最新中考物理二轮复习实验专题讲义 实验9 探究产生感应电流的条件（有答案）

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1. 转换法的应用(通过_________________反映是否产生感应电流与产生感应电流的方向)
2. 控制变量法的应用
a．探究电流方向与磁场方向的关系：控制导体运动方向不变，改变磁场方向，电流方向相反
b．探究电流方向与导体运动方向的关系：控制磁场方向不变，改变导体运动方向，电流方向相反
3. 导体在磁场中运动时，电流计不偏转的原因[①没有感应电流产生(电路没有闭合、_______________ ___________)；②___________________]
4. 要使电流计偏转明显可采取的措施(换灵敏度高的电流计、用多匝数线圈替代单根导体棒、加快____ ___________的速度、换磁性更强的蹄形磁铁等)
5. 能量转化(_______转化为电能)
6. 电磁感应现象在生活中的应用(发电机、动圈式话筒)
7. 实验分析与结论总结
实验结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流，感应电流的方向与导体的运动方向和磁场方向有关；通过电流表指针偏转判断感应电流的产生；发电机应用此原理将机械能转化为电能．
答案：电流计指针的偏转； 导体没有做切割磁感线运动；产生的感应电流过小； 导体切割磁感线；机械能
在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中：
(1)小星设计的电路如图甲所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导线ab, ab的两端分别跟开关、螺线管连接，螺线管旁放置一个小磁针．当ab中产生电流时，螺线管中有_____通过，小磁针会发生偏转．
(2)小星闭合开关后，不管导体ab在磁场中怎样运动，小磁针都不偏转．是没有产生电流，还是产生的电流太微弱？他换用了一个灵敏电流表代替螺线管和小磁针，实验的情况如图乙所示．
A．观察并分析①②③现象可知：导体静止时，____产生感应电流：导体沿着磁感线方向运动时，_____产生感应电流；导体做切割磁感线运动时，___产生感应电流．(均选填“能”或“不能”)
B．观察并分析③④现象可知：产生感应电流的条件之一是_________．
(3)对比图甲和图乙两次实验后，小星认为：图甲中小磁针不发生偏转，不是没有产生电流，而是_____ _____________．请从实验装置方面进行改进，改进方法是______________________________________ ______．(答出一条即可)
答案：电流；不能；不能；能；闭合电路；产生的电流太微弱； 换磁性更强的蹄形磁铁(或把导线换成线圈)
补充设问：
(1)做切割磁感线运动的导体，在电路中的作用相当于_____________；
(2)_ ____________机就是根据本实验原理制成的，其工作时将_____________能转化为___________能；
(3) 小星为了进一步验证产生感应电流的大小是否与导体切割磁感线运动速度有关，他保持磁场方向和导体运动方向一定，进行了多次实验，下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：
________________________________________________________________________；
(4)如果将该实验装置中的电流表换成_____________，则可以探究磁场对通电导体的作用．
答案：电源；发电；机械；电；其他条件相同时，感应电流的大小与导体切割磁感线运动的速度大小成正比；电源
(设计实验)1. 如图所示是小强“探究导体在磁场中运动时产生感应电流”实验的装置。
(1)小强在实验探究中,没有产生感应电流,你帮他找出其中的可能原因(写出一条即可)： 。
(2)在实验过程中,小强应注意观察磁铁的磁场方向、电流计的偏转方向和金属棒ab在磁场中的 方向。
(3)金属棒ab不动,闭合开关,当水平向左抽出U形磁铁时,灵敏电流表的指针
(选填“偏转”或“不偏转”)。
(4)在本实验中,用到的研究方法有 和转换法。
(5)针对这个实验,小强同学进行了进一步的探究,他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想,除此之外，
①你的猜想 。(任写一条即可)
②验证你的猜想的重要步骤(简明扼要)： 。
③对实验结果进行简单的分析判断： 。
答案：(1)开关没有闭合(2)运动(3)偏转(4)控制变量法
(5)①还可以猜想感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关
②保持磁场的强弱不变,改变导体切割磁感线的速度,观察灵敏电流表的指针偏转幅度的大小
③指针偏转幅度不相同,感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关,指针偏转幅度相同,感应电流的大小与导体切割磁感线的速度无关
2.迈克尔·法拉第 （Michael Faraday，1791年9月22日～1867年8月25日），英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家，出生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭，仅上过小学。1831年，他作出了关于电力场的关键性突破——发现了电磁感应定律，永远改变了人类文明。
1831年8月29日，法拉第终于取得突破性进展．这次他用一个软铁圆环，环上绕两个互相绝缘的线圈A和B，如图所示．他在日记中写道：“使一个有10对极板，每板面积为4平方英寸的电池充电．用一根铜导线将一个线圈，或更确切地说把B边的线圈的两个端点连接，让铜线通过一定距离，恰好经过一根磁针的下方（距铁环3英尺远），然后把电池连接在A边线圈的两端；这时立即观察到磁针的效应，它振荡起来，最后又停在原先的位置上，一旦断开A边与电池的连接，磁针再次被扰动．”
（1）请根据法拉第日记的描述，在答题卷的虚线框内用笔画线代替导线，完成电路的连接______．
（2）为保证实验顺利进行，尽量不受外界干扰，你认为实验时要注意的是________________________。
（3）根据法拉第的发现，王浩同学进行如图的实验进行探究影响感应电流方向因素的实验。
①如图甲所示，当灵敏电流计指针左偏时，通过灵敏电流计的电流方向是__________________（填“从下往上或从上往下”）。
②如图乙所示，把条形磁铁插入线圈时，发现灵敏电流计指针发生了偏转，证明产生了感应电流，则产生感应电流的条件是_____________________________________________________。
③继续试验得到如图丙、丁，比较乙、丙，说明感应电流的方向与__________有关；比较乙、丁，说明感应电流的方向与_____________有关。
④王浩同学继续深入思考，发现如图乙、丙、丁中通电螺旋管产生的磁场方向和外界磁场的变化是_________（填“相同或相反”）。他把这个发现告诉老师，老师表扬他：你已经和楞次一样厉害了！
答案： 远离外界磁场，在无风的室内进行实验 从上往下 闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动 磁场方向 导体切割磁感线的运动方向 相反
3．老师在课堂上演示了电磁感应实验后，小杨同学有了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是否也会产生电流？于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究。当他把条形磁铁插入线圈的瞬间，电流表指针发生了偏转（如图所示），实验成功了!小杨又想：在这个实验中，感应电流的大小与哪些因素有关呢？请你针对小杨的问题提出一个猜想，并设计实验验证你的猜想。
（1）针对问题提出猜想：___________________________________________________________________；
（2）主要的实验步骤：_______________________________________________________________________；
（3）分析论证：_____________________________________________________________________________。
答案：感应电流的大小可能与磁体插入的速度有关 将灵敏电流计和线圈连接成闭合电路，保持磁场强弱和线圈匝数不变，用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈，观察电流表的示数，并进行比较 前后两次实验，若灵敏电流计指针偏转角度相同，说明感应电流大小与磁铁插入的速度无关；若电流表指针偏转角度不同，说明感应电流大小与磁铁插入的速度有关。
4．同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，如果将导体ab水平向右移动，则：
（1）导体cd将________（选填“随”或“不随”）之运动起来．
（2）实验装置左侧运用的原理和________（选填“电动机”、“发电机”或“扬声器”）相同；
（3）实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是___________________ (举—个实例)．
答案：随 发电机 电动机