2023-2024学年广东省汕头市潮阳区铜盂镇八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

这是一份2023-2024学年广东省汕头市潮阳区铜盂镇八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)，共17页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.根据课文默写古诗文。
（1） ______ ？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》）
（2）夕日欲颓， ______ 。（陶弘景《答谢中书书》）
(1) 常记溪亭日暮， ______ 。兴尽晚回舟， ______ 。（李清照《如梦令》）
(2) 《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑的壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句： ______ ， ______ 。
(3) 杜甫移情于花鸟，在《春望》中用“ ______ ， ______ ”表达了感时伤怀、苦闷沉痛之情。
(4) 把崔浩的《黄鹤楼》默写完整。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 ______ ， ______ 。
______ ， ______ 。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
2.根据名著内容，完成下列各题。
(1) 《昆虫记》中描写了很多昆虫，对于萤火虫以下说法错误的是 ______
A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。
B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志。
C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。
D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光。
(2) 腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。请你用简洁扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。
三、综合性学习：本大题共2小题，共11分。
3.阅读下面的材料，完成问题。
走进校园农场，挥锄崛土，提水浇灌，种下绿色希望；系上围裙，烹饪一桌美食，在劳动中感受亲情、传承家风；动手动脑，体验木工、泥塑等非遗技艺，拓宽对中华优秀传统文化的理解……如今，内容丰富、形式多样的劳动课程，让莘莘学子在实践中感悟到劳动之美。
“不惰者，众善之师也。”生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造，美好品德的______、智力潜能的______、健康体魄的______、审美水平的______，往往都与劳动密切相关。
各学校自 2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得以改换。劳动是成长的必修课，上好这堂课，依然有不少问题需要我们思考和回答，①劳动课是“一课”，更是“一育”，只有全面理解课程内涵，才能真正明了劳动的价值。②要想从课程中获得成长，就应该处理好劳动与教育的关系。③要在农事劳动中，树立亲近自然、保护环境的自觉；要在家务锻炼中，感悟如何为家人和朋友带去爱和幸福。④寓育于劳，避免为劳而劳、流于形式，劳动课程才能取得润物无声的实效。
(1) 下列加点字的字形，不正确的一项是 ______
A.崛土
B.烹饪
C.传承
D.拓宽
(2) 下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是 ______
美好品德的______、智力潜能的______、健康体魄的______、审美水平的______，往往都与劳动密切相关。
(3) 将“既要避免只坐在教室里讲劳动，也要防止只有劳动没有教育”一句还原到文中，最恰当的一处是 ______
A.①
B.②
C.③
D.④
4.阅读下面的文字，完成下列各题。
班级开展“中学生饮食与健康”主题调研活动，请你完成下列任务。
材料一调查显示， 95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“快餐”，43.6%的学生每月都吃“快餐”，63.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。
材料二世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），罐头类食品，蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃圾食品虽能提供一些热量，但不能提供丰富的营养，长期食用，影响健康。
(1) 请分别概括从上面两则材料中获得的信息，不超过30个字。
(2) 结合上面的材料，请你向全班同学发出健康饮食的倡议。
四、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。
5.阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】“民以食为天，食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事；粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在，纵观世界，人类主要有两大粮食作物——水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成“米饭”，但大米可磨成粉，制作食物。
（摘编自岳玉峰《中国水稻史话》）
【材料二】中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代“五谷”之说始于春秋战国，后来逐渐约定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。五谷的概念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持。
汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少。那时各地区人口的多少，与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要作物——小米。唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐末登上第一粮食作物宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的 1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。 到明代，人们有“今天下育民人者，稻居什七”一说，可见水稻在粮食供给中的重要地位。后来，随着人口的迁徙和垦荒的推进，水稻“南征北战”，从“苏湖熟”到“湖广熟”，从“北大荒”到“北大仓”，一个个故事记录了水稻与区域文明发展之间的关联。
水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养成了今天中国人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质。
（摘编自程强《水稻之于中华文明》）
【材料三】 2022年中国稻谷、小麦、大豆种植面积及产量统计表
（数据来自《中华人民共和国 2022年国民经济和社会发展统计公报》）
(1) 下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是 ______
A.粮食的影响无处不在，它既是历史深层的决定因素，也是文明的根基与源头。
B.小麦一般得脱壳加工成面粉食用，稻谷可脱壳成米直接煮食或磨粉制作食物。
C.汉朝时期江南人口稀少，尽管当时水稻在南方很重要，但总产量远不及小米。
D.占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录，占城稻由此成为首要粮食作物。
(2) 下列对材料二分析有误的一项是 ______
A.开头介绍五谷概念的形成过程，是为了引出五谷种植时间的具体内容。
B.加点词语“据记载”表明“五谷”之说有史料依据，体现语言的严谨。
C.画线句运用引用的说明方法，说明水稻在明代粮食供给中的重要地位。
D.材料按照时间顺序，说明不同时期水稻在全国粮食供应中所处的地位。
(3) 为什么说“食以稻为先”？请根据以上三则材料概括原因。
6.阅读下面的文字，完成问题。
墨香里的年味儿
徐进
①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。
②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。
③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。
④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。
⑤ 大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。
⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“ X”痕。如果字数多了，还要熬点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。
⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。
⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。
⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。
⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。
⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。
（选自《意林》，有改动）
【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画遒劲。
(1) 阅读选文第⑥～⑨段，填写表格。
(2) 请从修辞角度赏析选文第⑤段画线的句子。
大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。
(3) 请结合选文内容，分析第⑧段中加点词的表达效果。
父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。
(4) “春联”在选文中多次出现，有什么作用？
五、文言文阅读：本大题共1小题，共17分。
7.阅读下面两段文字，完成问题。
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门。戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位。行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
《富贵不能淫》
(1) 解释文中加点词语的意思。
①往之女家 ______
②与民由之 ______
③焉得为大丈夫 ______
(2) 把下列句子翻译成现代汉语。
①居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
【乙】孟子曰：自暴①者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。言非礼义，谓之自暴也；吾身不能居仁由义，谓之自弃也。仁，人之安宅也；义，人之正路也。旷安宅而弗居舍正路而不由哀哉！
《孟子•离娄上》
【注释】①暴：残害，迫害。
(3) 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 ______
(4) 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
旷安宅而弗舍正路而不由哀哉
(5) 请依据选文，回答问题。（A处用自己的话概括，B处用原文回答）
【甲】【乙】两文孟子都强调了要A ______ 来行事。【甲】文还提出要讲礼法，即B ______ 。
六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共2分。
8.默写古诗时，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”（王维《使至塞上》）中的“蓬”常被误写成“鹏”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“蓬”。
七、作文：本大题共1小题，共50分。
9.“喝彩”是动词，在字典里被解释为“大声叫好”。在生活中，“喝彩”可以表现为一句话、一阵掌声……总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩，在你生命里留下难以磨灭的印记。
ㅤㅤ请以“这一次，我为_______喝彩”为题（先把题目补充完整），写一篇作文。
ㅤㅤ要求：
ㅤㅤ①请补全题目后作文；
ㅤㅤ②内容具体，中心明确，有真情实感。
ㅤㅤ③字迹工整。
ㅤㅤ④思路清晰，不少于600字。文中不得出现真实姓名和校名。
答案和解析
1.【答案】【小题1】问君何能尔,沉鳞竞跃
【小题2】沉醉不知归路,误入藕花深处
【小题3】大漠孤烟直,长河落日圆
【小题4】感时花溅泪,恨别鸟惊心,黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠
【解析】答案：
（1）问君何能尔
（2）沉鳞竞跃
（3）沉醉不知归路 误入藕花深处
（4）大漠孤烟直 长河落日圆
（5）感时花溅泪 恨别鸟惊心
（6）黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】C
【小题2】
【解析】 （1）本题考查名著阅读积累。
ABD.正确；
C.有误，依据《昆虫记•萤》“然而，雌萤的光带，即便是受到了极大的惊吓与扰动，都不会产生多么大的影响”可知，选项中“如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响”是错误的；
故选：C。
（2）本题考查推荐语拟写。推荐语要告诉读者，这本书写的是什么，读这本书可以收获什么，也就是把这本书的看点介绍给读者，让读者根据自己的需求来选择。本题可围绕《昆虫记》的内容、主题、语言特点以及作者的研究方法等方面，写出其文学或学术价值即可。
示例：《昆虫记》是一部自然科普的杰作。法布尔以其独特的视角和细腻的笔触，将昆虫的生活习性、繁衍过程等细节描绘得栩栩如生，令人叹为观止。这本书不仅让我们了解到昆虫世界的丰富多彩，更让我们深刻感受到每一个生命的独特价值和意义。阅读《昆虫记》，就像是在进行一次心灵的洗礼，让我们更加敬畏自然，更加珍视生命。无论是青少年还是成年人，都能从中获得启迪和感悟。强烈推荐大家阅读这部经典之作，一同探索这个奇妙无比的昆虫世界！
答案：
（1）C
（2）示例1：《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！
示例2：《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与人生感悟融为一体，字里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】A
【小题2】B
【小题3】C
【解析】答案：
（1）A
（2）B
（3）C
（1）本题考查字形。
A.有误，应写作“掘土”。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查词语运用。
“培育”意思是：培养教育；与“品德”相匹配。“激发”意思是：由外界事物的刺激使潜在的感情、能力等表现出来；与“潜能”相匹配。“锻造”比喻通过不断地磨砺和打磨，将物品加以改善和完善的过程；与“体魄”相匹配。“提升”指提高；与“水平”相匹配。因此正确的词语顺序是：培育、激发、锻造、提升。
故选：B。
（3）本题考查衔接与排序。
“既要避免只坐在教室里讲劳动，也要防止只有劳动没有教育”意思是要将劳动实践和劳动教育相结合，承接了上句的“处理好劳动和教育的关系”，引起了下句中的“要在农事劳动中，树立亲近自然、保护环境的自觉；要在家务锻炼中，感悟如何为家人和朋友带去爱和幸福”。
故选：C。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
4.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：①绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。②长期食用垃圾食品会影响身体健康。
（2）示例：同学们，垃圾食品会影响我们的身体健康，为了我们的身体健康，我们要少吃不健康食品，健康生活，从饮食开始。
【小题2】
【解析】（1）本题考查材料提炼与概括。
根据材料一“95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃‘洋快餐’，43.6%的学生每月都吃‘洋快餐’，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品”，可概括为：绝大多数学生喜欢吃垃圾食品：根据材料二……烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康”可概括为：长期食用垃圾食品会影响身体健康。
（2）本题考查提出倡议。
根据倡议书的格式，可从以下四点回答：①称谓；②认识到饮食与健康的关系；③反对不良饮食习惯；④倡导健康饮食。称呼可用“同学们”或“各位同学”；根据材料二“这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康”，阐明倡议目的——垃圾食品会影响我们的身体健康（认识到饮食与健康的关系）；根据材料一“调查……的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品”阐明倡议内容——为了我们的身体健康，我们要少吃不健康食品（反对不良饮食习惯）；最后发出号召——健康生活，从饮食开始（倡导健康饮食）。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
5.【答案】【小题1】D
【小题2】A
【小题3】
【解析】（1）ABC.正确。
D.有误，结合原文“占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口”可知并非是“占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录”，此项强加因果。
故选：D。
（2）A.有误，是为了引出“水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持”。
BCD.正确。
故选：A。
（3）结合材料一“从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成‘米饭’，但大米可磨成粉，制作食物”可得：水稻对环境的适应性强于小麦；稻米食用比小麦方便；结合材料二“水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕有中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养而了今天中国人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质”可得：水稻是孕有中华文化和塑造中华文明的重要作物。稻米文化培养了今天中国人的精神气质。结合材料三中的数据对比可得：水稻的种植面积及产量要大于小麦和大豆。
答案：
（1）D
（2）A
（3）①水稻对环境的适应性强于小麦；稻米食用比小麦方便；②水稻是孕有中华文化和塑造中华文明的重要作物。稻米文化培养了今天中国人的精神气质。③水稻的种植面积及产量要大于小麦和大豆。
本题是关于“水稻”的主题阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与辨析，第三题考查对材料内容的理解与概括。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
6.【答案】【小题1】品评春联
【小题2】齐作春联
【小题3】小心翼翼
【小题4】越发精神（或非常慎重）
【解析】（1）本题考查内容概括。
由“裁备春联”“书写春联”可知，CD要补充的内容格式是四个字，最后两个字是“春联”。
由第⑧段“在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番”可概括：C是品评春联；由第⑨段“后来的几个春节，父亲约我齐作春联”可概括：D是齐作春联。
由“不亦乐乎”“幸福满满”可知，AB填写表示状态的四字词语。
由第⑥段“我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备”可知，裁备春联时的态度情感A是：小心翼翼；由第⑦段“天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了”可知，书写春联时，态度情感B是：越发精神。
（2）本题考查修辞赏析。判断修辞手法，分析效果，把握情感。
结合“年就这样欢欢喜喜地赶来了”可知，“欢欢喜喜”是表示情感地词语，这里是把年拟人化，运用了拟人修辞；“欢欢喜喜”表面写的是年的精神状态，实际上写的是人的精神状态，结合“大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼”可知，喜悦的是过年的人，写出了人们过年的时候的喜悦、高兴、热闹。
（3）本题考查词语赏析。
本义：絮叨的意思是啰嗦、唠叨，说话冗长。语境义：结合“父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番”可知，这里指在父亲写完春联后，会和“我”一起啰嗦、唠叨关于字写得怎样的内容；效果：“絮叨”本身是带有一定贬义，这里是褒义，写出了父亲写完春联了，还要围绕写的字说许多话，写出父亲对写春联这件事的喜欢，不舍得就那么停止。
（4）本题考查词语作用。
阅读全文可知，文章主要写裁剪准备写春联、写春联、品评春联、齐作春联，“春联”一词贯穿全文的情节，是线索；
结合第⑪段“墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承”可知，文章回顾了“我”和父亲裁、写、品评春联、齐作春联的事情，“春联”这个事物上承载着家庭过去的温馨的场面；承载着对优秀传统文化的默默传承；
结合第⑨段“只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了”可知，春联上还承载着父亲的美好形象，表达着对父亲的仰慕和怀念；
结合第④段“我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象”可知，“春联”承载着对未来美好生活的向往。
答案：
（1）A、小心翼翼：B、越发精神（或非常慎重）；C、品评春联；D、齐作春联
（2）运用拟人手法，把年拟人化，生动形象第写出了年到来时人们的高兴、喜悦。
（3）“絮叨”的意思是唠叨、啰嗦，这里写出了父亲和“我”一起唠唠叨叨地说哪个字写得好，写出了父亲对写春联这件事的喜爱。
（4）线索，贯穿全文；“春联”上寄托这作者对过去温馨家庭的美好回忆；“春联”上寄托了作者对父亲的怀念和留恋；“春联”上有对未来美好生活的向往；“春联”上有对优秀传统文化的默默传承。
本文以“春联”为线索，写了父亲和“我”裁剪准备写春联、书写春联、品评春联、齐作春联等内容，表达了作者对过去温馨家庭的美好回忆，对父亲的怀念和留恋，对未来美好生活的向往，对优秀传统文化的默默传承等情感。
散文阅读的一般方法：
1．找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。
2．理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺叙、插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。
3．抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
4．品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。
5．析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。
7.【答案】【小题1】同“汝”，你。,遵从。,怎么，哪里。
【小题2】略
【小题3】B
【小题4】略
【小题5】讲仁德，合乎道义,立天下之正位
【解析】（1）本题考查文言实词的含义。
①句意：到了你的丈夫的家里。女：同“汝”，你。
②句意：与百姓一同遵循正道而行。由：遵从。
③句意：这哪能算是有大志有作为有气节的男子呢？焉：怎么，哪里。
（2）本题考查文言句子翻译。
①重点词语：第一个“居”，动词，居住；第二个“居”，名词，居所，住宅；立，站，站立；正，正大；大道，光明的大道。句意：（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅—仁，站在天下最正确的位置—礼，走着天下最正确的道路—义。
②重点词语：淫，使……惑乱，迷惑；移，使……改变，动摇；屈，使……屈服。句意：富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能压服他的意志使他屈服。
（3）本题考查文言词语的意思和用法辨析。
A.不同，动词，叫做/动词，命名；
B.相同，都是动词，意思是“遵循”；
C.不同，助词，的/助词，表示定语后置；
D.不同，动词，诋毁、破坏/判断动词，不是。
故选：B。
（4）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
这句话的意思是：空着安适的住宅不去居住，舍弃正确的道路不去行走，可悲啊！“旷安宅而弗居”与“舍正路而不由”是对称的句子，可据此断句，在“旷安宅而弗居”后与“舍正路而不由”后断开。据此可知这个句子正确的断句为：旷安宅而弗居/舍正路而不由/哀哉。
（5）本题考查对文章内容的理解和分析。
A.结合【甲】文“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”可知，孟子认为大丈夫应该住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。据此可知【甲】文中，孟子强调行事要讲仁、礼、义。
结合【乙】文“仁，人之安宅也；义，人之正路也”可知，孟子认为仁是人们安适的精神住宅，义是人们行为最正确的道路。据此可知孟子认为行事要讲求仁义。
根据以上分析自己概括即可。
示例：讲求仁德，行事要有道义。
B.根据题干可知，本文需从【甲】文中找到讲礼法的语句来分析。【甲】文中“立天下之正位”的意思是站在天下最正确的位置——礼。据此可知此处应填“立天下之正位”。
答案：
（1）①同“汝”，你。
②遵从。
③怎么，哪里。
（2）①（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅—仁，站在天下最正确的位置—礼，走着天下最正确的道路—义。
②富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能压服他的意志使他屈服。
（3）B
（4）旷安宅而弗居/舍正路而不由/哀哉
（5）A.讲仁德，合乎道义；B.立天下之正位
参考译文：
【甲】
景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、作为、气节的男子吗？他们一发怒诸侯就害怕，他们安静下来天下就太平无事。”
孟子说：“这哪能算是有大志有作为有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：“到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫的意愿！”把顺从作为准则，这是妇女之道。大丈夫应该住进天下最宽广的住宅—仁，站在天下最正确的位置—礼，走着天下最正确的道路—义。能够实现自己的志向时，与百姓一同遵循正道而行；不能够实现自己的志向时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。
【乙】
孟子说：“自己残害自己的人，不能和他有所言谈；自己抛弃自己的人，不能和他有所作为。言谈破坏礼义叫做自己残害自己，自以为不能依据仁、遵循义来行事，叫做自己抛弃自己。仁是人们安适的精神住宅，义是人们行为最正确的道路。空着安适的住宅不去居住，舍弃正确的道路不去行走，可悲啊！”
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
8.【答案】本题考查诗歌的炼字能力。“征蓬出汉塞”的意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞。“蓬”指飞蓬，二年生草本植物。诗人以“蓬”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，不仅传达出诗人出使边塞的飘零之感，也是暗写被排挤出朝廷的激愤和抑郁。“鹏”指鹏鸟，显然不具备这些意蕴。
答案：
示例：因为在古时候人们用飘飞的蓬草比喻远行之人，而诗人此句借蓬草自比，写自己出使边塞的飘零之感。
译文：
轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。到萧关时遇到侦察骑兵，告诉我都护已经到燕然。
【解析】《使至塞上》这是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
9.【答案】这一次，我为自己喝彩 拼搏，使我的人生更美丽精彩。人生，因为拼搏而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地拼搏，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，为拼搏的我喝彩。
曾经的我以为，“拼搏”这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌到过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。
在这个改变的过程中，我付出了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的拼搏生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：拼搏，会让我更加美丽精彩。
我们每个人都应该去拼搏，纵使最终结果不尽如人意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。拼搏不会让我变成最好的人，但可以让我成为最美丽、精彩的自己！为拼搏的我喝彩！
【解析】这是一篇半命题作文。请以“这一次，我为 喝彩”为题写一篇作文。首先弄懂“喝彩”的意思，就能品读出“喝彩”的含义，即对生活中的人或事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。结合“总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩，在你生命里留下难以磨灭的印记”可知决定了本文的主旨是赞扬生活中的“真、善、美”，为各种传递正能量的言行喝彩。文章在行文构思时可以采取总分总的结构形式，开篇点题，文中着重突出人物形象，美好品质，选取典型事例突出人物品格。文末突出人物对自己的激励作用，再次点题，首尾呼应，结构完整，还可以运用题记形式为文章增添色彩。
本文详细记叙了“我”为了追上别人，为了让自己更美丽，更出色，拼搏努力的过程。事件真实具体，有感染力，很好地突出了文章的主题。文章引用诗句，运用排比的修辞方法，使语言生动、有力。文章中心突出，思路清晰，首尾照应，是一篇佳作。A.锻造
提升
培育
激发
B.培育
激发
锻造
提升
C.培育
提升
锻造
激发
D.锻造
培育
激发
提升
种类
种植面积（万公顷）
总产量（万吨）
单位面积产量（万吨）
稻谷
2945
20849
7.08
小麦
2352
13772
5.86
大豆
1024
2028
1.98
段落
第⑥段
第⑦段
第⑧段
第⑨段
内容概括
裁备春联
书写春联
C ______
D ______
态度情感
A ______
B ______
不亦乐乎
幸福满满
A.谓之自暴也
太守自谓也
B.吾身不能居仁由义
与民由之
C.人之正路也
马之千里者
D.言非礼义
是非木柿
知识卡片
李白《送友人》诗云：“此地一为别，孤蓬万里征。”曹植《杂诗》（其二）所谓“转蓬离本根，飘摇随长风”。诗人常以“孤蓬”“飞蓬”“飘蓬”“秋蓬”“转蓬”等意象入诗，本取“蓬草”遇风折断，飘飞无定，后以此喻指漂泊旅人。