科学4.磁极与方向教案

这是一份科学4.磁极与方向教案，共5页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
本课主要是引导学生认识磁铁的两极能够指示南北,称为磁铁的南极和北极。教科书通过两个实验让学生发现磁铁具有指示南北的特性，研讨发现磁极与方向之间的关系。通过指南针的观察与使用，学生可以认识到“磁铁能指示南北方向”这一性质在生活中的应用。在之前的学习中，学生可能有这样的经验：磁铁的两极，无论是红色的N 端还是蓝色的S端，在靠近铁制物体时，都表现出相同的特性，即能吸引铁制物体。为此，学生需要进一步研究磁铁两个磁极的表现差异，以了解关于磁铁的更多性质。不同磁极的表现差异，最直观的有两种：第一种是悬挂(或支撑)磁铁，使其在水平面上自由转动，静止后，磁铁的一极总是指向南方，另一极总是指向北方；第二种是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。本课主要引导学生观察不同磁极之间的第一种表现差异，从而认识到磁铁能够指示南北方向，知道磁极与方向的关系，建立磁铁的“南极”“北极”概念。指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。大多数学生知道指南针是我国古代四大发明之一，但不清楚指南针的构造及其使用方法。因此，指导学生认识和使用指南针，有助于深化他们对“磁铁能够指示南北方向”概念的理解，培养学生的动手实践能力。同时，本课也为下一课制作水浮式指南针的活动埋下了伏笔。
【教学目标】
知道磁铁人只是南北方向，指南针是利用磁铁这一特点制成的。
能通过重复测试、简单表格记录，发现磁极与方向的关系。
初步学会利用指南针来辨别方向。
【教学重点】通过实验发现磁铁总是指示南北方向的特性。
【教学难点】如实地记录和交流有关磁极与方向信息，体会重复测试在探究中的必要性和重要性。
【教学准备】
旋架、底座、包有白纸的条形磁铁、方位纸、木质支架、挂线的蹄形磁铁和环形磁铁、学生活动手册、课件
【教学过程】
一、导入新课
1、知识回顾：同学们，上一节课通过探究，我们知道了条形磁铁上有两个磁极，磁力分布是两端大，中间小。
2、教师出示条形磁铁、蹄形磁铁，提问：接下来，请认真观察这两个磁铁，你发现了什么？（预设1：磁铁分别涂着红、蓝两种颜色。预设2：磁极的位置上有字母N 和字母S）
3、追问：那为什么不同的磁极要标注特定颜色、特定字母呢，它们与磁极之间有怎样的关系呢？（学生自由回答）
4、出示指南针，教师：同学们，看这是什么？（指南针）在仔细观察指南针的指针，你有什么发现？（指针上也涂有红、蓝两种颜色）指南针有什么作用呢？（用来指示方向）那磁铁的磁极跟方向有无关系呢，有怎样的关系，这节课我们就一起来研究一下吧。（板书课题）
二、新知探究
（活动一：探索条形磁铁的指向性）
材料准备：旋架、底座、包有白纸的条形磁铁、方位纸
教师分发方位纸，引导学生按实际方向把纸放好，教师巡回指导。
教师引导学生在包有白纸的条形磁铁两端标数字1和2，方便后续的观察记录。
教师讲解实验步骤：①把方位纸按照实际的方向放好，②组装旋转支架，并把旋转支架放到方位纸的中央，③在条形磁铁的两端写上1和2两个数字并把条形磁铁放到旋转支架的中间，④用手轻轻转动小磁铁并观察它静止后各指向什么方向，⑤在活动手册的第6页记录上相应的结果。为了减少误差，我们要把实验重复做 3 次哦。
学生小组操作，教师巡回指导。
师生总结：通过刚才的实验我们发现，条形磁铁能指示南北方向，一个磁极总是指向南方，另一个磁极总是指向北方。
教师：那蹄形磁铁、环形磁铁是不是也能指示南北方向呢，我们一起试试看吧。
（活动二：探索蹄形磁铁、环形磁铁的指向性）
材料准备：木质支架、挂线的蹄形磁铁和环形磁铁、方位纸
1、出示实验器材：支架，挂线的蹄形磁铁或环形磁铁，方位纸。
2、教师讲解实验器材的组装和实验操作过程：①木质支架底下铺上方位纸②将悬挂好的蹄形磁铁或环形磁铁固定在支架上③用手去拨动磁铁待其静止④在活动手册记录上相应的结果。为了减少误差，我们要把实验重复做 3 次。
3、学生分组实验，记录结果，教师巡回指导。
4、师生总结：我们发现，蹄形磁铁、环形磁铁也能指示南北方向，一个磁极总是指向南方，另一个磁极总是指向北方。
三、研究讨论
1、教师：在条形磁铁中，指向南方的磁极和指向北方的磁极分别对应的是什么颜色、哪个字母呢？
2、学生根据“探索蹄形磁铁、环形磁铁的指向性”实验结果进行猜测。
3、教师：那我们的猜测是否正确呢，撕开条形磁铁表面包裹的白纸后，观察磁极方向与特定颜色和字母之间的关系吧。
4、总结：磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用字母“S”表示；指北的磁极叫北极，用字母“N”表示。
四、拓展延伸
1、教师出示指南针：我们发现指南针的指针也是磁铁，它就是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的，现在我们来细心观察指南针的构造吧。
2、师生一起观察总结：它由磁针跟刻度盘组成，磁针呈菱形，北极涂装红色，南极涂装蓝色或白色，中央有个针帽，可放置在支架上自由转动。外壳：方便携带，保护作用。磁针及支架：支持磁针，指引方向。刻度盘：指引确定其它具体方向。
3、教师介绍指南针的使用方法：①把指南针放平，让磁针自由转动。 ②磁针静止后，红色一端指北方，白色一端指南方。③转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向与磁针指的方向一致。这样，刻度盘上的方向就是实际的方向了。
4、教师：掌握了指南针的作用和方法后，同学们可以在课后跟同学们一起用指南针辨别校园里的方向哦。
【板书设计】
磁极与方向
磁铁——指示南北方向
指南的磁极—南极“S”蓝或白
指南针
指北的磁极—北极“N”红