人教统编版高中语文选择性必修中册高考考点聚焦：赏析散文中的人物形象 课件

这是一份人教统编版高中语文选择性必修中册高考考点聚焦：赏析散文中的人物形象 课件，共30页。
赏析散文中的人物形象 《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》这两篇文章都记述、描写了一些爱国青年，这些形象让人印象深刻。《记念刘和珍君》在艺术上成功地塑造了刘和珍以及其他几个爱国学生的形象。在这篇写人叙事的散文中，刘和珍是主要人物形象，她是一个爱国青年，是一个进步学生，教材导引这是她在作品中的身份。这个代表新生进步力量的人物身上具有许多的特点，如通过作者对她的神态描写可以看到她的善良，通过作者对她在“三一八”惨案中的动作描写可以看看出她的勇敢和爱国等。通过这些性格特征和她代表的身份就可以概括出这个人物的形象。教材导引 《为了忘却的记念》记述了作者对白莽、柔石等五位烈士的片段性的回忆，着重突出了白莽的纯朴、率真、爱憎分明以及柔石的“迂”，通过人物的性格，我们可以看出烈士们执着、坚忍、善良的优秀品格。教材导引 人物形象是写人叙事散文和小说的描写中心，把握主要人物形象的身份地位及性格特征对把握作品的主旨作用十分大。所以，在高考现代文阅读中，考查人物形象就成为一个出现频率比较高的题型。教材导引解读高考解读高考解读高考（续表）（续表）1.从叙事情节和人物关系的角度加以分析概括。技法攻略赏析散文中的人物形象的方法《记念刘和珍君》没有详细介绍刘和珍的事迹，只是记叙了几次印象。我们可以从这些印象中分析刘和珍的形象：技法攻略①“然而在这样……就有她。”“然而”强调了她与众不同，“生活艰难”说明她预定《莽原》全年需要很大的决心。“毅然”则进一步强调她的勇气。生活虽艰难，预定《莽原》全年——向往革命，渴求真理。②“能够不为……反抗……。”她不屈从于势力，反抗校长一富有斗争精神。技法攻略③女师大复校，她“虑及……”。虑及母校前途，黯然泪下——有思想，有远见，富有责任感。④始终微笑，态度温和——和蔼善良。⑤欣然前往——敢于斗争，是一位爱国的热血青年。人们生活在社会中，要与各种各样的人交往。因此，反映社会生活的作品，常常通过人物之间的关系来表现人物形象。如《记念刘和珍君》中，刘和珍对待老师、同学始终微笑着，态度很温和，而对待反动政府却表现出坚定的抗争意志，有力地突出了她爱憎分明的性格特征。技法攻略2.从作品中人物的思想、感情、性格、精神、神态、心理、动作、语言等方面分析概括。技法攻略阅读时，标记出描写人物的重点语段，用几个词语重点概括。如从“她却常常微笑着，态度很温和”“也还是始终微笑着，态度很温和”“始终微笑着的和蔼的刘和珍君”等在文中屡次出现的句子，就可体现出刘和珍不仅有勇毅的一面，还有温和的一面，不乏女性的温柔与可爱。3.结合时代背景，把人物放到特定的时代背景中去分析概括技法攻略《记念刘和珍君》中的刘和珍生活在段祺瑞政府执政时期，阅读文本时结合当时的社会大背景，将人物放入当时的情境中去感悟，能更深入理解人物，分析其形象特征。4.分析作者带倾向性的议论，揣测作者的情感，进而分析概括。技法攻略如在《记念刘和珍君》一文中，作者对刘和珍等爱国青年的评论“猛士”“为了中国而死的中国的青年”“温和”“勇毅”等，这些都表现出作者的感情倾向。5.从作者的创作意图、文章主题等方面分析人物形象。技法攻略如《记念刘和珍君》中，文章开始便点明了写作此文的目的，即痛斥反动派、悼念烈士，赞扬刘和珍等爱国青年不畏强暴、不怕牺牲的精神。由此我们便可准确把握人物的形象。真题演练（2021·天津卷）阅读下面的文章，完成后面的题目。送一位远征的友人给到×北工作的L方龄贵 来信说：“……是时候了，我要去了。我来自遥远的北方，还要回北方去。 ……祖国喂养我二十年，是为她出力的时候了。我决定二次北征。 ……如果我倒下来，请为我的光荣欢喜，节制你的悲哀，并设法通知我远在松花江边的家，告诉他们我躺在祖国的原野上了……”真题演练 寄来这么短短的一章，你就毅然去了。 朋友，眼看你回到北方投身在这神圣的斗争中了，而我还在这边荒的一角，寂寞地活着。我心里有许多话却一时无从叙说。我于是把想象放在一个辽远的地方，你的故乡，也是我的故乡。我屈起手指头，已经不多不少五个年头了，自从我们背起行囊走出那个地方。 当我们跳下车，在北平城里停下我们脚步的时候，发觉这里并不如我们所想象。它太沉闷，太无生气。人们似乎已经遗忘了关山以外的土地，被膏药旗子压得喘不过一口气来。真题演练 我们的祖国就是这样一个破碎的祖国，苦难的祖国。我们时刻不能忘记，我们来是为了受苦，为祖国受苦。当整个国家在苦难里挣扎的时节，一切轻蔑，损害，污辱都算不了什么。给家里去信，只说：“这里很好，只是太好玩，恐怕心野了收不回来，将来不想回家了。”故意把话说得那么轻松，想减少文字在老人心中所掷放的分量，自己却不敢再看第二遍。 两年的时光消度过去了，我们到了南京。落日黄昏，山边水崖，你总是惆怅地向远遥望着，怀念烽烟的北国。江南的山水，你一点也不留恋，你只想呼吸离家较近一点的地方的空气。你不能安于这种平静的生活，终于在一个迷雾蒙蒙的早晨，又背起你的小行囊，向北迈开你的步子。回北平不久，信来了，仿佛生活得非常痛快，如心。接着来了“七七”。七月二十八日北平失守，你被困在里面了，情形混乱，敌兵到处搜查，拘捕，风声鹤唳。你呢，家里的接济断了，两个铜板，到街上换一个烧饼，不是为了果腹，只是为了运动嘴唇，慢到不能再慢地咀爵着。有时连这也得不到，便只有硬呷两口白开水。…读到这个地方，我用尽所有的力量抑止我眼泪的外流也不可能了。真题演练真题演练你一点也无愧于我们的祖国，不是为了她，在家里我们并不缺乏温饱。你嘱我不要为你的贫苦伤心，这对你是一种磨练，一种经验。你那故作宽慰的苦心双倍加重我的悲哀。没有比有心地隐藏自己的悲哀更可悲的了。 你已经不能安心读书。祖国在呼唤你，战争呼唤你。你为她的远景所吸引，控制不住自己的热情，随着××训练班去了。彼此都无消息，完全隔绝在两个世界里。你在哪里呢？到底还是你自己，把这个谜底揭开了。一封信从黄河边上飞到我的手里来，原来你到离炮火最近的地方找工作。信上充满了战斗的热情，说从早到晚都可听到炮火和炸弹爆裂的声音，真题演练或者忘情地唱起救亡歌。并不惮烦琐地描绘着，描绘着你怎样在炮火和炸弹的空隙处理你的工作。还说，北方，我歌颂她，她有多么美丽，健康！每天有小米饭吃，像回了家…… 然而你不满足，说自己太年青，做事的力量不够，你还想学习。像从天上飞下来一样，在一个春天的下午，我又握到了你的手。那是一双多么粗糙有力的手！完全失去了以前的光滑和纤弱。你脸上蒙上一层风尘的颜色，似乎有一点苍老。在那狭小的旅店里，对着酒我们尽情地诉说。夜晚来时，望着满天星月，向我叙说北中国的消息，真题演练我就像从前听老人讲故事一样地听着。年余没见，你的胸襟更扩大了。 你住下来，你想学一点专门的技能，到敌人后方去工作。你兴奋，你即刻要去长沙，然而问题发生在钱上。那使我一生也忘不了的一天！落着小雨，我们捡点了几件衣服，到街上换钱。那该多么难为情！自己觉得脸上发烧，把慈母的手缀（注）转让给别人。我们低着头，把衣服的面积折成最小，怕的是遇见熟人。秦琼卖过他的黄骠马，我们现在卖衣服。我们装作买东西，走进店铺里，怯生生地把衣服拿出来，真题演练（好像偷来的一样）低声地问他们：“买衣服么？”那声音模糊得几乎连自己也听不清楚。真想一转身，收起衣服跑回去。然而没有，我们忍住了。一家不成，又走一家，为的是多争几毛或几分。那条二里长的小街被我们走到尽头。眼巴巴地瞧着自己的衣服换了主人，像离别一位患难中的朋友，接过手中的几张票子，头也不回我们走出来了。……外面落着小雨，感觉一阵空虚。一转身我看见你偷偷用手巾擦眼泪。……我把头转到另一方向，我瞩望阴沉的天空。天空怎么那样暗呢。真题演练 你到了长沙。你学习怎样运用你的“武器”。而现在，你是向北方去了，你所怀念的地方。 我不留恋，也不伤感。我为你欢喜，为你祝福。我们都经历了太多的忧患，感情脆弱得像一支绷紧的弦。这不成：时代不容许我们。你劝我要坚强，现在我自己勉励自己。别以为我们的苦难是偏得的不幸，我们不过是苦难的祖国的一个小小章节，放开眼睛，有多少人失掉乡土，拆散了家，有多少灵魂，为我们的祖国，把血洒在大地上。我们，后死者们，得接替上去，继续把血液输送给祖国的土地，滋养她，肥沃她，使自由在这上面生长。真题演练 朋友，你放心去吧，祖国正需要你。我们来自北方，北方有我们祖先的坟墓，有我们的家乡，还有慷慨悲歌的英雄。朋友，你去了，珍重你自己吧，莫忘记时常给我捎几个字来。我祝福你，愿你平安。 （选自1940年2月25、27日《大公报》，有删改）【注】手缀：此处指母亲亲手做的衣服。真题演练在作者笔下，友人L是一个怎样的人？____________________________________________________________________________________________________________________________真题演练【答案】 热爱祖国；矢志抗日； 投身革命；追求光明； 隐忍坚毅；不恋安逸； 不畏牺牲。真题演练【解析】本题考查鉴赏作品人物形象的能力。人物形象可从人物言行、别人评价等方面概括。从文中“祖国喂养我二十年，是为她出力的时候了”“原来你到离炮火最近的地方找工作”等句子看，友人热爱祖国、矢志抗日、投身革命、不畏牺牲；从文中“你不能安于这种平静的生活”“不是为了她，在家里我们并不缺乏温饱”等句子看，友人追求光明、不恋安逸；从文中“你嘱我不要为你的贫苦伤心，这对你是一种磨练”等句子看，友人隐忍坚毅。