云南省曲靖市2024—2025学年七年级上学期期末考试语文试题

这是一份云南省曲靖市2024—2025学年七年级上学期期末考试语文试题，共9页。试卷主要包含了本卷为试题卷，名篇名句默写等内容，欢迎下载使用。
（全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面文字，按要求完成1～4题。
同学们，当我们开启七年级语文的阅读之旅时，我们 的心就有了着（zhuó）落。徜徉（cháng yáng）于第一单元，赏山川风物、四时美景，感受大自然的 ；品读第二单元亲人之间感人肺腑的经典故事，体会到处理分岐的满满爱意；悦读第三单元不同时代少年儿童的成长经历，让我们感受到了求知的惬意； 第四单元先哲对嘉德懿行的至诚礼赞，对革命壮志的激昂宣告，还有关于修身养德的淳淳教诲（huǐ），让我们对崇高精神保持热忱的仰望；赏读第五单元，我们感受到人对动物的欣赏与尊重，对其命运的 与思考；美读第六单元，深深感受典籍为我们的想象插上了翅膀······同学们，在这段旅途中，我们当志存高远，不辍（chuò）耕读，用奋斗描绘自己的青春乐章。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A.着（zhuó） B.徜徉（cháng yáng） C.诲（huǐ） D.辍（chuò）
2．文中加点词语有误的一项是（ ）
A.分岐 B.惬意 C.热忱 D.典籍
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A.躁动 生命不止 聆听 关心
B.躁动 生生不息 倾听 关注
C.跳动 生生不息 倾听 关心
D.跳动 生命不止 聆听 关注
4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A.在这段旅途中，我们当志存高远，不辍耕读，用奋斗书写自己的青春乐章。
B.在这段旅途中，我们当志存高远，不辍耕读，用自己的奋斗描绘青春乐章。
C.在这段旅途中，我们当志存高远，不辍耕读，用自己的奋斗谱写青春乐章。
D.在这段旅途中，我们当志存高远，不辍耕读，用奋斗谱写自己的青春乐章。
5．下列句子排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
又是一个堪称美丽的早晨， 。 。 。 ,那只雌鸽继续钻进纸箱去孵蛋，而那只雄鸽，扑啦啦扑向天空去了。
①白鸽自由了
②我随之发现，另外一只静静地卧在纸箱里产卵了
③新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头漫溢开来
④遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索
⑤飞落到我手臂上啄食玉米粒儿的鸽子仅有一只
A. ⑤②③④① B. ⑤②④③① C. ②③④①⑤ D. ②⑤①④③
6．名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
且行且思且悲欢，且观且想且吟诵。课堂上，同学们以“人在征途·心在远方”为主题进行佳句竞答活动。
主持人：人在征途，心在远方，世界那么大，都想去看看。
小语：王湾春日远游，水宽岸阔，看“潮平两岸阔，① ”。（王湾《次北固山下》）
小文：曹操远征乌桓，心潮澎湃，观“② ，洪波涌起”。（曹操《观沧海》）
主持人：远方那么远，总有情牵挂。
小思：远道而来，朋友的相聚可抵岁月漫长，喜“③ ?”
（《论语》十二章）
小美：漂泊天涯，秋日残阳照不亮羁旅他乡的愁思，感“④ , ”。
（马致远《天净沙·秋思》）
主持人：读万卷书，行万里路，体验万种人生。
二、综合性学习（7～10题，共12分）
（一）学习与探究（4分）
中央电视台《夜读》栏目推出“少年正是读书时”系列读书活动，请你参与。
任务一：汲名家智慧，获读书方法
7．下面是名人关于“阅读”的论述，请完成表格。（2分）
任务二：赏人间百态，获成长之力
《夜读》栏目发表评论：“书犹药也，善读之可以医愚”“书籍是人类进步的阶梯”“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。为推动青少年学生的阅读，2023年3月，相关部门颁布了《全国青少年学生读书行动实施方案》，激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。
8．小文同学在学校论坛发帖评论，请你“回复”加以劝说。（2分）
小文：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲了，还是看漫画比较轻松。
你的回复：
（二）整本书阅读（4分）
9．七年级开展“人不可无师，良师引领成长”的师生共读《西游记》活动，请你参与。
（1）下面是《西游记》中两位师父对悟空的教导，任选一句谈谈体现了良师怎样的育人思想。（2分）
菩提祖师：“凡诸仙腾云，皆跌足而起，你却不是这般。我才见你去，连扯方才跳上。我今只就你这个势，传你个“筋斗云”罢。”
唐三藏（唐僧）：“他们虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪，你纵有手段，只可退他们去便了，怎么就都打死？这却是无故伤人的性命······”

（2）以下是悟空三次离开师父时所说的话，你能看出悟空对师父的态度发生了怎样的转变。（2分）
第一次：＂你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必能般绪恬恶我，我回去便了！”
（第十四回《心猿归正六贼无踪》）
第二次：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩！”
（第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》）
第三次：这和尚负了我的心，我且向楼跑注告诉观音花萨去来···纵是弟子不善，也当将功折罪，不该这般逐我···”
（第五十七回《真行者落作山诉考假猴正水首洞文》）

（三）应用与实践（4分）
10．阳光中学将于2025年1月8日（星期三）下午2：30开展“爨文化进校园”活动，邀请到云南省著名爨文化艺术家李卫忠教授在学校大礼堂给同学们做“爨韵传承”书法讲座。请你在1月7日代学生会拟写一则活动通知，要求全体同学参加。
三、阅读（11～23题，共32分）
（一）阅读下面绝句，完成11～12题。（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
11．对这首诗赏析有误的一项是（ ）（2分）
A.首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作铺垫。
B.次句直抒胸臆，“闻道”暗含惊讶惋惜之意；“五溪”，用以指出迁谪地之荒远，道路之艰难。
C.后两句抒情，人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，诗人将自己的愁心寄与明月，飘向老友所去的遥远龙标。
D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”与张若虚的《春江花月夜》中的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意境相似。
12．李益《夜上受降城闻笛》中“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”与本诗“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中的“月”寄托的情感有何不同。（2分）
（二）阅读下面文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（《＜论语＞十二章》）
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。
（诸葛亮《诫子书》）
13．解释下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）吾十有五而志于学 有： （2）博学而笃志 笃：
（3）非淡泊无以明志 明： （4）险躁则不能冶性险：
14．用现代汉语翻译文中画线句子。（4分）
（1）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
（2）非学无以广才，非志无以成学。
15．结合【甲】文，谈谈颜回为何能成为贤明之士。（2分）
16．【甲】【乙】两文都有一个共同的话题，即“志”。结合选文相关语句，谈谈“志”与“学”的关系。（2分）
（三）阅读下面文章，完成17～19题。（7分）
买断西风恣意秋
高岳山
①宋代诗人杨万里在诗歌《牵牛花》中写道：“木樨未发芙蓉落，买断西风恣意秋。”充满豪情的诗句道尽牵牛花恣意的一生。
②秋日西风正紧，当你来乡村的前庭后院、地址田头、河边堤畔转上一转，那一只只小喇叭“嘟嘟嘟”地吹奏着喜洋洋的曲调，将天气的薄凉一扫而光。看到此景，不免热血沸腾，情不自禁地发出“我言秋日胜春朝”的赞叹。是啊，这养眼的色彩，红的、白的、粉的、紫的、蓝的······五彩斑潮，竞相开放。虽说自古逢秋悲寂寥，可在这里，却丝毫也找不到这样的心境。
③夏天是荷的天下，满池满塘的荷叶挤挤挨挨，推推搡搡，活像顽皮的孩童在打闹嬉戏。待到梧桐叶落，秋天悄然来临，荷渐开渐败，红火的日子一去不复返，一副没精打采的样子。
④此时，在西风卷叶的晨光里，牵牛花泼辣辣地趁势而起，只要遇到可攀附的物件，便缠缠绕绕地蛇形挺进，爬到一定的高度后，它稍事歇息，再举头眺望，看是否还有可攀附的目标。瞅准了目标，又是奋不顾身地攀爬。有时，它试了试，虽没有搭上，但仍不放弃，倔强地挺着身躯，突然随风一荡，嘿，勾住了！随即七缠八绕，螺旋式上升。若是在平地，喇叭花也有它的妙招，一道又一道地抱住自己的茎藤往前延伸，扭扭曲曲地波浪式前进。
⑤可以说，大自然是人类的老师，喇叭花就是如此。人们学习它，从中受到启迪。
⑥藤蔓牢牢地缠绕在附属物上时，喇叭花就会放心大胆地开放，没有了安全之虞，它举起了一
朵朵小喇叭，在风中尽情摇摆。清晨，细雨蒙蒙，我沿着乡间小路骑行，路边的喇叭花格外亮眼，一丛丛，一片片，开得热烈灿烂。雨珠在叶上和花上晶莹透亮，似在眨着眼睛与我对话。这些喇叭花高低错落有致，经过细雨的滋润，花朵丰满滋润有光泽，仿佛是由晶莹剔透的有色玻璃雕刻而成，赏来让人心旷神怡。从侧面看，又宛如一个个小号，那高亢的音调最合适演奏爵士乐或军乐。是啊，这牵牛花不正是军号吗？发起冲锋的时候，清亮的号声响彻山谷。
⑦傍晚回城，雨霁云开，再去看路边的喇叭花，蔫了！有的花朵边缘向里卷曲，有的已经安然地落于泥土中。
⑧原来，牵牛花又叫朝颜，就是朝开夕谢，虽然昙花一现，但它开得热烈，谢得从容，用尽全部的力量把一生的美呈现了出来。朝夕之间，牵牛花走完了从华美到静好的路程。
⑨秋风劲，秋草黄，明日的牵牛花依旧会在西风中恣意开放吧！
（选自《精神文明报》2023年10月，有删改）
17．请简要概括牵牛花“恣意的一生”。（2分）
18．请分析第⑤段在文中的作用。（2分）
19．结合牵牛花的生命历程，说一说你从中获得了哪些启发。（3分）
（四）阅读下面文章，完成20～23题。（11分）
母亲的星辰大海
①母亲是一位普普通通的农民，没上过学，但心地善良。她经常教育我和妹妹：人这一辈子如果有能力，就做点好事，没能力就做好自己，但有一条，即使生活再难、日子再苦，也不能做亏心事。
②关于母亲，小时候发生的一件事让我至今不能忘记。那时我还是一个上小学三年级的娃娃，一天母亲得了重感冒，高烧不退，而父亲为全家人的生计正在外奔波。我只好把家里攒下的一筐鸡蛋提上，陪母亲到镇上，把鸡蛋卖了，好给母亲看病。年幼的我一手提着鸡蛋筐，一手搀扶着母亲，走得汗流浃背。
③当我们刚走到镇里时，突然发现路边的地上有一卷钱，捡起来一数竟有60多元。这笔意外之财对我们来说，真是雪中送炭。“娘，这次有您看病的钱了，咱们的鸡蛋也不用卖了，还可以给您补身体。”高兴得合不拢嘴的我刚要把钱往兜里装，却被母亲拦下。母亲抚摸着我的头，笑着说：“儿子，这钱咱不能要。你看这一张张票子皱巴巴的，说明丢钱的人也正在难处。”于是，我和母亲在原地等候失主。果然，等了不大一会儿，只见一位神色慌张的叔叔跑来问，是否捡到了钱。母亲问他丢了多少钱，他说67元。数目对，母亲二话没说，就让我把钱还给了人家。看到钱失而
复得，那位叔叔十分感动，原来那是他为给老人治病挨家挨户刚借来的钱······把钱归还了失主，母亲如释重负。她不光脸上多了笑容，连走路都好像轻快了。
④在那个物资匮乏的年代，每家每户都过得很清贫。但勤劳的母亲却把我们的小家操持得井井有条，把平淡无奇的日子过出了滋味，让枯燥乏味的生活有了色彩。
⑤在母亲无微不至的照顾下，我长大走进了部队，提干成了一名军官。一次休假返回部队，到了市里我见时间还早，便和两位送行的朋友坐在候车大厅的咖啡店里喝咖啡。当我起身结账时，服务员指着木椅上的一位男士说：“他已替您付过了。”我心想，我与这人素昧平生，八成是搞错了。这时，那位男士微笑着站起来说：“您还记得十年前柳林镇那个拉货的人吗？”这句话把我拉回到那个华灯初上的傍晚，我休假回老家途经镇南郊的大桥时，见一位年龄比我稍大的男子正拉车爬坡。他两手死死地抓着车把，头几乎触到了地面，脖子上凸起的青筋像蚯蚓一样蠕动，但车子还是上不去，我便冲过去帮了他一把······真没想到，当年的举手之劳，竟在这里“重逢”了。
⑥惊讶的一瞬，我又想到了母亲。母亲一辈子都没有走出田园，不知道外面的车马喧嚣与星辰大海，但她与人为善，知敬畏、懂进退、明事理的日常影响，却成了我取之不尽、用之不竭的人生财富。进入部队后，我第一年就用自己的津贴资助了三个甘肃的贫困孩子，并一直坚持下来，目前资助的孩子里面，有的考上了大学，有的成为人民教师教书育人······每次回老家，我都会把这些事情一一与母亲分享，因为我知道，是母亲，教会我在这个世界上活出了一种诗意和远方。
（选自《思维与智慧》2024年25期，岳立新，有删改）
20．阅读文章，梳理情节，完成填空。（2分）
21．结合文章内容回答下列问题。（4分）
（1）结合语境，阐释第③段加点词“如释重负”的含义。（2分）把钱归还了失主，母亲如释重负。她不光脸上多了笑容，连走路都好像轻快了。
（2）请从修辞的角度对第⑤段画线句子作简要赏析。（2分）
他两手死死地抓着车把，头几乎触到了地面，脖子上凸起的青筋像蚯蚓一样蠕动，但车子还是上不去，我便冲过去帮了他一把······
22．母亲是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（2分）
23．结合选文及链接材料，体会标题“母亲的星辰大海”的深刻含义。（3分）
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱含艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被用难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
（选自朱德《回忆我的母亲》）


四、写作（40分）
24．请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）
题目一：
小七对学校的社团活动非常感兴趣，想同时报多个社团。妈妈却不赞成，认为这样会影响学习，也不能充分锻炼自己的特长。小七很不开心。上学路上，父亲问小七：“自行车为什么要有刹车？”小七说：“为了减速或停车啊。”父亲说，“是的，这也是为了让我们更稳更快地到达目的地啊！”小七恍然大悟。
在人生的各个阶段，父母、老师、朋友或许曾质疑甚至阻止过我们的行动，我们是因此心生不快，还是对这些“刹车”心存感激？
请你结合自身的生活体验，以“感谢“刹车＇”为题，写一篇作文。
题目二：为1 点赞
要求：
（1）若选题目二须将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）书写工整，字迹清楚，不少于600字。相关论述
汲取智慧，获得方法
孔子
学思结合法：学而不思则罔，思而不学则殆。
①
韩愈
提要钩玄法：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
提纲挈领，抓住重点
朱熹
读书三到法：心到，眼到，口到。
②
苏轼
八面受敌法：每一书，皆作数过尽之。每次作一意求之。
精读多遍，由点到面