河南省郑州外国语高中-【高一】【上期中】【每一天为明天，每一步为未来】家长会【课件】

这是一份河南省郑州外国语高中-【高一】【上期中】【每一天为明天，每一步为未来】家长会【课件】，共60页。PPT课件主要包含了前半学期回顾，第一部分，第二部分，期中考试分析，小红薯，总分660，第三部分，正确认识高中，第四部分，高一家长指南等内容，欢迎下载使用。
我们是高一（ ）班
咱们班一共有53名学生，男同学31名，女同学22名。总体来看，我们班的学生从刚入校的懵懵懂懂已经逐渐成长为一群积极阳光、目标清晰、热爱集体、关心同学的高中生。
教书的是老师，育人的是家长，家长和老师的相遇，是一场爱与信任的邂逅，只有老师和家长各司其职，互相支持，孩子才能学得好，走得远。
毕业学校：xxx大学所学专业：xxx爱好特长：xxx教育理念：教育的核心就是激活学生的生命，让学生成为更好的人，而非工具。
（自我介绍的时候既不要拔高，也不必降低，不卑不亢，实事求是即可。）
新老师可展示大学的奖状有经验的老师可展示自己教学生涯的奖状、担任过什么职位、课题、论文等
记录活动可以采用多种方式比如播放视频展示照片学生分享……
可以把平时抓拍到的照片，做成视频或者PPT；争取让每个同学都出镜；还可以放一些老师们辅导学生的照片。
在活动中比较突出的同学
这里的表彰，不一定针对成绩，可以是任何方面，只要孩子做得好。比如，才艺表演获奖，劳动勤快，课堂积极回答问题，帮助同学，拾金不昧……家长会嘛，家长们还是很想听到自己的小孩得到表扬的。
这里可以插入家委团队的平常帮忙的照片、聊天记录
这里插入视频或照片、聊天记录
他（她）们还有不少问题…
（1）候课铃响后说话的；（2）班空大声喧哗的；（3）卫生值日不合格的；（4）宿舍卫生打扫不干净、物品摆放不整齐的；“做”与“做好”的区别
——班主任直呼，教育太难！
个人总结：失误原因？提升计划？平时学习读书背书【任务目标】？听课状态【跟上老师、回答问题、记笔记】？作业【按要求完成、纠错总结、额外学习】？下课问题？考后浮躁
——让我们坚定杜绝这些
1.学习方法不当，效率低下比如，机械学习与盲目做题、缺乏深度理解与知识联系无目标，无学动力（不知道为什么学习，只是为了学习而学习）3.不良的学习心态(只喜欢学自己感兴趣的学科，偏科严重)4.不能吃苦(学校这不行那不行，吃的差住的差，哪里都不能让我满意)5.带手机等电子产品(侥幸心理，攀比心理，不想学习的逃避心理)6.时间管理不善（难以制定出一个既合理又高效的学习计划，从而影响了他们的学习效率）
高一是学科知识量大幅增加的时期，学生需要合理安排时间以应对繁重的学业任务。
——如果孩子有这些习惯，该有多好!
后半学期必须解决的问题：
1.假努力乐在其中2.偏科放任不管3.无目标盲目前行（没有具体、固定目标）4.坏心态自我放任，偏爱、拖延、求速、游走心理普遍。5.学习上本末倒置、重得失而轻过程。
相对于月考名次上升较大
期中考试暴露出的问题：
1.师生成绩分析，共同找出成绩不佳的原因。各科老师通过谈话帮助学生分析成绩（学生可主动找老师分析问题），找出原因，采取相应措施，帮助学生确定新目标；2.增强学生时间观念，提高效率；3.加强自习及课余时间有效利用，多问多练多反思多总结，掌握答题技巧；4.加强思想教育工作，增强学生的自信心，找到动力，激发成才欲望，充分利用课堂及班会时间进行励志教育；5.加强常规管理，严格考勤请假制度，严格班规班纪，保证良好学习氛围；充分调动班委干部，齐抓共管；6.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验（结对子学习）。7.准备错题本，积累本、知识梳理总结本等。
父母应对考试成绩的方式间接塑造了学生应对成功或者失败的方式。进步的大喜会带来下次退步的大悲，退步的大悲容易沉浸于悲伤的情绪而忘记从失败中吸取教训。情绪是考试的附带产物，而容易喧宾夺主让学生忘了考试的目的。
第一，检查阶段性的学习成果；第二，通过无数次考试筛选出“薄弱，未掌握的知识”，从而立刻弥补。
如果只是看了一眼成绩，喜悲一下，考试的价值就大打折扣。学生和家长都容易变成考试的奴隶，而不是督促进步的工具。
和孩子同喜，该奖励奖励，该表扬表扬，但不必过分夸赞，也不要立刻提高对孩子的期望。（很可能造成下次考试大悲的来源，并且进步一定是循序渐进，曲折中前进的，不能急功近利）
无论成绩好坏，隐藏在成绩底下，还有一个波澜壮阔的内心世界。我们培养孩子，最终是希望看见有一个能“感知幸福”的孩子。
不泼冷水，不进行人生攻击和伤害，不冷嘲热讽，尽量做到克制愤怒情绪（心中默念，与把孩子逼成心理异常的学生相比，我更想要一个健康的孩子；我也不是特别厉害的家长，我为什么要求自己的孩子那么厉害；学习方法上我帮助不了她，那就不要在情绪上给他增加绊脚石）。
也可以客观总结这个阶段做的好的方法，继续保持；
情绪愤怒之时，先离开。等情绪恢复冷静，再找合适的机会，坐下来和孩子慢慢沟通（可能孩子的一生，都不会有除了老师以外的其他长辈可以和孩子促膝谈心，我们应该担起这个职责来）。
考试之后，家长如何和孩子交流？
1.正确认识初高中的变化
初中：记忆力、理解力高中：学科知识积累、学科素养、逻辑思维
初中：初二开始，初三到达一个顶峰高中：从高一开始就很大（科目增多、难度加大）
初中：老师占主要主导地位高中：主动问老师同学，对自己负责，合理安排自习和周末时间
不过多依赖老师的关注和肯定
不再分文理科，改为“3+2+1”模式
“1”门首选科目（2选1）
“2”门再选科目（4选2）
整体：早布局、早计划、早行动
第一阶段：时间2024.8—2025.1（高一上）
第二阶段:2025.2—2025.6(高一下)2025.9—2026.1(高二上)2026.2—2026.6(高二下)
进一步深入学习学科知识，培养学科核心素养、具备学科思维。
第三阶段:2026.9—2027.1(高三上)2027.2—2027.6(高三下)
调整适应、明确选科。
3.帮助孩子适应高中生活
高中这三年，是每个孩子作为学生阶段最重要的时期，青春期的叛逆和备考期的焦虑纠缠在一起，面对这些，如果没有家长的参与，孩子很容易深陷与此，那么父母该如何陪伴？如何做一个称职的家长呢？
1.高中家长需把控的四种行为
整天用“为父母争口气”来刺激孩子。不时督促孩子，要抓紧时间做作业。经常在孩子耳边唠叨要刻苦、努力，否则就只能...考不上大学就...。
学会“察言观色”，开启恰当的聊天时机
多余的关心少一点，尽量不在孩子学习时以送牛奶、水果等名义打扰/监督他。除了关注孩子的学习，还应关注孩子的综合能力与素质的提高，在生活中同步开展真实的学习。
Ta英语中考考了116／120，怎么这次考试才110／150？Ta在初中成绩特别拔尖，怎么到高中就到中下游了？Ta很聪明，怎么会跟不上，学不会呢？
1.考虑本身成绩差距等现实因素2. 正确定位，制定合适的目标。
怕孩子在学校吃不饱、睡不好、上课听不懂、成绩下降、交友不畅、过分内敛、违反校规等问题出现——父母自身忧心忡忡、担惊受怕、焦虑不安。
“我们应该尽可能地淡定从容，一步步地陪孩子耐心地走下去。”
一位好老师、一所好学校也许能影响孩子三年、六年甚至一辈子，但家长、家庭对孩子的影响不仅是终身的，而且其作用会比学校、老师大得多，家长不仅是孩子的第一任老师，更是孩子永远的榜样，家庭永远是孩子的学校。所以，家是教育的根，家是孩子成长的原动力，父母的一举一动、一言一行都会给孩子带来重要的影响。
每个人都是独一无二的。你是，别人也是。为人父母，要告诉孩子：做好你自己，也要有格局接受并欣赏对手。
学生是学习者，家长是引导者、督促者;学校统筹安排，学生自觉学习，家长支持配合
当前社会早已失去“一考定终身”的基础，人生时时处处都在接受考试，只有真正增强自己的综合能力(不仅仅是成绩)，才能永远立于充满竞争和变化的世界中并有意义地生活。正确的方法、良好的习惯不仅对学习有帮助，而且对人的成长发展终身有帮助（家长不是保姆）要多分析成绩背后的因素（某次考试的成功与否并不重要，重要的是平时的学习情况，考后的情况分析及对学习的自信和专注）。
理想帮助明确目标，毅力帮助实现目标:意志和毅力是做成事业的基础。“有效教学的基础是有效的德育和体育。
责任意识是核心素养中的核心，一个没有责任感的人其一生将一事无成。能力是做好一切工作的基础，也是获得工作机会和职业发展的基础。
锻炼独立自主能力。对于住校生来说，除了学习，生活上的事情也只能靠自己了，洗衣服、收拾卫生这些都要自己来做，这些锻炼能够让孩子更独立，遇到问题能够想办法自己解决，而不是一味去依赖别人。对于以后的大学生活是有很大帮助的。利于其他品质养成。学校里的宿舍就是一个小集体，要想融入这个集体，成为受欢迎的人，首先要有集体意识，懂得分担，能够从别人的角度出发考虑问题，这些品质只有集体生活才能教会你。现在的学生由于家庭环境的影响，很多都比较自我，一个宿舍里是来自不同地方、性格不同的人，通过一段时间的磨合，相信孩子也会有很大变化。学习节奏紧凑。住校统一安排往往比回家自由散漫地学习，效率要高；并且有安排老师在学校，如果遇到问题可以随时向老师请教。晚自习放学后不用担心回家路上的安全问题。
喜欢运动的学生几乎没有一个有严重的心理问题
10.要相信、尊重学校和老师
家长不信任老师，老师就不敢管、不能管；家长不信任学校，教育就无法落到实处。因为不信任，不理解，教育的阻力越来越大，最后受伤害的反而是孩子，教育的发展也变得举步维艰。正确的对待老师对孩子的批评教育，在班干部的任用、座位的安排上给班主任足够的空间。
三年变化很大，不以高一论英雄
例一：小A高一第一次月考年级倒数，但家长、老师、孩子共同努力，高考后成功考上一本。例二：小B高一第一次月考名类前茅，但不肯改变学习方法，不踏实学习，屡次违反纪律，高二时成绩便已经沦为倒数。
习惯决定着成败，家校双方要重视。
高中第一个学期，“习惯”二字最重要，有良好的听课习惯、作业习惯、课后反思习惯、比拼习惯，还要有卫生习惯、文明礼仪习惯、尊师爱生习惯。习惯的养成需要家校双方的重视。只有家长和老师站到同一阵营，家长和学校的共同引导，形成合力，才能良性发展。
理解老师：所采取的方法措施都是根据每个孩子的特质来设计的，也希望能够得到各位家长的全力支持。孩子不是只有到学校才会成长的，在家也是一直在成长，所以哪怕是一个小小的社交作业，一份简简单单的古诗默写，也请家长配合我们的要求。教书是老师的事情，但教育是家长和老师共同的责任！
统一战线：千万不要让孩子觉得家长比老师更好说话，感觉老师批评了他，孩子就受委屈了，父母就要哄一下，这样孩子反而觉得老师是恶人，就很难去理解教育的内容了，那就根本看不到教育的效果。并且就像我们教孩子感恩父母一样，家长也要教导孩子尊重老师。哪怕是真的有什么误会，也要与老师交流，不然孩子一旦认为老师有什么问题，接下来的教育工作就将难以开展。在教育这件事情上，我们是战友，因为我们有共同的目标。
1、好奇心——发现每一个孩子2、留心——孩子的心理健康状况3、细心——观察孩子发生了什么4、小心——说话的艺术5、关心——真诚表达6、耐心——长久的修炼
4.安全教育一定要重视
孩子们在高中阶段，独立外出的机会增多，无论是步行、骑行还是日后可能涉及的驾驶，交通安全都是不容忽视的。请家长们务必提醒孩子遵守交通规则，如过马路时使用人行横道、等待绿灯通行。对于骑行和驾驶的孩子，强调佩戴头盔的重要性，并坚决反对任何形式的酒驾行为。同时，教育孩子保持专注，避免在行走或驾驶时使用手机等造成分心。
火灾的威胁不容忽视，家庭和学校都应做好火灾预防工作。请家长们协助孩子检查家中电器的使用安全，避免电线短路和过载。同时，教育孩子正确使用火源，如不在卧室或宿舍内使用明火，不随意燃放烟花爆竹。此外，家长可以指导孩子学习灭火器的使用方法，并共同制定家庭逃生计划，确保在紧急情况下能够迅速、有序地撤离。
随着网络技术的普及，网络安全问题日益凸显。请家长们与孩子一起，增强网络安全意识。教育孩子保护个人隐私，不轻易向陌生人透露个人信息。同时，提高孩子辨别虚假信息和网络诈骗的能力，避免上当受骗。鼓励孩子定期更换密码，并使用强密码保护个人账户安全。网络安全关乎孩子的个人隐私和财产安全，需要我们共同关注。
人身安全是孩子健康成长的基石。请家长们提醒孩子增强自我保护意识，避免独自外出或进入人流密集的陌生区域。教育孩子学会拒绝陌生人的搭话或帮助，并在遇到危险时及时求助。家长可以与孩子一起了解周围的求助设施和紧急电话号码，并考虑为孩子配备个人防身工具，如口哨或防狼喷雾等。
食品安全直接关系到孩子的身体健康。请家长们引导孩子选择正规渠道购买食品，并仔细检查食品的保质期和包装完整性。教育孩子养成良好的饮食习惯，减少油腻和垃圾食品的摄入。同时，强调清洗水果和蔬菜的重要性，并确保食品烹饪熟透。食品安全是孩子健康成长的基础，需要我们共同守护。
家长们应学会识别孩子可能出现的心理健康问题迹象，如情绪波动大、学习兴趣减退、社交退缩、睡眠障碍、饮食习惯改变等。如何应对？①开放沟通：鼓励孩子表达自己的感受和想法，倾听他们的烦恼。②建立规律：帮助孩子建立健康的生活习惯，包括规律的作息、适度的运动和均衡的饮食。③培养兴趣：鼓励孩子参与自己感兴趣的活动，以减轻学业压力，提升幸福感。④寻求专业帮助：如果孩子的心理健康问题持续存在或加重，应及时寻求心理咨询或专业治疗。
　 家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，希望我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升大学、就好业、乃至整个人生的发展打下坚实的基础。 　　最后我想说：高中是一个关键时期，很多同学认为这是人生的转折点，面对两年半后的高考既充满了向往，也充满了压力。我们经常告诉学生：只为成功找方法不为失败找理由，一次进步是侥幸，循序渐进创成功。一次失败是失误，败而不馁称英雄。拼搏是收获的光明路，目标是前进的指南针，沉闷是思维的麻醉剂，拖延是成功的绊脚石。希望家长们对于学校的工作、对于我们的教师的教学多提宝贵的意见和建议。