广东省茂名市电白区2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析）

这是一份广东省茂名市电白区2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析），共33页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：60分钟）
一、单项选择题：本题包括30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 小红想选择两种单细胞生物进行观察，请你帮她选取（）
A. 草履虫和变形虫B. 衣藻和水绵C. 酵母菌和卷柏D. 大肠杆菌和葫芦藓
【答案】A
【解析】
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。草履虫、变形虫、大肠杆菌、酵母菌、衣藻是单细胞生物；水绵、 卷柏 、葫芦藓是多细胞生物。
故选A。
2. 如图是菠菜叶肉细胞和人口腔上皮细胞示意图，下列不正确的是（）
A. 两种细胞结构的唯一区别是有无叶绿体B. ①在细胞最外层，起保护和支持的作用
C. ④是控制中心，控制着生物发育和遗传D. ⑤是能量转换器，为生命活动提供能量
【答案】A
【解析】
【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞质、④是细胞核、⑤是线粒体、⑥是叶绿体、⑦是液泡。
A．动植物细胞的主要区别是：植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，动物细胞没有这些结构，菠菜叶肉细胞中含有细胞壁、液泡和叶绿体，A错误。
B．①是细胞壁，在细胞最外层，起保护和支持的作用，B正确。
C．④是细胞核，内含遗传物质，是遗传的控制中心，能控制生物生长发育、遗传变异，C正确。
D．⑤线粒体是进行呼吸作用的场所，通过呼吸作用能够为细胞的生命活动提供能量，D正确。
故选A。
3. 将变形虫分割为两部分，有核部分能正常生长，无核部分几天后死亡；若向无核部分植入新的细胞核，变形虫又能恢复生长。该实验说明了（）
A. 细胞能进行物质交换B. 细胞的生命活动需要能量
C. 细胞核控制生物的发育和遗传D. 细胞质是进行生命活动的主要场所
【答案】C
【解析】
【分析】细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。
由实验可知，只有具有细胞核，变形成虫才能摄食和生长，即正常进行生命活动，说明细胞核对细胞生命活动起控制作用，是细胞代谢控制中心，因此ABD错误，C正确。
故选C。
4. 2021年8月1日，苏炳添在东京奥运会男子100米半决赛中以9．83秒刷新亚洲纪录。苏炳添在跑步冲刺时，能量主要是由细胞的哪个结构提供的（）
A. 液泡B. 细胞核C. 叶绿体D. 线粒体
【答案】D
【解析】
【分析】能量转换器包括叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所。
叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所。呼吸的实质是分解有机物，释放能量，为细胞的生命活动提供动力。所以苏炳添在跑步冲刺时，能量主要是由细胞的线粒体提供的，可见，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
5. 显微镜使用过程中遇到的问题与解决办法，对应错误的是：（ ）
A. 大幅升降镜筒——调节粗准焦螺旋
B. 物像太小——换高倍物镜或高倍目镜
C. 物像不清晰——调节细准焦螺旋
D. 视野光线太强——用小光圈和凹面镜
【答案】D
【解析】
【分析】显微镜是开启生物学微观世界大门的钥匙，它也是生物学最常用的仪器。熟练掌握显微镜的使用方法非常重要，显微镜的使用方法和操作步骤，第一步取镜与安放：①将显微镜从镜筒中取出时，应一手握镜臂，另一只手托住镜座。②把显微镜放在实验台距边缘大约七厘米处，安装好目镜和物镜。第二步对光：③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台保持两厘米左右距离。④用一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。第三步观察：⑤把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。⑥转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时眼睛一定要从侧面看着物镜。⑦一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。第四步清洁收镜：实验完毕，要将显微镜外表擦拭干净，然后转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
A．转动粗准焦螺旋，可使镜筒大幅升降，A不符合题意。
B．目镜和物镜具有放大物像的作用，物像太小时，换高倍物镜或高倍目镜，B不符合题意。
C．看清物像后，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰，C不符合题意。
D．视野光线太强，要使进入显微镜的光线减少，可用小光圈和平面镜，D符合题意。
故选D。
6. 上网课时，小王对“练习使用显微镜”教学视频中的4个操作进行了截图，却忘记了顺序。这些操作的正确排序是（ ）
A. ①→②→③→④B. ①→③→②→④
C. ③→①→④→②D. ③→①→②→④
【答案】D
【解析】
【分析】光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座；把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜；2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野；3、观察：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本；左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋。
显微镜的观察步骤包括：取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察。①是放置玻片标本；②是下降镜筒；③是对光；④是观察标本时升镜；所以题图中正确的操作顺序应该是③→①→②→④；D符合题意。
故选D。
7. 一个细胞有56条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（）
A. 6个、56条B. 8个、28条C. 6个、28条D. 8个、56条
【答案】D
【解析】
【分析】（1）细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21。两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23，…。因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。
（2）细胞分裂时，染色体通过复制，数目加倍；然后染色体平均分成形态和数目相同的两份，分配到两个子细胞中，因此，细胞分裂产生的新细胞和原细胞的染色体数目相同。
1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。因此，一个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目是＝1×23＝8（个）。
细胞分裂产生的新细胞和原细胞的染色体数目相同，因此，“一个细胞有56条染色体”，连续分裂3次后形成的每个新细胞中的染色体数56条。
所以，“一个细胞有56条染色体，这个细胞连续分裂3次”，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是“8个和56条”。
故选D。
8. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙的叙述，错误的是（ ）
A. 稻谷中含有丰富的营养物质，属于营养器官
B. 水稻和青蛙相比没有的结构层次是系统
C. 从结构层次上分析，稻花属于器官
D. 水稻和青蛙都具有的生理作用是呼吸作用
【答案】A
【解析】
【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。
AC．一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。稻谷是种子，属于生殖器官，稻花属于生殖器官，A错误，C正确。
B．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。水稻和青蛙相比没有的结构层次是系统，B正确。
D．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，D正确。
故选A。
9. 园林工人在对行道树进行修剪时，往往要把植物枝条的顶端剪去，使这些枝条不能往上生长，这是因为破坏了( )
A. 输导组织B. 营养组织C. 分生组织D. 保护组织
【答案】C
【解析】
【分析】植物体的主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。
分生组织：由具有分裂能力的细胞构成。其细胞的特点是：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。分生组织位于叶芽的生长点、根尖的分生区和茎的形成层。所以园林工人在对行道树进行修剪时，往往要把植物枝条的顶端剪去，使这些枝条不能往上生长，这是因为破坏了分生组织。C正确。
【点睛】解答此题的关键是理解掌握植物的组织类型、结构、分布和功能。
10. 中国某研究团队通过体细胞诱导，培养出了类似受精卵发育3天状态的人类全能干细胞，这是目前全球在体外培养的“最年轻”的人类细胞。下图漫画展示了该研究成果。正常情况下，过程B中不涉及（）
A. 细胞分裂B. 细胞生长C. 细胞癌变D. 细胞分化
【答案】C
【解析】
【分析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，而细胞分化可以形成不同的组织。
细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。分析图示：中国某研究团队通过体细胞诱导，即A过程。培养出了类似受精卵发育3天状态的人类全能干细胞；干细胞通过B过程形成不同的器官。在这个过程中伴随着细胞的分裂、分化和生长。正常情况下，此过程不涉及细胞癌变。可见C符合题意。
故选C。
11. 龙眼和荔枝是广东名果，它们都不宜在北方种植，主要产生影响的因素是（）
A. 水分B. 空气C. 光照D. 温度
【答案】D
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
非生物因素中的温度影响生物的分布、生长和发育，龙眼和荔枝是热带植物，适宜生长在温度高的南方，北方温度低不适宜龙眼和荔枝的生长，若在北方种植，其品质将会受到很大的影响。所以，龙眼和荔枝不宜在北方种植主要是受到温度的影响。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
12. 谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（ ）
A. 大树底下好乘凉——环境影响生物
B. 春雨贵如油——植物生长需要有机物
C. 野火烧不尽，春风吹又生——生态系统具有自我调节能力
D. 黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系
【答案】C
【解析】
【分析】（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。（2）环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
A．大树底下好乘凉”，体现生物对环境的影响，A错误。
B．“春雨贵如油”说明植物生长都需要水分，B错误。
C．“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了草原生态系统具有自我调节能力，C正确。
D．黄鼠狼给鸡拜年，没安好心--这两种动物间是捕食关系，D错误。
故选C。
13. 关注生物圈就是关注人类自己的生存。下列有关生物圈的叙述正确的是（ ）
A. 生物圈指的是地球上所有生物的总和
B. 生物圈包括大气圈的上层、水圈的大部和岩石圈的下层
C. 生物圈的各种成分通过食物链和食物网联系为一个统一的整体
D. 生物圈是地球上最大的生态系统
【答案】D
【解析】
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。
A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，A错误。
B．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B错误。
C．生物圈的营养结构通过食物链和食物网联系为一个统一的整体，C错误。
D．生物圈包括所有的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统，D正确。
故选D。
14. “梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢中饥”描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及的食物链书写正确的是（ ）
A. 阳光→植物←青虫→燕子B. 植物←青虫←燕子
C. 植物→青虫→燕子→细菌D. 植物→青虫→燕子
【答案】D
【解析】
【分析】食物链①概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。②组成：只有生产者和消费者，没有分解者和非生物物质和能量。③书写：每条食物链的起始环节都是生产者（植物），终结于最高级的消费者（动物）。箭头指向表示物质循环和能量流动的方向，即箭头由被捕食者指向捕食者。例如：草→鼠→蛇→鹰。
A．“阳光→植物→青虫→燕子 ”中，阳光属于非生物部分，不能包含在食物链中，A错误。
B．食物链中的箭头是由被捕食者指向捕食者，故“植物←青虫←燕子”中，箭头方向错误，B错误。
C．食物链中不能有细菌等分解者，故“植物→青虫→燕子→细菌”中不能含有细菌，C错误。
D．“植物→青虫→燕子”符合食物链的书写要求，D正确。
故选D。
15. 下图是某生态系统食物网的示意图.下列叙述正确的是（）
A. 该食物网中有4条食物链B. 该生态系统的能量最终来源于草
C. 在草→兔→鹰这条食物链中，有毒物质逐级增多D. 该食物网中的蛇与鹰只有捕食关系
【答案】C
【解析】
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
A．图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，该食物网中有5条食物链，而不是有4条食物链，A错误。
B．该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，草通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此该生态系统的能量最终来源于太阳能，而不是草，B错误。
C．在草→兔→鹰这条食物链中，能量逐级递减，有毒物质物质逐级增多，故C正确。
D．鹰吃蛇，鹰与蛇是捕食关系；鹰和蛇都吃鼠，该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系，D错误。
故选C。
16. “绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候等。下列说法不正确的是（）
A. 一座青山就是一个生态系统
B. “青山”中的植物通过光合作用维持大气中的碳—氧平衡
C. “青山”的自动调节能力强，人类可以随意砍伐“青山”中的树木
D. “青山”中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，使雨水更多地渗入地下，补充地下水
【答案】C
【解析】
【分析】（1）生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
（2）森林资源具有涵养水源，保持水土、防风固沙、净化大气，防治污染等作用，森林是可再生资源，我们要保护好，合理地开发和利用森林资源，一定要合理采伐，伐后及时更新，使木材生长量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量。同时要提高木材利用率和综合利用率。
A．一座青山，即包括了青山所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确。
B．“青山”中的绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡，B正确。
C．“青山”的自动调节能力较强，但其调节能力具有一定的限度，所以人类不可以随意砍伐“青山”中的树木，C错误。
D．“青山”中植被丰富，能保持水土。枯枝落叶能吸纳大量雨水，使雨水更多地渗入地下，补充地下水，D正确。
故选C。
17. 某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、河沙，他还必须补充的是（）
A. 自来水B. 金鱼藻C. 乌龟D. 石头
【答案】B
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。玻璃瓶、池塘水属于非生物部分，螺蛳、小鱼是动物，属于消费者，河沙中含有细菌真菌等分解者。所以，某同学为制作生态瓶还必须补充的是生产者——金鱼藻。
故选B。
18. 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）
A. 呼伦贝尔大草原B. 塔克拉玛干沙漠C. 东莞市草莓种植园D. 西双版纳热带雨林
【答案】D
【解析】
【分析】生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。
各种生态系统的生物组成及特点如下表：
根据表格，结合分析，可知西双版纳热带雨林的营养结构最复杂，自动调节能力最强，D符合题意。
故选D。
19. 《中国诗词大会》以“花”为主题字展开飞花令对决，以下植物具有花的是（）
A. 被子植物B. 藻类植物C. 苔藓植物D. 蕨类植物
【答案】A
【解析】
【分析】生物圈的绿色植物多种多样，主要分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物。
被子植物的具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，种子外有果皮包被，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都属于孢子植物，没有花，可见A正确。
故选A。
20. 图是一粒发芽的大豆，发育成图中的“芽”的是（ ）
A. 胚芽B. 胚轴C. 胚根D. 子叶
【答案】C
【解析】
【分析】种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。
A．胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，A错误。
B．胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位，B错误。
C．图中的“芽”实际上是根，胚根发育成根，C正确。
D．双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，种子萌发过程中，营养物质主要来自子叶，D错误。
故选C。
21. 早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是（）
A. 增加湿度B. 提高温度C. 增加空气D. 减少阳光照射
【答案】B
【解析】
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
早春较寒冷、气温低，播种后用地膜覆盖，主要是为了保持温度，还可以保持水分，为种子的萌发提供适宜的条件，有利于种子提早萌发。
故选B。
22. 图为豌豆根尖结构的一部分，①所在的区域是（）
A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区
【答案】D
【解析】
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上,一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
A．根冠，位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A不符合题意。
B．分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。细胞小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，B不符合题意。
C．伸长区，位于分生区稍后的部分，一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，C不符合题意。
D．成熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起形成①根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。
故选D。
23. 下图所示是关于枝芽结构的描述，错误的是（）
A. [1]是生长点
B. [3]是幼叶，将来发育成叶
C. [4]是芽轴，将来发育成茎
D. 芽都能发育成枝条
【答案】D
【解析】
【分析】图中：1是生长点，2是叶原基，3是幼叶，4是芽轴，5是芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
A．由分析可知，1是生长点，属于分生组织，能不断的进行分裂，可以使芽轴不断伸长，A正确。
B．由分析可知，3是幼叶，幼叶将来发育成枝条的叶，B正确。
C．由分析可知，4是芽轴，芽轴将来发育成枝条的茎，C正确。
D．不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花，D错误。
故选D。
24. 如图是某绿色开花植物生理过程示意图，a、b、c、d 表示物质，下列叙述正确的是（ ）
A. 若 a 表示无机盐，吸收的主要部位是根尖伸长区
B. 若 b 表示水分，运输的结构是输导组织中的筛管
C. 若 c 表示氧气，则产生的场所是细胞中的叶绿体
D. 若 d 表示二氧化碳，则该植物处在黑暗的环境中
【答案】C
【解析】
【分析】图中a表示根对水分的吸收，b表示水和无机盐的运输，c表示散失水分。
A．图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，A错误。
B．b处表示水分，由导管从低往高运输，B错误。
C．c表示氧气，光合作用进行的场所是叶绿体，C正确。
D．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，若 d 表示二氧化碳，则该植物处在阳光下，D错误。
故选C。
25. 据资料记载，世界上最高的树是澳洲杏仁桉树，高达150多米。澳洲杏仁桉树虽然长得很高，但根吸收的水分仍能被源源不断的运输到树顶端，其主要的动力来自于（）
A. 光合作用B. 蒸腾作用C. 呼吸作用D. 吸收作用
【答案】B
【解析】
【分析】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。
植物体通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过导管，自下向上运输至植物体的各个部位，运输的动力来自于植物的蒸腾作用，蒸腾作用的部位主要是叶，故B正确，ACD错误。
故选择B。
26. 如图甲，将暗处理后的天竺葵叶片部分遮光，然后光照一段时间。摘下叶片用酒精脱色，再滴上碘液，出现如图乙所示的变化。该实验可得出的结论是（ ）
①光合作用能释放氧气②光是光合作用的条件③光合作用需要二氧化碳④淀粉是光合作用的产物
A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④
【答案】D
【解析】
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜的是对照组。
用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生的变化。被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未遮光部分变成蓝色，淀粉遇碘变蓝色。这说明光是光合作用的条件，绿叶在光下制造淀粉。
故选D。
27. 图为绿色植物叶肉细胞生理过程模式图，甲、乙代表的细胞结构分别是（）
A. 叶绿体、线粒体B. 叶绿体、细胞核
C. 线粒体、叶绿体D. 线粒体、细胞核
【答案】A
【解析】
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的反应式：，光合作用的场所是叶绿体。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，呼吸作用的反应式：，呼吸作用的场所是线粒体，所以甲表示叶绿体，乙表示线粒体。而细胞核是遗传信息库，是控制中心，A符合题意。
故选A。
珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。据此资料完成下列小题。
28. 材料中描述的现象没有体现生物具有的特征是（）
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能生长和繁殖
C. 生物能排出体内产生的废物
D. 生物能进行呼吸
29. 藻类能为珊瑚虫提供氧气是由于藻类能进行（）
A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用
【答案】28. B29. B
【解析】
【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【28题】
藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气，体现了生物能排出体内产生的废物、生物的生活需要营养、生物能进行呼吸的特征。不能体现生物能生长和繁殖的特征。
故选B。
【29题】
绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。藻类植物的细胞中有叶绿体，能进行光合作用释放氧气，为珊瑚虫提供氧气。
故选B。
30. “低碳经济”是全球可持续发展的共同主题。现在许多单位提倡“无纸化”办公,文件主要以电子邮件的形式传送，这样做的生物学意义是（）
A. 节省办公经费B. 保护森林C. 实现办公现代化D. 减少垃圾
【答案】B
【解析】
【分析】
根据造纸的材料主要是树木，特别是纸浆一定要有木材制得分析解答。
“无纸化”办公，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送，不再以纸质的形式下发，可以节约用纸。造纸的材料主要是树木，所以这样可以保护森林。
故选B。
【点睛】所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气。
二、非选择题（本大题包括读图理解、实验探究、资料分析、综合应用4个小题，每小题10分，共40分）
31. 种子是农业的“芯片”。某兴趣小组研究种子植物菜豆的一生，测量并记录种子萌发过程中相关质量变化，据图回答问题：
（1）种植菜豆时，农民把土地整得较为疏松，从有利于种子萌发的角度分析，其主要作用是为种子萌发提供____________。
（2）最先突破种皮的是A中[ ]__________；幼根的生长与根尖的分生区和________区有密切关系。
（3）菜豆种子中的营养物质储存在A中[ ]__________内。
（4）植株生长过程中，要经常施肥，目的是为植株的生长提供所需要的__________。植株生长过程中，枝条是由__________发育成的。
（5）D是菜豆的________器官，D完成受精作用后，其中的________和________分别发育成⑥和⑦。
（6）F曲线表示种子萌发过程中有机物质量变化，a点以后有机物质量增加是因为植株进行了__________。
【答案】31. 充足的空气
32. ①. ②胚根 ②. 伸长
33. ④子叶34. ①. 无机盐 ②. 芽
35. ①. 生殖 ②. 胚珠 ③. 子房壁
36. 光合作用
【解析】
【分析】观图可知：①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶，⑤根，⑥种子，⑦果皮。
【小问1】
植物呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农民经常给农作物松土，使土壤疏松，土壤缝隙中的空气较多，主要是提供充足的空气，利于呼吸。
【小问2】
种子萌发时，A中②胚根最先突破种皮，发育成根；分生区细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，排列紧密，具有强烈分裂能力，是典型的顶端分生组织，能不断分裂产生新细胞；伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大，是根生长最快的部位。因此，幼根的生长与根尖的分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长有密切关系。
【小问3】
菜豆种子是双子叶植物种子，营养物质储存在A中④子叶内。
【小问4】
植株的生长需要水和无机盐。种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，其上的叶还能发育成新的枝条。因此，万千枝条及绿叶，都是由芽发育成的。
【小问5】
D是花，属于菜豆的生殖器官，D完成受精作用后，其中的胚珠发育成⑥种子，子房壁发育成⑦果皮。
【小问6】
种子萌发过程中，呼吸作用旺盛，有机物含量减少。当幼苗长出叶片，幼苗开始进行光合作用制造有机物，有机物含量升高。因此，a点以后有机物质量增加因为植株进行了光合作用。
32. 香蕉草是水族箱中常见的沉水植物，既可净化水体，也能增强观赏性。戊二醛是一种常用于水族箱的消毒剂，合理使用浓度下刺激性小、安全低毒。但有研究表明施用戊二醛会对水体中的生物造成不利影响。研究人员选择香蕉草作为实验材料，进行相关研究。
（1）香蕉草是一种浮叶植物，仅在叶外表面有气孔，它张开与闭合受__________控制。香蕉草主要通过根茎的侧芽形成新植株，如不及时分株，营养物质通过__________（结构名称）运输到根部积累，根就会形成香蕉状。
（2）植物可以通过叶绿素吸收光能并将能量最终储存在__________中，因此叶绿素含量可以体现其光合作用能力的强弱。根据下图1，随着戊二醛浓度的________（增高/降低）和处理时间的延长，香蕉草的叶绿素含量与对照组相比呈现__________的变化趋势。
（3）科研人员做了进一步研究，测量了在黑暗条件下经过戊二醛处理7天后，香蕉草所处水体中单位时间内溶解氧减少量（反映了溶解在水中的氧气的消耗速率），根据图2数据可以推测戊二醛抑制了植物的呼吸作用。其原因可能是戊二醛影响了__________（细胞结构）的功能，从而影响了植物的呼吸作用。
（4）根据以上研究结果，对于使用戊二醛给水族箱消毒提出建议，你认为下面哪项不合理：______。
A. 使用高浓度的戊二醛
B. 要控制使用时间
C. 要及时换水
D. 使用前可暂时移出水中生物
【答案】32. ①. 保卫细胞 ②. 筛管
33. ①. 有机物 ②. 增高 ③. 下降##减少
34. 线粒体35. A
【解析】
【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题，主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
【小问1】
在叶表皮上有气孔，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，它的张开与闭合受保卫细胞的控制。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物。因此，香蕉草是浮叶植物，仅在叶上表面有气孔，它的张开与闭合受保卫细胞控制。香蕉草的营养物质通过筛管运输到根部积累，根就会形成香蕉状。
【小问2】
绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以植物通过叶绿素吸收光能并将能量最终储存在有机物中，因此叶绿素含量可以体现其光合作用能力的强弱。据图1可知：随着戊二醛浓度的增高处理时间的延长，香蕉草的叶绿素含量与对照组相比呈现下降的变化趋势。
【小问3】
线粒体是呼吸作用的主要场所。据图2可知：香蕉草所处水体中单位时间内溶解氧减少量逐渐降低，说明呼吸作用减弱，即戊二醛抑制了植物的呼吸作用，原因可能是戊二醛影响了线粒体的功能或相关酶的活性。
【小问4】
观坐标曲线图2可知：戊二醛浓度越高溶解氧减少量越低，由此可得出戊二醛可能抑制了香蕉草的呼吸作用，综合图1和图2的信息：使用戊二醛给水族箱消毒使用浓度要合理（低浓度）、控制使用时间（及时换水）、使用前可暂时移出水中生物等。所以A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
33. 微塑料，指的是直径小于5毫米的塑料碎片。微塑料颗粒可以随着江河进入海洋，跟着洋流环游，也可以凭借强风助力，实现超长距离的迁移。海水中的微塑料颗粒很容易迁移到海洋生物体内，沿着食物链逐步迁移，最后“回到”我们身上。据估计，一个经常吃贝类的人一年可能摄取超过1万个微塑料，就算不吃海鲜，类似的命运也难以避免。
请根据上面资料回答下列问题：
（1）海水中的微塑料颗粒属于影响海洋生物的__________因素。
（2）从生态系统的组成成分看，贝类属于__________。其误食的微塑料会通过捕食关系沿__________不断积累，最终危及人类的健康。
（3）短时间内，微塑料对环境的影响不易被发现，但随着大量塑料垃圾的产生，会直接影响到整个生物圈，因为生态系统自我调节能力是__________。
（4）我国是塑料的生产大国，一直以来都非常重视相关环保问题，你能提出减少海洋微塑料的方法吗？______（提出一点即可）。
【答案】33. 非生物
34. ①. 消费者 ②. 食物链和食物网
35. 有限的36. ①尽量减少塑料垃圾的产生②在污水处理过程中加强对微塑料的拦截和降解处理③提高公众对微塑料污染的认识
【解析】
【分析】（1）生态系统由生物成分和非生物成分组成。生物成分包括生产者、消费者、分解者；非生物成分包括阳光、空气和水等。
（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但生态系统的调节能力是有限的，如果外界干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。
【小问1】
影响生物生活和分布的因素称为生态因素，生态因素分为非生物因素和生物因素。资料一提到的微塑料属于影响海洋生物的非生物因素。
【小问2】
从生态系统的组成成分看，贝类属于消费者。其误食的微塑料会通过捕食关系沿食物链和食物网不断积累，最终危及人类的健康，这是生态系统的生物富集作用。
【小问3】
短时间内，微塑料对环境的影响不易被发现，但随着大量塑料垃圾的产生，会直接影响到整个生物圈，因为生态系统自我调节能力是有限的，超过这个限度，就对生物圈产生影响。
【小问4】
为减少微塑料对环境和人的危害，我们可以做的有：①尽量减少塑料垃圾的产生、②在污水处理过程中加强对微塑料的拦截和降解处理、③提高公众对微塑料污染的认识。
34. 生物实践小组根据下面植物生理过程简图，向农民讲解“绿水青山就是金山银山”的生态学原理，感悟推行退耕还林还草政策后，生态环境得到很大改善，空气湿度明显增加，空气质量显著增高。据图分析回答问题（图中①、②代表生理过程，A、B代表气体）。
（1）过程①代表__________，其意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物；过程②代表的意义是释放有机物中的__________，为生物的生命活动提供动力。
（2）要提高产量，果蔬大棚白天要增加__________，使①增强，产生更多的有机物；晚上要适当降低__________，使②的速率减缓，减少有机物的消耗，从而达到增产的目的。为了更好地提高农作物的产量，还可在温室大棚中放养蜜蜂，提高挂果率，这说明有些动物能帮助植物完成__________。
（3）生态环境得到改善的原因之一是，绿色植物通过①过程吸收空气中的A，放出B，使空气质量提高。过程①和②共同参与维持生物圈中的__________平衡。
（4）空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过__________，参与维持着生物圈的__________循环。
【答案】34. ①. 光合作用 ②. 能量
35. ①. 光照（或二氧化碳浓度） ②. 温度 ③. 传粉
36. 碳——氧37. ①. 蒸腾作用 ②. 水
【解析】
【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。分析图示，A是二氧化碳，B是氧气，①代表光合作用、②代表呼吸作用。
【小问1】
光合作用吸收二氧化碳和水，释放氧气，合成有机物，储存能量。因此，过程①代表光合作用。活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。因此，过程②是呼吸作用，实质是有机物分解，释放能量，为生命活动提供动力。
【小问2】
绿色植物利用太阳的光能，同化二氧化碳和水制造有机物质并释放氧气的过程，称为光合作用。影响光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度和土壤含水量等。白天光照充足时，可以适当的提高温度、增加二氧化碳浓度以提高果蔬的①光合作用，合成更多的有机物，利于增产。当夜晚降临时可以适当的降低温度，低温能降低植物的②呼吸作用，减少有机物的分解，这样就能够使有机物的积累量增加，使果蔬的产量提高。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。所以为了更好地提高农作物的产量，还可在温室大棚中放养蜜蜂，提高挂果率，这说明有些动物能帮助植物完成传粉。
【小问3】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气，光合作用的场所是叶绿体，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳——氧平衡具有重要作用。而呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。因此，过程①光合作用和②呼吸作用共同参与维持生物圈中的碳——氧平衡。
【小问4】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。植物的蒸腾作用能够增加大气湿度，增加降雨量。因此空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过蒸腾作用，将水分以气体的形式，从叶片的气孔散失到大气中，参与维持着生物圈的水循环。种类
分布
特点
功能
草原生态系统（如A）
干旱地区，年降雨量少
缺少高大的植物，主要是以草本植物(草类)为主
水土保持，防风固沙；利用草原发展畜牧业
森林生态系统（如D）
较湿润的地区
动植物种类繁多
涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等有“绿色水库”“地球之肺”之称
农田生态系统（如C）
人工建设的、以农作物为主体的地方
以农作物为主，动植物种类少,人的作用非常突出
以生产粮食为主
沙漠生态系统（如B）
亚热带和温带极端干燥少雨的地区
只有为数不多的超旱生半乔木、半灌木、小半灌木和灌木或肉质的仙人掌类植物稀疏地分布
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