng hèng）
藤蔓（màn wàn） 栅栏（cè zhà） 信手拈来（niān zhān）
【答案】tī√ huáng√ héng√
wàn√ zhà√ niān√
【解析】
分析】
【详解】本题考查学生对读音掌握。
做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。
横：héng跟地面平行的，与“竖”、“直”相对：横梁。横楣。hèng凶暴，不讲理；蛮横。强横。横暴。横蛮。
蔓：wàn细长能缠绕的茎：瓜蔓儿。màn蔓延。
栅：zhà用竹木铁条等做成的阻拦物：栅栏。栅子。shān多极电子管靠阴极的一个电极。
3. 在答题卡上，把词语补充完整。
_______而不_______ 无_______于_______ _______无人_______
_______灯_______彩 _______空见_______ _______然而_______
【答案】 ①. 锲 ②. 舍 ③. 动 ④. 衷 ⑤. 惨 ⑥. 道 ⑦. 张 ⑧. 结 ⑨. 司 ⑩. 惯 ⑪. 油 ⑫. 生
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生词语的识记，学生平时要注意积累。
锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。
惨无人道：残酷到了没有一点人性的地步，形容凶恶残暴到了极点。
张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸；形容节日或有喜庆事情的景象。
司空见惯：某事常见，不足为奇。
油然而生：自然地产生（某种思想感情）。
4. 句子练习：答案写在答题卡上。
1．我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用关联词语将两个句子连成句话。）
___________________________
2．学好语文一定要多加强课外阅读。（改为双重否定句）
_____________________________
3．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意句子使用的修辞，并仿写）
___________________________
【答案】 ①. 因为我们为人民服务，所以我们这个队伍一定会兴旺起来。 ②. 学好语文不能不加强课外阅读。
③. 同学们在操场上做着各种各样的活动：有的在踢毽子，有的在跑步，有的在打球。
【解析】
【分析】
【详解】1.本题考查关联词的运用。
要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。
在这里分句前后可以是因果关系，选择“因为，所以”这组关联词。
可以是条件关系，选择“只有，才”这组关联词。
可以是假设关系，选择“如果，就”这组关联词。
2.本题考查句型转换。
肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
3.本题考查仿写句子。
仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
如：在每个花店里，都摆放了许多美丽的花：有的一律是玫瑰，有的清一色是康乃馨，有的都是百合。
5. 下面词语书写完全正确的一项是：（ ）
A. 鄙夷不屑衣衫褴褛无怨无诲语重心长
B. 天涯海角乌合之众引人入胜派头十足
C. 万不得己一无所有哄堂大笑迫不及待
D. 翻箱倒拒三长两短死得其所目不转睛
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．有误，无怨无悔：没有懊恼和怨恨。故“无怨无诲”的“诲”错误。
B．正确。
C．有误，万不得已：表示无可奈何，不得不如此。故“万不得己”的“己”错误。
D．有误，翻箱倒柜：形容彻底翻检。故“翻箱倒拒”的“拒”错误。
6. 下面句子中的加点词语解释正确的一项是：（ ）
A. 曰：非然也（然而）B. 应怜屐齿印苍苔。（喜欢）
C. 孰为汝多知乎？（知道）D. 任尔东西南北风。（你）
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对字词释义的理解能力。完成此类题目，需要结合相关诗句或相关文章语境判断字词释义即可。
A “曰：非然也”出自先秦孟子的《学弈》，意思是：不是这样的。“然”是“这样”的意思，不是“然而”。
B “应怜屐齿印苍苔”出自宋代叶绍翁的《游园不值》，意思是：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。“怜”是“怜惜”的意思，不是“喜欢”。
C “孰为汝多知乎？”出自先秦列子的《两小儿辩日》，意思是：是谁说你智慧多呢？“知”是“智慧”的意思，不是“知道”。
D“任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，意思是：任凭你刮东西南北风。“尔”是“你”的意思。
综上，句子中的加点词语解释正确的一项是：D。
7. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A. 缝补 缝隙 裂缝B. 削弱 剥削 削苹果
C. 刚劲 劲敌 苍劲D. 单薄 薄弱 薄纸
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。
A．“缝补”的“缝”读音为féng。“缝隙、裂缝”读音为fèng。
B．“削弱、剥削”的“削”读音为xuē。“削苹果”读音为xiā。
C．“刚劲、劲敌、苍劲”的“劲”读音为jìng。
D．“单薄、薄弱”的“薄”读音为bó。“薄纸””的“薄”读音为bá。
8. 下列叙述不正确的一项是（ ）
A. 我们认识的汤姆•索亚和鲁滨逊都是渴望自由、喜欢冒险的人。
B. 《十六年前的回忆》中的李大利和《金色的鱼钩》中的老班长都是长征时期牺牲的革命先烈，值得我们敬重。
C. 《那个星期天》通过写周围环境的变化衬托了“我”心情的变化。
D. “咬定青山不放松，立根原在破岩中，”这两句诗中的“咬”“立”两个动词，运用了拟人的修辞手法，很生动形象，写出了竹子坚韧不拔、项强不屈的精神。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查名著阅读和课文内容理解和诗词名句理解。
A项：《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
鲁滨逊具有顽强奋斗的意志力，在困难面前不悲观、绝望，也不对生活抱有任何不切实际的幻想，而是脚踏实地的去战胜困难，用自己的行动来达到目的。鲁滨逊以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想像的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。鲁滨逊身上体现了顽强不屈、坚忍不拔、永不言弃、敢于冒险的“硬汉子”的特征。
B项：《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。作者采用第一人称，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。李大钊是1927年4月28日英勇就义的，而长征是1934年才开始的。
《金色的鱼钩》主要内容：叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
C项：《那个星期天》这篇课文是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分，选作课文时有改动。课文写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。文中通过写周围环境的变化衬托了“我”心情的变化。
D项：清代郑燮的《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，在他笔下的竹子竹竿很细，竹叶着色不多，却青翠欲滴，并全用水墨，更显得高标挺立，特立独行。所以这首诗表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像在石缝中的竹子一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。
9. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 你勤奋刻苦的精神是值得同学们学习的榜样。
B. 根据小明的体会，所谓天才，就是坚持不懈的努力。
C. 有的人在工作、学习中缺乏足够的耐心和耐性。
D. 小学打下的坚实的基础知识，为王博现在的学习创造了条件。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生病句修改能力。
修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A 有语病，把“榜样”去掉，属于前后搭配不当。
B 正确。
C 有语病，把“和耐性”去掉，属于词语重复的语病。
D 有语病，把“打下的”去掉，属于用词重复的语病。
故选:B。
10. 下列句子中的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A. 为是其智/弗若与B. 盈盈/一水间，脉脉/不得语
C. 中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花D. 思援弓缴而/射之
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了朗读。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连(停顿)，轻和重(重读)，扬和抑(语调)，不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。
A “为是其智弗若与”出自孟子的《学弈》，意思是：能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？根据句意可知本项“为是其智/弗若与”朗读节奏划分正确。
B “盈盈一水间，脉脉不得语”出自两汉的《迢迢牵牛星》，意思是：虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。根据诗句意思可知本项“盈盈/一水间，脉脉/不得语”朗读节奏划分正确。
C “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦。根据诗句意思可知本项“中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花”朗读节奏划分正确。
D “思援弓缴而射之”出自孟子的《学弈》，意思是：想要拉弓箭将它射下来。根据句意可知本项“思援弓缴而/射之”朗读节奏划分有误，应这样划分“思/援弓缴/而射之”。
综上，句子中的朗读节奏划分有误的一项是：D。
11. 对下列句子中标点符号的用法，解释错误的一项是（ ）
A. 枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有这么大，那就妙极了！（破折号：表示意思递进）
B. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引号：表示特殊含义）
C. 我听见母亲在说，一边亲吻我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”（省略号：表示重复词语的省略）
D. 恐怕第三件事才是买各种玩意儿—风筝、空竹、口琴等。（破折号：表示解释说明）
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查标点符号的含义。
作答时，学生要将原句读一遍，体会标点符号在具体语境中的作用，再进行判断，平时要多做题。
A项：破折号前内容在谈论枣子的大小，紧接着就这件事提出假设，破折号在该句中表示意思递进，故A项正确；
B项：“腊七腊八，冻死寒鸦”是俗语，引号在这里是起引用的作用，不是表示特殊含义，故B项不正确；
C项：母亲一直不停地说话，表示对我的歉意，省略号在该句中表示重复词语的省略，故C项正确；
D项：“风筝、空竹、口琴等”是对“各种玩意儿”的解释，介绍了内容，破折号在该句中表示解释说明，故D项正确。
12. 下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的是（ ）
A. 还没有放学，我就已经饿得前胸贴到了后背上。
B. 考试得了第一名，放学后张芳一路小跑回家向妈妈报喜。
C. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
D. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A、C、D中加点的部分都是夸张的描述，是夸张的修辞手法。
B 这是一个陈述句。“一路小跑”是对张芳的动作描写，表达出了张芳的喜悦心情。
13. 根据课文内容填空，答案写在答题卡上。
1．朱自清觉得过去日子如______________，被微风吹散了，如______________，被初阳______________了。时间在我们不经意间匆匆而过，假如有同学不好好地珍惜时间，我会用这样的名言警句劝告：______________，______________。
2．______________，因风飞过蔷薇。
3．______________，草色遥看近却无。
4．一儿日：“日初出______________，及其日中如探汤，此不为______________？”
【答案】 ①. 轻烟 ②. 薄雾 ③. 蒸融了 ④. 一寸光阴一寸金 ⑤. 寸金难买寸光阴 ⑥. 百啭无人能解 ⑦. 天街小雨润如酥 ⑧. 沧沧凉凉 ⑨. 近者热而远者凉乎
【解析】
【分析】
【详解】考查诗词的默写和积累。
作答时，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背，不写错字。
1．本题出自朱自清《匆匆》，文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。关于珍惜时间的名言警句有：《增广贤文》“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”颜真卿“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”，朱熹“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”等。
2．本题出自北宋黄庭坚《清平乐·春归何处》，全诗是“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。”后两句意思是那黄鹂千百遍地宛转啼叫，又有谁能懂得它的意思？看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。
3．本题出自唐代韩愈《早春呈水部张十八员外》，全诗是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”前两句意思是京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。
4．本题出自战国时期列子《两小儿辩日》，其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。该句翻译是另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”
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那个星期天（节选）
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋，我蹲在土地上，用树枝拔弄着一个奴穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院于很大，空空落落。
14. 这段话作者要表达的主要意思是什么？在文段中用横线画出来。
15. 作者围绕第一句话，列举了________、________、________、_________四个事例，表达了“我”在等待中的_____________________。
16. 这些事例可以调换顺序吗？为什么？
_________________________________
17. 画线的句子运用了______________的修辞方法，写出了“我”__________________的心情。
【答案】14. 这段时光不好挨。
15. ①. 跳房子 ②. 看云彩 ③. 拨弄蚁穴 ④. 看画报 ⑤. 焦急又兴奋的情感
16. 不能。因为从这些事例中的动作描写与心理描写，体现出“我”从焦急、兴奋到无聊、孤独的心情的变化。
17. ①. 排比 ②. 无聊、孤单
【解析】
【分析】
【14题详解】
考查了学生对于中心句的理解。中心句就是能够概括文章主要内容的句子。
从“这段时光不好挨。”可知，这段主要围绕着这段日子焦急等待着母亲，这段时间里，“我”孤独、寂寞、无奈的心情。因此作者要表达的主要意思是这段时光不好挨。
【15题详解】
考查学生对文章内容的理解。
阅读句子“我踏着一块块方砖跳，跳房子”“我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴”“我坐在草从里翻看一本画报”可知，文段①作者通过“跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、看画报”几个事例说明“这段时光不好挨”。这些片段表达了“我”焦急又兴奋的情感。
【16题详解】
本题主要考查对内容的理解。
从“我踏着一块块方砖，跳房子，等母亲回来。”“。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋”“坐在草丛里翻看一本画报”“用树枝拔弄着一个奴穴，爬着去找更多的蚁穴。”可知，从这些事例中的动作描写与心理描写，体现出“我”从焦急、兴奋到无聊、孤独的心情的变化。因此，这些事例不能调换顺序。
【17题详解】
本题主要考查对修辞手法的理解。
“我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。”句子连用四个“想象”，运用排比的手法，生动形象地写出了草丛中的它们，热闹极了，同时写出了“我”无聊、孤独的心情。
阅读材料。
①美国哈佛大学前任校长拉里•萨莫斯，在清华大学演讲时，有过一段极为精彩的描述：“在哈佛，一个刚进大学的新生可以对校长说‘你错了’，这就是哈佛的文化：思想胜于权威。”
②思想胜于权威，靠的是科学与真理。16世纪著名的波兰天文学家哥白尼，以毕生精力写成了不朽著作《天体运行论》，向延续了一千多年的“地心说”，发起了颠覆性的挑战，教会为之震怒，世界为之震动。坚信科学与真理的哥白尼，以一句“我不会在任何责难面前退缩下来”做了回应。哥白尼的“日心说”理论毫不留情地终结了被中世纪封建神学奉为至宝的“地心说”理论的地位。歌德说：“哥白尼的学说撼动人类意识之深，自古以来无一种创见、无一种发明可与之相比。”哥白尼以自己的思想和学说，将人类的世界观整个颠倒了过来。
③思想胜于权威，靠的是理想与激情。美国《独立宣言》的起草者托马斯•杰佛逊，面对强大的英国殖民势力，在人类历史上第一次把“人人平等”写入《独立宣言》，被美国第二届大陆会议一致通过，并以此作为美国国家的立国之基、独立之魂。它像照耀黑暗王国的一线光明，点燃了美国人民的激情之火。诚如马克思所说“这是人类历史上第一份人权宣言”。
④思想胜于权威，靠的是胆略与勇气。曾经用闭关锁国导致危机重重的日本，至19世纪中叶，决意“维新”求变。1868年，明治政府发表维新誓文，昭告天下：万机决于公论，破旧有之陋习，求知识于世界。日本以这种胆略与勇气，将维新成为全民的统一意志，绝处求生，走出灾难，迈上了现代强国之路。
⑤思想胜于权威，究其因果，这思想实质上是一种积极进取的新思想、大思想、科学思想，代表了真理，代表了进步，代表了创新。而权威败于思想，这权威看似强大，似乎不可一世，实际上代表了传统，代表了落后，代表了守旧。权威在思想面前最终败下阵来，则是必然的，也是历史的规律。
⑥ 。
18. 文章的中心观点是什么？以此做为文章的题目。
___________________
19. 文章开头引用了美国哈佛大学前任校长的话，作用是什么？（ ）
A. 使文章显得更加生动形象B. 使文章首尾呼应，结构严谨
C. 引出本文的中心论点，增强论点的权威性
20. 为了说明本文的中心观点，作者通过_________、_________、__________这三个方面来进行论述的。
21. 请在第⑥段处为文章补写一句结尾，要求与文章的题目呼应，并强化中心论点。
【答案】18. 思想胜于权威 19. C
20. ①. 思想胜于权威，靠的是科学与真理 ②. 思想胜于权威，靠的是理想与激情 ③. 思想胜于权威，靠的是胆略与勇气
21. 思想胜于权威，权威在思想面前终将败下阵来。
【解析】
【分析】
【18题详解】
考查了对中心论点的理解。
结合内容理解，通过阅读可知，本文开篇提出了“思想胜于权威”的观点，然后围绕这个观点从三个方面展开论述。因此“思想胜于权威”是本文的中心论点。
【19题详解】
考查对选文内容的理解。
联系上下文理解，从“在哈佛，一个刚进大学的新生可以对校长说‘你错了’，这就是哈佛的文化：思想胜于权威”可知，引出本文的中心论点，增强论点的权威性。
【20题详解】
考查了对选文内容的理解。
联系上下文理解，从“思想胜于权威，靠的是科学与真理”“思想胜于权威，靠的是理想与激情”“思想胜于权威，靠的是胆略与勇气”可知，作者从这三个方面来进行了论述。
【21题详解】
考查了给文章补充结尾。
结合内容理解，要求与文章的题目呼应，并强化中心论点，本文中心论点“思想胜于权威”，围绕“思想”和“权威”之间的关系写即可。
阅读材料。
阳光地带
①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
②我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
③下班回来，我一进家门便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
④我走到我的被予面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然的。
⑩在人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
⑪母亲是永远的阳光地带。
22. 第5段和第7段运用了____________的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”有两层意思，第一层意思是指____________，第二层的意思是指____________，这两段和下文____________相呼应（标明哪一段哪一句）。
23. 第8段作者连用了五个“最”的作用是什么？
______________________________
24. 第9段中为什么说“这些情节不是偶然的”？
_____________________________
25. 文中多次写到“阳光地带”，它们有哪几层意思？在全文中起到哪些作用？
___________________________
26. 结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第八段画线句的句式，把省略的内容补写完整。
___________________________
【答案】22. ①. 比喻 ②. 被子的温度 ③. 母亲对“我”的关爱，为“我”遮挡风霜、承受艰辛 ④. 第10段第二句
23. 突出强调了母亲对“我”的爱的伟大和无私。
24. 因为这些都是母亲爱“我”而特意安排的，由此突出了母亲对“我”的爱凝聚在生活中的点点滴滴。
25. 两层意思：一是指阳光充足的地方；二是指母爱的温暖。“阳光地带”不仅是文章主题的象征，也是全文的线索。
26. 家里最舒适的那张床，书桌旁最明亮的那盏台灯。
【解析】
【分析】
【22题详解】
本题考查了修辞手法及对词语的理解能力，注意结合上下文分析。
两个句子运用了比喻的修辞手法，分别将“温暖的被子”比作了“母亲的手心”，将“清凉的被子”比作了“母亲的手背”。
结合“我走到我的被予面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。”“我走到我的被予面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。”可知，“温暖”和“清凉”的第一层含义是指被子的温度。而“我”的被子是温暖的，母亲的被子却是清凉的，这样的细节体现在生活的方方面面，故其深层含义是母亲对“我”的关爱，为“我”遮挡风霜、承受艰辛。
这两句写了母亲的手心是温暖的，手背是清凉的，可知其呼应的是“她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光”，即第10段第二句。
【23题详解】
本题考查学生的理解能力，注意结合上下文分析。
这句话写出“我”用的都是家里最好的东西，反复出现的字词起突出强调的作用，连用五个“最”字突出强调了母亲对“我”的爱的伟大和无私。
【24题详解】
本题考查了对文章内容的理解能力，注意结合上下文分析。
结合第8段内容，母亲给“我”用的都是家里最好的东西，这些是母亲特意安排的东西，可知“这些情节不是偶然的”是因为这些都是母亲爱“我”而特意安排的，由此突出了母亲对“我”的爱凝聚在生活中的点点滴滴。
【25题详解】
本题考查了对重点词句的理解能力。重点词句一般包括表面含义和深层含义，注意结合文章内容分析。
“阳光地带”的意思是阳光充足的地方，是温暖的；而文中，母亲的爱也给“我”如阳光般的温暖。可知，有两层含义。文章的题目是“阳光地带”，且贯穿全文，起到了线索作用，点明文章主题，母爱是温暖、伟大的。据此可以得到答案。
【26题详解】
本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
仿照示例写出“……最……的……”的句子即可，答案不唯一。
27. 习作表达
丰富多彩的小学生涯很快就要画上圆满的句号，毕业前夕，你的头脑中或许会涌现出这样的画面：入学初，你是懵懂无知的小孩子，现在的你已经有了一个充满智慧的小脑瓜，长成了一个善解人意的小大人。在你成长的房程中，有父母，有长辈，有循循善诱的老师，有朝夕相处的同学……有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予了我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心就会感到无比温暖。
请以“感谢 ”为题，写一篇500字左右的作文（诗歌除外）。先将题目补充完整，然后选择具体的事例写清楚。
【答案】 感谢你，陌生人
人生的道路上，需要感激的人就像繁星点点一样数也数不尽。而有一件事情让我至今难以忘怀，感谢你，陌生人。
一天下课铃响了，我伸展了一下身子，正准备回家。此时天公不作美，电闪雷鸣，不久就下起了倾盆大雨，我没带伞，现在该怎么办？这时我的心情和此时的天空一样阴郁。天空的雨仿佛在一点一滴的洒落我的心里，让我感到无奈和无助。没有办法，我只好硬着头皮冲进来大雨之中。到了红绿灯时，老天又给我开了一个玩笑，竟然是红灯。面对着瓢泼大雨，我也只能站在路口呆呆地等着，在大雨冲刷之下，我就被刷成了一只”落汤鸡”。
正在我垂头丧气之时，头顶出现了一抹鲜红。我抬头一看，那是一把大红色的大伞，站着，挡住了我头顶的风雨。我看到拿伞的是一为三十多岁的叔叔，他穿着黑色的衣服，带着和蔼可亲的面容，再加上他手中的一把伞，他仿佛就是一位天使，为我遮挡了倾盆大雨。他微笑对我说：“小朋友，没有带伞吧？我的伞借你用吧。”我心想如果我拿着这把伞，叔叔就会被淋湿的。我拒绝了叔叔的好意，“谢谢叔叔，但是我不能要。”叔叔脸上露出了一丝疑惑，似乎在猜测我为什么不拿伞。但他忽然又露出了笑容，笑眯眯地对我说：“你收下这把伞吧，我还有一把伞。”他说着，便把手中的伞塞给了我，他把手伸进包里翻找另一把伞。体会了叔叔的好意，我就收下伞连忙道谢，看了一眼前方，正好绿灯亮了。我想回头对叔叔说谢谢，可我却看到那位叔叔一包代伞冲进了暴雨之中。我的眼睛一下就湿润了。
我现在明白：感动没有大小，温暖也不计长短。
这世上，有太多太多我们不熟识的人，但他们用爱与善良帮助我们。感谢你，陌生的叔叔。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查半命题作文写作。
弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。可以填上的内容很多，如：爸爸妈妈、老师、同学、陌生人甚至是挫折、困难等，学生选择自己熟悉的内容，写出你感谢的理由即可。注意结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）
正文：通过具体的事例写出你为什么感谢他/她，用上修辞使描写更形象。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。