福建省福州市仓山区2024-2025学年九年级（上）期中化学试卷-自定义类型

这是一份福建省福州市仓山区2024-2025学年九年级（上）期中化学试卷-自定义类型，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.下列有关人类科学发展史，不属于化学范畴的是( )
A. 拉瓦锡发现了空气的组成
B. 门捷列夫编制了元素周期表
C. 陈景润取得解析数论研究领域重大成果
D. 张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献
2.实验室存放酒精的试剂柜，应该张贴下列图标( )
A. B.
C. D.
3.下列液体试剂的实验基本操作正确的是( )
A. 吸取液体B. 倾倒液体
C. 滴加液体D. 振荡液体
4.科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图所示，下列说法正确的是( )
A. 火星大气中氮气的含量最高
B. 火星大气中二氧化碳的含量高于空气
C. 火星大气不含稀有气体
D. 火星大气属于纯净物
5.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量
B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色光，放出热量，有刺激性气味的气体产生
6.教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验气装置如图所示)。下列选项中不属于使用汞的优点的是( )
A. 实验过程中没有污染B. 在汞槽中起到液封的作用
C. 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气D. 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
7.下列对原子结构模型演变过程的认识，不正确的是 ( )
A. 汤姆孙发现了电子，推翻了道尔顿原子不可再分的认识
B. 卢瑟福通过α粒子散射实验修正了汤姆孙枣糕模型
C. 卢瑟福核式模型是最完善的原子结构模型，不会被替代
D. 玻尔的分层模型解决了原子结构的稳定性问题，描绘了完整的原子结构说
8.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质
B. 点燃氢气之前需要验纯，所以点燃任何可燃性气体之前都需要验纯
C. 原子是质子、中子、电子构成，因此所有原子中都含有质子、中子、电子
D. 分解反应的反应物只有一种，所以反应物仅一种的反应一定是分解反应
9.Pt−Al2O3−Ba催化净化汽车尾气反应过程的模型如图所示。下列说法错误的是( )
A. 反应物是CO、NO2B. 该反应的生成物无污染
C. 该反应为化合反应D. Pt在反应前后质量不变
10.下列实验中指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )
A. 硫在氧气中燃烧，集气瓶中的水：吸收放出的热量
B. 测定空气中氧气含量，量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积
C. 铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂
D. 排水法收集氧气，集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满
二、填空题：本大题共1小题，共8分。
11.结合下列实验室常用仪器回答问题：

(1)需要垫陶土网加热的仪器是 ______ (写名称)。
(2)给少量液体加热需要用到的仪器有 ______ (填序号)。
(3)用①量取10mL液体读数时，视线应与量筒内液体 ______ 保持水平，若俯视读数，则实际所取的液体体积 ______ (填“大于”“小于”或“等于”)10mL。
三、简答题：本大题共2小题，共16分。
12.我们追寻科学家的足迹，对水的组成进行探究。
[追溯历史]
(1)1766年，英国化学家卡文迪许用锌和稀硫酸反应制得“易燃空气”，他所说的“易燃空气”成分是 ______ (填化学式)。
(2)1785年，法国化学家拉瓦锡让水蒸气通过高温的铁制枪管，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁。用文字表达式表示这个过程： ______ 。
[宏观辨识]根据实验探究水的组成
(3)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由 ______ 组成的化合物。
(4)水的分解：电解水一段时间后如图，观察到管a和管b均有 ______ 产生，经检验管b中的气体是 ______ 。

[微观探析]揭秘水的组成
(5)如图是电解水反应的微观示意图。据此判断下列说法中不正确的是 ______ (填序号)。

A.甲中微粒能保持水的化学性质
B.乙中微粒在化学变化过程中保持不变
C.丙中的物质属于混合物
D.丙中氢气和氧气的质量比为2：1
(6)结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。
根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为 ______ ，进而推算出结果。
[模型构建]

(7)以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是 ______ 。
13.化学科特点是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质
(1)结合如图，写出“O2”的宏观和微观的意义

宏观： ______ (写一点，下同)。
微观： ______ 。
(2)请在如图的横线上填写有关氧的信息。

⑥填写上图过程，发现一些关联，例如氧原子的核电荷数=氧的原子序数。请你再举一例 ______ 。
(3)氧气是人类生产活动的重要资源，其中氧循环对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义
①能向自然界中释放O2的是 ______ (填序号)。
A.动植物的呼吸
B.可燃物的燃烧
C.植物的光合作用
②氧气和臭氧(O3)可以相互转化。在紫外线的作用下，O2转化为O3的文字表达式为 ______ 。
四、实验题：本大题共3小题，共30分。
14.下列是课外小组对蜡烛燃烧的探究实验，回答有关问题。

(1)甲实验得出实验结论：蜡烛火焰的 ______ 温度最高。
(2)丙实验中“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究中的 ______ (填序号)。
A.形成假设
B.提出问题
C.进行实验
D.得出结论
(3)乙实验目的是验证蜡烛燃烧后的产物，该实验 ______ (填“能”或“不能”)验证蜡烛燃烧的所有生成物。
(4)改进实验：课外小组用丁装置改进了乙实验，请你填写实验报告：
(5)反思：U型管代替小烧杯做实验的优点有 ______ (写一点)。
15.实验能展现化学的魅力，也是重要的学科素养。
(1)实验室制取氧气是学生必做实验，其主要步骤有：
A.制取气体
B.检查装置气密性
C.清洁与整理
D.填装试剂
①该实验正确的操作顺序是 ______ (填序号，下同)。
②检查装置气密性时，若气密性不好。会出现如图中的 ______ 。

(2)实验室里现有KMnO4固体以及下列装置(A～D)：

①仪器M的名称是 ______ 。
②利用上述试剂制取O2，应选择的两个装置是 ______ (填序号)；该反应的文字表达式 ______ 。
③该实验结束时，若先熄灭酒精灯，再撤导管，会导致 ______ 。
(3)符合上述“实验室制取氧气”的图标除了ab还有： ______ (填序号)。
a.
护目镜
b.
洗手
c.
用电
d.
热烫
e.
明火
f.
锐器
16.实验小组对H2O2分解速率的影响因素进行探究。
已知：氯化铁(FeCl3)溶液对过氧化氢(H2O2)的分解具有催化作用。
[设计与实验]用不同浓度的H2O2溶液(5%和30%)进行4个实验。
[解释与结论]
(1)在氯化铁作用下H2O2分解的文字表达式为 ______ 。
(2)对比①与 ______ (填序号)，可探究温度对H2O2分解速率的影响。
(3)对比②④，可得出的结论是 ______ 。
[反思与评价]
(4)探究温度对H2O2分解速率的影响时，实验①不够严谨，需补充实验⑤，请在下框中补全实验⑤的方案 ______ 。
五、探究题：本大题共1小题，共10分。
17.经过一段时间的化学学习，某学校兴趣小组对生活中的化学现象产生了浓厚兴趣，开启了跨学科项目之旅。
任务一：对空气质量检测展开活动
(1)该小组根据图1的数据分析了当天所在地的空气质量情况，其空质量状况为 ______ (填“优”“良”或“轻度污染”)。

(2)微型空气质量检测系统可准确地检测室外空气污染物，其结构如图2所示。其中太阳能板工作时发生的能量转化是 ______ 。

(3)利用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图3。(已知：50ppm为一氧化碳准许成年人置身其中的最大量)由图3观察一氧化碳浓度最大的时间段是 ______ ，原因可能是 ______ 。

(4)兴趣小组通过项目化学习，一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。
任务二：对水质检测展开活动
(5)兴趣小组对城市用水、水质达标进行了探讨。

①反应沉淀池发生 ______ (填“物理变化”或“化学变化”)。
②表中“ab”指标可以通过如图4净水流程中的 ______ 池达到。
生活饮用水的水质达标项目表1
“cd”指标主要通过过滤池和清水池达到，城市生活用水净水过程，没有使用到的净水方法是 ______ (填序号)。
A.过滤 B.吸附 C.消毒 D.蒸馏
(6)图5为兴趣小组设计的自制净水器

①小卵石、细沙、蓬松棉的作用相当于实验操作中的 ______ 。
②图6为制作过滤器的过程，其正确操作顺序为 ______ (填序号)。
③这样净化后的饮用水不是纯水，理由是 ______ 。
(7)通过活动意识到水资源保护的重要性。下列做法正确的是 ______ (填序号)。
A.河流源头建化工厂
B.随意向河道丢弃生活垃圾
C.用无磷洗衣粉洗衣服防止水体富营养化
D.将生活污水和畜牧养殖废水直接排入河流
六、计算题：本大题共1小题，共10分。
18.如图是已破损的维生素C(简写为Vc)片剂说明书的部分信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答：
(1)计算Vc中碳、氢元素的质量比 ______。
(2)通过计算确定Vc的化学式 ______。
(3)17.6mg中碳元素的质量是多少(写出解题过程)。
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】A
11.【答案】烧杯 ②⑥⑦ 凹液面的最低处 小于
12.【答案】H2 水+铁→高温四氧化三铁+氢气 氢元素和氧元素 气体 氧气 ABC 2：1 各元素原子个数比
13.【答案】表示氧气(合理即可) 表示一个氧分子(合理即可) 氧原子的质子数=氧的原子序数(合理即可) C 氧气→紫外线臭氧
14.【答案】外焰 C 不能 U型管内壁出现水雾 变浑浊 便于实验操作或实验现象明显
15.【答案】BDAC 乙 长颈漏斗 AC 高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 水槽中的水倒吸炸裂试管 de
16.【答案】过氧化氢→氯化铁水+氧气 ③ 其它条件相同时，过氧化氢浓度越大，反应速率越快 向试管中加入2mL5%H2O2溶液或2mL30%H2O2溶液
17.【答案】轻度污染 太阳能转为电能 早晨(或t1) 上班高峰期，汽车尾气产生较多，导致一氧化碳浓度含量最大 使用清洁能源、加强空气质量监测、积极种树等 化学变化 吸附 D 过滤 cab 水中还有可溶性杂质 C
18.【答案】9：1 C6H8O6 步骤与方法
现象
分析或解释
将一个干燥的U型管的一端罩在蜡烛火焰的中上部10s后，将U型管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并振荡(如图丁所示)
a.U型管内壁的实验现象： ______
b.澄清石灰水 ______
该实验现象进一步表明，蜡烛中一定含有C、H两种元素。
序号
①
②
③
④
实验内容
产生气泡
较快
较慢
快速
快速
污染指数
0～50
51～100
101～150
151～200
201～300
301～500
空气质量
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
严重污染
保护空气倡议书
为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是 ______ 。
a.不得呈现异色
b.不得有异味
c.应澄清透明
d.不得含有细菌和病毒