初中化学人教版(2024)九年级下册(2024)第八单元 金属和金属材料课题2 金属的化学性质说课课件ppt
展开
这是一份初中化学人教版(2024)九年级下册(2024)第八单元 金属和金属材料课题2 金属的化学性质说课课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了学习目标,课堂导入,新知探究,铜与硝酸银,铜与硫酸铝,实验分析,我们是金属2的化合物,我是金属1,金属2,金属1等内容,欢迎下载使用。
1.通过常见金属与某些金属化合物溶液的置换反应认识金属的化学性质及其活动性顺序;2.能根据金属活动性顺序对有关的置换反应进行判断;3.利用金属活动性顺序解释日常生活中的化学问题。
西汉时期刘安撰写的《淮南万毕术》中有“曾青得铁则化为铜”的记载,这就是湿法炼铜。
知识点1 金属与金属化合物溶液的反应
铝丝浸入硫酸铜溶液中:
浸入溶液中的铝丝表面覆盖一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变为无色。
2Al + 3CuSO4 Al2(SO4)3 + 3Cu
铜丝浸入硝酸银溶液中:
浸入溶液中的铜丝表面覆盖一层银白色物质,溶液由无色逐渐变为蓝色。
Cu + 2AgNO3 Cu(NO3)2 + 2Ag
铜丝浸入硫酸铝溶液中:
无明显现象,说明铜和硫酸铝不反应。
铝能置换出硫酸铜溶液中的铜,铜能置换出硝酸银溶液中的银,铜不能从硫酸铝溶液中置换出铝。Al、Cu、Ag的活动性由强到弱的顺序为Al>Cu>Ag。
我把金属2赶走了,因为我比它的活动性更强
典例1 下列溶液中不能与锌反应的是( )A.硫酸铜溶液 B.硝酸银溶液 C.氯化亚铁溶液 D.氯化镁溶液
知识点2 金属活动性顺序
经过许多实验探究,人们总结出了常见金属在水溶液中的活动性顺序。
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强逐渐减弱
(1)判断金属的活动性强弱:在金属活动性顺序里,金属的位置越靠前,它的活动性就越强。如金属活动性:Zn > Fe,Cu > Ag。
(2)判断金属与酸的置换反应能否发生:在金属活动性顺序里,位于氢前面的金属能置换出酸中的氢。如Fe + 2HCl FeCl2 + H2↑,而Cu不与盐酸、稀硫酸反应。
(3)判断金属与金属化合物溶液的置换反应能否发生:
在金属活动性顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液中置换出来。但金属化合物必须溶于水,否则不反应,如Fe和AgCl(不溶于水)不反应。
1.为什么要用不活泼的金属制造货币?
不易发生化学反应,可以防止锈蚀
2.根据金属活动性顺序表判断能否用锡壶装醋?
不能用锡壶装醋,因为锡能跟酸反应
运用金属活动性顺序,我们可以预测某种金属是否能与稀盐酸、稀硫酸或其他金属的化合物溶液发生置换反应。
根据金属的化学性质,试一试设计实验方案验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序。
设计方案1:“两单夹一液”。
试剂:锌片、银片、CuSO4溶液。操作:将锌片、银片分别放入CuSO4溶液中。判断:根据是否有紫红色固体被置换出来确定金属活动性顺序。
金属活动性顺序的探究方法
设计方案2:“两液夹一单”。
试剂:ZnCl2溶液、AgNO3溶液、铜丝。操作与判断:将铜丝分别放入ZnCl2、AgNO3溶液中,根据是否有金属被置换出来确定金属活动性顺序。
设计方案3:“两单一液和一酸”。
试剂:锌片、铜丝、AgNO3溶液、稀盐酸。操作与判断:取锌片、铜丝分别放入稀盐酸中,验证Zn和 Cu的活动性顺序;然后再将铜丝放入AgNO3溶液中,验证Cu和Ag的活动性顺序。
A.X>Y>Z B.Z>X>YC.X>Z>Y D.Y>X>Z
典例2 有X、Y、Z三种金属片,分别放入稀硫酸中,X、Z表面有气泡产生,Y没有明显现象;X放入ZCln溶液中,没有明显现象。判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是( )
金属活动性:X、Z>H
金属活动性:Z>X>Y
1.比较金属的活动性强弱;2.判断金属与酸能否发生置换反应;3.判断金属和金属化合物溶液能否发生置换反应
金属与金属化合物溶液反应:2Al + 3CuSO4 Al2(SO4)3 + 3Cu Cu + 2AgNO3 Cu(NO3)2 + 2Ag
1.“你的美(Mg)偷走我的心(Zn)”能发生是由于镁( )A.熔点高B.延展性好C.有金属光泽 D.金属活动性比锌强
Mg+ ZnCl2 MgCl2 + Zn
有害。可将粽叶用水浸泡,将铁钉(Fe)放入浸泡液中,根据铁钉是否变红进行检验,写出与该方法相关的化学方程式:_____________________________。
Fe+CuSO4 FeSO4+Cu
2.端午节吃粽子是我国的传统习俗,个别商贩利用硫酸铜(CuSO4)溶液浸泡陈旧粽叶使之变为青绿色,这对人体健康
A.MgSO4溶液 B.KCl溶液C.稀盐酸 D.ZnCl2溶液
解析:镁、铜、钾三种金属中钾最活泼,故镁、铜均不能与KCl溶液反应,无法比较镁、铜的活动性强弱。
3.验证镁、铜的金属活动性顺序,下列试剂不能选用的是( )
A.反应后滤液中一定含有ZnSO4和FeSO4,可能含有CuSO4B.滤渣中的固体只有CuC.反应后的溶液的质量一定减少D.滤渣中的固体一定有Cu,可能含有Fe
4.将铁粉加入到ZnSO4和CuSO4的混合溶液中,充分反应后过滤,向滤渣中滴加稀硫酸,无气泡产生,下列有关分析错误的是( )
解析:将铁粉加入到ZnSO4和CuSO4的混合溶液中,铁只与硫酸铜溶液发生置换反应,生成硫酸亚铁和铜。充分反应后过滤,向滤渣中滴加稀硫酸,无气泡产生,证明滤渣中的固体不含铁,硫酸铜可能与铁恰好完全反应,也可能有剩余,因此反应后滤液中一定含有ZnSO4和FeSO4,可能含有CuSO4;由于滤渣中的固体不含铁,所以滤渣中的固体只有铜;每56份质量的铁能置换出64份质量的铜,所以溶液质量减少。
相关课件
这是一份初中化学人教版九年级下册第八单元 金属和金属材料课题 2 金属的化学性质示范课课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了金属的化学性质,联系生活,金属与酸的反应,看图回答问题,能反应,难溶物,物理方法,化学方法等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版九年级下册课题 2 金属的化学性质教案配套课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了说教材分析,说课内容,说教法分析,教学方法,能力储备,心理特征,知识储备,探究合作自主,从生活中走向化学,从化学中走向生活等内容,欢迎下载使用。
这是一份化学九年级下册第八单元 金属和金属材料课题 2 金属的化学性质教案配套课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了无变化,属于置换反应,由强到弱,想一想,化学方程式,拓展性问题,用磁铁吸引,能被磁铁吸引的是铁,分别在空气中灼烧,分别放入酸中等内容,欢迎下载使用。