人教统编版高中语文选择性必修中册高考考点聚焦：探究新闻的社会价值 课件

这是一份人教统编版高中语文选择性必修中册高考考点聚焦：探究新闻的社会价值 课件，共19页。
探究新闻的社会价值 《包身工》创作于1935年，至今已经有80多年了，今天读来依旧有强烈的震撼力，其原因主要是作者表现出了直面社会黑暗而毫不畏惧的社会良知和社会责任感。在建设和谐社会的今天，这种社会良知和社会责任感依旧不可或缺，是需要大力培养并发扬光大的。这正是《包身工》的社会价值和影响之所在。教材导引 文本一经问世，便会有一定的社会影响，并产生一定的社会价值。文本产生的社会价值和影响，可以是正面的，也可以是负面的，但高考选文以正面为主，故评价时应肯定文本在推动社会进步、提升读者人格等方面的积极作用。教材导引解读高考解读高考解读高考技法攻略探究新闻社会价值的“2原则”和“4角度” 注意客观性与主观性相统一。新闻作品强调客观性理念，主张“用事实说话”。新闻采取事实客观报道的方式，但选取这个事实而不选取那个事实，就体现了作者的立场，同时也反映了新闻报道的倾向性。其观点是隐性的、含蓄的。答题时，一定要准确理解作者“要说的话”及其所报道的新闻的倾向性。一、2原则技法攻略 注意新闻价值和功能的多样性。新闻的基本功能是传播信息，此外还有教育功能、宣传功能、服务功能、监督功能、娱乐功能等。在分析新闻文本的社会价值和功能时，要考虑其多样性。技法攻略二、4角度角度一：思考新闻报道了什么。角度二：重点看突出强调了什么。角度三：思考为什么这样写。角度四：所写内容符合新闻的哪个功能教育、宣传还是娱乐等。真题演练（2010年山东卷）阅读下面的文章，完成后面的题目。她只能活七小时【注】[美]保罗·舍恩斯坦 本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”真题演练打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯·马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交会处。 找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非……”真题演练 电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。 通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。 打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说，“我将打电报，请他们立即定量发放。”真题演练 与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。 “你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。 现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，真题演练柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。 3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。” 柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”真题演练 最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度。行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。” “也许是，”一个记者说，“但是从现在起，大夫，靠你了。” 此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸着，但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。真题演练帕特丽夏·马隆的父母哭了。“谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。”（选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改）》【注】这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。真题演练这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。答：____________________________________________________________________________________________________________________________真题演练【答案】①体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精神。②歌颂了人与人之间友好互助、团结一致的精神。③增强了当时（二战时期）美国人民终将赢得战争胜利的信心。真题演练【解析】本题考查探究新闻的社会价值的能力。本题要求我们分析报道的社会价值，这就需要我们着眼全文。这篇报道叙述的是一个小女孩在众人的帮助下得救的故事，考虑到这故事发生在第二次世界大战期间，故更有其深远的社会意义。众人克服种种困难，运来青霉素，救治小女孩，这体现了对生命的尊重，体现了社会的大爱，当然也蕴含了团结就是力量、团结可以战胜一切的道理。在战争年代，人们看到的更多的是鲜血、死亡，而这篇报道，让人们对人性、爱萌发了非同一般的渴望，让人们透过鲜血、硝烟、死亡看到了人性温情、伟大的一面，增强了当时的美国人民赢得战争胜利的信心。