人教部编版（2024）八年级下册庆祝奥林匹克运动复兴25周年示范课ppt课件

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《奥林匹克宪章》中的“基本原则”部分指出，奥林匹克运动的宗旨是：通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平竞争的精神相互理解的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献。可高度概括为“和平、友谊、进步”。今天，我们就走进奥林匹克之父顾拜旦的在“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”上的演讲。
16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年
内容：结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。
思路、内涵：梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。
语言：感受演讲语言庄重典雅的风格，体会本文站位高、格局大的特点。
写作结构：学习文章层次清晰、结构完整的写法。
体会作者对奥林匹克精神的弘扬与追求，做一个积极向上、勇于拼搏、追求卓越的人。
顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，被誉为“奥林匹克之父”。作品有《体育颂》《竞技运动教与学》等。
现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办约一千五百年后复兴起来的。古奥运会在公元4世纪末废止，举办古奥运会的圣地奥林匹亚也因战乱和地震成为一片废墟。19世纪末，法国教育家、社会活动家顾拜旦在国际交往日益密切、奥林匹亚遗址考古的重大发现等诸多有利条件下，积极推动奥运会的复兴。1894 年，在顾拜旦的积极斡旋下，国际体育运动代表大会在巴黎召开，通过了《复兴奥林匹克运动》的决议。两年后，现代意义上的第一届奥运会在希腊雅典召开。
现代奥运会计划每四年举办一届，1916 年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。1919年4 月，第一次世界大战结束仅5 个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员会，发表了题为《庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。
1. 浩劫（ ）：大灾难。2. 指摘（ ）：挑出错误，加以批评。3. 襁（ ）褓：包裹婴儿的被子和带子。4. 萦（ ）绕：萦回。5. 绚（ ）丽：灿烂美丽。6. 枷（ ）锁：枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。
7. 拙（ ）劣：笨拙而低劣。8. 肤浅：（学识）浅；（理解）不深。9. 目睹：亲眼看到。10. 奠（ ）定：使稳固；使安定。11. 挚（ ）爱：真挚地爱。12. 钟爱：特别爱（子女或其他晚辈中的某一人）。13. 分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。
14. 暴风骤（ ）雨：来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。15. 担惊受怕：提心吊胆，害怕遭受祸害。16. 行（ ）将就木：寿命已经不长，快要进棺材了。17. 相辅相成：互相补充，互相配合。18. 自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。
（ ）（喷射）（ ）（喷香）
（ ）（模型）（ ）（模样）
拙（ ）（拙劣）茁（ ）（茁壮）绌（ ）（相形见绌）
溃（ ）（崩溃）馈（ ）（馈赠）遗（ ）（遗忘）
奥林匹克精神的内涵是什么？
顾拜旦是如何阐述奥林匹克精神的教育意义的？
作者对奥林匹克运动怀有怎样的美好憧憬？
奥林匹克运动与一般的体育运动有什么区别？
关键词:勇于拼搏、追求卓越
第一部分（①）：简要说明奥林匹克运动5 年来的发展情况。
第二部分（②—④）：阐述奥林匹克精神的两个重要内涵——平和、自信，并点明奥林匹克运动与一般体育运动的区别。
第三部分（⑤）：以教育家的身份指出奥林匹克精神的教育意义。
第四部分（⑥⑦）：指出奥林匹克运动的另一特点——大众参与。
第五部分（⑧—⑩）：演讲的结尾部分，赞扬当下盛会，憧憬美好未来。
这篇演讲词中，演讲者回顾了奥林匹克主义走过的艰难历程，深入阐述了奥林匹克主义在当前形势下的新角色及重要内涵，激励人们积极投身于奥林匹克运动，表达了演讲者对奥林匹克主义未来发展的美好祝愿。
复兴25周年庆祝奥林匹克运动
新时代奥林匹克精神的重要内涵
指出奥林匹克精神的教育意义
指出奥林匹克运动的另一特点
1.站位高，格局大，认识深。分析反衬手法的作用演讲词“站位高、格局大”的特点
2.语言庄重、典雅，给人以仪式感，引人想象。例如，在演讲结尾部分，演讲者对出席大会的来宾表示敬意：“本次庆典是在欢乐祥和的气氛下举行的。……为这次盛会赋予了历史自觉性、公民精神、自然性、青春、艺术性等五重声誉。”这体现出一种庄重感和仪式感。在阐述奥林匹克运动和一般体育运动的不同时，演讲者则用典雅的语言来说明：“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，……古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。”语言优美，引人想象。
[重难点] 本文的行文思路是怎样的？
本文首先简要回顾了过去5 年的历史，其次阐述了奥林匹克精神的两个重要内涵——平和、自信，并点明奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处。接着，作者指出奥林匹克精神的教育意义，又指出奥林匹克运动的另一个特点——大众参与。最后，作者表明了对奥林匹克主义光明未来的憧憬。全文层次清楚，布局严谨。
拼着一切代价，奔你的前程。——巴尔扎克长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
——勇于拼搏，追求卓越中国学生发展核心素养之“勇于探究”
西晋文学家左思在读了张衡的《二京赋》后，受到了很大的启发，决心撰写《三都赋》。陆机听说此事后，嘲讽左思，认为名不见经传的左思居然想作《三都赋》这样的鸿篇巨制，简直是笑话，即使左思费力写成，也必定毫无价值，只配用来盖酒坛子。
面对这样的羞辱，左思矢志不渝。他听说张载曾游历岷、邛（今属四川），就多次登门求教，以便熟悉当地的山川、物产、风俗。他广泛察访，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作。他的房间里、院子里、厕所里到处放着纸、笔，只要想到好的词句，他就赶紧记下来，然后反复修改。他花费了整整十年的心血，终于完成了《三都赋》。陆机在惊异之余，被他勇于拼搏、追求卓越的精神感动，十分佩服他。
“士不可以不弘毅，任重而道远。”云南大学多年生稻团队，共有13 人，35 周岁以下青年占比约为77%，他们肩负起“从0 到1”的科研突破重任，用责任和担当书写着青春的华章。他们以田间为课堂，以地头为书桌，挽起裤腿，穿梭在试验田中，驾驶拖拉机犁田，操控无人机施肥。在无数个日夜的辛勤耕耘下，他们成功培育出多年生稻品种，实现了水稻“一次栽种，多次收割”的梦想。
这一成果不仅为农民带来了实实在在的利益，更为我国农业科技进步赢得了国际声誉。这群青年，扎根祖国西南边疆，像他们研究的多年生稻一样深深地扎根在土地里，在土地里获取养分，也在土地里懂得责任与担当。庄稼在生长，青年在成长。
大家可以多观看一些有关航天航空事业的影片，也可以利用VR 体验航空并感受“升空”的精彩过程。体会航天员身上拼搏、奋进的精神。
为了了解奥运，崇尚并传播奥运精神，学校开展了以“走近奥运”为主题的综合性学习活动。1. 请围绕综合性学习的主题确定两个选题。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例；历届奥运会会徽、奥林匹克知识、奥运场馆、奥运中的环保、奥运与科技、从奥运会项目的设定看体育文化、老百姓眼中的奥运会等。（任意写出两个即可）
2. 为了了解同学们对奥运项目的了解程度，某小组确定调查项目为“奥运项目知多少”。请你也为本小组确定一个调查项目，并写出调查目的。________________________________________________________________________________________________________
示例；项目：走近奥运冠军。目的：调查同学们对奥运冠军的成长经历、感人故事、获得成就等方面的了解程度。
3. 周末，你想上网查找关于奥运会的资料，可是妈妈却认为你在做与学习无关的事情，耽误学习时间，你这样对妈妈说：“__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”妈妈听了，说：“好吧，那你上网查找资料吧。”
示例；妈妈，了解奥运会的相关知识也是一种学习，可以拓宽我的知识面，而且我会注意控制上网查找资料的时间，不会影响学习的，您就放心吧！
复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动，邀请你参与宣传。1.【多彩体育我宣传】请你为本届体育节拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。___________________________________________________
示例；快乐运动磨炼意志，人人参与尽显风采。
2.【活动参与我动员】小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加体育节活动，请你帮他修改。同学们，校园体育节即将拉开帷幕，【甲】对这场盛会，值得我们期待。体育，让我们的生命更精彩！【乙】我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感，既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性……多彩体育，总有一款适合你。【丙】我们在多彩体育中强健身体，磨练意志，健康成长。
(1)【甲】处画线句有语病，请你修改。___________________________________________________(2)【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。___________________________________________________(3) 请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。______________________________________________________________________________________________________
“体验律动与美感”后的逗号改为分号。
示例；让我们在多彩体育中强健身体，磨炼意志，健康成长吧!