人教统编版必修 上册第六单元12 拿来主义学案

这是一份人教统编版必修 上册第六单元12 拿来主义学案，共2页。
1.结合文章写作背景，用自己的语言解说“拿来主义”的内涵。
2.了解杂文的行文特点，结合具体语段分析鉴赏文章犀利深刻、形象幽默的语言风格。
学习活动
从圣诞节、感恩节到情人节，很多外国文化元素已经进入我们的生活；反之，很多国家在中国传统的春节也都有相应的带有中国元素的庆祝活动。而韩剧、美剧、日剧，好莱坞、宝莱坞的电影等各种外国文艺作品与我们日常生活的联系日益紧密。面对外来文化，应该秉持一种什么样的态度？是全盘接受还是全部抵制，或者相互融入？这个问题值得深思。鲁迅先生在二十世纪三十年代就有了深入的思考，仔细品读文章，完成下面活动。
1.研读文本，摘录表达作者主张“拿来”的初衷的句子，并结合最后一段探讨鲁迅“拿来主义”的深刻内涵。
提示
①结合文章注解,理解文中“闭关主义”“送去主义”等的内涵。
②梳理作者在文中运用比喻论证的内容，在此基础上找出表达作者写作目的的句子。
③文章最后一段五句话，实际上回答了五个问题，了解这五个问题及其答案,有助于理解鲁迅“拿来主义”思想的深刻内涵。
④有条件的同学,可以课外阅读鲁迅的《随感录·三十六》（1918）《随感录·四十六》（1919）、《看镜有感》（1925）、《青年必读书》（1925）、《现今的新文学概观》（1929）、《“硬译”与“文学的阶级性”》（1930）《关于翻译的通信》（1932）等作品,梳理这些作品中鲁迅先生阐发的观点。
2.鲁迅把文化遗产比喻为一所大宅子，请列表梳理作者对“大宅子”中不同遗产的不同态度，理解“大宅子”中不同遗产的比喻的内涵，体会其论证的表达效果。
提示
①梳理作者阐述对待不同遗产态度的相关语句，理清作者的不同态度。
②从作者的不同态度推断不同遗产的隐含特点，结合论证对象概括比喻的内涵,理解本文形象化说理的表达效果。
3.鲁迅的杂文具有犀利深刻、形象幽默等特点。请结合文章,举例分析。
提示
①鲁迅在《小品文的机》中说：“生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西；但自然，它也能给人愉快和休息。”“匕首”“投枪”等表现的是作品的犀利深刻，“让人愉快和休息”表现的是语言的形象幽默。
②可以从文中的比喻修辞以及感情色彩褒贬分明的词语锤炼的角度理解作者语言的形象幽默，从文中具有强烈讽刺意味的反语理解作者犀利深刻的观点态度。
4.《拿来主义》和《反对党八股》都是针对现实生活中的不良风气发表议论，有极强的针对性和现实意义，请归纳两篇文章辩驳思路的相同点。
提示
①概括党八股的八大罪状，思考作者批驳的对象、过程和提出的主张。
②梳理《拿来主义》的辩驳思路,和《反对党入股》的辩驳思路进行比较,找出二者的相同之处。