2024~2025学年河南省南阳市多校联考七年级上学期期末考试语文试卷（解析版）

这是一份2024~2025学年河南省南阳市多校联考七年级上学期期末考试语文试卷（解析版），共14页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（共23分）
班级开展“守护自然家园，关爱动物伙伴”主题宣传活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。
1.下面是开场白的部分内容，里面有一些字词小组成员拿不准，请你判断。
人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园。动物们以各自独特的方式演绎着生命的传奇。它们或是在草原上奔跑，或是在海洋里① （遨 嗷）游，或是在天空中飞翔，为地球增添了② （篷 蓬）勃的生机与活力。然而，人类过度开发、污染环境、非法捕猎等行为让许多动物濒临灭绝。对此，我们不能再保持缄默，我们必须认识到，保护动物就是保护我们自己。
（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
奔：___________ 缄：____________
（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
①_____________ ②_____________
【答案】（1）①bēn ②jiān
（2）①遨 ②蓬
【解析】
（1）本题考查字音。
奔跑：bēn pǎ，很快地跑；（为某事）奔走。
缄默：jiān mò，闭口不言。
（2）本题考查字形。
遨游：á yóu，意思是远游、漫游。
蓬勃：péng bó，繁荣而旺盛的样子。
2.小组成员拟写拟写了一份活动倡议书，号召大家保护动物。请你为倡议书补写两条做法。
【答案】②示例：拒绝观看动物表演 ③保护生态环境，尊重动物的生存权利 参与动物保护组织的志愿活动，为保护动物贡献自己的一份力量
【解析】本题考查倡议书内容拟写。题干要求为一份关于保护动物的活动倡议书补写两条做法。倡议书已经给出了背景信息（动物生存面临挑战）和一条具体的倡议（拒绝购买野生动物制品），需要在此基础上再补充两条与保护动物相关的、具体可行的做法。
示例：①积极参与动物保护公益活动；②倡导和传播动物保护理念。
3.小组成员搜集了一段有关海洋环境的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。
地球的生命起源于海洋，海洋容纳了许许多多的生命在其中繁衍生息。___________。____________。___________；_______________；海龟在幼年时被塑料拉环套住，终其一生也不能挣脱……人类活动对海洋环境的破坏，已经在不经意间影响了许多海洋生物的生命。
①人类的活动让海洋上垃圾漂浮，油污蔓延
②而如今，这片亘古流传的蔚蓝，已经变得不那么纯粹
③在网站上，我们能看到很多令人触目惊心的照片
④海鸟误入了触礁沉没的邮轮留下的油污带，浑身沾满黏稠的石油而无法飞翔
【答案】②①③④
【解析】本题考查语句衔接与排序。
综合阅读语段可知，语段先描述海洋作为生命摇篮的背景，接着②句“而如今，这片亘古流传的蔚蓝，已经变得不那么纯粹”用“而如今”这个时间状语，将读者的注意力从遥远的过去拉到了现在，引出海洋环境已经发生变化的事实；接着①句“人类的活动让海洋上垃圾漂浮，油污蔓延”具体地解释了海洋环境变得不纯粹的原因，应衔接在②句之后；然后③句“在网站上，我们能看到很多令人触目惊心的照片”引导读者去关注那些能够直观展示海洋环境变化影响的照片。这是用一个过渡句引导读者关注具体的例子应衔接在①句之后，最后④句“海鸟误入了触礁沉没的邮轮留下的油污带，浑身沾满黏稠的石油而无法飞翔”给出一个具体的例子来说明这种变化对海洋生物的影响应衔接在③句之后；所以，排序为：②①③④。
4.下边是小组成员为本次“守护自然家园，关爱动物伙伴”主题宣传活动准备的宣传海报，请你简要介绍画面内容及寓意。
【答案】示例：画面中一双张开的大手将地球托于掌心，地球上的海洋动物在海里畅游，各种陆地动物在青山绿水间自在地行走，鸟儿在天空中自由飞翔。地球下方写有文字“你我共参与”。海报寓意人类共同行动，用双手保护环境，守护动物，为动物创造一个美好而自由的生存环境。
【解析】本题考查图文转换。
这幅海报的主题是“守护自然家园，关爱动物伙伴”，海报的设计通过双手捧起地球的形象与“你我共参与”的文字组成。画面中展现了一双手托起一个地球形状的碗，碗中是一个充满生机的自然环境，有各种各样的动物和植被，展现了动物与自然的和谐共生。背景中的飞鸟和树木象征着自然的繁盛与自由。下方的文字“你我共参与”呼吁人们关心与保护我们的环境与动物。整体画面传达出一种人与自然和谐共生的理想状态，呼吁人们关注生态保护，守护自然环境。
据此分析进行介绍，语言通顺即可。
5.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。
古诗文中的自然风景美如画。“①______，②______”（曹操《观沧海》）这里草木葱茏，生机勃勃；“峨眉山月半轮秋，③_______”（李白《峨眉山月歌》）这里秋月高悬，影入清江；“④_______，⑤________”（王湾《次北固山下》），这里平野开阔，波平浪静；“⑥________，小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》），这里枯藤缠绕，溪水潺潺；“⑦_________，⑧__________”（谭嗣同《潼关》），这里秋风猎猎，孤城辽远。
【答案】①树木丛生 ②百草丰茂 ③影入平羌江水流 ④潮平两岸阔 ⑤风正一帆悬 ⑥枯藤老树昏鸦 ⑦终古高云簇此城 ⑧秋风吹散马蹄声
二、现代文阅读（共27 分）
（一）（共16分）
阅读下文，完成各题。
一些面孔
雪樱
①在小区里住久了，总有些熟悉的面孔镌刻在我心里。比如，清洁工，他们大多来自偏远农村，四五十岁，没多少文化，但不怕脏，肯下苦力。
②新来的清洁工，小平头，瘦高个，宽脸膛。他干起活来没有大声音，挥动扫帚，唰唰几下，轻盈，敏捷，换得一片洁净。再挪个位置，唰唰唰几下，后腰弯成一只大虾状，把垃圾簌簌扫进尼龙袋里，又是一方洁净。他腰杆笔直，双眼炯亮，给人以舒适之感，但寡言少语，不善与人交谈。与其他保洁员不同，他捡废品不为卖钱。他把自己捡来的纸盒，叠得方方正正，把花花绿绿的易拉罐，踩成扁状，送给前面楼上的住家护工。
③年初辞职的女清洁工，姓钱，是东北人，说话大嗓门，干活麻利，手上的活儿就像长在她心里的庄稼，收割起来驾轻就熟。她做事精干，走路带风，用拖把擦楼道，拎着满满一桶水，不在话下，一鼓作气，从一楼到五楼，拖个清爽，像是刚刚下过一阵毛毛雨。
④下午干完活，她喜欢坐在传达室里，与收废品的人聊天，天南海北，无所不谈。有时候，也与进城看孩子的同龄人聊天，说说笑笑中，把家长里短抖落一地。
⑤女清洁工还是个热心肠。我母亲腰椎突出不能负重，外出采买回来，遇见了女清洁工，女清洁工离着老远就大步跑过去帮忙。平日里，哪位上了岁数的老人，家里搬个重物，阳台种菜侍弄花盆，她都跑得勤，有住户留她吃饭，她婉言谢绝，只说分内的事。后来她家人重病，她才不得不离开这里，回家照顾家人。
⑥清洁工是城市里被遗忘的候鸟，飞来飞去，不过是为了生计，让一家老小的日子过得宽裕一些。他们为城市带来整洁，带去便利。
⑦我经常想起范师傅。他秃头，个头不高，但干起活来是个好把式。与其他清洁工不同，他有退休金，以前在厂里干过仓库保管员，对待工作极其认真。每天早上天蒙蒙亮，他就挥动扫帚唰唰扫地，雨天扫雨，雪天扫雪，从不嫌累。他爱管闲事，住户装修扔了许多的建筑垃圾，他见到后主动找来铁锤等工具，一点一点砸成碎片，然后运走。谁家下水道外溢了，他回家拿来工具，趴下身子疏通，搞得灰头土脸。“不用谢，只要大家方便了就好！”每当有人说谢谢时，他就这样答道。
⑧有一段时间，每天早上我都能在物业群里看到他干活的照片，都是业主发的，他弓着身子扫地，脚蹬手工布鞋，头戴黑色帽子，一招一式，完全不像快六十岁的人 。
⑨那天下午放学时间，我去东面理发，偶遇七八位清洁工，每人推着一辆三轮车，排成“一”字状去山上指定地点倒垃圾。由于是上坡路，他们努着劲儿上前。此时，迎面走来一队身穿校服的小学生，一溜小黄帽好像一顶顶小蘑菇。清洁工陆续停下脚步，示意孩子们先走，他们叽叽喳喳不停，从远处望过去，小蘑菇恍若高低不平的音符，一直滚落到路人的心窝里。晚霞忽地抛洒下来，晕出一道道金色的光，别样动人。清洁工的队伍排成了一条直线，缓缓地驶向垃圾回收站，像一幅色彩斑斓的油画。
（选自《文学报》2024年7月18日，有删改）
6.本文围绕“清洁工”展开叙述，请参照示例，概括女清洁工和范师傅的相关事件。
示例：寡言少语、不善与人交谈的清洁工把自己捡拾的废品送给前面楼上的住家护工。
7.请从内容和结构两个角度简要分析文章第⑥段的作用。
8.文章第⑨段画线句子的环境描写有何表达效果？请简要分析。
9.读完这篇文章，你也许会想到这些词语：平凡、伟大、热心、奉献……请任选一个词语，结合文章内容，简要谈谈你获得的感悟。
【答案】6.示例：①干活麻利，热心肠的女清洁工主动帮助小区里行动不便或岁数大的老人；②认真负责、爱管闲事的范师傅主动帮助住户清理建筑垃圾、疏通下水道。
7.内容：将清洁工比作“城市里被遗忘的候鸟”，生动形象地写出了清洁工在城市中漂泊不定的状态，写出了清洁工工作的辛苦。“他们为城市带来整洁，带去便利”表达出作者对清洁工的赞美之情。结构：承上启下。承接前文所描写的两位清洁工的事迹，引出下文对范师傅和七八位清洁工相关事迹的叙述。
8.①营造出温暖、宁静而美好的氛围，衬托出清洁工们的善良、勤劳的品质；②增强了画面感，美丽的晚霞为清洁工推车的场景增添了绚丽的色彩和生动的背景，使得画面丰富、立体，给读者留下深刻印象。
9.示例：读完这篇文章，清洁工们的奉献精神深深地触动了我。文中的清洁工们都在自己平凡的岗位上默默奉献着。他们来自偏远农村，没有高学历，却不怕脏累，用自己的辛勤劳动为城市带来整洁。他们让我明白，奉献并不一定要做出惊天动地的大事。在生活中，我们每个人都可以在自己的岗位上、在力所能及的范围内，为他人、为社会贡献自己的一份力量。
【解析】
【6题详解】
本题考查信息梳理与概括提炼能力。可按例句进行概括仿写。
从第③段“年初辞职的女清洁工，姓钱，是东北人，说话大嗓门，干活麻利……她做事精干，走路带风”第⑤段“女清洁工还是个热心肠。……女清洁工离着老远就大步跑过去帮忙。平日里，哪位上了岁数的老人，家里搬个重物，阳台种菜侍弄花盆，她都跑得勤……”可知，这个清洁工嗓门大，做事麻利，动作快，常帮助小区的老人，故可拟写为：干活麻利，热心肠的女清洁工主动帮助小区里行动不便或岁数大的老人；
从第⑦段“我经常想起范师傅……对待工作极其认真。每天早上天蒙蒙亮，他就挥动扫帚唰唰扫地，雨天扫雨，雪天扫雪，从不嫌累。他爱管闲事，住户装修扔了许多的建筑垃圾，他见到后主动找来铁锤等工具，一点一点砸成碎片，然后运走。谁家下水道外溢了，他回家拿来工具，趴下身子疏通，搞得灰头土脸”可知，范师傅是个干活的好把式，在做好自己工作之余，常主动帮助住户处理垃圾，清洁水道。故可拟写为：认真负责、爱管闲事的范师傅主动帮助住户清理建筑垃圾、疏通下水道。
【7题详解】
本题考查文段的作用。
内容：“清洁工是城市里被遗忘的候鸟”一句，将清洁工比作“城市里被遗忘的候鸟”，用悠候鸟的南飞北往的自然迁徙形容清洁工为了生计的四处辗转奔波，生动形象地写出了清洁工在城市中漂泊不定的状态，表现了他们为了谋生不得不到处奔走去工作的辛苦。“他们为城市带来整洁，带去便利”一句是作者对他们工作的赞许，表达出作者对清洁工这一群体的赞美之情。
结构：承上启下。既承接前文所描写的寡言少语、不善与人交谈的小平头清洁工和干活麻利，热心肠的东北女清洁的事迹；联系第⑦段“我经常想起范师傅……”、第⑨段“那天下午放学时间，我去东面理发，偶遇七八位清洁工……”可知，又引出下文对范师傅和七八位清洁工相关事迹的回忆和叙述。
【8题详解】
本题考查环境描写的作用。
“晚霞忽地抛洒下来，晕出一道道金色的光，别样动人”这是对晚霞美好的描写。用“金色的光，别样动人”营造出温暖、宁静而美好的氛围；联系下一句“清洁工的队伍排成了一条直线，缓缓地驶向垃圾回收站，像一幅色彩斑斓的油画”可知，晚霞下的一道道光芒与清洁工的队伍排成了一条直线交相辉映，从而衬托出清洁工们的善良、勤劳的品质；同时，这两道画面一个在天上，一下在地下，组成了一组动人的图景，丰富而立体，增强了画面感，给读者留下深刻印象。
【9题详解】
本题考查理解分析能力。
可结合“平凡、伟大、热心、奉献……”这些词语，表现这些清洁工人的品质。
如，从“平凡”“伟大”这方面来看，平头清洁工、东北大姐清洁工、范师傅、小区偶遇的七八位清洁工，都是平凡的人物，这些平凡的“小人物”，他们热情真诚地对待工作，帮助别人，尽心做好自己的事，体现了平凡人伟大的一面。
示例：读完这篇文章，清洁工们的热心助人的精神深深地触动了我。文中的清洁工们把自己捡来的纸盒送给楼上的住家护工，主动帮助小区里行动不便或岁数大的老人，主动帮助住户清理建筑垃圾、疏通下水道，体现其热心助人的一面。他们让我明白，无论身处何地，无论面对何种困难，只要我们拥有一颗热爱与奉献的心，就能够为社会做出贡献，为他人带来温暖和希望。
（二）（共11分）
阅读下文，完成各题。
满庭香
徐祯霞
①晨起，推开院门，一点明丽的橘红色映入眼帘。哦，月季打苞了，我的心里不禁一阵欣喜。虽然才露出一个小小的花苞，但随之而来的将会是明媚的花朵。再看其他的花枝，也有了零零星星的尚未显色的花苞。
②这是一盆双色月季，春天的时候朋友送的。双色月季一种橘黄，犹如中秋时丹桂的赤黄；一种梨花白，黄白色中透着淡淡的绿意，花开时，花头攒动，摇曳生香。我将这盆花放在后院门口，每天一推开门就能看到。
③我爱花是受母亲的影响的，童年院中的满庭芬芳，是记忆中最美好的怀想。因此，不管在哪里生活，养花都成了我生活中一件重要的事，那些不同种类、不同颜色的花草，让我的生活充满了情趣和雅意。
④我写作时待的这方小小庭院，让我在工作之余，得到心理上的极大满足。赏花赏草，种菜修畦，我将小院弄成心中喜欢的样子。不用到外面去寻找诗和远方，这里就是我诗意生活的栖居之地。
⑤与院门相对的是一方菜畦，我将二十四节气的农耕文化搬进小院，在用四种颜色制作的小木牌上写下节气名和物候，钉在菜畦上方的白壁上。看到它们，就看到了节气时令，与那方菜畦中的作物上下呼应，相得益彰。
⑥菜畦面积不大，但在合理规划下，也种了不少蔬菜。最先种下的是韭菜，因为韭菜自生和繁殖能力强，一次种下，年年生，只要有根在，就会一直发新苗。又因为它营养丰富，成了我餐桌上的美味。韭菜旁边栽的是辣椒，辣椒生长时间长，生长速度快，可供我整个夏天和秋天食用。因为栽的是大苗，没多久就开花了，很快便结出了小辣椒，挂满辣椒树。我喜吃辣椒，无辣不欢。辣椒地旁又栽下三棵茄子，它们长成一排，像三兄弟。这是煎茄子饼、烧茄子、做茄子馅用的。如果将茄子糊上五味面粉，煎成茄子饼，茄子的糯软鲜香，加上油煎的五味面香，甭提多好吃，丝毫不亚于鸡鸭鱼肉。当然，在这块菜畦中，白菜是少不了的，它维生素丰富，是餐桌上的主角之一。因此，菜畦中的小白菜一年四季都没有间断过。
⑦在二十四节气牌下面，我又从东向西依次种下黄瓜、豆角和苦瓜，它们顺着装饰墙的木篱笆优雅地生长着，长出长长的蔓，缠绕在木篱笆上。古色古香的木条，映着那绿意腾腾的藤蔓，愈发显出生命的蓬勃。黄瓜和苦瓜都是一边生长一边开花的果蔬，因此，瓜架上总有明媚的小花，它们星星点点地分布在藤蔓上，透着生命的明艳。一朵花孕育一个瓜，春华秋实，在这里有最好的体现。明亮的花儿一萎缩，小瓜便从蒂间生出，常常是在一夜之间。
⑧无事的时候，我沏一杯菊花茶，拿上一本书，坐在篱笆旁，仿佛能听到满院花开的声音、植物们悄然生长的声音。它们从一棵苗逐渐长大，开出第一朵花，结出第一个果，满株芬芳，满庭生香。这时，我不禁感慨，世间还有什么比这更让人满足的呢？看，那棵北瓜，生出长长的藤蔓和饱满的叶片，翠绿的蔓已经长到院中间来了，我将它捋了捋，它便沿着茶室的墙壁一路长过去。青蔓装饰了青砖白壁的墙，也装饰了我酷爱书香的青绿色的梦。
⑨我在院中种篱修花，栽竹培荷，它们与我一起迎接朝阳和落日，一起共饮晨露和霜雪。在与它们的朝夕相处中，我褪去浮躁和虚荣，心境变得平和。
⑩此时，那盆碗莲长得正是葳蕤，已经生出长长的茎，不久，就会开出美丽动人的花朵。
10.文章第⑥段描写了菜畦中种的各种蔬菜，请按要求填写下面表格。
11.按要求完成下面题目。
（1）双色月季一种橘黄，犹如中秋时丹桂的赤黄；一种梨花白，黄白色中透着淡淡的绿意，花开时，花头攒动，摇曳生香。（从感官角度赏析句子）
（2）在二十四节气牌下面，我又从东向西依次种下黄瓜、豆角和苦瓜，它们顺着装饰墙的木篱笆优雅地生长着，长出长长的蔓，缠绕在木篱笆上。（从修辞手法的角度赏析句子）
12.这篇文章表达了作者哪些情感？请结合文章内容简要分析。
【答案】10.（1）自生和繁殖能力强，营养丰富 （2）生长时间长，生长速度快
（3）维生素丰富
11.（1）从视觉和嗅觉角度，生动地展现了双色月季的色彩之美和香气之美，使人仿佛身临其境。
（2）运用拟人的修辞手法，赋予黄瓜、豆角和苦瓜以人的情态，生动形象地描绘了它们生长的状态和旺盛的生命力，表达出作者对小院中菜畦的喜爱之情。
12.①文章描写了小院中的花草及蔬菜，表达出作者对花草、蔬菜及大自然的喜爱之情；②作者在小院里养花种菜，将小院打造成心中喜欢的样子，不用到外面去寻找诗和远方，这里就是她诗意生活的栖居之地，体现了作者对这种充满情趣和雅意的生活的热爱与享受；③作者在小院中感受着植物的生长和变化，远离了浮躁和虚荣，体现出作者追求宁静与平和的生活态度。
【解析】
【10题详解】
本题考查内容理解与概括。
第一空，结合第⑥段“最先种下的是韭菜，因为韭菜自生和繁殖能力强，一次种下，年年生，只要有根在，就会一直发新苗。又因为它营养丰富，成了我餐桌上的美味”可知，韭菜的特点：自生和繁殖能力强，营养丰富；
第二空，结合第⑥段“韭菜旁边栽的是辣椒，辣椒生长时间长，生长速度快，可供我整个夏天和秋天食用”可知，辣椒的特点：辣椒生长时间长，生长速度快；
第三空，结合第⑥段“在这块菜畦中，白菜是少不了的，它维生素丰富，是餐桌上的主角之一。因此，菜畦中的小白菜一年四季都没有间断过”可知，白菜的特点：维生素丰富。
【11题详解】
本题考查句子赏析。
（1）此句从视觉和嗅觉角度进行描写。“双色月季一种橘黄，犹如中秋时丹桂的赤黄；一种梨花白，黄白色中透着淡淡的绿意”，通过对月季颜色细致的视觉呈现，形象地描绘出双色月季色彩的明丽，让读者仿佛能看到那鲜艳且独特的花色。“花开时，花头攒动，摇曳生香”中“摇曳生香”从嗅觉角度，写出花开时散发香气的美好状态，使读者仿佛能闻到那阵阵花香。该句从多感官角度展现了月季的美，表达出作者对月季的喜爱之情。
（2）运用了拟人的修辞手法。“它们顺着装饰墙的木篱笆优雅地生长着”一句中，赋予黄瓜、豆角和苦瓜“优雅”这一形容人的姿态的词语，将它们当作人来写，生动形象地表现出这些果蔬沿着木篱笆生长时的优美姿态，流露出作者对它们充满生机生长状态的欣赏与喜爱之情。
【12题详解】
本题考查情感主旨。
首先有对花草植物的喜爱之情。文中第②段“双色月季一种橘黄，犹如中秋时丹桂的赤黄；一种梨花白，黄白色中透着淡淡的绿意，花开时，花头攒动，摇曳生香”详细描写了双色月季的花色、形态以及花开时的美好，还有第⑦段“我又从东向西依次种下黄瓜、豆角和苦瓜，它们顺着装饰墙的木篱笆优雅地生长着，长出长长的蔓，缠绕在木篱笆上”黄瓜、豆角、苦瓜等植物生长的生机勃勃之态，像写黄瓜等植物顺着木篱笆优雅生长、花孕育瓜等内容，体现出作者对这些花草植物的喜爱。
其次有对诗意生活的满足与享受之情。结合第④段“我写作时待的这方小小庭院，让我在工作之余，得到心理上的极大满足。赏花赏草，种菜修畦，我将小院弄成心中喜欢的样子。不用到外面去寻找诗和远方，这里就是我诗意生活的栖居之地”第⑧段“无事的时候，我沏一杯菊花茶，拿上一本书，坐在篱笆旁，仿佛能听到满院花开的声音、植物们悄然生长的声音”可知，作者将小院按自己心意打理，有花有菜，写作之余赏花赏草、种菜修畦，还能坐在篱笆旁读书，感慨世间没有比这更让人满足的事，展现出对这种充满诗意生活的满足与享受。
还有对平和心境的珍视之情。结合第⑨段“我在院中种篱修花，栽竹培荷，它们与我一起迎接朝阳和落日，一起共饮晨露和霜雪。在与它们的朝夕相处中，我褪去浮躁和虚荣，心境变得平和”作者提到在与院中花草植物的朝夕相处中，褪去浮躁和虚荣，心境变得平和，体现出对这种平和心境的珍视，侧面反映出小院生活带给他的积极影响和内心的认可。
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（共11分）
阅读下面两个文段，完成各题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】
儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？吾儿恃有汝父庇荫，然亦当稍知稼穑①之艰难，尽其求学之本分。用钱事小，而因之息弃学业，损耗精力，虚度光阴，则固甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训也。
（节选自张之洞《复儿子书》）
【注】①稼穑：农业劳动。
13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“非淡泊无以明志”中的“志”是“志向”的意思，与“博学而笃志”（《〈论语〉十二章》）中的“志”意思相同。
B.“险躁则不能冶性”中的“险”是“轻薄”的意思，与成语“千难万险”中的“险”意思相同。
C.“儿自去国至今”中的“去”是“离开”的意思，与“太丘舍去”（《陈太丘与友期行》）中的“去”意思相同。
D.“戒”有“警戒，戒备”“告诫，警告”“戒除”等义项，根据语境推测，“余前曾致函戒汝”中的“戒”是“告诫，警告”的意思。
14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
15.你从甲文中读出了一个怎样的父亲形象？
16.甲、乙两文都是日常生活中的教子篇，结合文章内容，说说两位父亲在教育儿子方面有什么共同点。
【答案】13.B
14.品德高尚的人，以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以俭朴节约来培养品德。
15.示例：我读出了一个品德高尚、富有智慧、爱子情深的父亲形象。
16.①他们都重视儿子“俭”的培养，由甲文中的“俭以养德”和乙文中的“然亦当稍知稼穑之艰难”可以看出；②他们都重视儿子的学业，甲文“非学无以广才”，强调学习的重要性，乙文父亲告诫儿子“尽其求学之本分”“须努力用功”；③他们都告诫儿子要珍惜时间，甲文指出“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”，强调时间飞逝，要珍惜光阴，乙文也提到“光阴可贵，求学不易”，提醒儿子不可虚度光阴。
【解析】
【13题详解】
本题考查一词多义。
B.有误，“险躁则不能冶性”意为：轻薄浮躁就不能修养性情。“险”是“轻薄”的意思；“千难万险”形容困难和危险极多。“险”是“艰难险阻”“危险”的意思，与“轻薄”不同。
【14题详解】
本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
夫：助词，用于句首，表示发端；行：指行为操守；静：屏除杂念和干扰，宁静专一；以：依靠，凭借；修身：修养身心；俭：节俭；养德：培养品德。
【15题详解】
本题考查人物形象。
结合“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”可知，诸葛亮教导儿子要通过宁静来修养身心，用节俭来培养品德，不淡泊名利就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标，这体现出他自身品德高尚，对品德修养有着深刻的见解和感悟，并且将这些宝贵的人生智慧传授给儿子。由此可知，他是一个品德高尚、富有智慧的人；
结合“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”可知，诸葛亮担忧儿子随着时光流逝，懈怠荒废，最终一事无成，这种对儿子未来的深切忧虑，充分展现出他对儿子深深的关爱之情。由此可知，他是一个爱子情深的父亲形象。
【16题详解】
本题考查对比阅读。
结合甲文“俭以养德”可知，诸葛亮明确提出要通过节俭来培养品德，将“俭”作为培养儿子美好品德的重要方式，强调了“俭”在个人修养中的重要性。结合乙文“然亦当稍知稼穑之艰难”可知，张之洞希望儿子能稍微了解农业劳动的艰难，其潜在含义是让儿子明白生活的不易，从而懂得节俭，不要随意挥霍钱财。由此可知，他们都重视儿子“俭”的培养。
结合甲文“非学无以广才”可知，诸葛亮认为不学习就无法增长才干，清晰地阐述了学习对于增长才能的重要性，以此来教导儿子要重视学业。结合乙文“尽其求学之本分”“须努力用功”可知，张之洞直接告诫儿子要尽到求学的本分，必须努力用功学习，明确表达了对儿子学业的重视和期望。由此可知，他们都重视儿子的学业。
结合甲文“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”可知，诸葛亮描述了时光飞逝，人随着岁月流逝意志消磨，最终一事无成只能悲哀守着穷困居舍的后果，以此警醒儿子时光易逝，要珍惜时间，有所作为。结合乙文“光阴可贵，求学不易”可知，张之洞强调了光阴十分珍贵，求学也不容易，暗示儿子不能虚度光阴，要珍惜求学的时光。由此可知，他们都告诫儿子要珍惜时间。
参考译文：
【甲】君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！
【乙】你自从离开国家到现在，时间不过四个月，为什么带去的千两银子的费用都已经花光了？你倚仗有父亲的庇护，然而也应当稍微了解一些农业劳动的艰难，尽到你求学的本分。花钱是小事，但因为这个而荒废学业，损耗精力，虚度光阴，那就是大问题了。我之前曾写信告诫你，必须努力用功，你怎么竟然忘了呢？光阴十分珍贵，求学也不容易，其中的甘苦，你自己应该明白，不要辜负了我的教诲。
（二）（4分）
17.阅读下面一首诗，回答问题。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
在诗歌朗读中，为了更好地表现诗歌情感，我们常常需要掌握一些朗读技巧，比如“重音”，请参照示例，为诗中画线句写出你的朗读设计。
【答案】示例：我认为“排”字要重读。“排”字在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了凌云的孤鹤一飞冲天的气势，重读“排”字能更突出表现诗人奋发进取的豪情。
【解析】本题考查朗读设计。
根据题干要求，明确本题要仿照《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的示例，对“晴空一鹤排云上”设计朗读的重音。重音是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。朗读的重音设计应落在能够表达主题和情感的字词上。
然后进一步分析诗句，首先，明确画线诗句的意思，“晴空一鹤排云上”的意思是“秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤推开层云直冲云霄”，然后联系整首诗确定诗歌的主旨和情感基调。《秋词》表达了诗人对秋天的热爱和对生命力的赞颂。最后确定诗句中能够表达主旨与情感的字眼“排”，并进一步分析其表情达意的效果，“排”字作为动词，生动形象地描绘了鹤冲破云层的力量和速度，传达出一种不屈不挠、奋力向上的精神状态。通过重读“排”字，可以加强这种力量的表达，让读者更加深刻地感受到诗人的豪情壮志和对未来的积极态度。这样的朗读设计有助于突出诗歌的主题，即诗人对秋天的独特感悟以及他面对困境时的乐观与坚韧。
四、名著阅读（5分）
18.《西游记》中的孙悟空及《朝花夕拾》中的鲁迅都有自己的老师，请从下面人物中任选一个，结合相关情节谈谈他们对鲁迅或孙悟空的影响。（100字左右）
A.藤野先生（鲁迅） B.菩提祖师（孙悟空）
【答案】A示例：藤野先生是鲁迅在日本留学时的解剖学老师，在平时的学习中给予了鲁迅很多帮助和关怀。他给鲁迅修改讲义、纠正解剖图，关心鲁迅的解剖实习。藤野先生不仅教给鲁迅医学知识，更给予了鲁迅极大的关心、鼓励和真诚的帮助，是鲁迅人生途中的指引者。
B示例：菩提祖师是悟空的启蒙导师，他给孙悟空起名，教会了孙悟空作为人的最基本的礼节，还教给孙悟空长生之道、七十二般变化和“筋斗云”等本领。正因为有这些本领，孙悟空才能在西天取经的路上降妖伏魔，保护唐僧最终取回真经。
【解析】本题考查没名著情节理解。解答此类题目要熟悉名著的相关情节，进行简单概括并提炼主题思想。
藤野先生：藤野先生是鲁迅的恩师，给他的学习带来了很大帮助。《藤野先生》一文写到，鲁迅在东京求学时，藤野先生为他细心添改讲义，让我们感受到藤野先生对学生的热情关心、对工作的认真负责；藤野先生也帮助鲁迅纠正他的解剖图，关心鲁迅的解剖实习；当藤野先生听说中国女人是裹脚的时候，也细心向鲁迅了解情况，足见藤野先生的真诚热情和一丝不苟的治学态度，这些品格令鲁迅无限钦佩并久久怀念。
菩提祖师：菩提祖师是孙悟空的启蒙老师，他法力高深，精通道教和佛教，是一个亦佛亦道的世外高人形象。传授他七十二般变化和筋斗云等高超的法术，让孙悟空有了强大的本领。菩提祖师在《西游记》中虽然出场不多，但他的形象却深入人心，成为了孙悟空成长道路上的重要人物。
示例一：藤野先生治学严谨、教学认真、没有狭隘的民族偏见，他给予鲁迅极大的关心、鼓励和帮助，使鲁迅感受到藤野先生人格的伟大，并激励他立志写文章，揭露那些反动势力，唤醒麻木的国民。
示例二：菩提祖师是孙悟空的启蒙老师，他传授了孙悟空七十二般变化及筋斗云等法术，使得孙悟空有了强大的本领，为孙悟空后来保护唐僧西天取经奠定了坚实的基础。
五、作文（50分）
19.阅读下面材料，任选一题作文。
当地时间2024年8月8日晚，在巴黎奥运会拳击女子54公斤级决赛中，中国选手常园战胜土耳其选手哈蒂斯·阿克巴斯，拿到中国拳击队本届奥运会第一块金牌，这也是中国女子拳击奥运首金。赛后接受采访时，常园说能让罗兰加洛斯体育场因自己升起国旗，她感到非常激动。“为了今天最后这几分钟，我用了15年时间。”
（1）请以“为___________ 而激动”为题目，写一篇记叙文。
（2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①若选择题目一，请补全题目；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】略。倡 议 书
在人类活动的不断扩张下，动物们的生存正面临着前所未有的挑战。为守护自然家园，保护动物伙伴，活动小组特向全校同学发出以下倡议：
①拒绝购买野生动物制品
②________________________
③_______________________
朋友们，让我们携手行动起来，守护我们的自然家园，关爱我们的动物伙伴。让每一种动物都能在这个地球上自由地生活，让我们的世界因为它们的存在而更加美丽。
活动小组
2024年12月25日
蔬菜
特点
韭菜
（1）__________________
辣椒
（2）__________________
茄子
做法多样，做出的食物味道美
白菜
（3）__________________
示例：杨花落尽子规啼。——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
我的朗读设计：我认为“杨花”与“子规”要重读。“杨花”飘忽不定，给人飘零流落之感，“子规”象征离别之痛，渲染无限悲凉感伤的气氛。这两种意象切合诗人送别朋友的情境，融情入景，重读更能突出诗人对友人的离开感到悲伤的情感。