湖南省长沙市雅礼中学2024-2025学年高一上学期期末考试语文试题（Word版附答案）

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时量：150分钟 分值：150分
命题人
审题人：
一、课内基础知识（共5小题，15分）
1．下列文学常识表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌名，规定了词的字数、韵律、情感等；“长沙”是题目，交代了诗歌写作的地点。
B．《致云雀》是英国诗人雪莱于19世纪创作的一首浪漫主义抒情诗歌，诗人通过讴歌云雀，表达了对光明、理想的追求和对自由的深情向往。
C．《诗经》从内容上可以分为“风、雅、颂”三部分。“风”大多是劳动人民创作的歌谣，“雅”多是周代宫廷乐曲歌辞，“颂”多为周天子与诸侯祭祀的乐歌。
D．《拿来主义》选自《且介亭杂文》，“且介”取“租界”之半，“且介亭”即“租界里的亭子间”。
2．下列对课文内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的是（ ）（3分）
A．《故都的秋》中，对秋的“清、静、悲凉”的特点，作者主要从秋声、秋色和秋味三方面来展开，给读者身临其境之感。
B．《荷塘月色》中，作者联想江南采莲风俗，写到古代采莲盛况和对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。
C．《我与地坛（节选）》通篇采用概述式的笔法，选择地坛中极具代表性的对象，通过与历史和自然的对话，深刻地感悟到了生命的真谛。
D．《反对党八股》对每一条罪状的剖析，基本上是按照先提出问题，然后分析问题，最后解决问题的思路来安排的，有条不紊，逐层深入。
3．下列词语中加点词的解释，有错误的一项是（ ）（3分）
A．谁主沉浮（主宰） 采采芣苢（茂盛的样子）
暧暧远人村（迷蒙隐约的样子） 枉用相存（问候、探望）
B．烟涛微茫信难求（确实、实在） 失向来之烟霞（原来）
潦倒新停浊酒杯（刚刚） 赢得仓皇北顾（看）
C．这次第（这一次的情况） 明年秋（第二年）
凄凄不似向前声（之前） 老大嫁作商人妇（姐妹中年纪最大的）
D．学不可以已（停止） 古之学者必有师（求学的人）
东方之既白（已经） 其远古刻尽漫失（模糊或缺失）
4．下列选项中，每一句都有词类活用现象的一项是（ ）（3分）
A．我有嘉宾，鼓瑟吹笙 栗深林兮惊层巅
君子生非异也，善假于物也 开荒南野际，守拙归园田
B．闻舟中夜弹琵琶者 遂命酒，使快弹数曲
因为长句，歌以赠之 主人下马客在船
C．君子博学而日参省乎己 粪土当年万户侯
假舟楫者，非能水也 锲而舍之，朽木不折
D．侣鱼虾而友麋鹿 是故圣益圣，愚益愚
苍山负雪，明烛天南 顺流而东也，舳舻千里
5．下列选项中，各句的句式特点都相同的一项是（ ）（3分）
A．而今安在哉？ 安能摧眉折腰事权贵？
何陋之有？ 何为其然也？
B．风流总被，雨打风吹去 不拘于时，学于余
感斯人言，是夕始觉有迁谪意 吴广素爱人，士卒多为用者
C．青，取之于蓝而青于蓝 策之不以其道
己所不欲，勿施于人 君子生非异也，善假于物也
D．当其南北分者，古长城也 固一世之雄也
盈虚者如彼，而卒莫消长也 中谷绕泰山城下，郦道元所谓环水也
二、拓展阅读（《论语》选读）（共2小题，6分）
6．下列选项中，对《论语》的相关内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A．“子曰：‘古者言之不出，耻躬之不逮也。’”孔子说，古代的君子从不轻易发表言论，他们以说了而做不到为耻。
B．“子曰：‘视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？’”孔子说，通过观察一个人的言行动机，就能了解这个人的真实情况。
C．“子曰：‘君子病无能焉，不病人之不己知也。’”孔子说，君子瞧不起无能的人，从不担心别人是不是知晓自己。
D．“子曰：‘不在其位，不谋其政。’”孔子说，不担任这个职务，就不过问这个职务范围内的事情。
7．下列选项中，对《论语》的相关内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A．“子夏曰：‘小人之过也，必文。’”子夏说，小人犯了过错的原因在于注重繁文缛节的形式。
B．“子曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’”孔子说，自身端正，不用命令人们就会遵行；自身不端正，即使发命令也没有人听从。
C．“子曰：“伯夷、叔齐不念旧恶，怨是用希。”孔子说，伯夷、叔齐两个人不计较
往日仇怨，因此，别人对他们的怨恨也很少。
D．“子曰：‘巍巍乎，舜、禹之有天下也，而不与焉。’”孔子说，舜、禹是多么崇高，不是为了自己而拥有天下，而是为了黎民百姓。
三、现代文学作品阅读（共4小题，16分）
请阅读下面的文字，完成8—11题
黔小景
沈从文
三月间的贵州深山里，雨总是特别多，快出嫁时乡下姑娘们的眼泪一样。春雨落后，大小路上烂泥如膏，各处有崩坏的土坎，各处有挨饿太久全身黑黢黢的老鸦，许多小屋子里，都有面色惟悴的妇人，望到屋檐外的景致发愁。
官路上，这时节正有多少人在泥里雨里奔走。有送递文件的公门中人，有向远亲奔差事的人，有骑了马回籍的小官，有正行法事的男女巫师。最多的是小商人，长年从不休息，在这官路上来往。
春雨一落后，路上难走了。在这官路上作长途跋涉的人，因此就有了一种灾难。落了雨，日子短了许多，许多心急的人，也不得不把每日应走的里数缩短，把到达目的地的日子延长了。于是许多路旁的小客舍里，天黑前都有了商人落脚。
有一天，有那么两个人，落脚到一个孤单的客栈里。
他们因为在路上耽误了些时间，掉在大帮商人后面，落雨天气照例昏黑又极早，所以不到黄昏，两人就停顿下来了。
主人是一个老男子，头发全是白的，走路腰弯弯的如一匹白鹤。今天是他的生日，这老人白天一个人还念叨着生日，想不到晚上就来那么两个客人了。
两个客人一面洗脚，一面就问有什么吃的。
这老人站到一旁好笑，说：“除了干豇豆，什么也没有了。”
年轻那个商人说：“你们开铺子，用豇豆待客吗？”
“平常有谁肯到我这里住？到我这儿坐坐的，全是接一个火吃一袋烟的过路人。我这干豇豆本来留着自己吃的，你们是我这店里今年第一个客。对不起你们，马马虎虎凑乎吃一顿吧。”
这时门外边雨似乎已止住了，天上有些地方云开了眼，云开处皆成为桃红颜色，远处山上的烟好像极力在凝聚，一切光景在到黄昏里明媚如画，看那样子明天会放晴了。
坐在门边的主人，好像十分快乐，像小孩子的神气自言自语说着：“晴了，晴了，我昨天做梦，也梦到天会晴。”有许多乡下人，在落春雨时都只梦到天晴，所以这时节，定也有许多人，在向另一个人说他的梦。
他望着客人把脚洗完了，赶忙走到房里去，取出两双鞋子来。那个年轻一点儿的客，一面穿鞋一面说：“怎么你的鞋子这样同我的脚合适！”
年长商人说：“穿别人的新鞋非常合式，主有酒吃。”
年青人就说：“伯伯，那你到了省城一定请我喝。”
年长商人就笑了：“不，我不请你喝。这兆头是中在你讨媳妇的，应当喝你的喜酒。”
两个人于是大声的笑着。
那老人在旁边听到客人的调笑，也笑着。但这两双鞋子，却是他在冬天刚死去的儿子的。两个商人正谈到家庭儿女的事情，年轻人看到老头子孤单单地在此住下，生了好奇的心。
“老板，你一个人在这里住吗？”
“我一个人。”说了又自言自语似的，“嗳，就是我一个人。”
“你儿子呢？”
这老头子正因为想到死去的儿子，有些地方很同面前的年轻人相像，本来要说“儿子死了”，又改口说：“儿子上云南做生意去了。”
两个商人趿了鞋子，到门边凳子上坐下，望到门外黄昏的景致，望到天，望到山，望到对过路旁一些小小菜圃，望到踏得稀烂的路，一切调子在这两个人心中，引起的情绪，皆没有同另外任何时节不同。倒是望到路边屋檐下堆积的红薯藤，整整齐齐的堆了许多，才诧异老板的精力，以为在这方面一个生意人比一个农人不如了。黄昏景致更美丽了，晚晴正如人病后新愈，柔和而十分脆弱，仿佛在微笑，又仿佛有种忧愁，沉默无言。
这时老板在屋里，本来想走出去，望到那两个客人用手指点对面菜畦，以为正指到那个土堆，就不出去了。那土堆下面，就埋得有他的儿子，是在这人死过一天后，老年人背了那个尸身，埋在自己所挖掘成就的土坑里，再为他加上土做成小坟。
慢慢的夜就来了。
屋子里已暗得望不分明物件，在门外边的两个商人，回头望到灶边一团火光，老板却痴坐在灶边不动。年轻人就喊他点灯。这老人才站起来，从灶边取了一根一端已经烧着的枝子，在空中划着，借到这个光去找取屋角的油瓶，因为这人近来一到夜时就睡觉，不用灯火也有好几个月了。
吃过晚饭后，洗完了碗，只一会儿，老头子就说，若客人不睡，他想先睡。说是要睡，已走到自己房里睡去了，不过一会儿，却又走出来，说是不想就睡，傍着两个商人一同在灶边坐下了。
几个人谈起话来。他们问他有六十几，他说应当再加十岁去猜，又问他住到这里有多久，他说并不多久，只二三十年。他们问他还有多少亲戚，他就像在哄骗自己，把一些多年来已毫无消息的亲威一一数着，且告诉他们，这些人在什么地方，做些什么事。他们问他那个上云南做生意的儿子，要多久回来一次，他打量了一下说：“冬天过年回来过一次，还送了云南出的大头菜。”
说了许多他自己都不甚明白的话，为什么有那么多话可说，使他自己也觉得今天有
点奇怪。平常他就从没有想到那些亲戚熟人，也从不想到同谁去谈这些事，但今天是不必谈到的也谈到，近于自慰的谎话也说了很多。到后，商人中那个年长的，提议要睡了，这年轻人却以为时间还太早了一点，托故他还不消化，要再缓一点。因此年长商人睡后，年轻商人还坐到那条板凳上，又同老头子谈了许久闲话。
到末了，这年轻商人也睡去了，老头子一面答应着明天喊叫他们早起，一面还是坐在灶边，望着灶口的闪烁火光，不即起身。
第二天天明以后，他们起来时，屋子还黑黑的，到灶边去找火媒燃灯，稀奇得很，怎么老板还坐在那凳上，什么话也不说。开了大门再看，才知道这人半夜里死了。
（一九三一年十月十日）
8．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说一开头着重描写贵州山区的雨季景象，不仅交代了故事发生的时节与环境，也给全文奠定了一种朦胧惆怅的基调。
B．客栈主人快乐得像一个孩子一样，是因为在生日这天不仅有两位客人来客栈落脚，天空也逐渐放晴，给他带来莫大的安慰。
C．老人在回答儿子的问题时说谎，一方面是因为老人不想就此破坏欢快的氛围，另一方面也是因为他不愿面对内心的伤痛。
D．老人本来已经进房，但又回来和客人在灶火边聊天，是因为他对自己的死亡已有预感，想抓住自己身边最后的一点温暖。
9．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分）
A．小说重点从外貌角度对客栈老人进行描写。“走路腰弯弯的如一匹白鹤”的老人一出场，就给人一种神秘莫测之感。
B．作者通过年轻商人和老人过世儿子之间的相似制造出“巧合”之感，隐喻了日常生活中的种种无常。
C．小说当中多次写到黄昏时的美丽景致，不仅呼应了“黔小景”的标题，也烘托了主人公坚韧达观的心境。
D．本文叙述节奏看似平淡，实则暗流涌动，商人与老人之间的融洽相处也进一步突出了他们的隔阂之深。
10．沈从文是如何在《黔小景》这篇小说中体现出地方特色的？（4分）
11．沈从文曾自述到：“（我的）作品中不论改写佛经故事，或直接写农村人事，通过头脑，都一例成为抒情诗气氛。”请问本篇小说是怎样实现“抒情诗气氛”的？（6分）
三、古诗文阅读（共37分）
（一）文言文阅读（共5小题，20分）
请阅读下面的文言文，完成12—16题。
材料一：
楚已亡龙且，项王恐，使盱眙人武涉往说齐王信曰：“当今二王之事，权在足下。足下右投则汉王胜，左投则项王胜。项王今日亡，则次取足下。足下与项王有故，何不反汉与楚连和，参分天下王之？”韩信谢曰：“臣事项王，官不过郎中，位不过执戟，言不听，画不用，故倍楚而归汉。汉王授我上将军印，予我数万众，解衣衣我，推食食我，言听计用，故吾得以至于此。夫人深亲信我，我倍之不祥，虽死不易。幸为信谢项王！”武涉已去，齐人蒯通知天下权在韩信，欲为奇策而感动之，蒯通曰：“当今两主之命县于足下。臣愿披腹心，输肝胆，效愚计，恐足下不能用也。诚能听臣之计，莫若两利而俱存之，参分天下，鼎足而居，其势莫敢先动。愿足下孰虑之。”韩信曰：“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。吾闻之，乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事，吾岂可以乡利倍义乎！”蒯生曰：“大夫种、范蠡存亡越，霸勾践，立功成名而身死亡。野兽已尽而猎狗烹愿足下深虑之且臣闻勇略震主者身危而功盖天下者不赏。今足下戴震主之威，挟不赏之功，归楚，楚人不信，归汉，汉人震恐；足下欲持是安归乎？夫势在人臣之位而有震主之威，名高天下，窃为足下危之。”韩信谢曰：“先生且休矣，吾将念之。”后数日，蒯通复说，韩信犹豫不忍倍汉，又自以为功多，汉终不夺我齐，遂谢蒯通。
（节选自司马迁《史记·淮阴侯列传》）
材料二：
信本项氏臣，虽无异遇，非有深嫌，曲而事刘，可也，反而攻故主，亲斩杀之，可乎？故友钟离昧为汉所深怨，穷而归信，即斩其首归汉，其倾危至此。范雎怨魏齐，欲杀之，魏齐亡匿平原君所。秦绐①平原君入关，而谓曰：“愿使人归，取魏齐头来，不然，吾不出君于关。”平原君曰：“魏齐者，胜之友也。在，故不出也！”其意铮铮，读之令人气壮。信欲斩穷交以自赎，仍不免被擒，亦可羞矣！陈平称昧为项王骨鲠之臣，信固尝与昧比肩事项王。信亲诛故主，何有于故交？昧欲依之，固为不智，而信之惟利是视，诚反复小人也。钟室之祸②，要非不幸也！
（节选自王鸣盛《十七史商榷·卷五·信反面攻故主》）
【注释】①绐（dài）：欺骗。②钟室之祸：楚汉相争，韩信为刘邦屡立奇功，建汉之后，因遭吕雉猜忌，被杀于长乐宫悬钟之室。
12．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
野兽已尽 A 而猎狗烹 B 愿足下 C 深虑之 D 且臣闻 E 勇略 F 震主者 G 身危 H 而功盖天下者 I 不赏
13．下列对材料中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“推食食我”中第 二个“食”与“食之不能尽其材”中的“食”意义和用法相同。
B．“食人之食者死人之事”中的“死”与“死国可乎”中的“死”意义和用法相同。
C．“虽无异遇”中的“遇”与“盖追先帝之殊遇”中的“遇”意义和用法相同。
D．“穷而归信”的“而”与“锲而舍之，朽木不折”的“而”意义和用法相同。
14．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．武涉分析当时形势，认为刘邦剿灭项羽后，紧接着就会对付韩信，建议韩信趁早与项羽联手，除掉刘邦，再共分天下，自立为王。
B．蒯通引用大夫种、范蠡的例子是想告诫韩信以史为鉴，及时认清自身“功高震主”的危险处境，早做打算，不要重蹈覆辙。
C．材料二写平原君在被挟持的情况下仍强硬拒绝秦国的要求，竭力保护投靠他的魏齐，与韩信杀害故友钟离昧的做法形成了鲜明对比。
D．王鸣盛对韩信攻打故主、斩杀故交的做法进行了彻底否定，对其后来惨遭钟室之祸也未给予同情，从中可以窥见他的历史观和价值观。
15．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
⑴ 夫人深亲信我，我倍之不祥，虽死不易。
⑵ 信欲斩穷交以自赎，仍不免被擒，亦可羞矣！
16．王鸣盛认为韩信是个唯利是图的“反复小人”，你同意他的观点吗？请结合两则材料谈谈自己的看法。（3分）
（二）古代诗歌阅读（共2小题，9分）
请阅读下面两首宋诗，完成17—18小题。
题李伯时《阳关图》二首(其一)
黄庭坚
断肠声里无形影，画出无声亦断肠。
想得阳关更西路，北风低草见牛羊。
观李伯时《阳关图》二首(其一)
谢 薖
坐对丹青伤别离，泪和朝雨想频挥。
道边垂柳年年在，看尽行人长不归。
【注释】《阳关图》，北宋画家李公麟所画，为唐代诗人王维《送元二使安西》的诗意图。
17．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．黄诗首句中两个“断肠”首尾照应，既呈现出句式特点之妙，又为全诗奠定了悲伤的感情基调。
B．黄诗首句中“声”指《阳关三叠》曲，“画”指《阳关图》，二者艺术形式不同而感染力相同。
C．谢诗“坐对丹青”句写诗人观画时的感受，侧面烘托画作水平之高，“丹青”为借代，指代画作。
D．谢诗“泪和朝雨”句展现了一幅雨中分别的图景，其意境情趣及效果与“别时茫茫江浸月”相同。
18．两首诗都抒写了别离之情，其三、四句表现离情的角度及写法、效果有何不同？（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）
19．请补写出下列句子中的空缺部分。
⑴ 李白在《梦游天姥吟留别》中写自己在曲曲折折的山路上沉迷于观赏风景面忘记时间流逝的两句是“ ， ”。
⑵《琵琶行》中“ ”一句，诗人运用多个动词写弹奏的手法，从正面体现出昆琶女高超的技艺；“ ”一句则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺的高超。
⑶ 《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评：“知终无可奈何也，故借意于哀曲之中。”据此推断，它点评的句子是“ ， ”。
⑷ 杜甫《登高》中“ ， ”一联，俯仰结合，动静相映，声色并茂，上下联都包含句中对，字字精当，堪为典例。
⑸ 恋人看重的是深情的寄托，是终生不渝的心，所以，《诗经·静女》中男子认为茅草“ ”，完全是因为“ ”。
四、语言基础与应用（共4小题，14分）
(一）语言文字运用I(共2小题，6分）
阅读下面的文字，完成20—23题。
费孝通在《乡土中国》中讲：“从基层上看，中国社会是乡土性的。”①在20世纪20年代的乡土小说中，叙事策略基本上都是写实的，②村落自然成了最好的素材。③
通过一种相对平实的眼光，作家们发现乡村破败荒凉的根源。④鲁迅《故乡》里的金黄圆月、瓜地碧绿、英雄少年，每个意象无不纯美如梦；⑤对照“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”之类满目疮痍的现状，“桃源”原来只是不可逼视的幻象。
然而，在同一时期，村落仍在诗意的观照下显露了令人倾心的山水之美、人情人性之美以及风土之美。
沈从文在具有湘西风情的村落里，构建了一条渡船，渡给凭水依山的茶峒，给一半着陆、一半在水的吊脚楼河街以生机。桐油、青盐、染色的五倍子，棉花、棉纱，以及布匹、杂货同海味——（ 甲 ）；历经岁月风雨的老船夫、一派真纯明净的翠翠、与人性较量的天保和傩送——船摆渡的是命运。他们在生活与命运交织里种植喜怒哀乐，四季流转，盛夏的果实躲藏在绿荫里，等待秋的收获；冬日的皑皑白雪覆盖了秋的金黄，（ 乙 ）。
作家们所描写的乡村大多以自己的故乡为蓝本，经过记忆的筛选，掩盖了其中艰辛苦楚的成分，营造了一个令人难忘的美丽原乡。
在封建时代，人们习惯于从古典史籍、宫殿遗址、文物珍宝去认识中国；从村落开始，我们也慢慢能够从一个农民、一座村庄、一条河流等视角出发，去领悟这片博大的土地。
我们生于斯，长于斯，这里埋藏着中华民族生生不息的遗传信息。
村落是一条丝滑的彩带，一端依偎在了人们身上，一端飘向文学梦乡。孙犁的文思飘荡在荷花淀里，湘西凤凰的山村始终在沈从文的笔触中，鲁迅的文字里居住着鲁镇。我们每一个人既是田园诗意的表达者，又是乡居生活的实践者。这是对中国乡村的一种文化自觉。它不是另起炉灶，而是在旧有的土壤重新生成，它力求在初始之地提炼出有益的精神元素，构建迥异于传统社会但具有相对恒定性的社会结构与人地关系。
（有删改）
20．文中标有序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做出修改，使语言准确流畅，不得改变句意。（4分）
序号： 修改：
序号： 修改：
21．请在括号内补充恰当的语句，使文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）
甲：（ ）
乙：（ ）
22．下列各句中的破折号和文中“天保和傩送”之后的破折号作用相同的一项是（ ）（3分）
A．她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。（爱因斯坦《悼念玛丽·居里》）
B．“可怜的妈妈，”箍桶匠说，“你不知道我多爱你。——还有你，我的儿！”（巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》）
C．那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心。（沈英甲《喜看稻菽千重浪》）
D．“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。（茹志鹃《百合花》）
23．画波浪线的句子使用了哪些修辞手法（ ）（3分）
A．比喻、拟人 B．拟人、反复
C．比喻、排比 D．借代、比喻
五、写作（60分）
24．阅读下面材料，依据要求写作。
万物似乎都难免会遭遇大大小小的“苦”“难”，人莫能外。如何面对这些“苦难”呢？史铁生在《我与地坛》中说：“要是没有了残疾，健全是否会因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢？”他觉得苦难的意义在于衬托世间的幸福和快乐。余华在小说《活着》中提到：“永远不要相信苦难是值得的，苦难就是苦难，苦难不会带来成功。苦难不值得追求，磨练意志是因为苦难无法躲开。”对此，你有什么经验和看法呢？
请围绕“如何对待苦难“这一话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：文体不限，题目自拟，不得套作。