陕西省渭南市高新区2024-2025学年七年级上学期期末 语文试题（含解析）

这是一份陕西省渭南市高新区2024-2025学年七年级上学期期末 语文试题（含解析），共29页。试卷主要包含了基础知识综合，名句名篇默写，名著阅读，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识综合（本大题共1小题）
下面是小语在南湖公园研学后写的一段随笔，请解决其中的语言文字问题。
南湖公园是一座集苗圃、园林、水系于一体的城市植物园。阳春三月，公园里百花抖擞精神，骄媚斗艳，一派蓬勃生机，令人沉醉。夏日，沿着橙澈的池水，走在林荫小路上，那份清凉、惬意，让人心旷神怡。秋天的夜晚，月光洒在水面上，那一点点黄晕的光，烘托出一片祥和的夜。冬日则暗香浮动，疏影横斜；虽是冬季，但在南湖公园游玩的人真是不少，人声鼎沸，到处都是欢声笑语。南湖公园的四季之美各有风格，真是让人流连忘返啊！
1．请确认语段中加点字的读音。（只填序号）
（1）惬意（A．xiá B．qiè）( ) （2）人声鼎沸（A．dǐng B．dǐn）( )
2．校对语段时发现其中有错别字，请改正。
（1）骄媚 （2）橙澈
二、名句名篇默写（本大题共1小题）
3．下面是小文分类整理所学诗文后写的一段文字，请补充完整。
动物，是文学作品中的经典意象，它们常被用来渲染某种氛围，也是作者情感的一种投射。（1）“ ，小桥流水人家， ”（马致远《天净沙·秋思》）将乌鸦和瘦马与其他意象组合在一起，构成了一幅苍凉萧瑟的深秋晚景图；（2）“ ， ”（王湾《次北固山下》）托大雁捎去家书，寄予了漂泊游子的羁旅思乡之情；（3）“ ，闻道龙标过五溪”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）写杜鹃啼叫，流露出诗人对被贬之人的同情和挂念；（4）“ ，便引诗情到碧霄”（刘禹锡《秋词》其一）展现秋高气爽，凌云之鹤载着诗人的诗情一同遨游到云霄的画面；（5）“油蛉在这里低唱， ”（鲁迅《从百草园到三味书屋》）以夏虫之自由吟唱，表现童年生活之自在快乐。马，作为战场上的英雄，也常常出现在古诗中，如（6）“ ，铁马冰河入梦来”（陆游《十一月四日风雨大作》其二），（7）“终古高云簇此城， ”（谭嗣同《潼关》）等。
三、基础知识综合（本大题共1小题）
阅读下文，回答问题。
下面是小语课外阅读时摘抄的一段颁奖词，请解决其中的语言文字问题。
①史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。②他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。③他体验到的是生命的苦难，表达出的却是明朗和欢乐。④他的“病隙碎笔”作为2002年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题。⑤史铁生坚定地向存在的荒凉地带_____________，坚定地与未明事物_____________。⑥这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇。
4．下列各项中，分析不正确的一项是（ ）
A．第①句中的“敬佩”是一个褒义词，充满赞美、肯定的情感。
B．语段中的“是”“体验”都是动词，“生命”“自己”都是名词。
C．第④句中的“重要”和“重大”是同义词。
D．第⑥句有语病，应在“境遇”的后面加上“的警醒和关怀”。
5．第④句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。

6．请将下列词语依次填在第⑤句中的横线上。（只填序号）
A．进发 B．斗争
四、名著阅读（本大题共1小题）
7．下面是“成长的道路”专题阅读活动，请按要求完成任务。
老师教书化人，引领我们成长。鲁迅和孙悟空在成长路上都得到了老师（师父）的引领，请你从以下名著中任选一部，结合具体情节，谈谈老师（师父）对学生（徒弟）的影响。
A．《朝花夕拾》（藤野先生——鲁迅） B．《西游记》（唐僧——孙悟空）
五、现代文阅读（本大题共2小题）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
在中国人的传统观念里，脊柱也被称为“龙骨”，是支撑整个人精气神的“脊梁骨”。在西医看来，脊柱与大脑相通，是中枢神经的重要部分，关乎身体各器官。
胸椎
成年人的脊柱由26块椎骨构成，上端承托头颅，下端达尾骨尖。这个从侧面看呈“S”形的组织（见右图），如同一架高度精密的仪器，连接处的误差不超过1毫米。一根健康的脊柱，形态应该有四个“生理弯曲”，即颈椎前凸、胸椎后凸、腰椎前凸、尾椎后凸。
（摘编自“澎湃新闻”，有刷改）
【材料二】
什么是脊柱侧弯——脊柱异常弯曲。医学定义脊柱侧弯又称脊柱侧凸，它是一种脊柱的三维畸形。主要是侧面的弯曲，可为S型或C型（见下图）。脊柱侧弯是继肥胖、近视之后，影响青少年儿童健康的“第三杀手”，可导致体态和众多脏器的异常发育，引发心肺功能障碍和其他系统疾病。据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%～3%，侧弯人数已经超过50万，并以每年30万左右的速度递增。
脊柱是怎么变弯的？
先天性脊柱侧弯。“先天性”一词是指疾病与生俱来。先天性脊柱侧弯始于出生前脊柱发育形成时，一个或多个脊椎的结构未完全形成，或者脊椎没有正常分节。
特发性脊柱侧弯。“特发性”意味着原因不明。尽管我们并不确切地知道，什么原因导致了最常见的补柱侧弯（80%～85%），但原因应该是多方面的，有先天遗传因素，还有一些其他的危险因素，包括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等。
【材料三】
日常生活中，我们的坐姿问题和脊椎的健康问题是相关联的，如果长期坐姿不正确，那么孩子的脊椎发育就会出现异常现象。有些孩子总是会在走路或者站立的时候不自觉地驼着背部，这样就会慢慢地使其脊椎发育受到影响。背部斜靠椅背，腰部悬空，看上去似乎很自在惬意的坐姿对腰部伤害很大；脊椎拱起，腰部失去椅背的支撑，极易引起腰背痛。另外，还有课桌椅与学生身高不相配，这样时间长了就会脊柱侧弯。
8．小语整理了一份“青少年健康安全手册（脊柱篇）”，请你根据【材料二】，帮他完善手册内容。
9．信息技术课上，你观察到小秦的坐姿如下图所示。请根据【材料三】指出他存在的不良坐姿及危害。
10．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．从西医角度讲，脊柱与大脑相通，是中枢神经的重要部分，密切影响人的身体健康。
B．成年人完整的脊柱应由26块椎骨构成，其中包括颈椎、胸椎、腰椎和尾椎四个部分。
C．脊柱侧弯可导致体态和众多脏器的异常发育，引发心肺功能障碍和其他系统疾病。
D．我们的坐姿问题和脊椎的健康密切相关，只要站立和行走的时间长了就会脊柱侧弯。
阅读下文，回答问题。
瘦了
金丹涛
①午饭的时候，母亲拣了几片肉放在我的碗里，说：“工作再忙，也得注意身体……瞧你，这段时间，又瘦了不少……”
②“瘦了吗？不会吧。”我笑着，下意识地摸了摸脸庞——虽然称不上珠圆玉润，但也没什么消瘦的迹象，于是在心里暗笑母亲：年纪大了，一天到晚总是喜欢疑神疑鬼。
③下午到街边常去的一家药店买眼药水，照例在墙角的健康秤上称了一下体重。当指针固定在63公斤的时候，心口突然被什么东西狠狠地扯了一下：半个月前，同一架健康秤显示的明明是65公斤！区区两公斤的体重差别，连我自己都毫无感觉，怎么就没能逃过母亲那被白内障覆盖的浑浊晶体呢？
④拿了药水走在街上，心中再也难以平静，从小到大，母亲似乎一直都在关注着我的胖瘦，对我说的最多的似乎就是两个字——“瘦了”，就在这一声声反反复复的“瘦了”中，母亲的青丝染成了白发。
⑤母亲没有上过学，在她朴素的情感世界中，胖了或瘦了便是衡量一个人过得好坏与否的唯一标准。十二岁的时候，我到离家二十里地的一个镇上念初中，开始了三年的寄宿生涯。每逢周末，归心似箭，骑着自行车一路飞驰，未到家门，总是看到母亲站在门前的台阶上，伸长了脖子向路上张望，一见到我便喜形于色迎上前来，取下我背上沉重的书包，继而絮絮地问：“学校里吃得不好吧……看你，瘦了这么多……”随着母亲走进家门，迎接我的必定是令人垂涎的菜香。饭桌上，青椒炒肉、红烧豆腐、油焖茄子……满满的都是我喜欢的菜肴。母亲不停地往我的碗里夹菜，那阵势，似乎是要我把接下来一周的饭菜都提前吃掉，然后便不会再“瘦了”似的。
⑥初中毕业后进城念师范，因为离家很远，经常一两个月的不回家。师范生每个月都有固定的生活费，虽然仍不免粗茶淡饭，至少不会有冻馁之虞，比起初中的饮食，绝对是天上人间了。但母亲却总是不放心，隔一段时间便撇下地里的农活，与父亲一起大老远地赶到城里。见了我，一边把大包小包往我床上放，一边嗔怪地说着父亲：“怎么样？可不是瘦了……”其实我一直不胖，当时未必便瘦了多少，只是在母亲心中，一直盼望着她的儿子能更为白胖罢了。
⑦后来参加了工作，年岁渐长，慢慢学会了照顾自己。看到我饮食起居有了规律，母亲终于不再三天两头地说我“瘦了”，但我的胖瘦却始终牵动着她的心弦。有一年暑假，我从重庆出发，沿着长江顺流而下，饱览三峡风光之后，继续游览岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁，玩得十分尽兴。一回到家，全家人围坐在一起，听我兴致勃勃地诉说一路的见闻，每个人的眼神中都写满了激动与羡慕，七嘴八舌地问着一些异地的风土人情。唯有母亲一脸平静，在大家的激动过去之后，淡淡地对我说了一句：“在外面吃得不好、睡得不好吧？才十来天的时间，看看你，都疲了多少……”然后默默起身，走向厨房。不一会儿，锅碗瓢盆的交响中，便飘出了熟悉而又诱人的香味。那一刻，我的眼眶突然间便湿润了：十余天的舟车劳顿，风餐露宿，除了母亲，有谁能懂？
⑧拿着药水，一路思绪。回到家里，又到了晚饭的时间，厨房里已经弥漫着蒸腾的雾气，母亲又在她的战场上开始了一生不变的战役，为她“瘦了”的儿子殚精竭虑，尽己所能。
⑨走到厨房门口，只见母亲聚精会神地挥动着手中的锅铲，几绺花白的头发贴在满是汗水的额角，瘦小的身影在不停地忙碌中显得从未有过的单薄。
⑩眼泪终于难以抑制地流了下来：“瘦了”，“瘦了”，母亲一辈子都在关注我的胖瘦，怎么就没有发现，她自己一直都是如此地消瘦呢？
11．请阅读全文，根据文章内容，补全下面的表格。
12．文章第⑤～⑦段运用了哪种叙述顺序？有什么作用？
13．请结合语境，按要求回答括号内的问题。
（1）那一刻，我的眼眶突然间便湿润了：十余天的舟车劳顿，风餐露宿，除了母亲，有谁能懂？（你会用怎样的语气朗读这句话？为什么？）
（2）几绺花白的头发贴在满是汗水的额角，瘦小的身影在不停地忙碌中显得从未有过的单薄。（从人物描写的角度赏析句子）
14．小语想把本文的标题改为《回忆我的母亲》，你赞同他的观点吗？请结合文章内容说明理由。
15．文中的“母亲”让你想起了谁？请你向文学公众号“母爱光辉”专栏推荐一篇学过的课文，并为它写一则推荐语。（不少于50字）
六、文言文阅读（本大题共1小题）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积脐后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦对矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
16．解释下列句子中加点词的含义。
（1）一狼仍从( ) （2）顾野有麦场( )
（3）弛担持刀( ) （4）而顷刻两毙( )
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A．屠惧，投以骨 静以修身
B．后狼止而前狼又至 切问而近思
C．而两狼之并驱如故 闻之于宋君
D．乃悟前狼假寐 太丘舍去，去后乃至
18．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）途中两狼，缀行甚远。
（2）一狼径去，其一犬坐于前。
19．好的故事常常蕴含深刻的道理，能够丰富我们的思想。这篇文章通过记叙屠户与狼斗智斗勇的故事，告诉了我们一个什么道理？
七、诗歌鉴赏（本大题共1小题）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
20．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”画面感极强，请展开想象，描述一下诗人与家人团聚的情景。
21．古诗一般会有意避免词语重复，而这首诗“期”和“巴山夜雨”都有重复出现，请任选一处分析其妙处。
八、作文（本大题共1小题）
22．阅读下面的文字，按要求作文。
在我们成长的过程中有过许多拨动心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、爱好的熏陶……这些记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光，滋润着我们的心灵，成熟我们的心智，让我们越来越好。
请以“有________真好”为题，写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。
参考答案
【答案】1． B A 2． “骄”改为“娇” “橙”改为“澄”
【详解】1．本题考查字音。
（1）惬意：qiè yì，形容心情感到愉快畅快。故选B。
（2）人声鼎沸：rén shēng dǐng fèi，本意是锅里的水烧开了，发出响声，形容人声嘈杂喧闹。故选A。
2．本题考查字形辨析。
（1）骄媚——娇媚：jiā mèi，意思是撒娇妩媚的样子。
（2）橙澈——澄澈：chéng chè，意思是水清见底；清亮明洁。
3．【答案】 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 乡书何处达 归雁洛阳边 杨花落尽子规啼 晴空一鹤排云上 蟋蟀们在这里弹琴 夜阑卧听风吹雨 秋风吹散马蹄声
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：藤、鸦、瘦、雁、啼、晴、鹤、蟋、蟀、琴、阑、蹄。
【答案】4．B 5．将“病隙碎笔”的引号改为书名号 6．A B
【详解】4．本题考查基础知识综合。
B.“自己”是代词，不是名词。
故选B。
5．本题考查标点符号辨析。
第④句“病隙碎笔”是史铁生作品的名称，故将引号改为书名号。
6．本题考查词语辨析。
“进发”侧重于朝着某个方向前进，常表示积极主动地向目标前行。
“斗争”则体现出对抗、抗争的意思。
第一空，结合语境，此处强调史铁生向着那些荒凉地带前行，去未知、艰难的领域主动探索，故选A。
第二空，结合语境，此处表达了史铁生敢于和那些模糊不清、充满挑战的事物进行对抗的勇气，故选B。
7．【答案】示例一：选择A《朝花夕拾》（藤野先生——鲁迅）。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的老师，他教学严谨，对鲁迅的医学笔记仔细批改，纠正绘图错误，关心鲁迅的学习情况。他没有民族偏见，对来自中国的鲁迅平等对待，给予鼓励和支持。藤野先生的教诲和影响，让鲁迅感受到了老师的伟大，也激发了鲁迅对医学的热爱，同时促使他后来弃医从文，以笔为武器，试图通过文学来改变国民的精神。
示例二：选择B《西游记》（唐僧——孙悟空）。唐僧是孙悟空的师父，他慈悲善良，信念坚定，一心前往西天取经。他虽肉眼凡胎，有时会误解孙悟空，但他的善良和执着对孙悟空产生了深远影响。在取经途中，唐僧不断教导孙悟空要慈悲为怀，不能滥杀无辜，孙悟空在唐僧的影响下，逐渐懂得了约束自己的行为，性格也变得更加沉稳，最终修成正果。
【详解】本题考查名著内容理解和人物形象。需要从给定的名著中任选一部，结合具体情节，谈谈老师（师父）对学生（徒弟）的影响。在阐述过程中，需要引用文学作品中的具体事例或对话来支持自己的观点。例如，如果选择A.《朝花夕拾》（藤野先生——鲁迅），可以引用鲁迅在文中对藤野先生的评价和回忆，以及藤野先生如何帮助鲁迅纠正解剖图中的错误等事例。如果选择B.《西游记》（唐僧——孙悟空），可以引用《西游记》中唐僧对孙悟空的教导和训诫，以及孙悟空在唐僧的影响下逐渐成长为一位有担当、有责任感的英雄的事例。 最后，总结所选人物对学生（或徒弟）的深远影响，强调这种影响在人物成长道路上的重要性。
示例1：选A。藤野先生作为鲁迅的解剖学老师，展现出了严谨的教学态度和对学生的深切关怀。他不仅耐心检查并修改鲁迅抄写的讲义，还细心指出其解剖图中的错误，帮助鲁迅打下了扎实的医学基础。藤野先生的正直和对学术纯粹的追求对鲁迅的思想产生了深远的影响。当时的中国留学生在日本遭受歧视，但是藤野先生却以公正的态度对待鲁迅，让鲁迅认识到真正的学者应该抛开偏见，追求真理。这使得鲁迅在弃医从文后，依然秉持着对真理的追求和对社会公正的渴望。藤野先生的形象也成为了鲁迅心中正直学者的典范，激励着鲁迅用文字来揭露社会的黑暗和不公，为唤醒国民的精神而努力。藤野先生就像一盏明灯，在鲁迅的成长道路上，尤其是在异国他乡求学的迷茫时期，照亮了他前进的道路，引导他走上了追求真理、为社会正义发声的道路。
示例2：选B。在《西游记》中，唐僧作为孙悟空的师父，对其成长有着深远影响。唐僧不仅是孙悟空的师傅，更是他修行路上的精神导师。唐僧的慈悲为怀和坚定的信念，对孙悟空产生了深刻的影响。在取经的路上，唐僧总是以慈悲心对待一切众生，无论面对多大的困难和挑战，他都始终坚守信念，毫不动摇。这种精神影响了孙悟空，使他逐渐从最初的顽劣不羁转变为懂得感恩和尊重生命的行者。可以说唐僧在孙悟空的成长道路上起到了至关重要的作用。他不仅教会了孙悟空许多技能和知识，更重要的是，他通过自己的言传身教，引导孙悟空走向了正确的道路，成为了一个真正的修行者。
【答案】8． 脊柱侧弯是一种脊柱的三维畸形，主要是侧面的弯曲，可为S型或C型 先天性脊柱侧弯（原因：与生俱来，一个或多个脊椎结构未完全形成或脊椎没有正常分节） 特发性脊柱侧弯（原因：原因不明，包括先天遗传因素、不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等） 9．不良坐姿：背部斜靠椅背，腰部悬空。危害：对腰部伤害很大，极易引起腰背痛；长期如此会使脊椎发育受到影响，可能导致脊柱侧弯。 10．D
【分析】这篇阅读文章综合三则材料，全面而深入地探讨了脊柱健康的重要性及脊柱侧弯的问题。内容既涵盖医学专业知识，如脊柱的构造、侧弯的定义与类型，又贴近日常生活，分析了不良坐姿对脊椎健康的影响。图文并茂，语言平实，既具有科普性，又易于读者理解，尤其是对青少年儿童及其家长具有很强的指导意义。
【详解】8．本题考查材料内容概括。
第①空：由材料二第一段“医学定义脊柱侧弯又称脊柱侧凸，它是一种脊柱的三维畸形。主要是侧面的弯曲，可为S型或C型”可得出：脊柱侧弯又称脊柱侧凸，是一种脊柱的三维畸形，主要是侧面的弯曲，可为S型或C型。
第②空：由材料二第三段“先天性脊柱侧凸始于出生前脊柱发育形成时。一个或多个脊椎的结构未完全形成，或者脊椎没有正常分节”可得出：导致脊柱侧弯的原因有：由于与生俱来，一个或多个脊椎结构未完全形成或脊椎没有正常分节。
第③空：由材料二第四段“特发性脊柱侧弯。‘特发性’意味着原因不明。尽管我们并不确切地知道，……但我们多认为与遗传、激素、不良姿势、生长发育异常以及神经平衡系统功能障碍等因素有关”可知，脊柱侧弯还有，特发性脊柱侧弯，目前并不确切地知道原因，但多认为与遗传、激素、不良姿势、生长发育异常以及神经平衡系统功能障碍等因素有关。
9．本题考查信息提炼与应用。
从给出的图例可知，小秦的不良坐姿是：背部斜靠椅背，腰部悬空。
根据材料三“背部斜靠椅背，腰部悬空，看上去似乎很自在惬意的坐姿对腰部伤害很大。脊椎拱起，腰部失去椅背的支撑，极易引起腰背痛”可知，小秦的这种坐姿的危害是：这种坐姿对腰部伤害很大；脊椎拱起，腰部失去椅背的支撑，极易引起腰背痛。再由“如果长期坐姿不正确，那么孩子的脊椎发育就会出现异常现象”可得出：长期如此会使脊椎发育受到影响，可能会导致脊柱侧弯的发生。
10．本题考查材料信息筛选。
D.根据材料二第四段“特发性脊柱侧弯……多认为与遗传、激素、不良姿势、生长发育异常以及神经平衡系统功能障碍等因素有关”、材料三“有些孩子总是会在走路或者站立的时候不自觉地驼着背部，潜移默化中就会使其脊椎发育受到影响”可知，并不是“只要站立和行走的时间长了就会脊柱侧弯”，“脊柱侧弯”是多种因素造成的，其中不良姿势是重要原因。选项说法绝对化。
故选D。
【答案】11． 母亲每周站在门口张望“我”回家，为“我”准备丰盛饭菜，说“我”瘦了 念师范时 母亲说“我”瘦了，默默为“我”做饭 晚饭时 12．插叙。作用：补充了“我”成长过程中母亲一直关注“我”胖瘦的事例，丰富了文章内容，突出了母亲对“我”的关爱，使文章情节更加完整，结构更加严谨。 13．（1）用饱含深情、感激的语气朗读。因为这句话表达了“我”对母亲理解自己舟车劳顿、风餐露宿之苦的感动。
（2）运用了外貌描写和动作描写，“几花白的头发贴在满是汗水的额角”写出了母亲的苍老和操劳，“瘦小的身影”“不停地忙碌”表现了母亲为家庭的辛勤付出，生动形象地塑造了一位勤劳、关爱子女的母亲形象，表达了“我”对母亲的心疼。 14．不赞同。理由：“瘦了”这个标题贯穿全文，是文章的线索，既指母亲对“我”胖瘦的关注，又通过结尾“母亲一辈子都在关注我的胖瘦，怎么就没有发现，她自己一直都是如此地消瘦呢”升华主题，表达了“我”对母亲操劳一生却忽略自己的心疼和对母爱的感激。而《回忆我的母亲》这个标题比较普通，不能突出文章主旨和线索。 15．示例：文中的“母亲”让我想起了胡适《我的母亲》中的母亲。推荐语：《我的母亲》这篇课文通过回忆母亲的教子方式、待人接物等方面，展现了一位严厉又仁慈、宽容且有刚气的母亲形象。字里行间饱含着胡适对母亲深深的敬爱和感激之情，让我们感受到母爱的伟大与无私，值得一读。
【分析】这篇文章通过细腻的叙述和生动的描写，刻画了一位母亲对儿子无微不至、恒久不变的关爱。文章结构巧妙，通过多个时间节点，展现了母亲对“我”体重变化的敏感与关注，体现出她对家庭的责任感和对子女的深切关注。特别是通过“瘦了”这一细节，展现了母亲对子女的爱从来不会随时间而减淡，而是愈加浓烈。文章结尾处，儿子对母亲消瘦的发现，使情感达到高潮，令人动容，呼应了当初母亲的关注，将简单的日常升华为深沉的母爱。
【详解】11．本题考查对内容的理解与概括。
第一空，已知信息“初中三年”对应第⑤段，根据第⑤段“每逢周末，归心似箭，骑着自行车一路飞驰……一见到我便喜形于色迎上前来……继而絮絮地问：‘学校里吃得不好吧……看你，瘦了这么多……’随着母亲走进家门，迎接我的必定是令人垂涎的菜香”可知，母亲每周站在门口张望“我”回家，为“我”准备丰盛饭菜，说“我”瘦了。
第二空，已知信息“母亲担心‘我’吃不好，赶到城里看‘我’”对应第⑥段，根据第⑥段“初中毕业后进城念师范……隔一段时间便撇下地里的农活，与父亲一起大老远地赶到城里。见了我，一边把大包小包往我床上放，一边嗔怪地说着父亲：‘怎么样？可不是瘦了……’”可知，念师范时，母亲担心“我”吃不好，赶到城里看“我”，说“我”瘦了。故填：念师范时。
第三空，已知信息“有一年暑假出游回家后”对应第⑦段，根据第⑦段“有一年暑假……一回到家……唯有母亲一脸平静，在大家的激动过去之后，淡淡地对我说了一句：‘在外面吃得不好、睡得不好吧？才十来天的时间，看看你，都疲了多少……’然后默默起身，走向厨房”可知，有一年暑假出游回家后，母亲说“我”瘦了，默默为“我”做饭。
第四空，已知信息“母亲又在厨房为‘我’忙碌”对应第⑧段，根据第⑧段“拿着药水，一路思绪。回到家里，又到了晚饭的时间，厨房里已经弥漫着蒸腾的雾气，母亲又在她的战场上开始了一生不变的战役，为她‘瘦了’的儿子殚精竭虑，尽己所能”可知，晚饭时，母亲又在厨房为“我”忙碌。故填：晚饭时。
12．本题考查叙述顺序与作用分析。
根据第⑤段“十二岁的时候，我到离家二十里地的一个镇上念初中……母亲不停地往我的碗里夹菜，那阵势，似乎是要我把接下来一周的饭菜都提前吃掉，然后便不会再‘瘦了’似的”可知，插入回忆初中时母亲关注“我”瘦了并为“我”准备饭菜的片段。根据第⑥段“初中毕业后进城念师范……只是在母亲心中，一直盼望着她的儿子能更为白胖罢了”可知，插入回忆念师范时母亲因担心“我”瘦了，大老远赶来城里看“我”的情节。根据第⑦段“后来参加了工作……唯有母亲一脸平静，在大家的激动过去之后，淡淡地对我说了一句：‘在外面吃得不好、睡得不好吧？才十来天的时间，看看你，都疲了多少……’然后默默起身，走向厨房”可知，又插入回忆工作后出游回家母亲觉得“我”瘦了便默默为“我”做饭的内容。这些段落运用插叙，补充了“我”成长不同阶段母亲一直关注“我”胖瘦的诸多事例，让文章内容变得更丰富，凸显出母亲在各个时期对“我”深深的关爱，也使得文章整体的情节更完整，结构上更加严谨。
13．（1）本题考查朗读设计。此句中“眼眶突然间便湿润了”体现出“我”内心受到触动，情绪激动，而“除了母亲，有谁能懂”强调了母亲对自己在外辛苦的理解，是其他人所不能及的，饱含着“我”对母亲这份理解的深深感动以及感恩之情，所以要用饱含深情、感激的语气朗读。
（2）本题考查赏析重要语句。句子中“几绺花白的头发”“满是汗水的额角”“瘦小的身影”这些是外貌描写，细致地刻画了母亲外在形象上的衰老、瘦弱以及因忙碌而满头大汗的状态，体现出母亲的操劳；“在不停地忙碌”是动作描写，展现了母亲一直处于辛勤劳作的状态，通过这些描写生动形象地塑造出一位不辞辛劳、全心全意为家庭付出并且关爱子女的母亲形象，字里行间流露出“我”对母亲如此辛苦的心疼。
14．本题考查标题作用分析。首先表态，不赞同，其次结合具体内容阐明理由。
根据第①段“午饭的时候，母亲拣了几片肉放在我的碗里，说：‘工作再忙，也得注意身体……瞧你，这段时间，又瘦了不少……’”，第④段“从小到大，母亲似乎一直都在关注着我的胖瘦，对我说的最多的似乎就是两个字——‘瘦了’”，第⑤段“十二岁的时候，我到离家二十里地的一个镇上念初中……母亲不停地往我的碗里夹菜，那阵势，似乎是要我把接下来一周的饭菜都提前吃掉，然后便不会再‘瘦了’似的”，第⑥段“初中毕业后进城念师范……只是在母亲心中，一直盼望着她的儿子能更为白胖罢了”，第⑦段“后来参加了工作……唯有母亲一脸平静，在大家的激动过去之后，淡淡地对我说了一句：‘在外面吃得不好、睡得不好吧？才十来天的时间，看看你，都疲了多少……’然后默默起身，走向厨房”可知，文章围绕“瘦了”展开的叙述，是文章的线索，同时，“瘦了”是母亲常挂在嘴边的话语，体现了母亲对“我”的持续关注，贯穿于“我”成长过程中。
根据第⑩段“‘瘦了’，‘瘦了’，母亲一辈子都在关注我的胖瘦，怎么就没有发现，她自己一直都是如此地消瘦呢”可知，结尾处再次提到“瘦了”，将关注点从母亲对“我”胖瘦的在意，延伸到母亲自己的消瘦，升华了主题，饱含着“我”对母亲操劳一生却无暇顾及自身的心疼以及对母爱的深深感激。
而《回忆我的母亲》这样的标题太过常规、笼统，只是表明是对母亲的回忆，难以像“瘦了”这个标题一样，既作为线索串联起文中诸多情节，又很好地凸显文章主旨，所以不赞同将标题改为《回忆我的母亲》。
15．本文考查拟写推荐语。开放性试题，要求从学过的课文中选择一篇进行推荐，对文中的人物形象进行分析。可选择《回忆我的母亲》《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶·母亲》等这些课文中的母亲人物形象进行分析，语言通畅，言之成理即可。
示例：文中的“母亲”让我不禁想起了史铁生《秋天的怀念》里的母亲。
推荐语：史铁生笔下的母亲，在儿子最灰暗的时光里，用细腻无私的爱驱散阴霾。她隐瞒病情，强忍病痛，只为鼓励儿子重拾生活信心。字里行间，尽显母爱的坚韧与伟大，带您走进这份深沉的母爱之旅。
【答案】16． 跟从 看，视 放下 一会儿 17．D 18．（1）途中遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。
（2）一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 19．对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
【分析】这篇文言文以简练的笔触勾画了一场人与狼之间的斗智斗勇。当屠户遇到狼的威胁时，他以机智和勇敢战胜了狡猾的狼群，最终反败为胜。文章通过狼的狡诈与屠户的机智形成对比，讽刺了狼的“变诈”，指出动物虽然有诡计，但最终无法逃脱因自不量力而遭受失败的命运。同时，文章在描绘紧张气氛的过程中也展现了对智慧、勇气的歌颂，启示人们在面对困境时要冷静和聪慧地应对。
【详解】16．本题考查文言词语解释。
（1）句意：一只狼仍然跟从。从：跟从。
（2）句意：（屠夫）看见田野里有一个打麦场。顾：看，视。
（3）句意：放下担子拿起屠刀。弛：放下。
（4）句意：可是一会儿两只狼都被杀死了。顷刻：一会儿。
17．本题考查一词多义辨析。
A.介词，把/连词，表目的，来；
B.连词，表转折，却/连词，表并列；
C.用于主谓之间，取消句子独立性/代词，指代这件事；
D.副词，才/副词，才；
故选D。
18．本题考查文言句子理解。理解句子需关注重点字词。重点字词有：
（1）缀行：紧跟着走。缀，连接，这里是紧跟的意思。
（2）径去：径直走开。径，径直。犬，名词作状语，像狗一样。
19．本题考查对内容的理解与概括。
根据第①段“途中两狼，缀行甚远”可知，屠户一开始遇到狼时，狼就紧紧跟随，已显露出凶狠贪婪之态。根据第②段“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，屠户因惧怕狼而试图用投骨的方式摆脱，可狼贪得无厌，并不满足，依旧步步紧逼，这表明对恶势力妥协、心存幻想是行不通的。根据第③段“屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向”以及第④段“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之……亦毙之”可知，屠户最终意识到不能一味退缩，于是放下担子拿起刀勇敢反抗，凭借果敢与智慧杀死两狼，取得胜利，这正说明对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
【参考译文】
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着他走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
屠夫非常困窘急迫，担心前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把这只狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌人。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
【答案】20．示例：在一个温馨的夜晚，诗人终于回到家中。妻子早已准备好了烛光，烛光摇曳，映照着两人的脸庞。他们相对而坐，互相倾诉着离别后的思念。诗人轻轻握住妻子的手，一起修剪着烛芯，回忆着巴山雨夜的点点滴滴，那淅淅沥沥的雨声仿佛还在耳边回响，而此刻的他们沉浸在重逢的喜悦中，倍感温暖。 21．示例一：“期”字重复出现，前一句“君问归期未有期”中“归期”是妻子询问诗人回家的日期，“未有期”则表达了诗人归期不定的无奈；后一句“何当共剪西窗烛”则是诗人对未来相聚时刻的期待，重复“期”字，形成了时间上的呼应，强调了诗人对团聚的渴望。
示例二：“巴山夜雨”重复出现，前一句“巴山夜雨涨秋池”描绘了诗人独处巴山时雨夜的孤寂、凄凉；后一句“却话巴山夜雨时”则是诗人想象与家人团聚时，向家人诉说巴山雨夜的情景，重复使用“巴山夜雨”，既照应了前文的情境，又营造出一种回环往复的美感，突出了思念之情。
【分析】《夜雨寄北》通过对自然景象和情感的细腻描绘，表现了李商隐对家人的思念与期盼。前一句展示了诗人被困旅途，归期未定，在秋雨中徒增惆怅的情感。后两句以“共剪西窗烛”、重述“巴山夜雨”的画面，表达了与家人再聚时将往事徐徐道来的盼望。诗句中“巴山夜雨”反复出现，营造出孤独与思念交织的氛围，给人以深刻的艺术感染力，展现了诗人在困境中对团聚的无限向往。
【详解】20．本题考查诗歌画面的描绘。
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意为：如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！这是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。整体氛围是温馨、温暖、美好的。据此展开想象，描绘诗句中的场景即可。
示例：在一个温馨的夜晚，室内烛火摇曳，光影在墙壁上欢快地跳动。诗人终于结束漂泊，回到家中与家人团聚。一家人围坐在一起，脸上洋溢着久别重逢的喜悦。妻子轻轻拿起剪刀，修剪着西窗下燃得过长的烛芯，烛光瞬间变得明亮而柔和，暖黄色的光晕笼罩着他们。诗人微微倾身向前，眼中满是眷恋与温情，与家人你一言我一语地诉说着那些分别的日子，尤其是巴山雨夜时，自己独自听雨、思念家人的点点滴滴，欢声笑语回荡在屋内，驱散了长久分离的阴霾。
21．本题考查词句赏析。
“期”字赏析：诗的开头“君问归期未有期”，第一个“期”是妻子询问诗人回家的日期，第二个“期”是诗人回答自己也不确定归期。这种重复，首先在情感上有一种递进。妻子的询问体现出她对诗人的思念和盼望团聚的急切心情，而诗人“未有期”的回答则流露出自己的无奈和惆怅。这种无奈是因为他身不由己，被困在巴山蜀地，不能立刻满足妻子的期待。通过“期”字的重复，把夫妻之间这种思念与无奈的复杂情感更加深刻地展现出来，让读者能够真切地感受到他们之间的深情和分离的痛苦。
“巴山夜雨”赏析：诗中的“巴山夜雨涨秋池”描绘的是诗人当下所处的现实场景，巴山的夜雨涨满了秋天的池塘，这是诗人眼前的实景，体现出他此时的孤独和凄凉。而“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”中的“巴山夜雨”则是诗人想象未来与妻子相聚时，回忆起现在巴山夜雨的情景。这种重复实现了时空的转换，从当下的孤独之景转换到未来温馨的相聚场景。同时，情感也得到了深化，诗人对妻子的思念之情在这种时空交错中更加深沉。现在巴山夜雨的寂寞与未来回忆巴山夜雨的温馨形成鲜明对比，更加突出了诗人对团聚的渴望和对妻子的深情。在营造诗歌意境方面，“巴山夜雨”的重复如同一条线索，串联起了整首诗的意境。巴山夜雨这一景象，本身就带有一种孤独、萧瑟的氛围，通过重复，这种氛围先是笼罩着当下的诗人，然后又延伸到未来的回忆中。使整首诗的意境更加连贯、统一，让读者仿佛置身于巴山夜雨的场景之中，随着诗人的情感在时空之间穿梭，深刻地感受到诗人的思念和期待团聚的心情。
22．【答案】例文：
有您的鼓励真好​
成长是一条曲折漫长的路，在这途中，我迷茫过、失落过，却也因为有您的鼓励，一次次重拾信心，奋勇向前。您，就是我的语文老师。
记得刚上初中时，我性格内向，课堂上即使知晓答案，也不敢举手发言。您似乎看穿了我的心思，总是用那满含期待的眼神看着我，仿佛在说：“勇敢些，孩子。”可我依旧畏缩不前。
那是一节语文课，您提出了一个问题，我下意识地低下头，害怕与您对视。然而，您却轻轻点了我的名字。我慌乱地站起身，大脑一片空白，脸涨得通红，嗫嚅着说不出话来。同学们的目光齐刷刷地射向我，我感觉自己就像一只受惊的小鹿，恨不得找个地缝钻进去。
正当我窘迫至极时，您温柔的声音响起：“别着急，慢慢想，老师相信你能行。”您的眼神里没有丝毫的责备，只有鼓励与信任。那一刻，我慌乱的心渐渐平复，努力在脑海中搜索着答案，终于，我小声地说出了自己的想法。您微笑着点头，表扬我回答得很有见地，并让同学们为我鼓掌。那掌声如同温暖的春风，吹散了我心头的阴霾，让我第一次感受到了被认可的喜悦。
自那以后，我开始尝试主动举手发言，您总是给予我机会，无论回答得对错，您都会耐心地点评，用鼓励的话语为我加油打气。在您的悉心教导下，我的语文成绩稳步提升，更重要的是，我变得开朗自信起来。
如今，我已经成长了，面临着升学的压力，学习上的困难也接踵而至。每当我想要放弃的时候，脑海中就会浮现出您那鼓励的眼神和温暖的笑容，仿佛听到您在我耳边说：“孩子，你能行！”于是，我又咬紧牙关，继续努力。
有您的鼓励真好，它如同一盏明灯，照亮了我成长的道路；如同一股清泉，滋润着我干涸的心田。在未来的日子里，我会带着这份温暖与力量，勇敢地奔赴远方。
【详解】本题考查半命题作文写作。
1、审题立意。这是一道半命题作文，重点在于理解“真好”二字，它奠定了文章的情感基调是积极向上的，需要填补的内容是让你产生这种美好感受的关键事物或人。可以从多个角度思考：若填人物，如“有爷爷真好”，爷爷可能在你儿时，带着你穿梭在老街巷，给你买香甜的糖葫芦，讲述古老的故事，他的陪伴让你的童年充满乐趣与温暖。若填爱好，像“有阅读真好”，书籍如同打开新世界的大门，在你孤独时，带你走进奇幻的冒险旅程；在你迷茫时，用智者的话语为你答疑解惑，滋养你的精神世界。若填经历，比如“有那次旅行真好”，旅途中领略不同地域的风土人情，在攀登高山时挑战自我，在海边漫步时放空心灵，这次经历成为成长路上难忘的美好记忆。立意上，要突出所填内容如何给你带来心灵的慰藉、成长的助力，展现积极的人生态度。
2、选材构思。本题要求写记叙文。选材要注重真情实感，选取生活中的典型事例。如果写“有闺蜜真好”，可以讲述在学校运动会上，你参加跑步比赛摔倒，闺蜜毫不犹豫地放弃自己准备许久的项目，跑来扶起你，陪你去医务室，一路上安慰你，这个细节就能生动展现闺蜜情深。文章结构上，开头：用富有感染力的方式开篇，如情景引入。写“有音乐真好”，开头描绘在一个静谧的夜晚，窗外月光如水，你戴上耳机，悠扬的旋律流淌而出，瞬间将读者带入音乐营造的美好氛围，引出下文音乐与你的故事。中间：详细叙述事例，注意详略得当。若是写“有老师真好”，详细描写老师在你成绩下滑时，单独为你辅导功课，分析错题的场景，而日常课堂上老师的教导可简略提及，突出重点事例对自己的影响。结尾：总结全文，升华情感，回扣题目。写“有梦想真好”，结尾感慨梦想如同灯塔，照亮前行的路，即便遇到风浪，也因有梦想而有拼搏的动力，让读者感受到梦想的力量，强化“真好”的感受。
青少年健康安全手册（脊柱篇）
什么叫“脊柱侧弯”
（1）
导致脊柱侧弯的原因
（2）
（3）
时间
事件
午饭时
母亲为“我”夹肉，说“我”瘦了
初中三年
（1）
（2）
母亲担心“我”吃不好，赶到城里看“我”
有一年暑假出游回家后
（3）
（4）
母亲又在厨房为“我”忙碌