广东省深圳市部分名校2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（解析版）

这是一份广东省深圳市部分名校2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（解析版），共29页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁等内容，欢迎下载使用。
本试卷共10页，23题，满分120分，考试用时120分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的姓名、班级、学校，并把条形码粘贴在指定位置。
2．请按照要求答题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答，视为无效。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
温馨提示：请你在答题时做到书写规范、端正，保持卷面整洁。
导语：世间万物，皆着色彩。“色彩”一词，蕴含着丰富的内涵。以“色彩”的视角看世界，相信你会收获独特的心灵感受。学校组织开展以“读色彩·阅万千世界”为主题的项目式学习序列活动，你也欣然参与了其中。
项目一观社会变迁，觅都会亮色
一、近年来，深圳市充分发挥山、海、城等城市空间的色彩潜力，开展走读深圳实践活动，各区同学积极参加。学校也将其纳入序列活动之中，并承接了以下任务。（14分）
任务一 完善卷首语
从平安金融中心的高耸入云，到南头古城的青砖灰瓦，再到锦绣中华民俗村的五彩斑斓……深圳的色彩，是现代与传统的相得yì zhāng（ ）（ ）。高楼大厦的玻璃幕墙在阳光下熠熠生辉，闪耀着这座城市的现代气息；而岭南文化的古韵又在街巷间悄然流淌，历史的厚重感 ① 。
深圳的色彩，是多元的。它包容着来自五湖四海的文化，融合成一种独特的城市风貌。华强北的电子市场，人潮涌动，展示着深圳科技的色彩；大梅沙的金色沙滩，海浪轻吟，映射着深圳自然的魅力……这些色彩共同绘制出深圳这座不夜城的璀璨图景，让人不禁为之赞叹。它们不仅仅为人们带来视觉上的享受，还是深圳精神的象征。深圳之所以能在短短几十年内迅速崛起，其mì jué（ ）在于它强调开放、宽容和多样性，具有 ② 的气度和厚德载物的襟怀。这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行。
1. 根据拼音写出词语。
相得yì zhāng（）mì jué（）
2. 在下列四个词语中，选择合适的词语填入横线处。
①______②______（填选项）
A．不言而喻B．附庸风雅C．不由分说D．海纳百川
3. 划横线句子有语病，请将修改后的句子写出来。
4. 诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。以下是小深根据卷首语内容生成的三行一节的小诗，请你再选择一处深圳地标，参考小贴士，再续写一节。
华强北的电子市场，人潮涌动，
展示着深圳科技的色彩。
大梅沙的金色沙滩，海浪轻吟，
映射着深圳自然的魅力。
______
______
小贴士
续写时，要和前文风格保持一致；
现代诗歌追求三美，即音乐美、建筑美、绘画美。
【答案】1. ①. 益彰 ②. 秘诀
2. ①A ②D
3. 这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行的动力源泉。（原句缺少宾语中心语。）
4. ①. 深圳湾的湛蓝海面，白鸥翩跹 ②. 彰显着深圳生态的色彩
【解析】
【1题详解】
本题考查看拼音写词语。
相得yì zhāng——相得益彰，指相互配合的好，各方的长处就更能显现。
mì jué——秘诀，不公开的能有效解决问题的窍门、办法。
【2题详解】
本题考查成语运用。
A.不言而喻：不用说就可以明白，形容道理浅显易懂。
B.附庸风雅：本来文化水平不高，却硬要装作有文化的样子。形容那些没有真正文化素养却硬要装作有文化的人。
C.不由分说：不容人分辩解释，就强行使对方接受某种意见或做法。
D.海纳百川：指大海可以容得下成百上千条江河之水，用来比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。
第一空，文中描述的是历史的厚重感在深圳如何被体现，应使用“不言而喻”；故选A。
第二空，文中描述了深圳之所以能在短时间内迅速崛起的关键所在——其开放、宽容和多样性的特质，这正是“海纳百川”精神的体现；故选D。
【3题详解】
本题考查病句修改。
画线句存在成分残缺的问题，缺少宾语中心语，应在句尾加上“的动力源泉”。
【4题详解】
本题考查仿写句子。题目要求续写一节小诗，主题需围绕深圳的一处地标。提供的示例诗节风格现代，注重音乐美（韵律和谐）、建筑美（结构整齐）、绘画美（形象生动）。从深圳的众多地标中选择一个，确保该地标具有代表性，能够体现深圳的特色。可以考虑地标与深圳文化、科技、自然等方面的关联。语言要生动形象。
示例：深圳湾体育中心的穹顶下，灯光璀璨，汇聚着深圳梦想的火花。
任务二优化南山专篇
小南想将南山区的官方标识放到南山专篇首页，以下是他摘录的内容：
2024年9月，南山区正式发布了全新的城区形象标识。人们看到这个标识，会想起南山的城区风貌。“南山”首字母“N”和数字“1”构成了汉字“山”，也像一个字母“M”。这既是对南山区连绵起伏、风景秀丽的“Muntain”（山）之美的深情致敬，又寓意着南山区在科技、教育、文化等多个领域的勇攀高峰、不懈追求的进取之魂。
5. 请将文段中划波浪线的句子改为条件复句。
6. 在城市的街头巷尾漫步，小南深刻体会到了色彩运用对城市美学所起到的关键作用。现在，小南计划为“南山标识”进行色彩设计，以凸显色彩美感与南山特色，请你参与讨论。
【答案】5. 人们只要看到这个标识，就会想起南山的城区风貌。
6.
示例一：我选清新的蓝色。蓝色象征着海洋与天空，代表着广阔、深邃与宁静，契合南山的科技创新追求无止境的特点，同时也展现南山依山傍海的优美自然环境，给人以宁静致远又充满活力的感觉。
示例二：我选沉稳的灰色。灰色是一种经典、稳重的颜色，寓意南山在发展过程中的坚实基础和深厚底蕴，如同其在科技、教育等领域取得的成就一样，低调而富有内涵，也体现南山在追求创新与发展时的冷静与理性。
【解析】
【5题详解】
本题考查句式转换。
“人们看到这个标识”是存在的条件，“会想起南山的城区风貌”是在前面条件下必然出现的结果。解答时，可用关联词语“只要……就……”，文段中划线的句子改为“人们只要看到这个标识，就会想起南山的城区风貌”。
【6题详解】
本题考查语言表达。
色彩设计要符合标识的用途，要与标识的造型相协调，标识的风格相统一，标识的使用环境相适应，标识的视觉心理相适应。
我们可以先考虑一下南山的特色元素，比如它的自然景观特点，或者是具有代表性的文化元素，然后根据这些来选择合适的色彩搭配。绿色可以象征着南山区丰富的自然生态，比如青山绿水、公园绿地等，展现出南山区的环保和可持续发展理念；蓝色能够代表南山区的科技创新氛围，给人一种冷静、智慧、前沿的感觉，与科技领域的探索精神相契合；金色可以传达出繁荣、尊贵和成功的意象，暗示南山区在经济、文化等方面的辉煌成就；红色充满活力和热情，寓意着南山区人民积极向上的精神风貌，以及南山区充满活力的发展态势；紫色通常与神秘、优雅相关联，可以突出南山区独特的文化魅力和深厚的历史底蕴。
示例一：我选清新蓝色。蓝色通常给人一种沉稳、深邃和信任的感觉。对于南山区来说，蓝色可以象征着其科技发展的广阔前景和深厚底蕴，展现出南山区在科技创新领域的持续探索和坚定追求。同时，蓝色也能与南山区的自然景观相呼应，如蓝天碧海，体现其生态之美和对环境保护的重视。
示例二：我选生机的绿色。绿色代表着生机与活力，能够体现南山区蓬勃发展的态势。同时，绿色也常与自然环境相联系，南山区有着美丽的自然风光，绿色可以象征其对生态环境的重视和保护。此外，绿色还能给人一种清新、舒适的感觉，符合人们对美好城区生活的向往。
项目二登亭台楼阁，感文人情怀
二、时光流转，自然界以色彩变化宣告着季节更迭，文人墨客也借此观照人生起伏，寄寓情思。让我们一起诵读诗文，探索色彩的丰富内涵，感受色彩与情感的紧密联系。（27分）
7. 小南据此定格了古诗中流光溢彩的时刻，请你帮他完成表格。
【答案】 ①. 佳木秀而繁阴 ②. 桃花红 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 把酒问青天 ⑥. 露从今夜白 ⑦. 槲叶落山路 ⑧. 枳花明驿墙 ⑨. 雾凇沆砀 ⑩. 雪拥蓝关马不前
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：繁、畔、露、槲、枳、驿、凇、沆、砀。
8. 在诗歌创作中色彩不仅能描绘事物，也能传递作者情感。比较阅读下列《艾青诗选》中的两首诗歌，分别谈一谈你对诗歌中“黄色”的理解。
旷野
薄雾在迷蒙着旷野啊，
……
与枯死的野草，
与杂在野草里的
腐烂了的禾根；
在广大的灰白里呈露出的
到处是一片土黄，暗赭，
与焦茶的颜色的混合啊……
（写于1940年）
太阳的话
打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水……
（写于1942年）
【答案】《旷野》中“黄色”是荒芜、衰败、死寂的象征，“土黄”“暗赭”“焦茶”等颜色混合，描绘出旷野中野草枯死、禾根腐烂的景象，反映出当时社会的黑暗、压抑以及人民生活的困苦。《太阳的话》里的“黄色”代表光明、希望与温暖，金黄的花束是太阳带给人们美好事物的象征，表达诗人对光明和美好生活的向往与追求。
【解析】
【详解】本题考查诗歌意象的理解。
结合“与枯死的野草，与杂在野草里的腐烂了的禾根；在广大的灰白里呈露出的，到处是一片土黄，暗赭，与焦茶的颜色的混合啊……”可知，在《旷野》中，“黄色”被赋予了荒芜、衰败、死寂的象征意义。诗歌通过“土黄”“暗赭”“焦茶”等颜色的混合，细腻地描绘了旷野中野草枯死、禾根腐烂的凄凉景象。这些暗淡的黄色调不仅反映了自然界的萧瑟，更深层次地映射出当时社会的黑暗与压抑，以及人民生活在水深火热之中的困苦与无奈。艾青通过这些色彩的选择，巧妙地表达了他对现实的深刻忧虑与痛心。
结合“我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水……”可知，在《太阳的话》中，“黄色”则成为了光明、希望与温暖的代名词。诗人以“金黄的花束”作为太阳的使者，将其带入人们的小屋，传递着光明、香气、亮光和温暖。这里的“金黄”不仅代表了太阳本身的辉煌与灿烂，更是诗人心中对美好未来的憧憬与向往。它象征着新生、希望与活力，鼓励人们打开心扉，迎接光明的到来。艾青通过这首诗歌，表达了他对光明和美好生活的坚定信念与不懈追求。
据此作答即可。
阅读以下文段，按要求完成以下小题。
【甲】
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（范仲淹《岳阳楼记》节选）
【乙】
亭以雨名，志喜也。
予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年②。既而弥月③不雨，民方以为忧。乙卯④乃雨，甲子⑤又雨，民以为未足。丁卯⑥大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭⑦于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”对曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥⑧，狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
（苏轼《喜雨亭记》节选）
【注释】①扶风：今陕西凤翔。②其占为有年：占卜显示这是个丰收年。③弥月：整月。④乙卯：农历四月初二。⑤甲子：农历四月十一。⑥丁卯：农历四月十四。⑦忭：[biàn]欢喜、快乐。⑧荐饥：连续饥荒。
【丙】
咸阳城东楼
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。
提示：此诗大约作于许浑任监察御史时，大唐王朝农民起义此起彼伏，国家已处于风雨飘摇之际。
9. 下列句中加点词语意思相同一项是（）
A. 不以物喜/始旱而赐之以雨B. 南极潇湘/此乐何极
C. 而或长烟一空/上下一白D. 或异二者之为/为亭于堂之北
10. 请用现代汉语翻译下列句子。
（1）浮光跃金，静影沉璧。
（2）忧者以喜，病者以愈。
11. 下列对选文的理解与分析不正确的一项是（）
A. 范仲淹，字希文，谥号文正，是北宋政治家、文学家。
B. 乙文“官吏相与庆于庭/商贾相与歌于市/农夫相与忭于野”这句话的断句是正确的。
C. 甲文写景铺张，抒情真切，议论精辟，三者融为一体；乙文将议论融于对话之中，自然流畅，构思巧妙。
D. “鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”丙诗作者通过用典，抒发了对历史沧桑的无限感慨。
12. 联读诗文，小南发现作者的心境都有鲜明的代表色。下表是他的感悟思考，请帮他完善表格。
【答案】9. C 10. （1）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈。 11. D
12. （1）许浑登上咸阳城东楼，看到溪云突起、日沉阁后、山雨欲来、风满西楼的景象，大唐王朝处于风雨飘摇之中，他预感国家局势危急，内心充满忧虑不安，所以心情是“灰色”的。
（2）范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，心系天下，忧国忧民；苏轼因雨而喜，不仅为个人，更为百姓能有丰收之年而喜悦，关心民生；许浑身处晚唐，面对动荡局势，虽感忧虑，但从他对历史的感慨中也能看出他对国家命运的关注。三人虽境遇心情不同，但都有着忧国忧民、关心国家命运的政治情怀。
【解析】
【导语】范仲淹的《岳阳楼记》以高度的文学表现力将自然美景与人类情感贯通，通过描绘洞庭湖的变幻景致，引出旷达的人生态度，提倡先天下之忧而忧的责任感。苏轼的《喜雨亭记》则以具体事件为背景，阐述雨雪对百姓的重要性，表达了对老百姓生活的高度关心，表现出积极乐观的心态。两篇文章虽风格各异，但都蕴含着浓厚的家国情怀，关注民生，强调责任与道德。
【9题详解】
本题考查一词多义。
A.因为/用；
B.至，到达/穷尽；
C.均为“全”；
D.指心理活动/建造；
故选C。
【10题详解】
本题考查文言句子翻译。注意重点词语：
（1）浮光跃金：浮动的光像跳动的金子。这是描写月光照耀下的水波。静影沉璧：静静的月影像沉入水中的璧玉。这里是写无风时水中的月影。璧，圆形正中有孔的玉。
（2）忧者：忧愁的人。以：因为、因此。愈：痊愈。
【11题详解】
本题考查内容理解和辨析。
D.有误，“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”运用的是虚实结合、今昔对比的手法，借秦苑汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨，而非用典；
故选D。
【12题详解】
（1）本题考查诗歌内容理解和情感把握。
“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，意思是溪边乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面，山雨欲来，满楼风声飒飒。许浑登上咸阳城东楼，心境复杂而深沉。他首先被眼前的壮丽景象所吸引，但紧接着，看到溪云突起、日沉阁后、山雨欲来、风满西楼的景象，这不禁让他联想到了当时的大唐王朝。此时的大唐，正如这即将来临的风雨一般，处于风雨飘摇之中，农民起义此起彼伏，国家局势动荡不安。许浑深知这一点，他深感忧虑与不安，为国家的未来担忧，为百姓的疾苦痛心。 在这样的背景下，许浑的心情自然变得“灰色”。他预感到国家局势的危急，内心充满了无奈与哀伤。他或许想要为国家尽一份力，但现实却让他感到力不从心。这种复杂的情感交织在一起，使得许浑在登上咸阳城东楼时，不仅欣赏到了眼前的美景，更深刻地体会到了国家与民族的苦难。因此，他的心情是“灰色”的，充满了忧虑与不安。据此概括作答即可。
（2）本题考查内容理解和情感把握。
结合甲文中“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，范仲淹在《岳阳楼记》中提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想，这充分体现了他心系天下、忧国忧民的情怀。他不以个人的得失为意，而是将国家的兴衰、民众的福祉放在首位。无论身处庙堂之高还是江湖之远，他都始终保持着对国家和民众的深切关注，展现出一种超越个人利益的博大胸怀。
结合乙文中“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”可知，苏轼在《喜雨亭记》中因雨而喜，但这种喜悦并非仅仅源于个人的闲适与愉悦。他深知雨水对于农作物生长的重要性，对于百姓生活的关键影响。因此，当雨水降临，他更多地是为百姓能有丰收之年而喜悦，为国家的稳定与繁荣而欣慰。这种喜悦中蕴含着对民生的深切关怀和对国家命运的关注。
结合“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流”可知， 许浑身处晚唐动荡的局势之中，面对国家风雨飘摇的现状，内心充满了忧虑与不安。然而，从他对历史的感慨中，我们也能看出他对国家命运的深切关注。他登上咸阳城东楼，眺望远方，心中涌动着对国家未来的忧虑和对民族苦难的痛心。这种忧虑与痛心正是他忧国忧民情怀的体现。
综上所述，范仲淹、苏轼和许浑虽然境遇心情不同，但他们都有着忧国忧民、关心国家命运的政治情怀。
【点睛】参考译文：
甲
我观看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。衔着远山，吞没了长河，水流浩荡，宽阔无边，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
乙
这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。
我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。
于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”他们回答说：‘五天不下雨，就长不成麦子了。”又问“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？”
项目三贴时事热点，张出彩文化
三、中国传统文化在世界舞台大放异彩。小圳打算参加“向世界讲好中国故事”的主题演讲，请你帮助他完成准备工作。（11分）
【材料一】
①近年来，中国文化在世界舞台上受到关注。《赘婿》《地球纪元》《大国重工》等16部中国网文被大英图书馆收录；《庆余年》《长安十二时辰》《甄嬛传》等IP网剧强势登录海外主流视频网站；国产游戏《黑神话：悟空》于发售首日迅速引发热议，登顶Steam、WeGame等多个平台的多国销量榜首……承载着东方神韵的文化产品，正日益得到全球受众的青睐，也进一步增强了中国的文化软实力。
②如今，中国文化产品“出海”形式更加多样，内容更加丰富，展现勃勃生机。中国电影节近日在俄罗斯开幕，用中国影片描绘中国样貌；中法时装周在巴黎中国文化中心举行了周文化服饰秀，展现了古老周文化的丰富；中国江苏大剧院原创的民族舞剧《红楼梦》于9月在新加坡滨海艺术中心开启海外巡演首站，一群风华正茂的年轻舞者用舞蹈语汇、中式美学、投影技术，再造“大观园”幻美盛境，以当代视角解读中国经典文学巨著，让古典文学焕发青春光彩……
（整理自《全球视野》，2024年11月，有删改）
【材料二】
①《黑神话：悟空》的走红，在海外引发了一波“西游热”。从“恶补”悟空身世到激赏中国审美，外国网友对中国元素表现了极大热情。“出圈”的是一款游戏，“出海”的是中国文化。《黑神话：悟空》的成功出海，为推动优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”提供了深刻的启示。
②科技赋能创新，增强内容沉浸感至关重要。游戏作为媒介，其独特优势在于能够综合运用多种技术手段，提升用户体验。“头戴凤翅紫金冠，身穿黄金锁子甲，脚踏藕丝步云履，手拿如意金箍棒。”《黑神话：悟空》游戏通过瑰丽写实的画面，为玩家打造了一个真实可感又如梦似幻的西行世界。游戏通过“虚幻引擎5”制作，使用了虚拟微多边形体几何体技术，该技术能够直接处理拥有数十亿甚至上百亿多边形的模型，实现了对几何细节的超高精度渲染，使得游戏中的场景和角色拥有了逼真细节。
③精研中国文化精髓，打造具有世界影响力的文化精品是核心。《黑神话》验证了中国传统文化吸引全球受众的关键在于找准共鸣点，实现文化的创造性转化，让中国文化产品在全球化语境中绽放光彩。其开发团队对《西游记》进行了深入研究，为了展现更符合小说原著的场景，游戏以中国神话故事穿针引线，融入陕北说书等非遗文化，对山西晋城玉皇庙、重庆大足石刻、浙江丽水时思寺等全国多处名胜古迹进行实景扫描……这些带有浓烈中国文化特色的符号，大大丰富了产品的文化内涵。
④新型传播媒介助力宣发，维持热度是关键。3A游戏的宣发工作一般在作品即将完工前，而《黑神话：悟空》早在2020年就在网络发布了第一部宣传视频，并在24小时内实现播放量破千万。此后，研发团队每年会在固定节点播发游戏最近进展，并与粉丝积极在线评论互动，使其关注居高不下。对于非游戏类的文化传播，同样可以借鉴这一思路，利用视频、直播等形式，丰富文化传播的方式。
⑤《黑神话：悟空》的成功说明，只有坚持守正创新，丰富路径，增强文化自信，深挖精神内核，才能掌握“通关文牒”，更好地传承优秀传统文化，推动中华文化走出去。
（选自《人民日报》，2024年9月，有删改）
【材料三】
今年国庆假期，深圳的舞剧《咏春》在法国巴黎会议宫连续上演4场，赢得好评如潮。此次欧洲演出，《咏春》改变以往文化出海项目政府全资保障的方式，采取市场化商演模式进行，其较大规模、较多场次的市场化运营也为中国舞剧艺术“走出去”探索了一条新路。《咏春》效应背后，是深圳持续以市场化的运作模式推动文艺精品“走出去”。近年来，深圳持续开展对外文化交流合作，加大对文艺精品力作的支持力度，创新形成了“政府保障+社会资本+文化企业”的文艺精品创作机制和推广机制，确保优秀文艺创作得到政策保障，同时也为各类社会资本、文化创意人才参与制作发行提供通道。
（选自《深圳发布》，2024年10月，有删改）
13. 根据以上材料，下列理解和判断，正确的一项是（）。
A. 中国文化产品正日益得到全球受众的青睐，这进一步增强了中国文化的软实力。
B. 由Tp10文化出海强国2023年营收比可以看出中国文化影响力全球第一。
C. 《黑神话：悟空》的走红说明中华文化出海的核心是利用新型传播媒介助力宣发。
D. 《咏春》采取政府全资保障的方式，为中国舞剧艺术“走出去”探索了一条新路。
14. 请你根据材料二帮助小圳完善下面的演讲提纲。
（1）________（2）_______
15. 为了让演讲更有力度，小圳想仿照材料一划线句子的方法来论证。材料一划线句子主要运用了什么论证方法？结合内容说一说该方法对读者理解作者观点有何好处。
16. 听完小圳的演讲后，你深受启发。请你结合以上材料和以下简介为舞剧《静听松风》如何更好“出海”出谋划策。
深圳原创舞剧《静听松风》
本剧构想来自元代画家倪瓒《六君子图》，六位舞者分别代表六棵挺拔的树——松、柏、樟、槐、楠、榆。舞蹈以武术的劲道结合舞蹈韵律，表达正直清高、互相依存，却各有象征意义的理念，体现“和而不同”的传统文人思想。
【答案】13. A 14. ①. 只有坚持守正创新，丰富路径，增强文化自信，深挖精神内核，才能推动中华文化走出去。 ②. 不合适。因为材料主要讲述的是动作捕捉技术在游戏制作中对角色呈现效果的提升，重点在于技术对游戏角色逼真度的作用，而没有体现科技如何赋能创新推动文化传播发展这一论点，与演讲提纲这一部分的主题不契合。
15. 主要运用了举例论证的方法。作者列举了中国电影节近日在俄罗斯开幕、中法时装周在巴黎举行周文化服饰秀和《红楼梦》在新加坡海外巡演的例子，具体有力地论证了中国文化产品“出海”形式多样、内容丰富且受到全球受众青睐，增强了中国文化软实力的观点，使论证更具说服力，让读者更容易理解中国文化产品在世界舞台上的影响力。
16. ①深挖文化内涵：深入研究《六君子图》所蕴含的文化思想，将“和而不同”等传统文人思想通过舞蹈情节、动作设计等充分展现出来，打造具有独特文化魅力的舞剧。②创新传播方式：利用视频、直播等新型传播媒介，提前发布舞剧精彩片段、排练花絮等，吸引海外观众关注，保持热度。③借助市场力量：采用市场化运营模式，吸引社会资本参与，同时争取政府政策支持，为舞剧“出海”提供资金、渠道等保障。
【解析】
【导语】这篇阅读文章通过三个材料展示了中国文化产品在全球范围内的成功“出海”。材料一强调了中国文化产品在国际市场的多样性和影响力，体现出中国文化软实力的增强。材料二分析了游戏《黑神话：悟空》的成功，指出科技创新、文化深研和新媒介传播是关键因素。材料三则例举舞剧《咏春》在法国的市场化运营，为文化艺术的国际推广提供了新思路。这些材料共同展示了中国文化走向世界的不同路径和策略，具有很高的实用价值和启发性。
【13题详解】
本题考查内容的筛选与辨析。
B.由Tp10文化出海强国2023年营收比可以看出2023年文化出海强国营收占比中国排第一，并不能说明中国文化影响力全球第一；
C.结合【材料二】第②③④段“科技赋能创新，增强内容沉浸感至关重要”“精研中国文化精髓，打造具有世界影响力的文化精品是核心”“新型传播媒介助力宣发，维持热度是关键”可知《黑神话：悟空》的成功是多方面因素共同作用，不能简单说核心是利用新型传播媒介助力宣发；
D.结合【材料三】“《咏春》改变以往文化出海项目政府全资保障的方式，采取市场化商演模式进行”可知“《咏春》采取政府全资保障的方式”说法错误；
故选A。
【14题详解】
（1）本题考查论点提炼。首先，需要明确文章的结构。材料二采用了总分总的结构，开头引出话题，中间部分详细阐述相关观点，结尾部分进行总结并得出中心论点。
开头提到《黑神话：悟空》的走红和外国网友对中国元素的热情，暗示了游戏成功出海对中国文化传播的启示：“推动优秀传统文化的‘创造性转化、创新性发展’”；接着，文章从科技赋能创新、精研中国文化精髓、新型传播媒介助力宣发等方面进行了详细阐述；
结合⑤段中“《黑神话：悟空》的成功说明，只有坚持守正创新，丰富路径，增强文化自信，深挖精神内核，才能掌握‘通关文牒’，更好地传承优秀传统文化，推动中华文化走出去”可知，本文的中心论点是：只有坚持守正创新、丰富路径、增强文化自信、深挖精神内核，才能更好地传承优秀传统文化，推动中华文化走出去。这些观点都是基于《黑神话：悟空》的成功出海而得出的深刻启示。
（2）本题考查论据补充。结合“游戏制作方应用了大量动作捕捉技术。1由多台摄像机360度拍摄录制，将演员的动作捉成虚拟敷据，应用到虚拟模型上，然后经过精修晨终呈现在游戏中，还原游戏角色追真的神态、流畅的动作”，该材料主要讲述的是动作捕捉技术在游戏制作中对角色呈现效果的提升，重点在于技术对游戏角色逼真度的作用，而结合【材料二】“科技赋能创新，增强内容沉浸感至关重要。游戏作为媒介，其独特优势在于能够综合运用多种技术手段，提升用户体验”可知科技赋能创新其独特优势在于能够综合运用多种技术手段，提升用户体验，该材料体现不出这种优势，无法论证科技如何赋能创新推动文化传播发展这一论点，与演讲提纲这一部分的主题不契合。根据分析可知，这则材料不适合。
【15题详解】
本题考查了论据和作用。
结合“中国电影节近日在俄罗斯开幕，用中国影片描绘中国样貌”“中法时装周在巴黎中国文化中心举行了周文化服饰秀，展现了古老周文化的丰富”“中国江苏大剧院原创的民族舞剧《红楼梦》于9月在新加坡滨海艺术中心开启海外巡演首站”可知作者列举了中国电影节近日在俄罗斯开幕、中法时装周在巴黎举行周文化服饰秀和《红楼梦》在新加坡海外巡演的例子，主要运用了举例论证的方法，结合【材料一】第①段“承载着东方神韵的文化产品，正日益得到全球受众的青睐，也进一步增强了中国的文化软实力”和第②段“中国文化产品‘出海’形式更加多样，内容更加丰富，展现勃勃生机”可知这些所举事例具体有力地论证了中国文化产品“出海”形式多样、内容丰富且受到全球受众青睐，增强了中国文化软实力的观点，使论证更具说服力，让读者更容易理解中国文化产品在世界舞台上的影响力。
【16题详解】
本题考查拓展与运用。
根据“本剧构想来自元代画家倪瓒《六君子图》，六位舞者分别代表六棵挺拔的树——松、柏、樟、槐、楠、榆。舞蹈以武术的劲道结合舞蹈韵律，表达正直清高、互相依存，却各有象征意义的理念；体现‘和而不同’的传统文人思想”，结合【材料一】“以当代视角解读中国经典文学巨著，让古典文学焕发青春光彩”和【材料二】“精研中国文化精髓，打造具有世界影响力的文化精品是核心”，可提出建议：深入研究《六君子图》所蕴含的文化思想，将“和而不同”等传统文人思想通过舞蹈情节、动作设计等充分展现出来，打造具有独特文化魅力的舞剧；
结合【材料二】第④段“新型传播媒介助力宣发，维持热度是关键”，可提出建议：利用视频、直播等新型传播媒介，提前发布舞剧精彩片段、排练花絮等，吸引海外观众关注，保持热度；
根据【材料三】“《咏春》改变以往文化出海项目政府全资保障方式，采取市场化商演模式进行，其较大规模、较多场次的市场化运营也为中国舞剧艺术‘走出去'探索了一条新路”，可提出建议：采用市场化运营模式，吸引社会资本参与，同时争取政府政策支持，为舞剧“出海”提供资金、渠道等保障。
项目四阅美文经典，培精神底色
四、每个人都有独属于自己的精神底色，读色彩，也是读人生。学校开展“探寻小说人物精神底色”综合性学习活动，请你完成梳理卡中的任务。（20分）
雨
丘艳荣
①“世界在她面前，突然变成一片黑暗。”她读到这一句时，屋里的光线陡然变暗。心“咯噔”一下，她从书页上抬起头望向窗外。天空仿佛被一个巨嘴怪兽吞噬，刚刚还阳光灿烂的六月天一下子就像蒙上了一层黑幕。是要下雨的前奏。
②母亲下地去了，家里只有她一个人。她想快一点把家里的窗户都关上，可她知道，她快不得。所幸，家不大，房间不多。她略显吃力地平衡着身体，一一把每个房间的窗户关好，雨还没有下。
③她慢慢挪出室外，抬头，看见二楼的晒台上，衣服被吹得摇摇晃晃，衣服架子彼此碰撞，发出“砰砰”的闷响。
④老式房子的楼梯在室外。打小，她觉得楼梯就像学校脚踏风琴的琴键，她喜欢每日在楼梯上上下下，踩出一串串快乐的音符。
⑤琴声戛然而止，她的世界一片灰暗。那些用脚踩出的快乐音符变成了遥远的梦。她有多久没有踩过楼里的楼梯了？好长的日子，她把自己蜷缩在重重的壳里，沉默就是她的语言。出房门是近期的事情。母亲给了她两支“长桨”，让她试着用。起先，她非常排斥，后来她关起门来，笨拙地学习使用。这副装备真是丑陋无比，但至少能让她不再困在床上。
⑥她终究还是学会了这项行走技巧，恢复了自理能力。
⑦她划着“长桨”朝楼梯口走去。看着面前不怀好意的台阶，她踌躇了。
⑧台阶老了，旧了。没有及时清扫留下的黑苔巴在台阶边沿，并从台阶外沿延伸到楼梯外墙，如蛇吐信，在对她挑衅：“你上来呀，上来呀！”。
⑨乌云先是不断翻涌，不断扩张，最后集结、锻铸成一块倒扣的黑色大锅，天与地都在其中，仿佛可以任由它煎炒烹炸、焖溜熬炖。
⑩黑色的天地之间划出一道红光。一个八九岁的红衣女孩踏着红光而来，她笑嘻嘻地说：“我上去。”红衣女孩一溜烟就跑上了楼梯。女孩怎能不快呢？她天天在楼梯跑上跑下，替母亲拿头蒜拿块姜，晒衣服收衣服，或者每天追狗逐猫，故意把它们往楼上赶。她还经常跳楼梯，一级一级跳，两级两级跳，有时三级四级跳，气得母亲骂：“没有扶手的楼梯你也跳！哪天摔了踏空了，脚搞断了，有你好受的啦！”女孩大声回答“不会啦！我还要学翻筋斗云呢！”又继续跳。她微笑，看女孩风一样的背影。女孩每跑上一级台阶，身量就长了一点。踩到最后一级台阶的时候，女孩回过头来对她嫣然一笑，嘴角弯弯。她有些恍惚，刚刚稚气的小女孩竟变成了娉婷的少女。少女像只灵巧的小鹿，与她对视的那一瞬，她看到少女竟然长着一张跟她一模一样的脸。
⑪少女上去了，却不见她下来。衣架还在楼上摇晃碰撞，发出有些凄厉的声音，像在求救。
⑫她有些急了，又抬头望了一下天。大锅变软了，重新变回了一块黑色幕布，幕布仿佛不堪重负的样子，正在一点一点地下坠。细看，幕布边缘有被濡湿的痕迹。
⑬天空被撕开了一个小口，有一滴报信的雨恰好打到她的睫毛上。
⑭衣架碰撞得更激烈了，一件红色的衣服被风吹了下来……黑色的长舌头，又在向她挑衅：“你上来呀，上来呀！”。她咬了咬牙。不过二十一级的台阶。二十一，就是她现在的年龄啊！她原本正拥有一个不管三七二十一肆意的年龄。
⑮母亲的脚上带着泥，脚底踩了风，边上楼边喊叫：“你怎么上去的？你上去干什么？”刚刚，她的两支“长桨”倒在了地上，她也随之一屁股坐到地上。衣服收起来了，被好好地安置在房檐底下，是她用其中一支“长桨”推进去的。应该是推的时候，她用力过度，摔倒了。摔倒的地方，离淋不到雨的走廊一步之遥。
⑯她正要往走廊爬去。母亲弯下腰，把她从雨幕拖到走廊，再吃力地抱起她，安置在走廊的凳子上。
⑰她仰起脸，捋了一下被雨水打湿的头发，嘴角弯弯，笑得颇有些骄傲：“衣服没有淋湿。”
⑱母亲的脸和眼睛都是红的，不知是生气还是心疼。随即，母亲的泪掉了下来，像雨。她帮女儿把摔在地上的拐杖捡起来，又拿来一块毛巾，细细地把女儿蹭黑的手掌擦干净。她知道，女儿要爬上没有扶手的楼梯，靠她的拐杖是没法上去的。腰部手术损伤到了她的腰椎神经，她的双腿丧失了正常肌力，平时连跨一个小台阶都困难，更不用说上楼梯了。母亲能想象，女儿是借助双手的力量，一个台阶一个台阶“坐”上去的。
⑲“上楼很危险的你知道吗？”母亲轻声责怪她。
⑳她说：“我也以为很危险，可现在我不这样以为了。妈，这一年，我一直在等，等日子可以回到从前……风雨躲不过，还是要迎着风雨走。不等了！下个星期我就回去上班！”
㉑她的眼睛亮闪闪的：“生活总得继续啊。”她望向雨幕。
㉒红衣少女站在雨幕，嘴角弯弯，眼神闪亮。
（选自《小说月刊》2023年第6期，有删改）
17. 【梳情节·明关系】文中“女孩”的行为与“雨”形成了一种互为映照的关系，请根据流程图梳理情节。
（1）_____（2）______（3）_______
18. 【研环境·解心值】根据文章内容，小南画出了两幅女孩心理与环境变化关系图，你认为哪一个更加合适，请说明理由
19. 【补对话·悟写法】面对关系图，请你补全小南小圳的对话。
小南：这么看来，“雨”至关重要，作者这么设定一定是有用意的。。
小圳：我认同你的想法，______。
20. 【品颜色·究深意】颜色的选择承载着作者的巧思。联系上下文，从下列颜色词中任选一个颜色，赏析品味。
【A组】黑色的天地之间划出一道红光。一个八九岁的红衣女孩踏着红光而来，她笑嘻嘻地说：“我上去。”红衣女孩一溜烟就跑上了楼梯。
衣架碰撞得更激烈了，一件红色的衣服被风吹了下来……
红衣少女站在雨幕，嘴角弯弯，眼神闪亮。
【B组】没有及时清扫留下的黑苔巴在台阶边沿，并从台阶外沿延伸到楼梯外墙，如蛇吐信，在对她挑衅：“你上来呀，上来呀！”。
21. 【寻关联·探底色】精神底色是人物在特定情形下展现出来的内在品质与精神特征。读完小说，小南联想到了课文中的人物，请任选其一，结合小说内容，谈谈他们和女孩拥有怎样的精神底色。
A．《孤独之旅》杜小康B．《行路难》李白C．《醉翁亭记》欧阳修
22. 【作比较·鉴个性】文学作品中的人物，不仅有着共性，还有鲜明的个性。请从下列水浒人物中任选一组，结合小说情节说一说他们人物形象的共性和个性。
A．林冲和武松B．鲁智深和李逵
【答案】17. ①. 女孩关好窗户打算收衣服，看到楼梯踌躇了 ②. 乌云翻涌，集结成倒扣大锅 ③. 要回去上班，不再惧怕身体残疾带来的困难
18. A图更合适。文章开头雨前天空变暗，女孩开始面对台阶踌躇，随着雨的临近，乌云加重，女孩回忆起童年的快乐与自由，此时她的心理从犹豫向积极转变，雨量增大时，她看到红衣少女（想象中的自己）的鼓励，内心更加坚定勇敢，最终克服困难，雨幕形成时，她完成收衣，内心充满骄傲，女孩心理阳光值随着雨量变化先升后稳，A图能准确反映这一过程。B图中女孩心理阳光值先降后升，与文中女孩心理变化趋势不符。
19. 小南：我觉得“雨”推动了情节发展，从雨前天空变化到雨中雨滴落下，情节一步步推进，直到“她”完成收衣服这一情节，“雨”起到了贯穿全文的线索作用。
小圳：而且“雨”还烘托了女孩的心理变化，雨前的压抑氛围烘托出女孩面对楼梯的犹豫，雨中雨幕的形成，烘托出女孩克服困难后的骄傲与坚定，同时也暗示了女孩经历风雨后内心的成长。
20. 示例一：选“红色”。红色在文中多次出现，八九岁红衣女孩的活泼快乐、红色衣服在风雨中的飘摇、红衣少女在雨幕中的鼓励，红色象征着女孩积极向上、勇敢无畏的精神，也代表着她对生活的热情和希望，即使身处困境，依然能像红色一样热烈地面对生活。
示例二：选“黑色”。黑色的天地、黑色大锅、黑色幕布等描写，营造出压抑、沉重的氛围，象征着女孩所面临的困境，如身体残疾、生活不便等，黑色的台阶像蛇吐信般的挑衅，也暗示着女孩在困境中内心的挣扎与挑战，但她最终克服困难，表明她不屈服于黑色所代表的困境。
21. 示例一：选择A。杜小康和女孩都经历了困境，杜小康在孤独的放鸭之旅中，从最初的恐慌、孤独到后来的坚强、成长；女孩因身体残疾被困于家中，但她通过努力学会使用拐杖，克服内心恐惧爬上楼梯收衣服。他们都有着在困境中不放弃，勇敢面对，努力追求自我成长，积极适应生活变化的精神底色。
示例二：选择B。李白在仕途不顺时，发出“行路难”的感慨，但依然坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，有着乐观豁达、积极进取的精神。女孩虽身体残疾，但她向往像从前一样自由生活，努力恢复自理能力，积极面对生活，准备重新上班，他们都在困境中保持乐观、积极向上、勇于追求梦想的精神底色。
示例三：选择C。欧阳修被贬滁州，但他能寄情山水，与民同乐，保持豁达乐观的心境。女孩身体不便，生活受限，但她没有消极对待，而是努力克服困难，积极生活，还想着回归工作岗位，他们都有着在逆境中乐观面对，不被困难打倒，努力寻找生活乐趣和价值的精神底色。
22. 示例一：林冲和武松。共性：他们都武艺高强，林冲是东京八十万禁军教头，武松打虎的事迹广为流传；他们都具有反抗精神，林冲在风雪山神庙中被逼上梁山，奋起反抗，武松面对西门庆等人的迫害，坚决复仇。个性：林冲性格隐忍，在遭受高俅陷害等一系列不公时，起初是一忍再忍，直到忍无可忍才爆发；武松则更加豪爽、果敢，有仇必报，行事干脆利落。
示例二：鲁智深和李逵。共性：他们都是性情豪爽、嫉恶如仇之人，鲁智深三拳打死镇关西，李逵劫法场救宋江等情节都体现他们对恶势力的痛恨。个性：鲁智深粗中有细，在救助金氏父女时，考虑周全，先安顿好他们再去找镇关西算账；李逵则更加鲁莽，做事有时不计后果，如在沂岭杀四虎时，因一时愤怒杀了很多无辜之人。
【解析】
【导语】这篇文章巧妙地通过天气的变化和女孩的内心成长，将故事情节与情感表现完美结合。雨云的积聚、倾泻和消散象征着女孩从阴霾到光明的心理历程。红衣女孩的形象成为童年自由与无畏的化身，激励她面对现实挑战。通过雨的象征，作者传达了不畏风雨、积极生活的主题，展现了人们在困境中萌生的勇气与希望。这种细腻的心理描绘和环境对比增强了作品的感染力。
【17题详解】
本题考查情节梳理。
题干“天空蒙上一层黑布，要下雨了”可定位到第①段，结合第②段“她略显吃力地平衡着身体，一一把每个房间的窗户关好，雨还没有下”、第③段“她慢慢挪出室外，抬头，看见二楼的晒台上，衣服被吹得摇摇晃晃，衣服架子彼此碰撞，发出‘砰砰’的闷响”、第⑦段“看着面前不怀好意的台阶，她踌躇了”可知，快要下雨时，她先把窗户关上了，看到二楼阳台的衣服，想要去把衣服收起来，但是看到楼梯和台阶，却踌躇了。故可概括：要下雨时，女孩关好窗户打算收衣服，看到楼梯踌躇了。
题干“有些急，回忆其童年时光”可定位到第⑩段，接着找到关于雨的描写，结合第⑨段“乌云先是不断翻涌，不断扩张，最后集结、锻铸成一块倒扣的黑色大锅，天与地都在其中，仿佛可以任由它煎炒烹炸、焖溜熬炖”可知，此时雨的状态是：乌云翻涌，集结成倒扣大锅。
题干“形成雨幕”定位到第⑯段“母亲弯下腰，把她从雨幕拖到走廊”、第㉒段“红衣少女站在雨幕，嘴角弯弯，眼神闪亮”，进而找到第⑳段“我也以为很危险，可现在我不这样以为了。妈，这一年，我一直在等，等日子可以回到从前……风雨躲不过，还是要迎着风雨走。不等了！下个星期我就回去上班！”可知，在雨幕中，她有了新的想法，要去面对生活的风雨，要回去上班，不再惧怕身体残疾带来的困难。
【18题详解】
本题考查内容分析。
结合第①段“天空仿佛被一个巨嘴怪兽吞噬，刚刚还阳光灿烂的六月天一下子就像蒙上了一层黑幕。是要下雨的前奏。”③段“她慢慢挪出室外，抬头，看见二楼的晒台上，衣服被吹得摇摇晃晃，衣服架子彼此碰撞，发出‘砰砰’的闷响。”⑦段“她划着‘长桨’朝楼梯口走去。看着面前不怀好意的台阶，她踌躇了。”可知，雨前环境的变化（天空变暗、乌云聚集），让女孩意识到即将下雨以及晒台上衣服可能被淋湿的情况。她虽然行动不便（划着 “长桨”），但还是选择走出室外去面对，尽管面对楼梯踌躇，但相比之前把自己“蜷缩在重重的壳里”的状态，她已经开始有了想要去解决问题的意识，这意味着她的心理阳光值开始上升，就如A图中随着雨的即将到来，女孩心理阳光值上升的趋势。
结合第⑨段“乌云先是不断翻涌，不断扩张，最后集结、锻铸成一块倒扣的黑色大锅，天与地都在其中，仿佛可以任由它煎炒烹炸、焖溜熬炖。”⑩段“一个八九岁的红衣女孩踏着红光而来，她笑嘻嘻地说：‘我上去。’红衣女孩一溜烟就跑上了楼梯…… 少女像只灵巧的小鹿，与她对视的那一瞬，她看到少女竟然长着一张跟她一模一样的脸。”⑬段“天空被撕开了一个小口，有一滴报信的雨恰好打到她的睫毛上。”⑭段“她咬了咬牙。不过二十一级的台阶。二十一，就是她现在的年龄啊！她原本正拥有一个不管三七二十一肆意的年龄。”可知，雨势逐渐增大（乌云如倒扣大锅），此时女孩看到了想象中童年快乐自由的红衣少女（代表着曾经健康活泼的自己），这给了她勇气和力量。当雨滴落下，她想到自己的年龄和曾经的肆意，咬咬牙决定去收衣服。这一系列的心理活动和回忆，让她内心的勇气和积极情绪不断增加，心理阳光值持续上升，与A图中雨量增大时女孩心理阳光值上升的趋势相吻合。
结合第⑰段“她仰起脸，捋了一下被雨水打湿的头发，嘴角弯弯，笑得颇有些骄傲：‘衣服没有淋湿。’”⑳段“她说：‘我也以为很危险，可现在我不这样以为了。妈，这一年，我一直在等，等日子可以回到从前…… 风雨躲不过，还是要迎着风雨走。不等了！下个星期我就回去上班！’”㉑段“她的眼睛亮闪闪的：‘生活总得继续啊。’她望向雨幕。”可知，雨已经落下，女孩成功收起衣服，她脸上骄傲的笑容、对母亲说的积极话语以及眼睛中闪烁的光芒，都表明她此时内心充满了自信和对未来生活的希望，心理阳光值达到了一个较高的水平并且保持稳定。这与A图中雨量达到一定程度后，女孩心理阳光值较高且稳定的情况相符，而B图中女孩心理阳光值先降后升的趋势与文中女孩心理变化不符，所以A图更合适。 综上所述，A图能够准确地反映出文章中女孩心理随着雨量变化而逐渐变得更加阳光积极的过程，因此A图更合适。
【19题详解】
本题考查环境描写作用。
文章开头“天空仿佛被一个巨嘴怪兽吞噬，刚刚还阳光灿烂的六月天一下子就像蒙上了一层黑幕。是要下雨的前奏。”这里通过描写雨前天空的变化，引出了女孩对即将下雨可能导致晒台衣服淋湿的担忧，从而促使她行动起来，开始了后续情节。比如③段“她慢慢挪出室外，抬头，看见二楼的晒台上，衣服被吹得摇摇晃晃，衣服架子彼此碰撞，发出‘砰砰’的闷响。”第⑬段“天空被撕开了一个小口，有一滴报信的雨恰好打到她的睫毛上”等句子可知，雨势不断发展，在雨的逼迫下，她逐渐开始去勇敢面对困难，最终正视困难，收好衣服，并且决定去上班，“雨”让故事有了发展的契机，就像一个导火索，点燃了整个情节的发展脉络，而“雨”在其中起到了线索作用，将各个情节串联起来，从雨前到雨中，一直到最后女孩完成收衣服，情节随着“雨”的变化而逐步推进。
结合①段“天空仿佛被一个巨嘴怪兽吞噬，刚刚还阳光灿烂的六月天一下子就像蒙上了一层黑幕。”可知，这种对雨前压抑、昏暗天空的描写，与⑤段女孩“她把自己蜷缩在重重的壳里，沉默就是她的语言。出房门是近期的事情。”的封闭、消极状态相呼应，很好地烘托出女孩面对生活困境（如要去收衣服却行动不便）时的犹豫和内心的阴霾，让读者能更真切地感受到女孩当时的心境，就好像这压抑的天气是女孩内心的写照。
结合⑫段“大锅变软了，重新变回了一块黑色幕布，幕布仿佛不堪重负的样子，正在一点一点地下坠。细看，幕布边缘有被濡湿的痕迹。”⑭段“她咬了咬牙。不过二十一级的台阶。二十一，就是她现在的年龄啊！她原本正拥有一个不管三七二十一肆意的年龄。”⑰段“她仰起脸，捋了一下被雨水打湿的头发，嘴角弯弯，笑得颇有些骄傲：‘衣服没有淋湿。’”等句子可知，在雨势逐渐大了的情况下，女孩也逐渐走出了阴霾，战胜了内心的恐惧、软弱，登上楼梯去收衣服，决定走出家门，去上班，雨幕的形成时刻也是女孩战胜内心困难的时刻，是女孩迎来最终改变的时刻，可以说雨的变化，暗示了女孩内心的变化，从之前的消极、犹豫变得勇敢、自信，对未来充满希望。
所以，结构上，“雨”既推动故事情节发展，又是文章线索贯穿全文；内容上，“雨”烘托、暗示了了女孩心理的变化，写出了女孩从面对困难时的犹豫到战胜困难后的坚定和骄傲，暗示了女孩的成长。结合题干，把情节作用和内容作用分别补充进小南、小圳的对话中即可。
【20题详解】
本题考查内容分析。
A 组（红色）：
象征活力与希望：文中多次出现的“红色”具有丰富的象征意义。八九岁的红衣女孩“笑嘻嘻”地跑上楼梯，这个红衣女孩代表着女孩曾经健康、充满活力的童年时光，红色在这里象征着青春的活力与朝气，与女孩当下因身体残疾而蜷缩、沉默的状态形成鲜明对比，凸显出她对过去美好时光的怀念以及对恢复活力的渴望。
代表勇气与决心：当一件红色的衣服被风吹下时，此时的红色衣服仿佛是一种激励，它在风雨中飘摇，却又格外显眼，暗示着女孩内心深处潜藏的勇气被唤醒。最后红衣少女站在雨幕中，“嘴角弯弯，眼神闪亮”，这里的红衣少女可以看作是女孩内心深处那个勇敢、积极的自我形象的外化，红色进一步强化了女孩在经历风雨后所展现出的勇气和对未来生活的坚定决心，象征着她即将开启新的充满希望的生活篇章。
B 组（黑色）：
开篇“黑色的天地之间划出一道红光”，那黑色天地给人压抑沉闷之感，仿佛整个世界都被黑暗笼罩，预示着风雨将至，也暗示了女孩内心的灰暗与生活的沉闷氛围，让读者瞬间感受到一种压抑的气息。“乌云先是不断翻涌，不断扩张，最后集结、锻铸成一块倒扣的黑色大锅，天与地都在其中，仿佛可以任由它煎炒烹炸、焖溜熬炖。”以及“大锅变软了，重新变回了一块黑色幕布，幕布仿佛不堪重负的样子，正在一点一点地下坠。”这里的黑色大锅和幕布，形象地强化了压抑沉重的氛围。黑色大锅好似沉重的乌云压顶，让人喘不过气；黑色幕布则预示着暴雨即将倾泻，这种恶劣的环境描写与女孩所面临的生活困境相互呼应，让读者更能深切体会到女孩所承受的巨大压力，仿佛她正处于这黑暗环境的中心，艰难挣扎。
文中的黑色是女孩生活困境的鲜明象征。女孩因腰部手术损伤腰椎神经，双腿丧失正常肌力，这一身体残疾的现实如黑色般笼罩着她的生活，使她陷入困境。黑色代表着她无法摆脱的身体障碍，是她生活中最大的挫折，让她一度将自己封闭起来，沉默寡言，对生活失去了热情与希望，就像被黑暗吞噬，看不到前方的路。
尽管黑色在文中占据了主导地位，营造出了压抑的氛围，象征着女孩所面临的重重困境，但女孩最终的成长与突破却在这黑色的背景下显得格外耀眼。当女孩在雨中艰难地一步步“坐”上台阶去收衣服，最后成功完成并露出骄傲的笑容时，她仿佛用自己的行动冲破了黑色的牢笼，迎来了属于自己的光明。这种黑色与女孩成长的强烈对比，更加鲜明地展现了女孩在经历风雨后内心的强大与对生活的积极态度。
【21题详解】
本题考查人物形象。
选择A.《孤独之旅》杜小康
相似精神底色：坚韧与成长
面对困境的坚韧：小说中的女孩和杜小康都面临着生活中的巨大困境。女孩因为腰部手术损伤腰椎神经，双腿丧失正常肌力，生活受到极大限制，她将自己“蜷缩在重重的壳里”，但在面对即将被雨淋湿的衣服时，她没有选择退缩。杜小康原本是富裕家庭的孩子，却因家庭变故，被迫辍学跟父亲去放鸭，在陌生而艰苦的芦苇荡中生活。他们都处于艰难的处境，然而都展现出了坚韧的一面。女孩在看到雨要下起来，晒台上的衣服可能被淋湿时，她咬着牙面对那二十一级台阶，即使台阶上的黑苔如蛇吐信般对她挑衅，她依然决定去收衣服。杜小康在放鸭过程中，面对孤独、恐惧和大自然的各种挑战，如暴风雨等，他也没有放弃，而是坚强地承受着。
在困境中成长：女孩在收衣服的过程中，从最初的犹豫到最后成功收完衣服，她的心理发生了巨大的变化。她仰起脸，骄傲地说衣服没有淋湿，并且决定不再等待，下周就回去上班，这体现了她在困境中实现了自我成长，内心变得更加坚强和积极。杜小康在经历了放鸭的孤独之旅后，他也成长了。他从一个懵懂的少年变得成熟，在面对生活的苦难时，他学会了坚强和担当，“他觉得自己突然地长大了，坚强了”，这种成长的精神底色在女孩和杜小康身上都有体现，他们都在困境中磨炼自己，实现了自我的蜕变。
选择 B.《行路难》李白
相似精神底色：乐观与进取
身处逆境的乐观：女孩在身体残疾的逆境中，看到雨前压抑的天空和即将到来的困难（收衣服要克服身体障碍爬楼梯），并没有陷入绝望。当红衣女孩（代表她内心积极的一面）出现时，她仿佛受到鼓舞，就像李白在仕途不顺、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的艰难处境下，依然能写出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这样充满乐观精神的诗句。女孩也有着类似的乐观心态，她在面对生活的“风雨”时，没有被消极情绪完全占据，而是在内心保留着对生活的希望。
积极进取的精神：女孩最终成功地爬上楼梯收起衣服，还向母亲表达了自己要积极面对生活、回去上班的想法，这种积极进取的精神与李白的进取精神相呼应。李白虽然在人生道路上遇到诸多坎坷，但他始终怀着进取之心，渴望在政治上有所作为，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”体现了他对未来的期待和积极进取的态度。女孩同样在身体不便的情况下，不满足于现状，努力突破自我，展现出积极进取的精神底色。
选择 C《醉翁亭记》欧阳修
相似精神底色：豁达与超脱
困境中的豁达心态：女孩在身体残疾后，经历了一段自我封闭的时期，但在面对下雨收衣服这件事时，她表现出了豁达的一面。她没有因为身体的不便而过度抱怨，而是在雨中努力完成收衣服的任务，并且在成功后，她捋着被雨水打湿的头发，骄傲地微笑，这种心态类似于欧阳修在被贬滁州后，没有沉浸在仕途不顺的痛苦中，而是 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，以一种豁达的心态享受自然之乐。女孩也是如此，她在困境中能够放下内心的阴霾，专注于当下的事情，展现出豁达的精神品质。
超脱困境的精神追求：欧阳修通过与民同乐，在山水之间寻找乐趣，超脱了被贬的困境，他的精神追求是在逆境中寻找生活的美好。女孩在经历了收衣服的过程后，她的心态发生了变化，决定不再等待，要积极面对生活，回去工作，这体现了她对正常生活的向往和追求，她超脱了身体残疾所带来的困境限制，在精神上追求一种积极向上的生活，与欧阳修超脱困境的精神底色有着相似之处。
【22题详解】
本题考查名著人物形象。
A．林冲和武松
其一，武艺高强是两人显著的共同点。林冲身为八十万禁军教头，一身本领出神入化。风雪山神庙那夜，屋外风雪呼啸，陆谦等人以为林冲必死无疑，却不知他早有察觉。林冲“轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门”，在绝境之中，凭借精湛枪法，枪挑陆谦，刀杀富安，动作干脆利落，于皑皑白雪中血刃仇敌，尽显高超武艺。武松同样身手不凡，景阳冈上，面对那吊睛白额大虫，武松毫无惧色。大虫扑来时，他灵活闪躲，瞅准时机，“把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢”，最终赤手空拳将猛虎打死，这般英勇无畏，令世人惊叹，其武艺之高强不逊色于林冲。
其二，有仇必报的性格特质在二人身上也体现得淋漓尽致。林冲起初一直隐忍，面对高衙内调戏妻子，念及高俅权势，选择咽下这口气；被刺配沧州途中，遭董超、薛霸百般刁难，他依旧默默忍受，只为留得性命盼归东京。可当草料场的大火燃起，得知陆谦等人欲置他于死地，林冲压抑许久的怒火瞬间爆发，“把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜”，手刃仇人，以血还血，让世人看到他骨子里的烈性。武松更是如此，兄长武大郎含冤而死，他查明真相后，先设计诱捕潘金莲，“把尖刀去胸前只一剜，口里衔着刀，双手去挖开胸脯，抠出心肝五脏”，随后直奔狮子楼，与西门庆展开殊死搏斗，终将仇人斩杀，其报仇的决心和狠劲令人侧目。
他们的个性：林冲性格隐忍、委曲求全。妻子受辱，他虽满腔怒火，却因顾虑重重而强行克制；刺配之路，面对差役打骂，他忍气吞声，甚至主动奉上银钱讨好，只为少些磨难。这种隐忍源于他多年身处体制内，对安稳生活尚有眷恋，不到万不得已，不愿彻底与旧秩序决裂。反观武松，性格直爽、豪迈且刚猛狠辣。他行事果敢，毫无拖泥带水之感。得知兄长冤情，不做任何迂回，立刻动手复仇。尤其在鸳鸯楼复仇时，他杀红了眼，不仅手刃蒋门神、张团练和张都监三个仇人，更是“逢人便杀”，丫鬟、侍从等无辜之人也惨遭屠戮，其行事风格尽显狠辣决绝，这与他江湖豪杰的身份以及自身勇猛无畏的气质紧密相连，做事只求快意恩仇，不计后果。
B．鲁智深和李逵
共性：嫉恶如仇
鲁智深：鲁智深见郑屠欺负金翠莲父女，便怒不可遏，“只说鲁提辖回到经略府前下处，到房里，晚饭也不吃，气愤愤地睡了”，之后三拳打死镇关西，为金氏父女伸张正义。他眼中容不得恶霸欺负百姓，一旦见到这种不平之事，就会毫不犹豫地出手相助。
李逵：李逵也是嫉恶如仇的典型。在江州劫法场时，他不问青红皂白，见人就砍，只为了救宋江。对于那些欺压百姓的贪官污吏，他更是深恶痛绝。在沂岭杀四虎后，他又遇到李鬼假冒他的名字打劫，当得知李鬼欺骗他，还要害他时，便毫不犹豫地将李鬼杀死，这种对恶人的痛恨和不容忍是他和鲁智深共有的特点。
侠肝义胆
鲁智深：他不仅帮助金翠莲父女逃离虎口，还在桃花村为刘太公打抱不平，假扮新娘痛打小霸王周通。他所做的这些事情都是出于侠义之心，为了帮助那些受到恶霸欺负的人，而且不求回报，尽显侠肝义胆。
李逵：李逵对宋江忠心耿耿，为了兄弟情义可以赴汤蹈火。在梁山众多好汉中，他总是冲在前面，为兄弟排忧解难。比如在宋江想要招安时，他虽然不理解，但依然会跟随宋江，这种对兄弟的忠诚和侠义在他身上体现得很明显。
个性：
鲁智深：鲁智深粗中有细。在救助金翠莲父女时，他先安排好父女俩的出逃事宜，“且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰”，确保他们安全离开后，才去找镇关西算账。他在处理事情时，有一定的谋略和智慧，不是一味地蛮干。而且他心地善良，虽然外表粗犷，但内心很细腻，他的行为往往是出于正义和同情弱者。
李逵：李逵比较莽撞、天真。他做事常常不考虑后果，只凭一时的情绪和冲动。在江州劫法场时，他只管砍人，“当下去十字街口，不问军官百姓，杀得尸横遍野，血流成渠”，没有什么策略，只是凭借武力蛮干。他的性格比较单纯，对宋江的话深信不疑，像个孩子一样，容易被人利用，这种天真莽撞的性格使他在行事上与鲁智深有着明显的区别。
项目五展飞扬青春书真我色彩
五、毕业季将至，学校计划为同学们制作纪念册，定格青春色彩。（45+3分）
请你选择其中一个任务，用文字为自己的人生、思想上色。
23. 按要求作文
同学们，今天我们欣赏了祖国山川的绚烂，领略了传统文化的深邃，也体味了人性的光亮。在这广袤的土地上，每一种颜色都承载着独特的意义，它们交织在一起，共同绘就了生活的多彩画卷。我们的人生也如彩虹般多姿，蓝色代表智慧，红色象征热情，绿色充满生机……这些色彩丰富了我们的内心，照亮了我们的旅程，也代表了每一个独特的我们。
请根据自己的经历和感悟，以《______是我的代表色》为题，将题目补充完整，写一篇叙述类文章。
要求：
（1）叙述类文章表达出真情实感，议论性文章观点明确。
（2）不少于600字。
（3）文字和标点书写要规范、整洁、美观。
（4）文中不得出现真实校名、人名。
【答案】例文：
绿色是我的代表色
在五彩斑斓的世界里，每一种色彩都仿佛拥有了自己的生命和故事，而我，则毫不犹豫地将绿色作为我的代表色。这不仅是因为绿色是自然的底色，是生命的象征，更因为它承载着我成长中的点点滴滴，记录着我对生活的热爱与追求。
记得小时候，家乡的后山是一片郁郁葱葱的树林，那是我童年的乐园。每当春天来临，万物复苏，嫩绿的新芽从枝头探出头来，仿佛是大自然最温柔的笔触，在广袤的大地上勾勒出一幅幅生机勃勃的画卷。我会和小伙伴们穿梭在林间，追逐嬉戏，感受着脚下松软的泥土和空气中弥漫的草木清香。那时的我，就像一株刚刚破土而出的幼苗，对世界充满了好奇和向往，绿色，便是我心中最纯粹的梦想和希望。
随着年岁的增长，我开始意识到绿色不仅仅是一种颜色，它更是一种生活态度，一种对自然的敬畏和对生命的尊重。在学习和生活中，我努力做到像绿色植物一样，不断吸收养分，茁壮成长，同时也不忘回馈社会，传递正能量。每当看到校园里那一片片绿意盎然的草坪，或是街道上精心修剪的绿化带，我都会心生欢喜，仿佛那是大自然对我无声的鼓励，提醒我无论遇到什么困难，都要保持一颗积极向上的心。
绿色还代表着坚韧和毅力。记得有一次，我在学习上遇到了瓶颈，心情低落，仿佛整个世界都失去了色彩。但当我再次走进那片熟悉的树林，看到那些经历了风雨却依然挺拔的树木，我的心中顿时充满了力量。它们用自己的方式告诉我，无论环境多么恶劣，只要心中有绿，就能找到前行的方向，绽放出属于自己的光彩。
如今，绿色已经成为了我生命中不可或缺的一部分，它不仅是我的代表色，更是我人生的座右铭。在未来的日子里，我将继续带着这份绿色的信念，勇往直前，用自己的行动去诠释生命的真谛，让生活因绿色而更加美好。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。本题是一个半命题作文，要求考生根据自己的经历和感悟，选择一种颜色作为自己的代表色，并围绕这一主题进行叙述。关键在于理解“代表色”的含义，它不仅仅是一种物理颜色，更是一种象征、一种情感、一种性格或一种生活态度的体现。每种颜色都有其独特的象征意义。例如，红色通常象征热情、勇气；蓝色代表智慧、宁静；绿色象征生机、希望等。考生需要深入思考，选择一种与自己性格、经历或情感最为契合的颜色。题目要求叙述类文章，即需要通过具体的事件、经历来展现这种颜色的象征意义，而非空洞的议论或抒情。立意：根据所选颜色，明确文章要表达的中心思想。例如，如果选择蓝色作为代表色，主题可以是智慧与冷静；如果选择绿色，主题可以是生机与希望。文章应表达出真情实感，让读者能够感受到作者对所选颜色的深厚情感以及这种颜色对作者人生的影响。无论选择哪种颜色，都应体现出一种积极向上的生活态度，传递正能量。
二、构思选材。选择能够凸显所选颜色象征意义的事件或经历。这些事件或经历应具有一定的代表性、典型性或感人至深的特点。开头：简要介绍所选颜色及其象征意义，引出下文。主体：通过一到两个具体事件或经历，详细阐述这种颜色如何体现在自己的生活中，以及它对自己的影响。每个事件都应包括起因、经过和结果，注重细节描写，增强文章的真实性和感染力。结尾：总结全文，再次强调所选颜色的象征意义，以及它对自己人生的重要意义。可以适当地升华主题，表达对未来生活的美好憧憬。语言应简洁明了、流畅自然，注重情感表达。可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的形象性和生动性。
24. 按要求作文
近几年传统文化用自己的方式演绎着“中国颜色”。舞剧《咏春》用黑色传递中国武学的坚韧，《只此青绿》用青和绿的色彩搭配让宋代雅俗共赏的文化气质跃然纸上，《瓷影》用“青”“白”正色展现出大繁若简的东方美学……康震老师说：“中国的颜色，来自天地万物，也来自人们丰富的想象，是古人观日月山川、草木鱼虫记录下的风雅，也是融于生活的浪漫诗意。”
请阅读上述文段，提炼观点，自拟题目展开论述，写一篇议论性文章。
要求：
（1）叙述类文章表达出真情实感，议论性文章观点明确。
（2）不少于600字。
（3）文字和标点书写要规范、整洁、美观。
（4）文中不得出现真实校名、人名。
【答案】例文：
中国颜色，绘就华夏风雅
在浩瀚的历史长河中，中国传统文化以其独特的韵味和深厚的底蕴，为世界文化宝库增添了璀璨的一笔。而在这绚烂多彩的文化画卷中，“中国颜色”无疑是最为引人注目的元素之一。它们不仅仅是自然界色彩的简单再现，更是古人智慧与情感的结晶，承载着丰富的文化内涵和审美追求。
近年来，一系列以“中国颜色”为主题的文艺作品如雨后春笋般涌现，它们以各自独特的方式，向世人展示了中国颜色的独特魅力。《咏春》中的黑色，不仅是对中国武学坚韧不拔精神的象征，更是对传统文化中“内敛而不失刚劲”美学理念的诠释。《只此青绿》则以青绿二色为主基调，将宋代雅俗共赏的文化气质展现得淋漓尽致，让人仿佛置身于那个繁华而又充满诗意的时代。《瓷影》中的青白二色，则以其简约而不失高雅的东方美学，向世界展示了中国瓷器艺术的独特魅力。
这些颜色，不仅仅是视觉上的享受，更是心灵的触动。它们来源于天地万物，是古人对自然之美的深刻感悟和细腻捕捉。同时，它们也融入了人们的日常生活，成为了一种生活态度和审美追求。无论是古代的文人墨客，还是现代的艺术家，都从这些颜色中汲取灵感，创作出无数令人叹为观止的艺术作品。
“中国的颜色，来自天地万物，也来自人们丰富的想象。”康震老师的这句话，道出了中国颜色的本质。这些颜色不仅仅是自然界的产物，更是人们情感与智慧的结晶。它们记录了古人的风雅生活，也传递了融于生活的浪漫诗意。
在当今这个全球化的时代，我们更应该珍视和传承这些宝贵的文化遗产。通过学习和了解中国颜色，我们可以更好地理解和感受中国传统文化的魅力，也可以将这些元素融入到我们的现代生活中，让传统文化在现代社会中焕发出新的生机与活力。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料描述了近年来传统文化通过不同艺术形式展现出的“中国颜色”，如《咏春》中的黑色、《只此青绿》中的青绿、《瓷影》中的青白等。康震老师的话进一步解释了“中国颜色”的来源和意义，强调它们既来源于自然万物，也融入了人们的想象和生活，是风雅与浪漫诗意的结合。从材料中，我们可以提炼出关于“中国颜色”的文化内涵和审美价值。观点可以是：“中国颜色”是传统文化的生动体现，蕴含着深厚的文化底蕴和审美追求。立意应聚焦于“中国颜色”如何反映和传承传统文化，以及这种颜色在现代艺术和文化表达中的重要意义。
第二，构思选材。本题要求写议论文。引言：简要介绍材料背景，引出“中国颜色”的话题。正文：阐述“中国颜色”的来源，结合康震老师的话，说明它们如何源于自然万物和人们的想象。分析“中国颜色”在传统文化中的体现，如书法、绘画、服饰、建筑等方面的应用。探讨“中国颜色”在现代艺术和文化表达中的作用，如舞剧、影视作品、时尚设计等。结论：总结“中国颜色”的文化内涵和审美价值，强调其在传承和发展传统文化中的重要意义。选材上，引言部分可以引用材料中的舞剧或康震老师的话作为开头，吸引读者兴趣。正文部分：可以举例说明一些常见的“中国颜色”及其来源，如墨色的沉稳、青绿的生机等。选取传统文化中典型的颜色应用案例，如故宫的红墙黄瓦、国画的墨色山水等。关注现代艺术和文化中“中国颜色”的创新运用，如现代舞剧中的色彩搭配、时尚设计中的中国元素等。结论部分：可以总结全文，强调“中国颜色”作为文化符号的重要性，并呼吁读者关注和传承这一传统文化。
小南：我选温暖的橙黄色。这种颜色既象征着南山的阳光与活力，也传递出热情与希望的信息，能够很好地凸显南山的独特魅力与积极向上的氛围。
我选______
季节
色蕴巧思
出处
明艳春夏
（1）蔚然深秀的琅琊山，绿意盎然，“野芳发而幽香，______”；
（2）乡间田野，春光明媚，“______，李花白，菜花黄。”
（3）千帆竞发，枯木逢春，生命的色彩在更迭中越发鲜明，可谓是“______，______”。
欧阳修《醉翁亭记》
秦观《行香子》
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
多彩之秋
（4）“明月几时有？______”青黛色的夜空明月高悬，对月独酌是独属秋夜的浪漫；
（5）“______，月是故乡明”露泛银光，如故乡清亮的月色；
（6）寂寞路途，“______，______”落叶与繁花相映，明丽可爱，冲淡羁旅之思；
苏轼《水调歌头》
杜甫《月夜忆舍弟》
温庭筠《商山早行》
素净之冬
（7）大雪过后，天地终究归于寂静，“______，天与云与山与水，上下一白”；
（8）“云横秦岭家何在？______”，云遮雾锁，大雪拥塞，前路茫茫，道尽英雄失路的悲慨。
张岱《湖心亭看雪》
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
作者
代表色
以“色”观心
（1）诵读丙诗，小南深感许浑的心情是“灰色”的。请结合颔联及提示将许浑登楼的心境补充完整。
（2）经过整理，小南发现甲、乙、丙文的作者虽然心情不同，但却有着相同的政治情怀，请结合甲、乙、丙文具体分析。
范仲淹
透明色
“不以物喜，不以己悲”，范仲淹不因外物的变化而喜悲，心如水色澄明：
苏轼
红色
“亭以雨名，志喜也”，天降甘霖，苏轼心中的喜悦如同红色的火焰，热烈奔放。
许浑
灰色
“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，
______