第5章 非金属及其化合物 第24讲 常见气体的实验室制备净化和收集课件--2025年高考化学一轮总复习考点课件

这是一份第5章 非金属及其化合物 第24讲 常见气体的实验室制备净化和收集课件--2025年高考化学一轮总复习考点课件，共32页。PPT课件主要包含了气体的收集方法，③装置等内容，欢迎下载使用。
第24讲　常见气体的实验室制备、净化和收集
1．了解常见气体的制备原理、装置及改进措施。2．能根据气体的性质及制备原理设计实验流程。
1．气体制备实验的基本思路
2．常见气体的发生装置依据制备气体所需的反应物状态和反应条件，可将制备气体的发生装置分为三类。
3.气体的除杂方法(1)除杂试剂选择的依据：主体气体和杂质气体在性质上的差异，如溶解性、酸碱性、氧化性、还原性。除杂原则：①不损失主体气体；②不引入新的杂质气体；③在密闭装置内进行；④先除易除去的杂质气体；⑤先除杂后干燥。
(2)气体干燥、净化装置。
例如，当CO2中混有O2杂质时，应选用上述装置中的装置Ⅳ除去O2，除杂试剂是Cu粉。
[拓展]　排液集气的创新装置
装置Ⅰ：从a导管进气、b导管出水可收集难溶于水的气体，如H2、O2等。若将广口瓶中的液体更换，还可以收集以下气体：①饱和食盐水——收集Cl2。②饱和NaHCO3溶液——收集CO2。③饱和NaHS溶液——收集H2S。④四氯化碳——收集HCl或NH3。装置Ⅱ：储气式集气。气体从橡胶管进入，可将水由A瓶排入B瓶，在A瓶中收集到气体。
5．防堵塞及尾气处理装置(1)防堵塞安全装置。
(2)尾气处理的原因、方法及装置。①原因：有些气体有毒或有可燃性，任其逸散到空气中，会污染空气或引发火灾、爆炸等危害。②方法：一般根据气体的相关性质，使其转化为非气态物质或无毒物质，如酸性有毒气体用碱液吸收、可燃性气体点燃等。
i．实验室制取Cl2时，尾气处理可采用________装置。ii.实验室制取CO时，尾气处理可采用________装置。iii.实验室制取H2时，尾气处理可采用________装置。
[易错秒判]1．判断下列制取气体所选用的试剂是否正确。
答案：(1)×　(2)×　(3)×　(4)×
2．判断下列气体的吸收或收集方法是否正确。
一、气体的制备、净化和收集1．下图装置可用于制取、提纯并收集表格中的四种气体(a、b、c表示相应仪器中加入的试剂)，其中可行的是(　　)
2．根据实验目的设计如下装置的连接顺序正确的是(　　)A．制备收集C2H4：连接a→c→gB．制备收集NO：连接b→c→e→dC．制备收集NH3：连接b→d→e→cD．制备收集Cl2：连接a→f→c→e→d
解析：制备C2H4没有控制温度的温度计，A错误；NO与O2反应，不能用排空气法收集，B错误；NH3应用向下排空气法收集，且浓硫酸吸收多余的NH3，易发生倒吸，C错误；饱和食盐水除去Cl2中的HCl气体，浓硫酸吸收水蒸气，碱石灰吸收多余的Cl2，D正确。
二、气体制备装置的改进与创新3．下列气体发生装置，当加入适当的块状固体和液体时不具有随开随用随关随停功能的是(　　)
解析：A、B、C可以利用压强差控制反应的发生与停止；D没有隔离板，所以不能控制反应的发生与停止。
4．下列装置能达到实验目的的是(　　)
解析：A项，除杂质时应从长管进气且应用NaOH等强碱性溶液；B项，通入Cl2的导管应插入烧瓶底部；D项，会产生倒吸现象。
1.(2023·新高考北京卷)完成下述实验，装置或试剂不正确的是(　　)
解析：MnO2固体与浓盐酸在加热条件下反应生成Cl2，该装置可用于实验室制备Cl2，A项正确；C2H4不溶于水，可选择排水法收集，B项正确；挤压胶头滴管，水进入烧瓶将NH3溶解，烧瓶中气体大量减少使压强急剧降低，打开活塞后水迅速被压入烧瓶中形成红色喷泉，红色喷泉证明NH3与水形成的氨水是碱性物质，C项正确；Na2CO3与CO2会发生反应，消耗CO2，应该选用饱和NaHCO3溶液，D项错误。
2．(2022·新高考北京卷)利用下图所示装置(夹持装置略)进行实验，b中现象不能证明a中产物生成的是(　　)
解析：A.浓硝酸具有挥发性，挥发出的硝酸也能与碘化钾溶液反应生成I2而使淀粉溶液变蓝色，故A符合题意；B.铜与浓硫酸共热反应生成的二氧化硫具有漂白性，能使品红溶液褪色，故B不符合题意；C.浓氢氧化钠溶液与氯化铵溶液共热反应生成能使酚酞溶液变红的氨，故C不符合题意；D.2-溴丙烷与氢氧化钠乙醇溶液共热发生消去反应生成能使溴水褪色的丙烯，故D不符合题意。
3．(2021·高考全国甲卷)实验室制备下列气体的方法可行的是(　　)
4．(2021·新高考海南卷)用如图装置制取干燥的气体(a、b表示加入的试剂)，能实现的是(　　)