江苏省扬州市江都区2024-2025学年七年级上学期期末历史试卷（含答案）

这是一份江苏省扬州市江都区2024-2025学年七年级上学期期末历史试卷（含答案），文件包含七年级期末考试试卷20250104docx、七年级历史参考答案20250104docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共6页， 欢迎下载使用。
（满分：50分 时间：60分钟） 2024.01
一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。）
1.人类由古猿演化而来，大致经历了能人→直立人→早期智人→晚期智人（现代人）几个阶段，属于晚期智人阶段的是
A.元谋人 B.蓝田人 C.北京人 D.山顶洞人
2.大汶口文化时期，同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明这一时期
A.人们开始具备了审美观念 B.同一群体内出现贫富分化
C.社会生产力达到较高水平 D.群体成员之间的地位平等
3.黄河、长江和西辽河流域都发展出各具特色的早期文明。中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续发展走向一体。这说明中华文明的起源具有的特点是
A.分布广泛 B.农耕为主 C.多元一体 D.源远流长
4.据《史记》记载，尧在位七十年遇到舜，又过二十年因年老而告退，让舜代行天子政务，并向上天推荐。该记载反映的是
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制
5.春秋时期，一些诸侯国不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位也不再世袭。这说明
A.世袭制不复存在 B.分封制逐渐瓦解
C.周王室地位稳固 D.诸侯王争霸混战
6.图1为春秋时期的酒器牺尊，但史学界却以它作为春秋时期
农业生产力水平提高的珍贵实物资料。持这一观点的学者，在
观察此器时，必然要把注意力集中在该牺尊的
A.材质上 B.鼻环上 C.牛腿部 D.牛背部
7.以下属于战国时期的新变化的是 图1
A.诸侯国不再定期朝觐天子 B.战争性质由兼并变为争霸
C.诸侯们公开提出利益诉求 D.华夏认同的观念开始产生
8.战国时期各国的变法，推动中国开始进入封建社会。在商鞅变法中，对社会转型起到决定作用的经济措施是
A.县令由国君派官治理 B.废除旧的土地制度
C.废除贵族的世袭特权 D.对有军功者授爵位
9.《华阳国志·蜀志》中记载某地“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”该现象得益于
A.都江堰建成 B.灵渠的开通 C.长城的修筑 D.耧车的改进
10.“古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之。”以上言论最有可能出现在
A.《老子》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《墨子》
11.图2是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于
图2
A.劳动生产 B.分封制度 C.兼并战争 D.祭祀礼仪
12.下列文学作品，采用“楚辞”体创作的是
A.《论语》 B.《孟子》 C.《诗经》 D.《离骚》
13.图3文物图片共同实证了秦朝
图3
A.巩固统一措施 B.统一货币形制 C.青铜工艺改进 D.统一度量衡
14.贾谊在《过秦论》中指出，“（秦）繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这反映的是
A.焚书坑儒 B.大泽乡起义 C.巨鹿之战 D.刘邦占咸阳
15.刘邦曾说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这说明刘邦能够取得楚汉之争的胜利，原因在于
A.重用人才 B.收揽民心 C.实力强大 D.法纪严明
16.西汉初年，汉高祖对匈奴采取和亲政策，其根本目的是
A.巩固政权 B.控制西域 C.统一思想 D.民族交流
17.汉文帝登基后，要求各级官吏关心农桑，与民休息；汉景帝即位后，下诏准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。由此可见，文帝和景帝的共同点是
A.兴修水利 B.勤俭治国 C.重视农业 D.轻徭薄赋
18.由图4的拓片信息可知，当时
图5
图4 东汉牛耕画像石拓片（局部）
A.铁器牛耕开始使用 B.新的耕作方法出现
C.水利灌溉技术发达 D.民族矛盾得到缓和
19.图5是河南南阳医圣祠，该建筑为了纪念的是
A.黄帝 B.蔡伦 C.张仲景 D.华佗
20.司马迁撰《史记》，不虚美，不隐恶，真实、生动地再现两千五百年的历史，被誉为“实录”。这反映出司马迁
A.忠于国家的爱国情怀 B.秉笔直书的史家素养
C.以民为本的治国理念 D.精益求精的创新精神
21.诸葛亮曾对孙权说：“曹军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。”为“鼎足之形成”奠定基础的战役是
A.涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战
22.某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。这个朝代是
A.东汉 B.前秦 C.东晋 D.北魏
23.图6是江苏某地博物馆大厅悬挂的条幅。该博物馆最有可能是

图6（图中自右向左分别是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈）
A.南京六朝博物馆 B.大运河博物馆 C.扬州双博馆 D.徐州博物馆
24.东晋后期，长江中下游地区布满了流民，由于难与江南土著争夺膏腴之地，多数转入尚未开发利用或难以开垦的荒僻之地。这一现象的积极影响是
A.破坏了南方的自然环境 B.加剧了南北方人民矛盾
C.推动经济重心完成南移 D.促进了江南地区的开发
25.贾思勰在《齐民要术》中提到，粟要半熟之后再储藏，防止发霉；小麦要暴晒晾干，防止生虫，此外还记录了许多农业谚语。这体现了作者善于
A.经验总结 B.理论创新 C.改进技术 D.因地制宜
二、非选择题（本大题共3小题，26题8分，27题8分，第28题9分，共25分）
26.（8分）阅读下列材料，回答问题：
材料一
图7
材料二 中华文明是实现国家统一时间最长的文明。政治上的统一保证了中华民族历史的完整记载，承载着每一个中国人对于自身历史的深刻记忆。经济与文化的统一是中华文明源远流长延续至今的重要载体，传承着中华文明源远流长的历史。
——摘编自张海滨《论中华文明历史延续性的根本原因》
（1）根据图7信息，结合所学知识分别概括A、B两时期的阶段特征，并指出A、B两时期中结束长期分裂实现全国统一的封建王朝。（4分）
（2）据材料二概述国家统一与中华文明延续的关系，结合所学知识指出汉武帝时期巩固大一统王朝的措施。（4分）
27.（8分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 魏晋南北朝时期，各民族各地区在文化面貌上存在差异，但军事征伐、人口迁徙等活动，为实现各民族各地区之间的交往交流提供了条件，从而为政治、经济、社会生活、思想文化和艺术的交融开辟了广阔的空间。
——摘编自郑岩《魏晋南北朝壁画墓研究》
材料二 北魏孝文帝改革总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们优秀思想文化，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍候《中国古代史》
（1）根据材料一，指出促进各民族各地区之间的交往交流的活动，并结合所学知识分别各举一例加以说明。（4分）
（2）据材料二，指出北魏孝文帝改革采用的融合方式，并概括这一时期民族融合的特点。（4分）
28.（9分）阅读下列历史地图，回答问题：
图8 图9

图10 图11
(1)据所学知识判断图8、图9所属的朝代，并运用图中的信息说明判断的理由。(6分)
(2)结合所学知识，分别指出图10和图11反映的历史事件并说明二者之间的联系。(3分)