徐州2024-2025上学期七年级语文期末试卷(含答案）

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一、积累与运用（26分）
1.（6分）× × √ 蓄 提 概
2.（10分）（1）便引诗情到碧霄 （2）断肠人在天涯 （3）何当共剪西窗烛 （4）却话巴山夜雨时 （5）杨花落尽子规啼 （6）正是江南好风景 （7）落花时节又逢君 （8）《晓出净慈寺送林子方》 （9）毕竟西湖六月中 （10）风光不与四时同（最后三个空，答案符合题意即得分）
3.（7分）（1）积淀 车水马龙 （2）B （3）31名丝路青年探访的江苏，有着黄海的辽阔、江淮的畅达（或“31名丝路青年探访江苏，这里/她/江苏有着黄海的辽阔、江淮的畅达。）4.（3分）D
二、阅读（51分）
5.（1分）时 过 不 可 还/若 年 大 不 可 少 也。
6.（4分）（1）增长 （2）修养 （3）身处，处于 （4）离开
7.（6分）（1）不恬静寡欲就无法明确志向，不保持内心宁静就无法达到远大目标。（“明确”1分，“达到”1分，句子通顺1分。）
（2）立志做一个贤人（善良的人），与身边人结交不可不谨慎。（“立志”1分，“做个贤人”或“做个善良的人”1分；句子翻译通顺1分。）
8.（3分）成长中要宁静专一、自我约束，无论财货还是行为思想都要有节制；要珍惜时间，立志求学，服务社会；成长中要重视交友的重要性，结交志同道合的朋友；成长中要严于律己、宽以待人，和谐人际（其他答案，凡符合文章意旨即得分；写出3点得全分）
译文：自从你外出求学后，我的心情就一直不快乐。为什么呢？我真是老了，所倚靠的就是你们兄弟，而你们却都不在我的眼前，使我不安。人身处世间，一生匆匆而过。岁月最值得珍惜。所以，大禹不喜欢一尺之大的宝玉，而爱惜一寸之小的光阴。因为时光一去不复返，就像人老了不可能再年轻一样。想要你尽早地取得成就，不一定局限于读书，还要学会做人。你如今背井离乡，跋山涉水，离别兄弟，离别妻儿，是想让你增长见识，行为得体，效仿那些高尚之人的远大节操，以收‘闻一得三’之效。立志做一个贤人，与身边人结交不可不谨慎。一个人出门在外，是善是恶，关键就在这里了。与人交往，务要宽容，务必谨慎，话要想好了再说，事情要考虑周详了再做，视听言动，不仅要合情，也要合理，违背了这一原则，就要招致失败。我这个当父亲的，期望儿子成为贤人，除了你的身体和生命之外，其余都在所不惜。
9.（2分）（我想谈谈）对“风吹雨”作用的理解。（此点不赋分）“风吹雨”的环境渲染一种悲凉孤寂的气氛（或：暗示了风雨飘摇的政治局势），（1分）表现诗人的困病处境，衬托诗人强烈的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。（1分）
或：（我想谈谈）对“血雨腥风”作用的理解。“血雨腥风”运用夸张和比喻的修辞手法，（1分）形象表现了革命战争环境的黑暗与残酷，更突出诗人对革命必胜的信念，对胜利和自由的无限向往。（1分）
10.（3分）（分层赋分）
示例一：“取义成仁今日事，人间遍种自由花”（2分），表达了共产主义理想必将在全世界实现的美好愿望，形象体现了革命乐观主义精神。（1分）
示例二：“投身革命即为家，血雨腥风应有涯”（1分），“即为家”是坚定是认同，“应有涯”是预言是信念，也能体现革命乐观主义精神。（1分）
（答《十一月四日风雨大作》的诗句不得分，因为诗中即便蕴含乐观精神，也并不属于“革命乐观主义”范畴）
11.（2分）句子运用一系列动词描写鸽子，“落”“跳弹”“挤着抢着”等动词（1分）生动表现出白鸽在“我”面前的活泼和无惧，与“我”大方亲近；也流露出“我”获得信赖时内心的喜悦与满足。（答出其中一点即可得1分）
12.（4分）（分层赋分）
示例一：（4分）《大雁归来》最能体现。（2分）作者观察细致入微，记录细腻生动，体现了作者对大雁的尊重与热爱；作者从观察者视角领略大雁之美，为大雁归来感到欣喜；课文流露作者由衷地热爱大雁、热爱生命、热爱自然的情感；文章赞美大雁的团结精神，也表现出对人类局限的反思；作者从大雁身上看到人的精神品格，真正体现了人与自然的和谐共生理念；（以上答出2点即得2分）
示例二：（2分）《我的白鸽》最能体现。（1分）“我”目睹和参与白鸽成长的过程，尊重白鸽的生活习性，白鸽也陪伴了“我”的生活，给予“我”精神的启迪，体现了“我”与白鸽和谐相处；（1分）（答出“尊重白鸽的生活习性”或意思相同，即可得分。）
示例三：（0分）《猫》最能体现……
13.（3分）能体现动物第一人称的表述（1分）；写作内容与课文内容相契合。（2分）
14.（4分）一些没秃的树上，叶子显出和谐的三色；石头间隙里，有细小的水流畅快地流动；草地上，一块块的绿意零星地探出头，被硕大的灰黄色衬得像补丁一样；一对父子在踢球；公园里三三两两地有了不少人。（可引原文，可概括；每点1分，答出4点即满分）
15.（3分）第①段结构上，引起下文；（1分）内容上，交代走入公园的无意与偶然，（1分）为下文表现发现春天时的意外与惊喜蓄势（做铺垫）。（1分）
16.（3分）“真有”重读，可以读出意外发现的惊喜；（1分）“证据”重读，可以读出确认春的气息的笃定与满足；（1分）“充电中”语气逐渐上升，可以读出发现春天前后的情绪变化，体现欣喜。（1分）
17.（4分）这句话照应第⑤段，把季节比作电动车；（1分）人的到来，留下的不安分的脚印和胡思乱想，也属于春天的躁动和蓬勃，我的到来也给公园增添了春意；（1分）问句形式，使文章结尾活泼灵动，耐人寻味；（1分）照应题目，表现积蓄春意的喜悦，深化了主题。（1分）
18.任务一（2分）示例：《琐记》（1分）；大闹天宫（1分）
19.任务二（3分）示例：鲁迅，寿镜吾（1分）（不解释原因，只选择人物不得分），因为寿镜吾的严格要求（1分），鲁迅养成了勤学善思的习惯（1分）；
鲁迅，藤野先生（1分），因为藤野先生的热情关爱、没有民族偏见的高尚品质（1分），感染鲁迅坚定斗争的信心和勇气。（1分）（原因不具体不得分）
孙悟空，菩提。（1分）（不解释原因，只选择人物不得分）菩提教会了悟空非凡神通：筋斗云和七十二变，赐予悟空姓名，（1分）让悟空从野猴成长为一位本领非凡的妖仙。（1分）（原因不具体不得分）
孙悟空，唐三藏。（1分）（不解释原因，只选择人物不得分）唐三藏从五行山下救出孙悟空，还他自由，带领孙悟空西天取经，一路引导、教育（1分），让孙悟空控制了妖性，并成长为斗战神佛（1分）。（原因不具体不得分）
20.任务三（4分）示例：不断学习本领；孙悟空神通广大、又得恩师指点（2分）。有高远的目标，强烈的责任感和使命感；孙悟空求取真经，普度众生，扫清天下浊（2分）。历经艰难险阻，在挫折中磨炼意志；孙悟空斩妖除魔，愈加坚韧不拔（2分）。
（答出两点即满分；每一点2分，其中，和成长主题的联系1分,孙悟空特点1分）
三、写作（63分）
21.写作（63分，含书写3分）
作文评分标准
等第
中心与材料
语言
思路与结构
A60-54（57）
切合题意，中心突出，选材恰当，有新意，感情真挚，内容充实。
语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力。
思路通畅，层次清晰，结构完整，详略得当。
B53-45（49）
符合题意，中心明确，选材恰当，感情真实，内容较充实。
语言通顺、简洁，用语规范。
思路连贯，层次较清楚，结构完整，能注意详略。
C44-36
（40）
基本符合题意，中心基本明确，选材基本恰当，内容不够充实。
语言基本通顺，用语基本规范。
思路基本清楚，层次基本清楚，结构完整，但不够合理，详略安排不够恰当。
D35-24（30）
题意理解偏颇，中心不明确，选材不合理，内容空洞。套作明显。
语言不通顺，用语不恰当，病句比较多。
思路不清楚，结构不完整。
E23-0
偏离题意，无中心；思想不健康；抄袭严重。
词不达意，表达混乱。
思路混乱，结构残缺，文不成篇。
关于书写
卷面整洁、书写美观得3分；卷面工整、书写认真得2分；卷面一般、字迹清楚得1分；卷面较乱、书写潦草得0分。
补充说明
1.单纯记叙自己的经历、感受，但未体现生活变化的，应视为偏题。最高不超过44分。
2.点明生活的变化，但通篇不提与“色彩”相关的词语，在原得分基础上降3～5分。
3.忽略作文题目另起炉灶，且和作文材料主题无关的，一般不超过24分。
4.题目不写扣2分。
5.错别字最多扣1分（满2个即扣）。
6.字数不足但完篇的，每少50字扣1分。字数不足400且不完篇的，25分以下；字数不足300的，20分以下；字数不足200的，15分以下；字数不足100的，10分以下；字数不足50的，5分以下。
7.全文照抄试卷阅读材料的，不超过5分；抄袭超过三分之二的，不超过10分；抄袭超过三分之一的，不超过20分。。