2024-2025学年度人教版七年级语文上册期末综合性学习复习题

这是一份2024-2025学年度人教版七年级语文上册期末综合性学习复习题，共6页。试卷主要包含了综合性学习，任务一，任务二，任务三等内容，欢迎下载使用。
慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。请再让我们献上对母亲的颂歌。
（1）请仿照下面文段中的句式，在横线上再补充出一个恰当的句子。
慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛
（2）泰戈尔的《金色花》写小孩子变成一朵金色花，开放花瓣，散发花香，回报母爱。如果你也有变来变去的“特异功能”，你愿意变成什么来报答母亲呢？请用简洁的几句话写出你的心愿
（3）你有什么心里话想对妈妈说，请写下来。（有真情，不少于20字）
2．某校七年级开展以“读《论语》促成长”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。
(1)【活动一】读中华经典，让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友，让我们相互帮助。完成以下任务，共同成长。请你依据提示内容，将这句话压缩成一句简短的话，完善宣传标语。
宣传标语：读经典知礼仪传承文明， 。
(2)【活动二】学校校刊设计一期专栏“论语角”，征集一则《论语》中颜回的励志故事，请你写出原句。
励志故事：
孔子的赞美：
(3)【活动三】学校举办“孔子论坛”，请你谈谈你心目中的孔子，主要谈对孔子的评价及理由，字数在150字左右。
5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”，6名航天员“太空会师”。为此，你所在的新华中学开展一系列活动，请你完成以下任务：
3．任务一：【航天对联我来拟】
为庆祝会师成功，神舟十五号乘组准备了一副对联的上联，请你对出下联。
上联：十五圆梦凯歌还
下联：
4．任务二：【航天英雄我采访】
执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？
5．任务三：【航天梦想我践行】
航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你探究下面两则材料，写出探究结果。
材料一：航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。
材料二：航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。
6．某校将以“我爱文学”为主题，开展一次综合实践活动，请你参与。
（1）同学们准备编写班级“小小文学手抄报”，现在请你仿照示例，为小报设计两个栏目。
【示例】栏目一：我与名著
栏目二：名家简介
栏目三：
栏目四：
（2）请根据下面内容以校团委的名义代写一份通知，注意其格式和内容。
活动内容：“我爱文学”读书分享
参加对象：全体师生
活动地点：学校大礼堂
活动时间：下周一下午2：30
（3）在活动现场，你将向你的好友分享一本书。请写出你的分享书目，并从书的内容或人物或作者情感等方面说明分享的理由。
【示例】分享书目：《假如给我三天光明》；分享理由，身残志坚的作者海伦·凯勒从自己的亲身经历出发，告诫所有健康、健全的人们珍惜生命，热爱生活，乐观向上。
班级成立了班级文学社，主要开展“文学之美”主题活动。
参考答案：
1． 示例1：是过早爬上眼角的一道道皱纹。 示例2：是夜间送来的一杯牛奶。 示例：假如我变成一朵百合花，我就要长在妈妈桌上的花瓶里。随着妈妈工作的声音，好奇的我从新叶里头探出头来，看着你工作，妈妈，你会知道那就是你的孩子吗？我要悄悄地开放花瓣，给忙绿一天 的你消除疲倦。 示例：妈妈，您为了我安心学习，每天天不亮就起来为我做早饭，晚上还陪着我一起做作业，谢谢您，妈妈！
【详解】（1）本题考查仿写。仿写要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“是儿女远行时的句句叮咛”的是字句结构，被陈述的是“慈母情”，所写事件应是母亲为儿女所做的具体事件。内容要与前几句相谐。一定要符合神形兼备的要求。
示例：是我疲惫时的最温暖的港湾。
（2）本题考查语言表达能力。注意题干中的“如果你也有变化的‘特异功能’”一句话，这需要发挥你的想象能力，写出报答母亲的方式和内容。
示例：我愿意变成一束阳光，在母亲绝望的时候给她照亮希望，在母亲寒冷的时候给她带来温暖，在母亲孤单的时候陪伴着她，在母亲开心的时候照耀着她。
（3）本题考查语言表达能力。对母亲说心里话。心里话就是发自内心深处的想法，也就是说藏在心底的话，属于自己的秘密话。每个人对母亲要说的心里话可能有所不同，但不能脱离一个中心，即“慈母情”。要表达出人间最圣洁、最伟大、最无私的母爱的内容，要表达出对母亲的感恩或歉疚之情。
示例：妈妈，对不起！我不该惹您生气，您为了这个家日夜操劳我，每天天不亮就起来做早饭，晚上还要收拾家务。对不起，妈妈！我再也不惹您生气了。
2．(1)交贤友互帮助共同成长
(2) 励志故事：颜回生活清苦而能安贫乐道。 孔子的赞美：贤哉，回也！
(3)孔子，我国伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人。其弟子有三千，被后人尊称为“圣人”。通过《论语》，我知晓了关于他的很多不朽的名言，经过时间的流逝和洗礼，仍然脍炙人口。孔子晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。孔子一生信奉仁义礼智信，这是他治学、治国的基本观念。
【详解】（1）本题考查宣传标语。
分析：题目要求将给定的语句压缩成简短的宣传标语，且要与前半句格式相对应，前半句“读经典知礼仪传承文明”中，“读经典”是行为动作，“知礼仪”是行为带来的直接结果，“传承文明”则是更高层次的意义和影响。后半句需要围绕“交贤明朋友”这一行为展开，依次阐述其直接作用和更深远的意义，同时要注意语言简洁、对仗工整，符合宣传标语的特点，能够吸引读者并准确传达活动的主旨和价值。
示例：交贤友互帮助共同成长。
“交贤友”对应“读经典”，明确了行为；“互帮助”对应“知礼仪”，体现了交朋友带来的直接好处；“共同成长”对应“传承文明”，表达了交朋友这一行为的积极深远影响，整体句式整齐，简洁明了地宣传了活动的意义和价值，鼓励大家积极参与到活动中来。
（2）本题考查名篇背诵。
励志故事：原句：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语・雍也》）
故事：颜回居住在简陋的小巷子里，每天吃着简单的食物，喝着一瓢清水，生活条件极为艰苦，一般人都会为这样的生活而忧愁不堪，但颜回却不改变自己好学乐道的志趣，依然安贫乐道，勤奋向学，这种在困境中坚守内心追求的精神十分励志。
孔子的赞美：原句：“贤哉，回也！”（《论语・雍也》）
含义：孔子高度赞扬颜回，认为他品德高尚，能够在贫困的物质生活中保持内心的富足与安宁，不被外界环境所干扰，专注于追求道德和学问的提升，这种品德和精神是值得称赞和学习的典范。
（3）本题考查自由表达观点。
分析：本题要求谈谈对孔子的评价及理由，需要综合考虑孔子在思想、教育、文化等多个方面的贡献和影响。在评价时，应明确观点，如孔子是伟大的思想家、教育家等，然后从其具体的理念、行为、著作等方面选取典型事例作为理由来支撑观点，注意语言简洁明了、条理清晰，字数控制在150字左右，以准确且精炼地阐述自己心目中孔子的形象和地位。
示例：孔子是中国古代伟大的思想家和教育家。他的“仁”“礼”思想，为社会秩序和个人道德修养指明方向，影响深远。在教育上，他主张“有教无类”，打破教育垄断，培养众多贤才。其言行被整理成《论语》，成为后世儒家学说的经典。他一生周游列国，传播学说，虽历经坎坷，却始终坚守信念，为中华文化的传承与发展奠定了坚实基础，堪称万世师表。
3．示例：十六飞天旌旗展 4．示例：景叔叔，你好！我是新华中学的学生记者代表，请问再次出征，此刻你的心情如何？ 5．示例：①人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想。
②学有所用（发挥所长），实现人生价值，是一件很幸福的事。
【解析】3．本题考查对联。
根据题干“5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开‘家门’，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻‘天宫’，6名航天员‘太空会师’”和上联“十五圆梦凯歌还”可知，“十五”对“十六”，“圆梦凯歌还”对“飞天旌旗展”（或“腾飞国威展”）；所以下联为：十六飞天旌旗展（或“腾飞国威展”）。
4．本题考查采访词。
根据题干“执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？”可知，向神舟十六号指令长景海鹏提问，可以问与神舟十六号载人飞行任务相关的问题，如执飞的心情、难度、感受、信心、未来的期待等。
示例一：景叔叔，你好！我是新华中学的学生记者代表，请问执行此次飞行任务，您有什么感受？
示例二：景叔叔，你好！我是新华中学的学生记者代表，请问你对执行此次飞行任务，有信心吗？
5．本题考查对材料的提炼、概括。
根据材料一“航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组”可知，朱杨柱中学时就在心中埋下航天梦的种子，为此，不断努力奋斗，最终实现梦想。由此概括为：人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想；
根据材料二“航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。‘参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。’桂海潮说”可知，桂海潮，年少时就有航天梦，他发挥专业所长，实现了自己的梦想。由此可概括为：学有所用（发挥所长），实现人生价值，是一件很幸福的事。
6．（1）【示例】名人名书、文学新秀、评书论文、文学一角（列出两个即可）
（2）【示例】
通知
下周一下午 2：30，学校将在大礼堂举行“我爱文学”读书分享活动，请全体师生届时准时参加。
校团委XXXX
年XX月XX日
（3）【示例】
分享书目：《三个火枪手》
分享理由：该书语言通俗易懂，情节引人入胜，人物性格分明，比如富有幻想的热血青年达达尼昂给广大青少年传递着巨大的冒险精神以及勇敢之气。
【详解】(1)考查拟写栏目，开放类试题，围绕“文学”主题，语言简洁即可。如：名家论坛、名篇一览等。
(2)考查拟写通知。第一行居中写“通知”一词，第二行空两格写正文。一定要说明活动举行的时间“下周一下午2：30”，活动举行的地点“学校大礼堂”，参加对象“全体师生”，活动主题“‘我爱文学’读书分享”，还需表明请全体师生准时参加。最后右对齐写单位和日期。单位在上，日期在下。
(3)考查名著阅读。开放类试题，选择一本自己最熟悉的名著，然后结合其内容或主旨拟写分享的理由即可。如：分享书目《西游记》。分享理由：这本书故事情节引人入胜，人物塑造鲜明生动。唐僧的坚定执着，悟空的无畏反抗，八戒的心思灵活，沙僧的忠厚沉稳，这些都给读者以启迪和教益。