山东省枣庄市市中区2023年小升初语文试卷(学生版+解析)

这是一份山东省枣庄市市中区2023年小升初语文试卷(学生版+解析)，共23页。试卷主要包含了积累与运用，课外诵读与阅读，习作乐园等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用
1．（2023六下·枣庄期末）小书法家。请正确、规范地抄写下面的一句俗语。
ㅤㅤ树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
2．（2023六下·枣庄期末）读拼音写词语，要求书写正确、规范。
3．（2023六下·枣庄期末）下列词语中，带点的字读音错误的一组是（ ）
A．嘟囔（nāng） 掺和（cān）B．机杼（zhù） 波罗的海（dì）
C．缥缈（miǎ） 劲风（jìng）D．丑恶（è） 锲而不舍（qiè）
4．（2023六下·枣庄期末）下列词语中，带点的字理解不正确的是（ ）
A．赴汤蹈火（热汤）B．不以为然（是，对）
C．过犹不及（达到）D．身临其境（到）
5．（2023六下·枣庄期末）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．声泪具下 杨柳依依 自愧弗如 追根求源
B．万不得已 司空见贯 万象更新 六畜兴旺
C．重见天日 心平气和 不可思异 死得其所
D．五湖四海 见微知著 翻箱倒柜 焉知非福
6．（2023六下·枣庄期末）下面诗句中，没有运用托物言志手法的一项是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还
D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝
7．（2022·南江）下面句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．面对重重压力，华为迎难而上，依然勇毅前行。
B．见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。
C．妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。
D．在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
8．（2023六下·枣庄期末）根据要求完成下面各题。
（1）他大吼了一声，大山都抖了三抖。（根据这个句子运用的修辞手法，仿写一句）
（2）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用上一个关联词语，把上面的两句话改为一句话，而且意思不变）
（3）老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”（改为转述句）
（4）“建筑上雕刻蝙蝠”这个习俗的寓意是 。带有吉祥寓意的习俗还有 。
（5）《中国少年报》《小主人报》《当代小学生》等报纸，我都很喜欢。（运用修改符号修改病句）
9．（2023六下·枣庄期末）诵名句，重积累。
（1）春城无处不飞花， 。
（2）今夜月明人尽望， 。
（3）大漠沙如雪， 。何当金络脑， 。
（4） ，烈火焚烧若等闲。这首诗的作者是 代的 。这句诗的意思是 。
（5）天街小雨润如酥， 。
（6）水是眼波横， 。欲问行人去那边？ 。
（7）苟利于民， ；苟周于事， 。
10．（2023六下·枣庄期末）读名著，学方法。
当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇时，一定会惊喜地停下脚步，津津有味地品读一番。你在品读这些名著时，用过的读书方法有： 、 等。
11．（2023六下·枣庄期末）与经典同行。
（1）纸上得来终觉浅， 。
（2）东风袅袅泛崇光， 。《海棠》
（3）缺月挂疏桐， 。《卜算子•黄州定慧院寓居作》
（4）天若有情天亦老， 。
（5）回乐烽前沙似雪， 。《夜上受降城闻笛》
（6）亭亭山上松， 。《赠从弟》
（7）无限山河泪， ！《别云间》
二、课外诵读与阅读。
（2023六下·枣庄期末）短文1：
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
12．联系全文思考，这段话运用了 的论证（说理）方法说明了 的观点。
13．这段话是按照 、 、 的顺序写的，写得比较详细的是 。
14．“这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。”这句话中的“一连串”和“许多”两个词语可以去掉吗？为什么？
（2023六下·枣庄期末）短文2：
自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。
就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天放学后，她正整理书包准备回家
“小樱！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。
“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，没有时间
“好的！好的！”她激动得脸都红了。
朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，它会开出什么样的花。
终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。“一盆花，起决定作用的，是种子，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头；而花盆破旧，锈得连边都没有了。那一刻，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。
从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进
是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。
15．给短文拟个题目：
16．结合语境、联系生活实际理解下面词语的意思。
①豁然开朗：
②望尘莫及：
17．短文主要写的是 。
18．请找出文中表达“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。
惊恐→ → →
19．当老师提出让小樱帮忙浇花时，小樱为什么激动地脸红了？
20．请把短文中与“再破的花盆也能开出美丽的花”这句话相照应的一处句子用横线画出来。
21．“再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是花盆，而是种子。”请联系短文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。
三、习作乐园
22．（2023六下·枣庄期末）按要求写
题目：感谢生命中有你
成长的过程中，你最想感谢谁？为什么？请通过一件或者两件具体事例写一篇习作。要求：⑴主题明确，语句通顺，感情真实。⑵，请一律用某学校、某老师、某同学等代替。
答案解析部分
1．【答案】树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子要把每个字写正确，注意行款整齐。“树”是木字旁，右边是“对”；“静”是青字旁，右边是“争”；“欲”右边是“欠”；“待”是双人旁，右边是“寺”。把标点符号写正确。
故答案为：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．【答案】骆驼；细腻；覆盖；徘徊；偏僻；蚯蚓；牺牲；花圃
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“骆驼”都是马字旁，左右结构；“细腻”的“腻”是月字旁，右边是“贰”；“覆盖”的“覆”上面是“西”，笔画较多要正确书写；“徘徊”都是双人旁，左右结构；“偏僻”都是单人旁，左右结构；“蚯蚓”都是虫字旁，左右结构；“牺牲”都是牛字旁，左右结构；“花圃”的“圃”是全包围结构，里面是“甫”。
故答案为：骆驼；细腻；覆盖；徘徊；偏僻；蚯蚓；牺牲；花圃
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】结合各项中词语的读音，A项中“ 掺和（cān）”应读作chān；
BCD三项中加点字读音正确。
故答案为：A
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
4．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】阅读各项中加点字的解释，ACD三项中表述正确；
B项中“不以为然”意思是不认为是这样，“然”是“这样”，这项对加点字理解是错误的。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
5．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项，A项中“声泪具下”应写作“声泪俱下”；
B项中“司空见贯”应写作“司空见惯”；
C项中“不可思异”应写作“不可思议”；
D项中词语书写全部正确。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
6．【答案】C
【知识点】表现手法
【解析】【分析】A项中借“竹子”抒发不惧艰险的精神；
B项借“石灰”赞美不落世俗、保持高尚气节；
C项“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达了思乡之情；
D项“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”借描写菊花，表达了不惧寒霜、坚强独立的精神。阅读各项，C项没有运用托物言志手法。
故答案为：C；
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据诗句以及托物言志手法的运用，进行准确作答，做出正确选择。
7．【答案】D
【知识点】成语
【解析】【分析】题目中ABC三项中的成语运用都是正确的，“迎难而上”形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战；“司空见惯”表示看惯了就不觉得奇怪。“啼笑皆非”形容既令人难受，又让人觉得可笑。D项中“不耻下问”不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事，这个词用来形容向老师请教，显然是不合适的。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
8．【答案】（1）教室里静得连针掉下来都听得到。
（2）因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点。
（3）老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
（4）“福从天降”；过年的时候吃鱼
（5）《中国少年报》《小主人报》《当代小学生》等报刊杂志，我都很喜欢。
【知识点】修改病句；句式转换；句式衔接；仿写；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】（1）“大山都抖了三抖”这句中运用了夸张的修辞手法，结合这一修辞手法的运用，进行仿写作答。
（2）“我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”这两句之间是因果关系，因此可以用“因为；所以”进行连接作答。
（3）这句改写时应该把“我”改成“他”，把“你”改成“鲁班”，把冒号和引号改成逗号，进行作答。
（4）“建筑上雕刻蝙蝠””寓意是吉祥幸福；古代带有吉祥寓意的习俗还有“贴福字 春节吃鱼”等；
（5）这项中《当代小学生》不是报纸，应该属于书刊，应该把《当代小学生》去掉。
故答案为：（1）教室里静得连针掉下来都听得到。（2）因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点。（3）老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。（4）“福从天降”；过年的时候吃鱼；（5）《中国少年报》《小主人报》等报刊，我都很喜欢。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
9．【答案】（1）寒食东风御柳斜
（2）不知秋思落谁家
（3）燕山月似钩；快走踏清秋
（4）千锤万凿出深山；明；于谦；经过千锤万凿从深山里开采出来的石灰石
（5）天草色遥看近却无
（6）山是眉峰聚；眉眼盈盈处
（7）不必法古；不必循旧
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自韩翃《寒食》，意思是暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
（2）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建《十五夜望月》，意思是今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？
（3）“大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺《马诗》，意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？
（4）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”出自明代于谦《石灰吟》，意思是只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
（5）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自《早春呈水部张十八员外》，意思是京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。
（6）“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。”出自《卜算子 送鲍浩然之浙东》，意思是水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。
（7）“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。”出自《淮南子》，意思是只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。
故答案为：（1）寒食东风御柳斜；（2）不知秋思落谁家；（3）燕山月似钩；快走踏清秋；（4）千锤万凿出深山；明；于谦；只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。（5）天草色遥看近却无；（6）山是眉峰聚；眉眼盈盈处；（7）不必法古；不必循旧；
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
10．【答案】需要逐字逐行重读；联系上下文猜意思。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】结合自己阅读时的读书方法，写出自己喜欢的读书方法。作答时语言要简练精要，进行作答。
故答案为：需要逐字逐行重读；联系上下文猜意思。
【点评】题目考查对读书方法相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的读书方法，结合题目考查的知识点进行正确作答。
11．【答案】（1）绝知此事要躬行
（2）香雾空蒙月转廊
（3）漏断人初静
（4）人间正道是沧桑
（5）受降城外月如霜
（6）瑟瑟谷中风
（7）谁言天地宽
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】（1）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自陆游《冬夜读书示子聿》，意思是从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。
（2）“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”意思是袅袅的东风吹拂暖意融融，春色更浓。花朵的香气融在朦胧的雾里，而月亮已经移过了院中的回廊。
（3）“缺月挂疏桐，漏断人初静”意思是残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断人群开始安静了。
（4）“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”意思是自然界如果有知，它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则。不断地变异、不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。
（5）“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”意思是回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。
（6）“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”意思是高山上松树挺拔耸立，山谷间狂风瑟瑟呼啸。
（7）“无限山河泪，谁言天地宽”意思是山河破碎，感伤的泪水流不断，国土沦丧，谁还能说天地宽？
故答案为：（1）绝知此事要躬行；（2）香雾空蒙月转廊；（3）漏断人初静；（4）人间正道是沧桑；（5）受降城外月如霜；（6）瑟瑟谷中风；（7）谁言天地宽；
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
【答案】12．事实论证；大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色
13．发现现象；提出问题；解决问题；发现现象
14．不可以去掉；通读语段可知，他才提出了“这种物质到底是什么？别的酸对这种物质会有什么样的反应。这就表明了有了发现，想法解决问题，这句话中的“一连串”和“许多”两个词语不可以去掉，就不符合论文的要求。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．阅读短文，文中用波义耳发现花草变色受到启发发明石磊试纸的事例，运用事例论证，说明了真理诞生于问号之后的道理。结合文中描写，进行作答。
故答案为：事实论证；只要善于观察探究，就能发现真理
13．结合短文内容，文中按照发现现象、提出问题、发现真理的顺序进行描写，重点描写了发现现象的过程。结合文中描写，进行作答。
故答案为：发现现象；提出问题；解决问题；发现现象
14．““这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。”这句中“一连串”说明波义耳根据自己看到的现象提出了许多问题，“许多”说明波义耳进行多次的实验和研究，才发明了石磊试纸。这两个词不能去掉，说明发明石磊试纸的过程非常不易，波义耳付出了很多的努力。结合文中描写，进行作答。
故答案为：不可以去掉；通读语段可知，他才提出了“这种物质到底是什么？别的酸对这种物质会有什么样的反应。这就表明了有了发现，想法解决问题，这句话中的“一连串”和“许多”两个词语不可以去掉，就不符合论文的要求。
【答案】15．再破的花盆也能开出美丽的花
16．从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。；形容望着远去的人马行走时扬起的阵阵尘土，却不能追上他们，相差甚远。文中指小樱进步得飞快。
17．一个老师通过让学生帮他浇花从而走出自卑的故事
18．激动；渴望；豁然开朗
19．小樱子没想到老师居然会这么信任她。
20．她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，如天鹅般顾盼；而花盆破旧。
21．文章中再破的花盆也能开出美丽的花。所以从中可知起决定作用的不是“花盆”。在生活中决定一个人一生的不是外表，身体上有缺陷没有关系，有一颗美好的心灵。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
15．结合文中描写“小樱”在老师的帮助和鼓励下，重新拾起生活的自信，变得越来越优秀的故事，结合文中最后一段，可以用“再破的花盆也能开出美丽的花”作为标题。结合文中句子，进行作答。
故答案为：再破的花盆也能开出美丽的花
16．结合词语的意思，结合文中句子，“豁然开朗”意思是从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。“望尘莫及”意思是形容望着远去的人马行走时扬起的阵阵尘土，却不能追上他们，相差甚远。文中指小樱进步得飞快。结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。形容望着远去的人马行走时扬起的阵阵尘土，却不能追上他们，相差甚远。文中指小樱进步得飞快。
17．结合短文内容，主要描写了身体残疾的小樱在帮助老师浇花的过程中受到鼓励，重新树立信心，获得进步的故事。结合文中描写，进行作答。
故答案为：一个老师通过让学生帮他浇花从而走出自卑的故事
18．当老师要小樱帮忙时，小樱心理很“恐惧”；当知道老师要小樱帮他浇花时，小樱心里激动；当看到百合开花时，小樱心里充满“惊喜”；听了老师的话，小樱心里“豁然开朗”。结合文中句子，进行总结作答。
故答案为：激动；惊喜；豁然开朗
19．结合文中描写，因为小樱遭遇车祸使她只能一瘸一拐地走路，她非常自卑，当老师提出想让她帮忙时，她没有想到老师会让她帮助浇花，所以激动地脸红了。结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：小樱子没想到老师居然会这么信任她。
20．结合文中句子，“她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，如天鹅般顾盼；而花盆破旧。”这句与短文末尾的“再破的花盆也能开出美丽的花”相呼应，结合短文的相关语句，进行作答。
故答案为：她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，如天鹅般顾盼；而花盆破旧。
21．“再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是花盆，而是种子。”意思是一个人要成为什么样的人，关键在于内心的想法和愿望，而不是外在的条件；结合文中描写进行理解作答。
故答案为：文章中再破的花盆也能开出美丽的花。所以从中可知起决定作用的不是“花盆”。在生活中决定一个人一生的不是外表，身体上有缺陷没有关系，有一颗美好的心灵。
22．【答案】感谢生命中有你
从生命开始那一刻起，无论是在深夜里彷徨，一直陪伴我的只有你，你可曾走远，你的爱可曾消失，而我又能拿什么回报你？提笔之前，消失的感动却又莫名的涌出。
这一路曾恐惧过黑夜漫漫，可是每当我跌倒，在尘埃之中却开出了一朵花，你说：“放弃自己该做的事便是败北，只要有一个明天。太阳每天都会升起。”刹那间，看清了前方，认准了道路，任前路再艰难。
追忆似水年华，深夜里发烧。长大后，来到了县城更加深了寂寞，那就与书为友吧，性格却变得多愁善感，我像是听见远方传来了生命的哀歌，灾难来临就能抹杀一切雄心壮志？我问我自己，我问你：“生命中有那么多苦难，可是为什么人们都还是惧怕死亡，你说：“因为生命中还有爱的存在，有太多不解，你用行动阐明了一切，今天我才有勇气写下这封信。
泰戈尔说：“世界上最遥远的距离不是生与死。”还没来得及感谢你，叛逆心掩盖了真心，你的爱被我肆意挥霍，跌入了陷阱却不愿爬起，我将你的爱丢入冰冷的深渊中，疯狂了太久。那天，你哭着说：“这一切毁了的都是你自己，却滴不出血，鸦有反哺之义？可是行动却与内心背道而驰，我要用真心将这道沟渠填平。
哀哀父母，生我劬劳。我知道以前犯下了太多错，你还愿意一如既往的相信我吗，当我被人嘲笑，只要你不抛弃我。假如有一天我对你的不珍惜，恐怕。左手倒影，我将你的爱摆中央。
冰心说：“爱在左，在生命的两旁，随时开花，使得穿花拂叶的行人，不觉痛苦，不觉悲凉，将我的人生点缀的花香弥漫！
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】题目中要求写一写自己生命中要感谢的人，作答时要结合具体事例，说明自己要感谢的是谁？为什么要感谢？内容要具体，语句要通顺。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“感谢生命中有你”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己生活感悟中对书的感激之情，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。luò tu

xì nì

fù gài

pái huái

piān pì

qiū yǐn

xī sheng

huā pǔ

山东省枣庄市市中区2023年小升初语文试卷
一、积累与运用
1．（2023六下·枣庄期末）小书法家。请正确、规范地抄写下面的一句俗语。
ㅤㅤ树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
【答案】树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子要把每个字写正确，注意行款整齐。“树”是木字旁，右边是“对”；“静”是青字旁，右边是“争”；“欲”右边是“欠”；“待”是双人旁，右边是“寺”。把标点符号写正确。
故答案为：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．（2023六下·枣庄期末）读拼音写词语，要求书写正确、规范。
【答案】骆驼；细腻；覆盖；徘徊；偏僻；蚯蚓；牺牲；花圃
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“骆驼”都是马字旁，左右结构；“细腻”的“腻”是月字旁，右边是“贰”；“覆盖”的“覆”上面是“西”，笔画较多要正确书写；“徘徊”都是双人旁，左右结构；“偏僻”都是单人旁，左右结构；“蚯蚓”都是虫字旁，左右结构；“牺牲”都是牛字旁，左右结构；“花圃”的“圃”是全包围结构，里面是“甫”。
故答案为：骆驼；细腻；覆盖；徘徊；偏僻；蚯蚓；牺牲；花圃
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．（2023六下·枣庄期末）下列词语中，带点的字读音错误的一组是（ ）
A．嘟囔（nāng） 掺和（cān）B．机杼（zhù） 波罗的海（dì）
C．缥缈（miǎ） 劲风（jìng）D．丑恶（è） 锲而不舍（qiè）
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】结合各项中词语的读音，A项中“ 掺和（cān）”应读作chān；
BCD三项中加点字读音正确。
故答案为：A
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
4．（2023六下·枣庄期末）下列词语中，带点的字理解不正确的是（ ）
A．赴汤蹈火（热汤）B．不以为然（是，对）
C．过犹不及（达到）D．身临其境（到）
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】阅读各项中加点字的解释，ACD三项中表述正确；
B项中“不以为然”意思是不认为是这样，“然”是“这样”，这项对加点字理解是错误的。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
5．（2023六下·枣庄期末）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．声泪具下 杨柳依依 自愧弗如 追根求源
B．万不得已 司空见贯 万象更新 六畜兴旺
C．重见天日 心平气和 不可思异 死得其所
D．五湖四海 见微知著 翻箱倒柜 焉知非福
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项，A项中“声泪具下”应写作“声泪俱下”；
B项中“司空见贯”应写作“司空见惯”；
C项中“不可思异”应写作“不可思议”；
D项中词语书写全部正确。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
6．（2023六下·枣庄期末）下面诗句中，没有运用托物言志手法的一项是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还
D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝
【答案】C
【知识点】表现手法
【解析】【分析】A项中借“竹子”抒发不惧艰险的精神；
B项借“石灰”赞美不落世俗、保持高尚气节；
C项“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达了思乡之情；
D项“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”借描写菊花，表达了不惧寒霜、坚强独立的精神。阅读各项，C项没有运用托物言志手法。
故答案为：C；
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据诗句以及托物言志手法的运用，进行准确作答，做出正确选择。
7．（2022·南江）下面句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．面对重重压力，华为迎难而上，依然勇毅前行。
B．见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。
C．妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。
D．在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
【答案】D
【知识点】成语
【解析】【分析】题目中ABC三项中的成语运用都是正确的，“迎难而上”形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战；“司空见惯”表示看惯了就不觉得奇怪。“啼笑皆非”形容既令人难受，又让人觉得可笑。D项中“不耻下问”不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事，这个词用来形容向老师请教，显然是不合适的。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
8．（2023六下·枣庄期末）根据要求完成下面各题。
（1）他大吼了一声，大山都抖了三抖。（根据这个句子运用的修辞手法，仿写一句）
（2）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用上一个关联词语，把上面的两句话改为一句话，而且意思不变）
（3）老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”（改为转述句）
（4）“建筑上雕刻蝙蝠”这个习俗的寓意是 。带有吉祥寓意的习俗还有 。
（5）《中国少年报》《小主人报》《当代小学生》等报纸，我都很喜欢。（运用修改符号修改病句）
【答案】（1）教室里静得连针掉下来都听得到。
（2）因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点。
（3）老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
（4）“福从天降”；过年的时候吃鱼
（5）《中国少年报》《小主人报》《当代小学生》等报刊杂志，我都很喜欢。
【知识点】修改病句；句式转换；句式衔接；仿写；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】（1）“大山都抖了三抖”这句中运用了夸张的修辞手法，结合这一修辞手法的运用，进行仿写作答。
（2）“我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”这两句之间是因果关系，因此可以用“因为；所以”进行连接作答。
（3）这句改写时应该把“我”改成“他”，把“你”改成“鲁班”，把冒号和引号改成逗号，进行作答。
（4）“建筑上雕刻蝙蝠””寓意是吉祥幸福；古代带有吉祥寓意的习俗还有“贴福字 春节吃鱼”等；
（5）这项中《当代小学生》不是报纸，应该属于书刊，应该把《当代小学生》去掉。
故答案为：（1）教室里静得连针掉下来都听得到。（2）因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点。（3）老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。（4）“福从天降”；过年的时候吃鱼；（5）《中国少年报》《小主人报》等报刊，我都很喜欢。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
9．（2023六下·枣庄期末）诵名句，重积累。
（1）春城无处不飞花， 。
（2）今夜月明人尽望， 。
（3）大漠沙如雪， 。何当金络脑， 。
（4） ，烈火焚烧若等闲。这首诗的作者是 代的 。这句诗的意思是 。
（5）天街小雨润如酥， 。
（6）水是眼波横， 。欲问行人去那边？ 。
（7）苟利于民， ；苟周于事， 。
【答案】（1）寒食东风御柳斜
（2）不知秋思落谁家
（3）燕山月似钩；快走踏清秋
（4）千锤万凿出深山；明；于谦；经过千锤万凿从深山里开采出来的石灰石
（5）天草色遥看近却无
（6）山是眉峰聚；眉眼盈盈处
（7）不必法古；不必循旧
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自韩翃《寒食》，意思是暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
（2）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建《十五夜望月》，意思是今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？
（3）“大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺《马诗》，意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？
（4）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”出自明代于谦《石灰吟》，意思是只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
（5）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自《早春呈水部张十八员外》，意思是京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。
（6）“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。”出自《卜算子 送鲍浩然之浙东》，意思是水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。
（7）“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。”出自《淮南子》，意思是只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。
故答案为：（1）寒食东风御柳斜；（2）不知秋思落谁家；（3）燕山月似钩；快走踏清秋；（4）千锤万凿出深山；明；于谦；只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。（5）天草色遥看近却无；（6）山是眉峰聚；眉眼盈盈处；（7）不必法古；不必循旧；
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
10．（2023六下·枣庄期末）读名著，学方法。
当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇时，一定会惊喜地停下脚步，津津有味地品读一番。你在品读这些名著时，用过的读书方法有： 、 等。
【答案】需要逐字逐行重读；联系上下文猜意思。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】结合自己阅读时的读书方法，写出自己喜欢的读书方法。作答时语言要简练精要，进行作答。
故答案为：需要逐字逐行重读；联系上下文猜意思。
【点评】题目考查对读书方法相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的读书方法，结合题目考查的知识点进行正确作答。
11．（2023六下·枣庄期末）与经典同行。
（1）纸上得来终觉浅， 。
（2）东风袅袅泛崇光， 。《海棠》
（3）缺月挂疏桐， 。《卜算子•黄州定慧院寓居作》
（4）天若有情天亦老， 。
（5）回乐烽前沙似雪， 。《夜上受降城闻笛》
（6）亭亭山上松， 。《赠从弟》
（7）无限山河泪， ！《别云间》
【答案】（1）绝知此事要躬行
（2）香雾空蒙月转廊
（3）漏断人初静
（4）人间正道是沧桑
（5）受降城外月如霜
（6）瑟瑟谷中风
（7）谁言天地宽
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】（1）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自陆游《冬夜读书示子聿》，意思是从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。
（2）“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”意思是袅袅的东风吹拂暖意融融，春色更浓。花朵的香气融在朦胧的雾里，而月亮已经移过了院中的回廊。
（3）“缺月挂疏桐，漏断人初静”意思是残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断人群开始安静了。
（4）“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”意思是自然界如果有知，它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则。不断地变异、不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。
（5）“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”意思是回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。
（6）“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”意思是高山上松树挺拔耸立，山谷间狂风瑟瑟呼啸。
（7）“无限山河泪，谁言天地宽”意思是山河破碎，感伤的泪水流不断，国土沦丧，谁还能说天地宽？
故答案为：（1）绝知此事要躬行；（2）香雾空蒙月转廊；（3）漏断人初静；（4）人间正道是沧桑；（5）受降城外月如霜；（6）瑟瑟谷中风；（7）谁言天地宽；
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
二、课外诵读与阅读。
（2023六下·枣庄期末）短文1：
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
12．联系全文思考，这段话运用了 的论证（说理）方法说明了 的观点。
13．这段话是按照 、 、 的顺序写的，写得比较详细的是 。
14．“这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。”这句话中的“一连串”和“许多”两个词语可以去掉吗？为什么？
【答案】12．事实论证；大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色
13．发现现象；提出问题；解决问题；发现现象
14．不可以去掉；通读语段可知，他才提出了“这种物质到底是什么？别的酸对这种物质会有什么样的反应。这就表明了有了发现，想法解决问题，这句话中的“一连串”和“许多”两个词语不可以去掉，就不符合论文的要求。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．阅读短文，文中用波义耳发现花草变色受到启发发明石磊试纸的事例，运用事例论证，说明了真理诞生于问号之后的道理。结合文中描写，进行作答。
故答案为：事实论证；只要善于观察探究，就能发现真理
13．结合短文内容，文中按照发现现象、提出问题、发现真理的顺序进行描写，重点描写了发现现象的过程。结合文中描写，进行作答。
故答案为：发现现象；提出问题；解决问题；发现现象
14．““这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。”这句中“一连串”说明波义耳根据自己看到的现象提出了许多问题，“许多”说明波义耳进行多次的实验和研究，才发明了石磊试纸。这两个词不能去掉，说明发明石磊试纸的过程非常不易，波义耳付出了很多的努力。结合文中描写，进行作答。
故答案为：不可以去掉；通读语段可知，他才提出了“这种物质到底是什么？别的酸对这种物质会有什么样的反应。这就表明了有了发现，想法解决问题，这句话中的“一连串”和“许多”两个词语不可以去掉，就不符合论文的要求。
（2023六下·枣庄期末）短文2：
自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。
就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天放学后，她正整理书包准备回家
“小樱！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。
“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，没有时间
“好的！好的！”她激动得脸都红了。
朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，它会开出什么样的花。
终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。“一盆花，起决定作用的，是种子，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头；而花盆破旧，锈得连边都没有了。那一刻，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。
从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进
是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。
15．给短文拟个题目：
16．结合语境、联系生活实际理解下面词语的意思。
①豁然开朗：
②望尘莫及：
17．短文主要写的是 。
18．请找出文中表达“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。
惊恐→ → →
19．当老师提出让小樱帮忙浇花时，小樱为什么激动地脸红了？
20．请把短文中与“再破的花盆也能开出美丽的花”这句话相照应的一处句子用横线画出来。
21．“再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是花盆，而是种子。”请联系短文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。
【答案】15．再破的花盆也能开出美丽的花
16．从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。；形容望着远去的人马行走时扬起的阵阵尘土，却不能追上他们，相差甚远。文中指小樱进步得飞快。
17．一个老师通过让学生帮他浇花从而走出自卑的故事
18．激动；渴望；豁然开朗
19．小樱子没想到老师居然会这么信任她。
20．她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，如天鹅般顾盼；而花盆破旧。
21．文章中再破的花盆也能开出美丽的花。所以从中可知起决定作用的不是“花盆”。在生活中决定一个人一生的不是外表，身体上有缺陷没有关系，有一颗美好的心灵。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
15．结合文中描写“小樱”在老师的帮助和鼓励下，重新拾起生活的自信，变得越来越优秀的故事，结合文中最后一段，可以用“再破的花盆也能开出美丽的花”作为标题。结合文中句子，进行作答。
故答案为：再破的花盆也能开出美丽的花
16．结合词语的意思，结合文中句子，“豁然开朗”意思是从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。“望尘莫及”意思是形容望着远去的人马行走时扬起的阵阵尘土，却不能追上他们，相差甚远。文中指小樱进步得飞快。结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。形容望着远去的人马行走时扬起的阵阵尘土，却不能追上他们，相差甚远。文中指小樱进步得飞快。
17．结合短文内容，主要描写了身体残疾的小樱在帮助老师浇花的过程中受到鼓励，重新树立信心，获得进步的故事。结合文中描写，进行作答。
故答案为：一个老师通过让学生帮他浇花从而走出自卑的故事
18．当老师要小樱帮忙时，小樱心理很“恐惧”；当知道老师要小樱帮他浇花时，小樱心里激动；当看到百合开花时，小樱心里充满“惊喜”；听了老师的话，小樱心里“豁然开朗”。结合文中句子，进行总结作答。
故答案为：激动；惊喜；豁然开朗
19．结合文中描写，因为小樱遭遇车祸使她只能一瘸一拐地走路，她非常自卑，当老师提出想让她帮忙时，她没有想到老师会让她帮助浇花，所以激动地脸红了。结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：小樱子没想到老师居然会这么信任她。
20．结合文中句子，“她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，如天鹅般顾盼；而花盆破旧。”这句与短文末尾的“再破的花盆也能开出美丽的花”相呼应，结合短文的相关语句，进行作答。
故答案为：她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，如天鹅般顾盼；而花盆破旧。
21．“再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是花盆，而是种子。”意思是一个人要成为什么样的人，关键在于内心的想法和愿望，而不是外在的条件；结合文中描写进行理解作答。
故答案为：文章中再破的花盆也能开出美丽的花。所以从中可知起决定作用的不是“花盆”。在生活中决定一个人一生的不是外表，身体上有缺陷没有关系，有一颗美好的心灵。
三、习作乐园
22．（2023六下·枣庄期末）按要求写
题目：感谢生命中有你
成长的过程中，你最想感谢谁？为什么？请通过一件或者两件具体事例写一篇习作。要求：⑴主题明确，语句通顺，感情真实。⑵，请一律用某学校、某老师、某同学等代替。
【答案】感谢生命中有你
从生命开始那一刻起，无论是在深夜里彷徨，一直陪伴我的只有你，你可曾走远，你的爱可曾消失，而我又能拿什么回报你？提笔之前，消失的感动却又莫名的涌出。
这一路曾恐惧过黑夜漫漫，可是每当我跌倒，在尘埃之中却开出了一朵花，你说：“放弃自己该做的事便是败北，只要有一个明天。太阳每天都会升起。”刹那间，看清了前方，认准了道路，任前路再艰难。
追忆似水年华，深夜里发烧。长大后，来到了县城更加深了寂寞，那就与书为友吧，性格却变得多愁善感，我像是听见远方传来了生命的哀歌，灾难来临就能抹杀一切雄心壮志？我问我自己，我问你：“生命中有那么多苦难，可是为什么人们都还是惧怕死亡，你说：“因为生命中还有爱的存在，有太多不解，你用行动阐明了一切，今天我才有勇气写下这封信。
泰戈尔说：“世界上最遥远的距离不是生与死。”还没来得及感谢你，叛逆心掩盖了真心，你的爱被我肆意挥霍，跌入了陷阱却不愿爬起，我将你的爱丢入冰冷的深渊中，疯狂了太久。那天，你哭着说：“这一切毁了的都是你自己，却滴不出血，鸦有反哺之义？可是行动却与内心背道而驰，我要用真心将这道沟渠填平。
哀哀父母，生我劬劳。我知道以前犯下了太多错，你还愿意一如既往的相信我吗，当我被人嘲笑，只要你不抛弃我。假如有一天我对你的不珍惜，恐怕。左手倒影，我将你的爱摆中央。
冰心说：“爱在左，在生命的两旁，随时开花，使得穿花拂叶的行人，不觉痛苦，不觉悲凉，将我的人生点缀的花香弥漫！
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】题目中要求写一写自己生命中要感谢的人，作答时要结合具体事例，说明自己要感谢的是谁？为什么要感谢？内容要具体，语句要通顺。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“感谢生命中有你”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己生活感悟中对书的感激之情，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。luò tu

xì nì

fù gài

pái huái

piān pì

qiū yǐn

xī sheng

huā pǔ