人教统编版必修 下册第八单元16（阿房宫赋 * 六国论）16.1 阿房宫赋导学案

这是一份人教统编版必修 下册第八单元16（阿房宫赋 * 六国论）16.1 阿房宫赋导学案，共2页。学案主要包含了铺陈排比，为抒情议论张本，对比鲜明，带给读者强烈冲击，以秦为主，兼论六国，曲尽其意等内容，欢迎下载使用。
一、铺陈排比，为抒情议论张本。
杜牧在《阿房宫赋》里竭力铺排宫殿耗费之巨大、规模之壮观、构造之精巧、布局之繁复、陈设之华美，让人无不为宫殿的繁华而倾倒。从外观上看，“覆压三百余里”的气魄、“隔离天日”的气势、“春光融融”“风雨凄凄”的气象，无不折射出秦帝国的赫赫声威。走进宫去，人物之多、用品之盛，又让人不禁扼腕长叹。“明星”“绿云”“渭涨”“雾横”“妆镜”“晓鬟”“弃脂”“焚椒”，表现出美人之多，无数宫女甚至“不得见（皇帝）者三十六年”；燕赵韩魏齐楚六国多年的“收藏”“经营”“精英”，“输来其间’，“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤”，“秦人视之亦不甚惜”！多少百姓为此宫丧失了生命，多少财物被此殿白白地浪费；多少宫女的青春被扼杀，多少珍奇珠宝被糟蹋：统治者的骄奢与淫逸可见一斑。这极力的铺叙，寄寓了作者沉重的感慨和深深的忧思。作者极力的铺排，是“醉翁之意不在酒”，他是要通过阿房宫这个秦王朝奢侈的缩影，让人们认识秦灭亡的本质原因：“秦爱纷奢，人亦念其家”，“螳螂捕蝉，黄雀在后”！这灭亡的前车之鉴，希望“后人（唐朝统治者）哀之”更要“鉴之”。
二、对比鲜明，带给读者强烈冲击。
为了让当朝者强烈的感受到自己的赤诚之心、领悟本赋要真正表达的意图，杜牧采用鲜明的对比：从阿房宫的角度来说，作者用阿房宫的精美绝伦、气势非凡和“楚人一炬”变成“焦土”对比；用修建阿房宫的“木柱”“梁椽”“钉头”“瓦缝”“栏槛”“管弦”和“农夫”“工女”“帛缕”“城郭”“言语”对比，让我们在惊叹于修建宫殿的巨大耗费的同时，又不禁为它早已变成衰草连天的废墟而悲叹不已，为统治者不顾百姓死活而悲愤不已！从宫女的角度来说，一边是“歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄”，一边却是“缦立远视，而望幸焉”“有不得见者三十六年”，不同的命运形成强烈的反差，带给我们强烈的感情冲击。阿房宫表面的繁华最终经受不住“楚人一炬”；“朝歌夜弦”“舞殿冷袖”也掩藏不住宫女们的孤苦与辛酸。一句“可怜焦土”，杜牧那满脸的激愤和深深的遗憾跃然纸上！一句“有不得见者三十六年”，杜牧那同情的眼泪和愤怒的神情呼之欲出！
三、以秦为主，兼论六国，曲尽其意。
《阿房宫赋》，不论描写还是议论，都以秦为主，兼及六国。就写作角度来说，秦为主线，六国为副线；就思想角度来说，以六国旧事作为秦的前车之鉴，一步一步地展示写作意图。阿房宫无数的美人是六国诸侯的“妃嫔媵嫱”；阿房宫无数的珍宝，又是六国长期“取掠其人”的积累。六国灭亡了，美人自是“辇来于秦”，珍宝更是“输来其间”，而秦却不以六国的教训为鉴，最终是自食其果。作者由此暗示唐统治者，若再走秦的老路，便是步其后辙。写到这里，本可以结尾，但作者却来了个大胆的假设，指出六国和秦若“各爱其人”，就不会有灭亡的危险，并把笔锋陡然转向当朝的统治者，以饱含激情的笔墨大呼“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，其心拳拳，其忠耿耿。
总之，《阿房宫赋》不只是“词彩华丽”，更是一篇思想深刻、发人深省的“诗人之赋”。文章的思想内容，就是在今天，也很有价值的。