2022-2023学年河南省许昌市四年级下学期期中语文真题及答案

这是一份2022-2023学年河南省许昌市四年级下学期期中语文真题及答案，共12页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。
1．加点字注音不正确的一项是（ ）
A．剥夺（bō） 繁茂（fán） 屏息凝视（bǐng）B．赠予（yǔ） 绣像（ xiù） 一曝十寒（pù）
C．宾客（bīn） 紫藤（téng） 无忧无虑（lǜ）D．灶房（zà） 浏览（liú） 随声附和（fú）
2．下面书写有误的一项是（ ）
A．炫耀 遭殃 奢侈 繁衍生息B．栖息 窥视 癌症 臭气熏天
C．巩固 实施 病菌 无处躲藏D．琥珀 煤炭 峻俏 坚持不懈
3．下面语句中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．纺织娘在夜里唱起来：“织，织，织，织啊！”
B．什么是纳米技术？这要先从纳米说起。
C．大量化石显示，在中生代，恐龙的一支最终演变成了会飞的鸟儿。
D．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
4．下面语句中有语病的一项是（ ）
A．一百一十多个单位承担了航天工程的发射、研制和建设任务。
B．老松树在太阳的照射下渗出闪着金色光芒的松脂。
C．诗歌为我们的生活打开一扇美妙的窗。
D．天窗带给孩子们无穷的想象。
5．请把《宿新市徐公店》中两句连续的诗工整地默写下来。
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6．根据拼音写汉字。
（méng lóng） 的月光下，大海突然（nù hǒu） 起来，（bō tā） 汹涌，拍击着堤岸，似要（sǎ dàng） 这不公平，（kāi pì） 一个全新的世界，给那穷苦的人一夜好梦。
7．辨字组词。
8．写句子。
①从下面两个词语中选择一个，说说它指的是哪一类人？并用这个词语写一句话。
②使用加点词仿写。
你会从玻璃上掠过的黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸道的猫头鹰……
9．名句积累。
①《清平乐•村居》中“ ， ”概括了一家五口秀丽的生活环境。
②《江畔独步寻花》中“ ， ”句写出花开得绚烂，表达出杜甫赏花时的喜悦之情。
10．品析。
①你读“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”时想到的情景是： 。
②科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。——《飞向蓝天的恐龙》
加点词不能去的原因：
③天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。——《繁星》（一五九）
第一个“风雨”指：
第二个“风雨”指：
11．爱阅读。
《青铜葵花》中葵花为什么去捡银杏？你觉得她是个什么样的人？
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二、阅读
语段阅读
《母鸡》节选
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。倘若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶了老远。连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
12．选文作者 ，他是杰出的语言大师，被誉为“ ”。
13．文中多处语句表现母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，请找出两句，把你的理解批注在句子旁。
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14．文中画横线句与“它永远不反抗公鸡”相照应。这样写的用意是 。
15．作者笔下的母鸡是英雄，我们的妈妈也是一位英雄，请你联系实际生活，简单写一件妈妈的英雄事迹。
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现代文阅读
铅笔头下的坚持
他是一名大学青年教师，但却是一个不善言辞的人。讷于言而敏于行的性格，让他有着凡人所不及的奇思怪想。他为此养成了一个不良习惯：手心随时握着一支铅笔头，兴之所致，会将所思所想随手记下来，从他的办公室、家庭到实验室，到处都有他“信手涂鸦”的杰作。进校第十年，他四十岁，完成了一个很重要的设想，这也是他十年“涂鸦”思想的结晶。当他将设想课题提交学校之后，却遭到了一场无情的嘲弄。学校不支持，就意味着多年的心血泡汤。不甘心的他决定不改初衷，克服种种困难，又费去了十年的时光，终于做完了自己课题的初步测试，并且通过朋友，将测试成果递交到美国国立研究院。一开始，研究院对他的测试成果很感兴趣，但派人到学校一调查，得知了他那些铅笔头“涂鸦”的故事，立刻对他失去了信任。这样，他二十年的心血，因为铅笔头，又一次泡汤。
一次次被“铅笔头”捉弄，教师还是没有气馁。相反，多年的研究，他很清楚自己研究成果的价值。得不到资助，他便自己想办法，自筹资金对试验成果进行了进一步的完善。四年之后，他再次向研究院递交了已经成型的报告，这一回，研究院不仅批复了他的申请，还向他的“铅笔头”事件表达了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快应用于实践。两年后，他在一只小鼠身上试验获得成功。到2007年，这项研究成果被应用于“基因靶向治疗技术”，教师因此获得了当年的诺贝尔生理学奖。
他，就是美国科学家马里奥•卡佩基。这一年，他已是年届七旬的老人。
16．用简洁的语言概括短文的主要内容。
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17．文中的他是一个什么样的人？
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18．当这位老人经过自己的努力，获得诺贝尔生理学奖时，他心里会想些什么呢？试着写出来。
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三、写作题
19．综合性学习。
央视新闻，4月3日报道：昨天，美国总统特朗普在白宫发布会上表示，即将出台关于佩戴口罩的规定，但不会是“强制的”。他还表示：“人们想戴口罩就戴。在很多方面，围巾比口罩更好，围巾更厚。”美国媒体此前报道，美国政府将要求疫情热点地区的人，在公开场合佩戴布制口罩，以降低新冠病毒传播几率。
要把这则新闻简明准确地说给爷爷听，并谈谈自己的看法。你会怎么说？先尝试着写下来。
20．习作乐园
年初，新型冠状病毒席卷各地，为降低病毒的传播，我们响应国家号召，呆在家里。我们是多么想念校园；老师的批评是那么语重心长，破旧的课桌也是那么的可爱可亲，围墙下的小草也是生机盎然……一切都让人愉快。请给家人介绍你的校园生活吧，让他们知道校园给你带来了多大的快乐。
要求：⑴题目自拟。⑵要写出你在校园中的快乐。⑶句子通顺，表达清楚。⑷350字左右。
参考答案
1．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.随声附和：意思是自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。故“随声附和”的“附”应读“fù”。有误。
故答案为：D
【点评】本题考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.俊俏：相貌好看。故“峻俏”的“峻”错误。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
3．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.“大量化石显示”后面用冒号，表示解释说明。有误。
故答案为：C
【点评】本题考查标点符号的使用。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。
4．【答案】A
【解析】【分析】A.语序不当，应把“发射、研制和建设”改为“研制、建设和发射”；
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】本题考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
5．【答案】儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【解析】【分析】用正楷认真抄写题目中的诗句，将字写工整、正确、舒展、美观。注意“童、追、蝶、菜、寻”等字的书写。
故答案为：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对孩子们的成长以及未来都有着重要的作用。
6．【答案】朦胧；怒吼；波涛；扫荡；开辟
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。注意“朦、胧、怒、辟”等字的书写。
故答案为：朦胧；怒吼；波涛；扫荡；开辟
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
7．【答案】秸肝；抡起；肿胀；琥珀；肝脏；沦落；伯仲；大伯
【解析】【分析】本题完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“秆”与“肝”，音同，部首不同，义不同。“秆”读gǎn，指禾本植物的茎。可组词“秸秆”。“肝”读gān，指肝脏。可组词“肝脏”。
故答案为：秸秆；抡起；肿胀；琥珀；肝脏；沦落；伯仲；大伯
【点评】本题考查的是形近字的辨析和组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。
8．【答案】①她就像一只勤劳的小蜜蜂。
②你会从那变幻莫测的云，想象到那也许是奔跑的狮子，也许是淘气的猴子，也许是可爱的兔子……
【解析】【分析】（1）本题考查的是造句。小蜜蜂：一般用来形容辛勤劳动且无私的人。变色龙：指那些善随机应变、见风使舵、毫无原则、不讲诚信，爱阿谀奉承的人。根据词语的意思，选用这个词语写一句话。
（2）本题考查的是句子仿写。结合例句及题目要求，仿写时要用上“也许……也许……也许……”，表示不同的推测。
故答案为：（1）她就像一只勤劳的小蜜蜂；（2）你会从那变幻莫测的云，想象到那也许是奔跑的狮子，也许是淘气的猴子，也许是可爱的兔子……
【点评】本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。
9．【答案】茅檐低小；溪上青青草；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
【解析】【分析】“茅檐低小，溪上青青草” 出自宋代诗人辛弃疾《清平乐·村居》，意思是草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。该句是自然环境描写，概括了一家五口秀丽的生活环境。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代诗人杜甫《江畔独步寻花》，意思是一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？该句表达出杜甫赏花时的喜悦之情。
故答案为：茅檐低小；溪上青青草；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
【点评】本题考查的古诗文默写。我们回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．【答案】白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。；去掉“全面”表达就不准确，违反了说明文语言的准确性原则，所以不能去掉。；刮风下雨的天气；苦难和挫折。
【解析】【分析】①本题考查字词理解与赏析。“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自宋代诗人范成大《四时田园杂兴·其二十五》，意思是初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽，正在结籽。白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。②本题考查学生体会用词准确性能力。全面：意思是指所有方面、全方位。去掉“全面”表达就不准确，违反了说明文语言的准确性原则，所以不能去掉。③本题考查的是对诗句的理解。“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这句诗出自冰心的《繁星》，诗中两个“风雨”意思不同，第一个指自然界的风雨，第二个指生活中的各种烦恼、困难，从诗句中我们能读出作者对母亲的依恋和信赖之情。
故答案为：白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去；去掉“全面”表达就不准确，违反了说明文语言的准确性原则，所以不能去掉；刮风下雨的天气；苦难和挫折。
【点评】本题考查字词理解与赏析，体会用词准确性能力。先读一读，再结合上下文想一想。平时要多阅读经典，积累分析的方法。
11．【答案】葵花捡银杏是为了给家里分忧，挣钱给奶奶治病。我觉得葵花是一个孝顺、懂事的好孩子。
【解析】【分析】《青铜葵花》该小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。故事中葵花捡银杏是为了给家里分忧，挣钱给奶奶治病，所以登上了去江南捡银杏的船。由此可见，葵花是一个孝顺、懂事的好孩子。
故答案为：葵花捡银杏是为了给家里分忧，挣钱给奶奶治病。我觉得葵花是一个孝顺、懂事的好孩子
【点评】本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。
【答案】12．老舍；人民艺术家
13．第一句：一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。此句写出了母鸡对小鸡的保护，表现出母鸡的负责。第二句：结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。此句写出了鸡雏吃得很饱，而母鸡却很消瘦，表现了母鸡的慈爱。
14．突出表现成为一个母亲后，母鸡在保护幼子时的勇敢和责任感
15．暑假时，一天晚上我发高烧，家里没有退烧药，外面诊所全部关门了，妈妈急得一夜没有合眼，一直在我身边给我物理降温，直到第二天天亮等药店开门给我买来药，我吃了有了好转，妈妈才合了一会儿眼。
【解析】【点评】本题主要考查阅读理解的能力。仔细研读语段，整体感知文章内容。研读语段，巧妙借助“原话” 确定解题空间。
12．本题考查作家及其作品。熟记著名作家作品常识。本文作者是老舍，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。
故答案为：老舍；人民艺术家
13．本题考查句子理解与赏析。阅读短文，理解重要句子的内容，体会其含义。阅读“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。”可知，句子写出了母鸡对小鸡的保护，表现出母鸡的负责。阅读“结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。”可知，句子写出了鸡雏吃得很饱，而母鸡却很消瘦，表现了母鸡的慈爱。阅读“倘若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶了老远。连大公鸡也怕它三分。”可知，句子写出了母鸡对待别的大鸡抢食时，主动将其赶走，表现了母鸡的勇敢。
故答案为：第一句：一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。此句写出了母鸡对小鸡的保护，表现出母鸡的负责。第二句：结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。此句写出了鸡雏吃得很饱，而母鸡却很消瘦，表现了母鸡的慈爱。
14．本题考查照应。照应是指一篇文章首尾或前后内容的关照和呼应。前面说的，后面要有着落，后面写的，要与前面交代相合，这样互相辉映，相得益彰，从而使文章前后贯通，结构完整，中心突出。阅读“连大公鸡也怕它三分。”与“它永远不反抗公鸡”相照应。这样写突出表现成为一个母亲后，母鸡在保护幼子时的勇敢和责任感。
故答案为：突出表现成为一个母亲后，母鸡在保护幼子时的勇敢和责任感
15．本题考查开放探究。结合短文的主旨，联系实际生活，简单写一件妈妈的英雄事迹。可以表现母亲的慈爱、奉献等。答案不唯一，语句要通顺。
故答案为：暑假时，一天晚上我发高烧，家里没有退烧药，外面诊所全部关门了，妈妈急得一夜没有合眼，一直在我身边给我物理降温，直到第二天天亮等药店开门给我买来药，我吃了有了好转，妈妈才合了一会儿眼。
【答案】16．文章记叙了美国科学家马里奥•卡佩基，随时随地用铅笔记录自己的想法，为自己的理想坚持不懈30余年，并克服种种压力，使自己的研究成果问世。得到认同，并最终获得2007诺贝尔生理学奖的故事。
17．卡佩基是一个热爱科学，认定目标，坚持不懈的人。
18．卡佩基会想到我的坚持与成功是靠我的铅笔头。铅笔头是我研究的灵感和源泉。
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
16．本题考查了概括短文的主要内容。结合短文内容可知，文章记叙了美国科学家马里奥·卡佩基，随时随地用铅笔记录自己的想法，为自己的理想坚持不懈30余年，并克服种种压力，使自己的研究成果问世。得到认同，并最终获得2007诺贝尔生理学奖的故事。
故答案为：文章记叙了美国科学家马里奥•卡佩基，随时随地用铅笔记录自己的想法，为自己的理想坚持不懈30余年，并克服种种压力，使自己的研究成果问世。得到认同，并最终获得2007诺贝尔生理学奖的故事。
17．本题考查了人物形象。本文是按照时间顺序写了卡佩基进校第十年、又费去一年、四年之后、两年后、到2007年之间一直坚持试验，终干获得成功的故事，从中可以看出卡佩基是一个热爱科学，认定目标，坚持不懈的人。
故答案为：卡佩基是一个热爱科学，认定目标，坚持不懈的人。
18．本题考查了思维拓展。结合内容想象合理即可，如：卡佩基会想到我的坚持与成功是靠我的铅笔头。铅笔头是我研究的灵感和源泉。
故答案为：卡佩基会想到我的坚持与成功是靠我的铅笔头。铅笔头是我研究的灵感和源泉
19．【答案】“爷爷，昨天美国总统特朗普说他不会强制人们戴口罩，而且还觉得带围巾比戴口罩好。然而政府却要求人们带布制口罩。这总统和政府的说辞都不一样，真让人贻笑大方。围巾厚又怎么样，难不成还用围巾捂住口鼻，不让呼吸了？”
【解析】【分析】本题考查转述新闻。将新闻内容简要转述给爷爷，注意礼貌用语，谈谈自己对新闻的看法，言之有理即可。
故答案为：“爷爷，昨天美国总统特朗普说他不会强制人们戴口罩，而且还觉得带围巾比戴口罩好。然而政府却要求人们带布制口罩。这总统和政府的说辞都不一样，真让人贻笑大方。围巾厚又怎么样，难不成还用围巾捂住口鼻，不让呼吸了？”
【点评】本题考查了看法建议。完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。
20．【答案】范文：
欢声笑语满校园
“叮——叮——”清脆的下课铃响了，校园一下子欢腾起来。
此时欢乐充满整个美丽的校园。不管是在操场上、走廊上；还是在其它地方，都有同学们活泼的身影，绽放的笑脸。
看，在走廊上，有许多同学正在开心地说着悄悄话呢，还传来了一阵阵欢快的笑声。一看便知道他们在聊一些高兴的事；在操场上，许多同学都在玩耍，玩得多开心！操场的双杠里挤满了人，只见有的同学在双杠里翻筋斗，真精彩！引来了同学的欢呼声。
仔细听，在不远处传来了毽子的声音。是谁在踢毽子呢？原来是我们班的林帆遥同学在踢毽子。只见她抛起毽子，抬脚一踢，毽子立即像火箭似的直冲云霄，随即又快速下降。接着又一踢……她身边的同学围着她，在帮她数：一个、两个……哇，真厉害，连续踢了十几个。同学们都为她鼓起雷鸣般的掌声。
而我，正在和自己的朋友们玩游戏呢！我们在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我们猜拳来决定准当“老鹰”，谁当“母鸡”。结果我输了，要当“老鹰”，吴若兰当“母鸡”。我心想：“今天一定要抓到‘小鸡’决不能失败。”
游戏开始了，只见“母鸡”张开“翅膀”去保护“小鸡”们，“小鸡”一只只“害怕”地跟在“母鸡”后面。我这只“老鹰”正在快步跑，追赶自己的“猎物”呢。可是，不管我走到哪里都抓不到猎物，因为“母鸡”拼命地挡着。我正在为抓不到“猎物”而感到烦恼。这时，只见一只“小鸡”离开了队伍，不小心跌倒在地。可能是因为跑得太快的原因吧。这真是天助我也！我立刻扑过去，她还没来得及归队就已被我一手抓住了。太好了，我这只“老鹰”今天可以“饱餐一顿”了！我高兴得手舞足蹈，正在得意洋洋地笑。
这时，上课铃响了，我们停止了玩耍，快步走回教室。这十分钟，我们过得很开心。
【解析】【分析】【题干分析】本题为自命题的叙事作文，要求以“快乐的校园生活”为话题写一写自己的校园生活，可写一次难忘的校园活动，可写一写课间十分钟，可写一写操场上同学活动的场景……写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。
【立意角度】写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
【点评】这篇文章作者通过对课间十分钟同学们活动的描写，运用点面结合的描写方法，表现了孩子们活跃的气氛。语言生动，叙述清晰，对人物的动作描写到位。秆
抡
肿
珀
肝
沦
仲
伯
小蜜蜂
变色龙