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青岛版(五四制2017)小学五年级下册科学《自转与公转》同步单元练(含答案)
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青岛版(五四制2017)小学五年级下册科学《自转与公转》同步单元练一、知识广角1.在太阳的 作用下,太阳系中的天体都在围绕太阳运行。月亮在绕着地球运动的同时,也被地球携带着绕太阳 。2.阳光直射南回归线时北极地区处于 ,南极地区处于 。3.地球绕太阳 不停地公转。地球公转时,地轴是倾斜的,而且 保持不变。4.夏至日当天正午时分物体影子最 ,冬至日当天正午时分物体影子最 ,冬至日到夏至日,影子逐渐 。5.一天中物体影子最短的时刻是 。 6.当月球运行到太阳和地球之间,如果三者在一条 上,而且地球处于月球的阴影中时,月球挡住了太阳射向地球的光,便形成了 。7.日食有 、 、 三种类型。如图为 。8.四季的形成与 的公转、 的倾斜有关。只有白天没有黑夜的日子叫 ;只有黑夜而没有白天的日子叫 。9.地球自转一周需要 个小时,公转一周需要 天。10.白天超过24小时的现象叫做 ,黑夜超过24小时的现象叫做 。 二、审判大厅11. 农历十五,月球运行到太阳和地球之间,如果三者处在一条直线上,就会发生日食。( )12.在我的家乡,同一根电线杆夏天正午影子比冬天正午时的影子长很多。( )13.四季的形成与地球的公转有关。( )14.地球绕太阳公转一周的时间是一年。( )15.地球是个巨大的球体,它静止不动。( )16.一天之中,北斗七星的位置.以北极星为中心顺时针转动。( ) 17.日食发生的类型有日全食、日环食和日偏食。( )三、选择乐园18.在“谁先迎来黎明”的模拟实验中,围成一圈的同学代表( )。A.太阳. B.地球自转轨道 C.地球19.下图是摄影爱好者拍到的北极星及周围星星的运动轨迹。这一现象说明?( )A.北极星看起来不动 B.地球在自转 C.AB均对20.假如地球自转变慢,那么会出现( ) 。 A.四季更替变慢 B.一昼夜时间大于24小时 C.一年的时间小于365天21.地球绕着太阳运动的轨道的形状是( ) A.椭圆形 B.三角形 C.长方形22.北半球( )时,太阳长挂在北极天空不会下落。 A.冬季 B.秋季 C.夏季23.下列地方会出现极昼极夜现象的是( )。 A.澳大利亚 B.中国 C.南极洲24.我们的冬至时节,太阳直射在( )。 A.南回归线 B.赤道 C.北回归线25.人们一年中发现,阳光下圭表上表的影子每天正午( )。 A.指向慢慢逆时针旋转,冬长夏短B.指向相同方向,夏长冬短C.指向相同的方向,冬长夏短26.能正确反映一次日全食过程各阶段的顺序的是( )。A.①②③④ B.②③④① C.④③②①27.古代用“天狗食日”来描述日食,“天狗”实际上是( )。 A.彗星 B.地球 C.月球 D.哮天犬四、藕断丝连28.模拟地球自转这个实验中,不同材料或动作各代表什么?用线连起来。红色纸片 地球围成一圈的同学们 太阳按某种方向转动 地球上不同地区的人们先看到红色纸片 先迎来黎明贴有地名方位标志的同学 地球自转五、问答城堡29.在我国,一年中白天最长和最短的分别是哪一天? 30.用学过的知识解释:我们在地球上为什么会看到太阳东升西落?对于北极星的“不动”,你是怎样解释的?四季又是怎么形成的呢? 31.小明今年去了两次海南岛,一次是和爸爸一块去的,他发现他影子朝南;一次是和妈妈一块去的,他发现他的影子朝北。那么小明和爸爸、妈妈去海南岛的时间可能是哪个季节?32.对于北极星的“不动”,你是怎样理解的?写出你自己的想法。33.我们在地球上看到太阳东升西落,这一现象说明了什么?34.小明说中秋节看到了月食现象,小金说中秋节看到了日食现象。他们两人谁的话不可信?为什么? 35.请解释四季的成因。 答案1.引力;公转2.极夜;极昼3.自西向东;倾斜方向4.短;长;变短5.正午6.直线;日食7.日全食;日偏食;日环食;日全食8.地球;地轴;极昼;极夜9.24;36510.极昼;极夜11.错误12.错误13.正确14.正确15.错误16.正确17.正确18.C19.C20.B21.A22.C23.C24.A25.C26.B27.B28.29.解:在我国,夏至这一天,太阳正好直射北回归线,这一天是我国一年中白天最长的一天;冬至这一天,太阳正好直射南回归线,这一天是我国一年中白天最短的一天。 30.解:因为地球自西向东绕地轴自转。北极星处在假想地轴的延长线上。地轴是倾斜的,地球绕太阳自西向东旋转过程中,引起太阳直射点的移动。31.解:和爸爸是夏季,和妈妈可能是冬季32.解:地球围绕着一个假想的地轴在转动,北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时,地轴始终倾斜着指向北极星,这就是北极星“不动”的奥秘。33.解:①地球在自转 ②地球自转的方向是自西向东34.解:小金说的话不可信。中秋节是农历的八月十五,也就是地球处于太阳和月球之间的位置,此时可能发生月食现象。35.解:四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。
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