人教版七年级上册俄语-期末测试题

这是一份人教版七年级上册俄语-期末测试题，共6页。试卷主要包含了单项选择，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择（每题 2 分，共 30 分）
—Добрый день!
—__________!
A. Добрый день B. До свидания C. Спасибо
Это ______ словарь.
A. 第一格 B. 第二格 C. 第三格
—______ это твоя сумка?
—Да, это моя сумka.
A. Кто B. Что C. Это
У меня ______ брат и сестра.
A. 吃 B. 是 C. 有
Он ______ учитель.
A. есть B. будет C. является
—Как вас зовут?
—______ зовут Петр.
A. Я B. Меня C. Мне
На столе ______ журнал, ручка и фото.
A. есть B. лежат C. стоит
Я люблю играть в ______.
A. теннис B. тенniсы C. теннисом
Вечером мы обычно ______ телевизор.
A. смотрим B. смотреть C. смотрит
Она хорошо ______ по-русски.
A. говорит B. говорил C. говорить
—______ эта школа?
—Она современная.
A. Как B. Какой C. Который
У него ______ собака и два котята.
A. есть B. имеет C. быть
Мы идем в библиотеку ______ взять книги.
A. взять B. брать C. взят
Кто ______ в кабинете?
A. работает B. работают C. работать
Это ______ мой друг.
A. на B. для C. （不填）
二、阅读理解（每题 3 分，共 30 分）
短文：
Меня зовут Лена. Я из России. Я живу в Москве. У меня есть семья из пяти человек. Папа, мама, две сестры и я. Папа - инженер, он работает в компании. Мама - врач, она работает в больнице. Сестры - школьницы. После школы я обычно занимается спортом, а затем помогаю маме с ужином. В выходные дни мы часто ходим в zопарк или на выставку.
题目：
Где живет Лена?
A. В Санкт-Петербурге B. В Москве C. В Киеве
Кем работает папа Лены?
A. Инженером B. Врачом C. Преподавателем
Что делает мама Лены?
A. Работает в школе B. Работает в больнице C. Работает в библиотеке
Что делает Лена после школы?
A. Играет в компьютерные игры B. Занимается спортом и помогает маме с ужином C. Смотрят телевизор
Куда ходим Лena и ее семья в выходные дни?
A. В кино B. В zопарк или на выставку C. В библиотеку
Сколько человек в семье Лена?
A. Три B. Четыре C. Пять
Кто школьницы в семье Лена?
A. Папа и мама B. Две сестры C. Лена и сестра
Где работает папа Лена?
A. В компании B. В госпитale C. В школе
Что любит делать Лена в свободное время?
A. Смотреть телевизор B. Занимается спортом C. Ходить в магазин
Кто врач в семье Лena?
A. Паpa B. Мама C. Лena
三、写作（20 分）
请以 “Моя интересная поездка”（我的有趣旅行）为题，写一篇不少于 800 字的俄语短文，要求描述自己一次有趣的旅行经历，包括旅行目的地、行程安排、所见所闻、感受等，运用本学期所学的俄语词汇和语法知识，表达流畅，书写规范。
人教版七年级上册俄语期末测试题 3（完整答案解析版）
答案：
一、单项选择
A 2. A 3. A 4. C 5. C 6. B 7. B 8. A 9. A 10. A 11. B 12. A 13. A 14. A 15. C
二、阅读理解
B 2. A 3. B 4. B 5. B 6. C 7. B 8. A 9. B 10. B
详细解析：
一、单项选择
解析：“Добрый день” 用于白天时段的正式问候，回答也用同样的表达，意为 “日安，你好”。“До свидания” 是告别用语，“Спасибо” 是感谢用语，不符合该问候的回应语境。易错点：容易混淆不同时段的正式俄语问候语，需牢记白天用 “Добрый день”，早上用 “Доброе утро”，晚上用 “Добрый вечер”，多在对应时段交流练习强化记忆。
解析：在 “Это словарь.” 中，“Это” 作主语，是指示代词第一格，指代近处物品；“словарь” 作表语，与 “Это” 性、数、格一致，也是第一格，这是俄语简单句的基本格搭配规则。易错点：对指示代词和名词在简单句中的格一致性理解不深，要结合大量类似例句，观察不同语境下它们的格变化规律。
解析：由回答可知问句在询问物品归属，“这是你的书包吗”，用 “Это” 指代物品提问所属关系，疑问词同样用 “Это”。易错点：易与对人提问的 “Кто” 混淆，要依据语境精准区分对人、对物提问的疑问词。
解析：“У меня есть...” 是固定结构表 “我有……”，这里 “Есть” 就是 “有” 的意思，不能按常规 “吃” 或 “是” 理解。易错点：受英语 “have” 或汉语 “有” 习惯表达影响，易误解 “Есть”，要牢记此结构及特殊用法，多模仿造句熟悉。
解析：“Он является учителем.” 是 “他是一名教师” 的规范俄语表达，“является” 用于正式强调主语职业身份；“есть” 表 “有”，“будет” 表 “将是”，均不适合此语境。易错点：对表示 “是” 的几个俄语词用法区别不清，要通过不同场景例句体会，如介绍职业、身份时准确用词。
解析：问句 “您叫什么名字”，俄语口语常用 “Меня зовут...” 或 “Мне зовут...” 回答，“Меня” 是 “我” 宾格，作 “зовут” 宾语，“Мне” 是与之搭配习惯用法。易错点：易混淆人称代词格变化，尤其在问答句中的正确使用，要多进行口语模拟熟悉规律。
解析：“На столе” 表 “在桌子上”，后接复数名词 “журнал, ручка и фото”，描述复数物品状态用复数动词 “лежат”，意为 “放着，位于”；“есть” 侧重 “有”，“стоит” 用于单个直立物体，与复数不搭。易错点：对动词与名词单复数搭配规则模糊，易出现主谓不一致，要观察实际场景、例句学习适配原则。
解析：“играть в + 名词第四格” 是固定搭配表 “玩…… 运动”，“теннис” 是阳性名词，第四格同第一格，用 “тенni s”，意为 “打网球”。易错点：对俄语名词格变化，尤其运动名词搭配动词的格要求不熟悉，易误加复数或错用格，要牢记常见运动名词用法。
解析：“Вечером” 指 “晚上”，“смотреть телевизор” 是 “看电视” 固定搭配，主语 “мы” 是复数第一人称，一般现在时复数第一人称动词用原形 “смотрим”。易错点：对一般现在时动词变位规则，不同人称代词作主语时动词变化掌握不牢，要制作变位表、多练习强化记忆。
解析：“говорить” 是 “说，讲” 原形，主语 “Она” 是第三人称单数，一般现在时动词变位为 “говорит”，表示 “她说俄语说得好”。易错点：动词变位尤其是第三人称单数易出错，要反复练习常见动词不同人称变位形成记忆。
解析：根据回答 “它很现代”，可知问句问 “这所学校怎么样”，“Как” 问方式、程度，“Какой” 问事物性质、特征，后接名词修饰 “школа”，“Который” 引导定语从句，此处用 “Какой”。易错点：对这几个疑问词语义及使用场景混淆，要结合多样例句，从询问本质判断适用情况。
解析：“У него есть собака и два котята.” 是 “他有一只狗和两只小猫” 常见表达，同 “У меня есть...” 结构，“есть” 表 “有”，是习惯用法；“имеет” 虽也表 “有”，但不用于此简洁日常表达，常用于强调所属细节；“быть” 是 “是，成为” 原形，不符句子意思。易错点：对 “有” 的几种俄语表达及适用语境混淆，要记住典型结构用词，对比相似句子体会差异。
解析：“идем в библиотеку” 是 “去图书馆”，后接动词不定式表目的，“брать” 的不定式是 “взять”，意为 “拿，取”，这里表示 “去图书馆拿书”。易错点：对动词不定式构成及用法不熟悉，不清楚动词原形与不定式转换规则及在句子中表目的的运用，要结合具体句子专项学习，掌握规律。
解析：“Кто” 作主语，无论指单个人还是多人，要视作第三人称单数，一般现在时动词用相应第三人称单数形式 “работает”，询问 “谁在办公室工作”。易错点：受汉语思维影响，易按 “谁” 字默认动词用复数，忽略俄语 “К谁” 作主语时动词特殊变位，要强化记忆。
解析：在 “Это мой друг.” 中，“Это” 是 “这是”，直接接名词介绍某人，无需介词，是俄语简单句基本结构。易错点：受汉语表达习惯影响，可能无端加介词，要熟悉俄语句子构造，避免画蛇添足。
二、阅读理解
解析：根据短文 “Меня зовут Лена. Я из России. Я живу в Москве.” 可知，列娜住在莫斯科。答案选 B。
解析：由 “Папа - инженер, он работает в компании.” 可知，列娜的爸爸是工程师。答案选 A。
解析：从 “Мама - врач, она работает в больнице.” 可得，列娜的妈妈是医生，在医院工作。答案选 B。
解析：文中提到 “После школы я обычно занимается спортом, а затем помогаю маме с ужином.”，即列娜放学后通常做运动，然后帮妈妈做晚餐。答案选 B。
解析：依据 “В выходные дни мы часто ходим в zопарк или на выставку.”，可知列娜和家人周末常去动物园或展览馆。答案选 B。
解析：短文提到 “У меня есть семья из пяти человек.”，说明列娜家有五口人。答案选 C。
解析：“Сестры - школьницы.” 表明列娜的两个姐妹是学生。答案选 B。
解析：“Папа - инженер, он работает в компании.” 显示列娜的爸爸在公司工作。答案选 A。
解析：结合 “После школы я обычно занимается спортом, а затем помогаю маме с ужином.”，能看出列娜空闲时间喜欢做运动。答案选 B。
解析：根据 “Мама - врач” 可知，列娜家的妈妈是医生。答案选 B。
易错分析：
一、单项选择
学生容易混淆不同时段的正式俄语问候语，比如将晚上的 “Добрый вечер” 与白天的 “Добрый день” 弄混，主要原因是对各时段专用问候语的记忆不精准，未通过实际场景练习强化。
对于指示代词和名词在简单句中的格搭配，学生往往因不熟悉语法规则，只凭感觉选择，没有深入理解主、表语在性、数、格上的一致性要求，缺乏对大量例句的观察总结。
区分对人、对物提问的疑问词时，易受汉语思维影响，直接按中文习惯选疑问词，不清楚俄语中 “Это” 指代物提问所属的固定用法，未建立起俄语语境下的疑问词选择思维。
受英语 “have” 或汉语 “有” 表达习惯干扰，对 “У меня есть...” 结构中 “Есть” 特殊含义理解困难，常错认为 “есть” 就是常规的 “是” 或 “吃”，没有牢记该固定结构。
在介绍职业、身份用 “是” 动词时，不能准确区分 “есть”“будет”“является”，原因是对各词的语义侧重点及使用语境体会不深，没有通过不同场景例句对比学习。
人称代词格变化在问答句中的运用易错，是因为学生没有大量进行口语模拟练习，对口语中常见的固定搭配及人称代词格规律掌握不扎实。
动词与名词单复数搭配描述物品状态时，学生因未掌握主谓一致原则，不清楚不同动词对应单复数名词的要求，缺乏对实际场景、例句的细致观察学习。
涉及俄语名词格变化，尤其运动名词搭配动词的格要求，学生易忽略名词性、数、格变化规则，受汉语名词无变化影响，随意使用名词形式，未牢记常见运动名词用法。
一般现在时动词变位，不同人称代词作主语时的变化易错，是由于学生未制作变位表格系统学习，练习量不足，没有形成对不同人称下动词正确形式的肌肉记忆。
动词变位尤其是第三人称单数易出错，原因同第 9 点，练习不够深入，对常见动词变位规律总结不到位。
对疑问词 “Как”“Какой”“Который” 语义及使用场景混淆，是因为没有结合多样化例句，从询问本质出发去判断，只是简单记忆中文释义，未理解其在俄语语境中的差异。
对 “有” 的多种俄语表达及适用语境混淆，没有记住典型结构用词，平时缺乏对相似句子的对比分析，不清楚各表达方式强调重点不同。
对动词不定式构成及用法不熟悉，不清楚动词原形与不定式转换规则及在句子中表目的的运用，未结合具体句子专项学习，缺乏对规律的掌握。
受汉语思维影响，按 “谁” 字默认动词用复数，忽略俄语 “Кто” 作主语时动词特殊变位，是因为没有强化特殊疑问词作主语时动词变位的记忆，未摆脱汉语思维定式。
受汉语表达习惯影响，无端加介词，是因为没有熟悉俄语简单句构造特点，未养成用俄语思维构建句子的习惯。
二、阅读理解
阅读理解易错点主要在于遇到生词，如 “zpark”“выставку” 等，学生易产生畏惧心理，放弃对句子、段落的理解，从而选错答案。平时要注重词汇积累，学会利用上下文猜测词义，掌握快速浏览、定位关键信息的阅读技巧。
对细节信息提取不准确，如家庭成员职业、日常活动等，可能因阅读不仔细，未精准定位原文，导致答案错误。要培养认真阅读、圈画关键信息的习惯。