专题11 散文阅读：主题探究-2025年中考语文二轮复习文学类文本阅读专题讲义（全国通用）

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思维导图
常考题型
(1)这篇文章表达了什么主题？
(2)结合全文，谈谈你对文章主题的理解和感悟。
解题思路
理解文章主题的方法：
(1)文体。
散文：叙事散文应看写的内容，记事，表现了什么精神、人格；抒情散文应着重分析写了什么景物，抒发了什么情感或哲理；哲理散文主要分析文章阐发了什么观点或哲理。
小说：小说是通过主要事件，塑造人物形象，从而反映主旨。因此要关注小说情节和环境描写等，通过蛛丝马迹剖析小说想要表达的主题思想，作者的思想情感倾向，分析作者写作意图。
文章标题。
有的标题直接概括了文章的中心，体现了文章的主要内容。通过题目所传达出来的信息，可以捕捉作者想要表达的思想情感。如题目中出现了“思念、愁、乐、难忘”等关键性信息。
文章开头和结尾。
有的文章开门见山，直抒胸臆。有的篇末点题，卒章显志。而这些关键性语句或段落往往和主旨相联系。
写作背景。
写作背景往往是文章产生的大环境，它会提示作者写作意图和文章产生的根源等，帮助我们把握主旨。
含义深刻的语句。
有的文章中的的议论抒情句，有画龙点晴的作用，作者对所写的人、事的情感或态度，往往用议论或抒情句来表达。文中反复出现的句子或词语可以判断作者的感情倾向，然后借此分析作者要表达的思想、感情、态度等。
人物形象。
对于写人为主的记叙文，可以通过通过对具体人物形象的刻画，即对人物语言、动作、心理等进行分析，归纳文章主旨。
写作技巧。
对欲扬先抑、对比、衬托等写作手法进行分析，就能抓住文章主旨。
初中常涉及的主题：
写景类文章：抒发对大自然/祖国大好河山/的赞美和热爱。借景抒情：对生活的热爱、对人类行为的反思。对山川变化、时光流逝的感叹等。
写人类文章：对亲人的思念和爱，对亲情的回忆和渴望。对人物美好精神品质的赞美和歌颂，中华传统美德，为家为国无私奉献、舍己为人的精神的赞美，小人物的善良，真善美的品质。对人生意义和价值的思考。批判人物的假丑恶，虚伪、贪婪的形象（多体现于外国短篇小说）。对人性的思考。
回忆性散文：对童年生活的怀念，体现童真童趣；对故乡故人的思念；体现朋友之间真挚的友谊。
传统文化类：对传统文化的热爱；对艺人精湛技艺的赞美；对传统文化命运的思考；对现代社会发展导致的问题的批判；对传统的向往。
人与动物：对动物的欣赏；对动物命运的关注；提倡尊重动物、善待生命的意识；对生态环境的关注；对人类破坏生态的行为的批判。
社会热点事件：老人儿童缺乏陪伴的问题；人性的冷漠；对社会现象的思考。
答题格式
这篇文章通过记叙/描写/刻画的故事/景物/形象,表达/赞美/揭示/表现了的思想/精神/道理/特点,抒发了作者的感情。
课堂练习
1．（23-24九年级上·河南平顶山·期末）阅读下文，完成问题。
小莫的海底
①小莫下水前，朝我郑重地挥了挥手。这是他每次下水之前必做的一个动作。这种仪式从我4岁的时候开始，到我16岁的时候结束。
②我坐在礁石上一个绑着石头的大筐里，每次他挥手的时候我总是睁大眼睛，屏住呼吸，我很紧张，却不知道为什么紧张。我从小生长在海边，但我只能看到海的表面，我一点也不清楚海底是怎么样的，对于我来说，海底是属于小莫的另一个世界。
③小莫从12岁开始下水采淡菜，那年，我刚满4岁。
④淡菜是我们那里最常见的海贝，味道鲜美。海里能吃的贝类不少，淡菜是长得比较怪的一种，椭圆形的壳，漆过似的亮黑，随身还带着一团乱麻，一群淡菜的乱麻纠缠在一起，运气好的采到了就能拉出来一大串。
⑤小莫属于运气特别好的。从第一天下水，他就成串成串地往上拉淡菜。岛上的马大开了个加工厂，雇了些赋闲在家的女人，把淡菜用大锅煮熟，去壳晒干，装到塑料袋里封口，销到上海北京那些大城市里去。塑料袋上印着红色的字：马大贻贝干，那是有名的海鲜干货，很受欢迎。小莫把淡菜卖给马大的加工厂，一个夏天能赚到不少的钱。
⑥采淡菜的季节在夏天，但其它季节小莫也并非无所事事，他在海边钓鱼捉蟹，也在泥涂上捡海螺海瓜子，但小莫从不跟着渔船出海捕鱼。
⑦从我4岁开始，小莫主宰了我的全部世界。
⑧从小到大，我记不清被小莫打过多少次，他的手板又大又硬。以前爹打我，我有娘的裤脚可以躲。小莫打我，我没地方躲，只有大哭大叫，隔壁的马婶听到我的哭声跑过来，有时候正财伯也会跟着过来，马婶搂着我唉声叹气，正财伯对着小莫骂，直把他骂得低下了头。
⑨晚上，我和小莫一人占据着床的一边，背对背。床很大，是爹娘留下来的。半夜醒来，我发现我们都挪到了床的中央，我蜷缩着贴在他的胸前，而他的手臂自然地环住我，就像以前娘经常做的那样。想到娘，我就想哭，但我从没见小莫哭过，小莫比我大8岁，他已经不会哭了。
⑩小莫的水性很好。小时候我常被吓哭，因为一起潜下去的人都冒出来了，他却迟迟没有露出海面。小莫似乎很喜欢呆在海底，这让我很好奇。海底到底有些什么？我甚至有些无端的猜测，不过这些念头过于荒唐，刚冒出来就让我压了下去。
⑪10多岁的时候，我缠着小莫想学游泳、学潜水，我也想看看海底。小莫瞪着眼，绝不允许我下水。
⑫16岁那年，我初中毕业，考上了县里的高中。小莫不再下海了，马大的厂子聘他做销售部经理，在县里设了个销售点，离我的学校仅两条街。我住在他的宿舍。晚上我做作业，他就去外面。
⑬上大学后，我终于在学校的泳池里学会了游泳。暑假回乡我拖着个大箱子，里面是我借来的两套潜水装备。小莫来码头接我，他已经成了一个很平常的居家男人，一个3岁男孩的爸爸。儿子叫爸爸，他就笑，儿子要什么，他都给。我有点迷茫，那个动不动就打我的小莫，那个下水之前总是朝我挥手的小莫，就是眼前这个满脸堆笑的男人吗？
⑭我带上两套潜水装备，拉小莫去海边，我终于潜到了海底，却没有看到任何我想看到的东西。
⑮我和小莫坐在我小时候常常坐的礁石上，一人一颗烟。
⑯“我还记得你小时候坐在大筐里的样子。”他侧过头看了我一眼，“终于长大了。”
⑰“我记得你向我挥手的样子。”
⑱他沉默了一会儿：“其实每次挥手，都是跟你说，再见了，这次下去我再也不要上来了，我要跟我爹娘在一起。”
⑲“为什么我从没看到你哭过？”
⑳他指了指前方：“它看到过。”
㉑前方是大海，我刚才下海的时候，尝到过它的苦涩。
㉒小莫，大名徐海莫，12岁辍学，是我唯一的哥哥。
(1)文章主要写了“我”和小莫的故事，请根据文章内容，完成表格。
(2)文中的小莫是怎样的一个人，请结合文章内容谈谈你的看法。
(3)这篇小说以“我”回忆往事的角度来叙述故事，这样写有什么好处？
(4)假如你是校报的编辑，按照主题分设栏目，你准备把这篇小说放在哪个栏目，请联系小说内容与主旨简述理由。
栏目一：成长之旅
栏目二：温暖亲情
（2024·河南·模拟预测）阅读下文，完成下面小题。
父亲的排箫
①吴战在病房守了3天，父亲吴炳坤终于醒了。吴战的心并未放松下来，因为大夫说过，父亲的情况很危险。88岁的父亲身体一向很好，这次回辽宁老家给祖父母扫墓不小心摔了一跤，一下子把自己摔到生命垂危的状态。
②父亲睁开眼睛，环视围绕在他床边的人都是他最亲的人，他的目光在每个人的脸上掠过，然后喃喃地说，这是父母留我，我就不走了，箫……箫……大家都不知道他最后一句想说什么，想再问问，他又晕了过去。
③大家一起猜父亲的话，二儿子吴战说，父亲是不是想要他的排箫？大儿子罗援一拍大腿说，肯定是。俩人赶紧回酒店，翻找无果。吴战说，是不是放在家里没拿来？罗援说，应该是，排箫是父亲的宝贝，不可能随时带在身上。吴战想了想说，要不我回去取一趟吧，咱爸的情况可能回不了山东了。罗援沉默了一会儿，点点头。
④吴战回到山东枣庄家里，在父亲卧室的柜子里找到了排箫。这个排箫原来虽不是父亲的，却改变了父亲的人生轨迹。
⑤排箫是用废旧的子弹壳做的，它真正的主人是父亲的战友罗耀祖。俩人一起参加过抗美援朝战争，父亲差点死在战场上，而罗耀祖永远地留在了那里。父亲曾给吴战讲过那段经历。那次要攻占一个高地，上级下达命令，必须在天亮前占领高地。可敌人的火力很猛，战斗持续了6个多小时，仍没有任何进展。眼看天就亮了，连长急得眼睛都红了。连长说，都背上炸药包，一个一个上，直到把对方的地堡炸毁为止。“我先来！”大家还想说什么，连长已背着炸药包、拿着手榴弹冲出了战壕。但连长眼看着就要爬到目的地时，被敌人发现，中弹牺牲。
⑥连长的牺牲激发了大家的斗志，副连长毫不犹豫地接着冲出战壕，随后是排长、副排长……最后是士兵，按入伍时间排序，入伍最长的排到最前面。吴炳坤入伍不到一年，排在中间。为了炸掉敌方地堡，我方已牺牲38人，再下一个就是吴炳坤。每个将要跳出战壕的战友都会留下几句遗言，让下一个战友将来回国时转告他的父母家人。吴炳坤前面那个战友平时胆子小，连老鼠都怕，大家都叫他“胆小鬼”。“胆小鬼”在他前面的战友刚跳出战壕，就跟吴炳坤交代了遗言。他说，如果我回不来，别告诉我父母，他们会受不了的。说完，他哭了。过了一会儿，等情绪平复下来，他又觉得这话不妥，于是又改口说，如果我回不来，跟我父母说，让他们别难过，我是为保卫国家牺牲的，这是我的荣耀。这次说完，他没有哭。
⑦“胆小鬼”刚改好遗言，就传来前一个战友牺牲的消息。“胆小鬼”没有迟疑退缩，勇敢地冲了出去。吴炳坤的大脑瞬间一片空白。那一刻，说不紧张不害怕是撒谎，吴炳坤整个人都变得僵硬起来，紧张得说不出话。后面的战友见他愣，拍了他一下，问他要跟父母说什么。吴炳坤被拍醒了似的说，告诉我父母，别想我，我来生再回报他们的养育之恩。吴炳坤说完背好炸药包，拿好手榴弹，准备冲出战壕。就在这时，敌方阵营一阵巨响，“胆小鬼”竟成功炸毁敌方地堡，我方乘胜而上，一举拿下了高地。可是“胆小鬼”却永远地留在了那里。吴炳坤觉得自己是死里逃生。
⑧“胆小鬼”大名叫罗耀祖，山东枣庄人。吴炳坤回国后辗转找到罗耀祖的父母。罗耀祖五个姐姐，家里就他一个男孩。他没能回来，父母都受不了这个打击，一夜之间苍老了很多。他们的悲恸，吴炳坤永远都忘不了。
⑨吴炳坤不知道自己是怎么离开罗耀祖家的，到火车站买票时才发现排箫还没还给罗耀祖的父母。这个排箫是罗耀祖生前最喜欢的乐器，没事时他经常用它吹老家的曲子。吴炳坤不想把排箫据为己有，于是返回罗家，发现一家人正抱在一起失声痛哭。罗母一边哭一边自责罗家到她这里断了香火，最后竟哭得晕厥过去。看到罗母哭晕后，吴炳坤决定留在罗家给罗耀祖的父母当儿子，给他们养老送终。罗炳坤成家生子后，让大儿子姓了罗家的姓，二儿子才姓自己的姓。
⑩吴战找到排箫后马不停蹄地往回赶，生怕见不到父亲最后一面。当吴战拿着排箫奔回父亲的病房，轻声唤他时，多次昏迷的父亲竟又睁开了眼睛。看到排箫，父亲的眼神似乎亮了一下，他把排箫握在手里放在胸口上，说，传，传下去……当大家还在猜测父亲的意思时，吴战已明白了，他说，__________？父亲点点头，放心地闭上了眼睛。
⑪父亲一定是听到了罗耀祖的箫声，不然他的嘴角不会微微地翘起来。
（作者：李伶伶。有删改）
2．本文题为“父亲的排箫”，作者围绕父亲和排箫写了哪几件事？请按时间顺序进行概括。
3．阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。
（1）吴炳坤的大脑瞬间一片空白，那一刻，说不紧张不害怕是撒谎，吴炳坤整个人都变得僵硬起来，紧张得说不出话。（从描写的角度进行赏析）
（2）当大家还在猜测父亲的意思时，吴战已经明白了，他说，_______？父亲点点头，放心地闭上了眼睛。（吴战明白了父亲让“传下去”的意思，他说了些什么让父亲点点头？）
4．文章第⑥段画波浪线的句子用大量的笔墨来刻画吴炳坤“胆小”的形象用意何在？请简要作答。
5．本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。
6．（21-22九年级上·河南鹤壁·期末）阅读下文，完成问题。
母亲的雨天
①我们小的时候，母亲不喜欢雨天。春雨绵绵，下起来不爱停歇。我家三间土屋，黄泥抹的屋顶，在春雨的慢慢浸洇下，不出一天就会漏雨，滴答、滴答、滴答，雨水不分昼夜滴落在接雨的盆里罐里，滴滴答答的声音，让母亲愁容满面，一叹再叹。最让母亲发愁的还是我们兄妹三个不懂事的孩子，总趁母亲一眼没看住便蹿出院去，冒着细雨去找小伙伴们玩耍，不玩到衣服湿透，鞋子裹满泥巴，是不会想起来回家的。母亲苦于拿不出衣服给我们替换，所以一顿巴掌也是躲不过的。那雨天，对母亲来说，是一场绵绵的愁烦。
②夏天的雨断断续续，下得急，又猛烈，一场雨刚过，太阳就出来暴晒，地面刚刚干，接着又是一场。麦收过后，真正入了夏，天气开始湿热，满田的庄稼苗疯长，和庄稼苗同样疯长的还有杂草。母亲整天在田里劳作，施肥打药，间苗除草，掐尖打杈，她的汗衫湿透，腰身累弯，仍然忙不完地里那些活。她需要炽烈的阳光把刚刚除掉的杂草晒死，可是往往一场大雨过后，除干净的庄稼垄里又钻出密密麻麻的草芽芽，已拔掉的草棵也会起死回生，又在雨水里扎根活过来。雨过天晴，烈日当空，母亲只好再次汗流浃背地去除草。那雨，对母亲来说是一遍又一遍的疲累与煎熬。
③秋天，棉花刚刚采摘回来，像小山一样堆在房顶。雪白喧软的棉花需要接连几天明媚的阳光来晒干，然后送到棉站，卖个好价钱。可是总有那么一场秋雨，淅淅沥沥下个没完没了，母亲用塑料布把棉花一层一层捂在房顶上，不出几天，棉花就会被捂得发黄，发黄就会影响验定级别，至少要少卖几十上百块钱，那一场秋雨，对于母亲来说，便是一场剜心剔骨的疼痛。
④我们当时年幼，不曾懂得生活的苦，也不曾懂得母亲的累，对于我们来说，雨天最开心！因为只有下雨的时候，母亲才有空闲呆在家里，给我们做一餐好吃的。炸丸子，包饺子，烙油饼……总之，那时候的雨天在我们心里是值得期待的，屋子漏雨，田里长草，棉花变黄，这些和一餐美食相比简直不值一提。
⑤下雨天的母亲，竭尽所能，满足我们的要求。父亲看我们围在桌前狼吞虎咽，总是打趣埋怨母亲：油是不是放太多了？这三个小家伙会吃死老子的！母亲会送父亲一个白眼，然后和父亲一起笑话我们的吃相，尤其是我，因为是个女孩，总是被数落吃相不雅，却也没妨碍我依然吃得肚皮溜圆。
⑥长到十三四岁的时候，家里翻盖了房子，五间红砖到顶的房子亮堂起来，房顶和地面也都用水泥处理过，房顶也搭了晾晒的架子，再也不用担心房顶的棉花被捂黄，更不用担心漏雨。并且那个时候开始使用除草剂，下再大的雨，杂草也不再疯狂。雨天，终于变成了母亲的假期。
⑦至今脑子里还保存着一个下雨天：我和弟弟趴在门口的饭桌子上做作业，母亲坐在床边收拾着一家人的衣服，一件一件抻得平平整整，叠得整整齐齐，再一层一层归置到橱柜里，父亲在厨房的门口哐当哐当修理着农具，弟弟的小黑狗乖乖地卧在屋檐下的背篓里。而雨，正在院里刷刷地落，一架葡萄藤在雨里，两棵柿子树在雨里，还有几棵月季也在雨里，不忧不惧。
⑧我已不记得当时为什么停下来写字的手，但这一幕就这样印在了脑子里，多少年过去，这一幕依然清晰。
⑨今天，又是雨天，窗外的天空黑沉沉的，我忙完手头的事情，突然想起来给母亲打一个电话，问问她在忙啥？电话接通，母亲笑笑说：没忙啥，在看雨。
⑩看雨？我的心里突然不是滋味，眼里慢慢蓄了雨。
⑪如今的雨天再长，时间再闲，母亲也不会为自己去忙活一餐美食，窗下没有写作业的我们，厨房门口没有修理农具的父亲，小黑狗也离世多年，只有院里的葡萄架还在，柿子树还在，月季也还在，一场雨在院里安静地落，母亲一个人，在窗前静坐。
⑫雨天，不知窗前看雨的母亲，是否会感到一丝丝的凉意？
(1)请认真梳理本文情节，将下面空缺的内容补充完整。
(2)根据括号内的要求，赏析选文中画横线的句子。
①母亲整天在田里劳作，施肥打药，间苗除草，掐尖打杈。（从词语运用的角度）
②电话接通，母亲笑笑说：“没忙啥，在看雨。”（从描写方法的角度）
(3)文中的母亲，是一个怎样的人物形象？请简要概括。
(4)本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。
（23-24九年级上·山东青岛·期末）
喜鹊来敲我家窗
王子君
①窗外，一只喜鹊飞来飞去，不时地用喙敲打着窗棂，“嘎嘎嘎”“喳喳喳”，叫声响亮。我一眼认出了它。
②我打开窗，亲热地说：“喜鹊，谢谢！我知道了。我这就去！”
③喜鹊在空中盘旋了几圈，“喳——”地叫了一声，便向公园的方向飞去。
④公园，当然是指奥林匹克森林公园的北园，距我的家仅百米之遥。
⑤记得第一次走进北园，是夏末秋初。从北门进去，不到七八十米，便遇见了喜鹊。它们从这棵树飞到那棵树，从那棵树飞到草地，又从草地飞回树上，不时发出“嘎——嘎嘎喳喳”的叫声。见到人来，它们便往树林中间飞。那灰白分明的羽毛，将影姿衬托得与众不同，它们的身子自前往后依次呈现紫色、蓝色、绿色等光泽，在阳光下越发油亮多彩、轻盈梦幻。我一下子就记住了这些喜鹊，它们的形状、叫声和飞翔的体态。
⑥喜鹊是报喜鸟、吉祥鸟，一进园就见到喜鹊，我心里自然高兴，便忍不住问候它们：“喜鹊，飞翔快乐！”
⑦去北园的次数多了，见到的喜鹊也多了。清洋河东岸一片树林混生着高大的白杨、银杏、榆树，那里喜鹊最常见。渐渐地，喜鹊不再像初见时那样飞开去，而是不惊不乍，停在草地上安闲地啄食，或在树杈上浅吟低唱。每次见到它们，我都会愉悦地喊：“喜鹊！”
⑧有一次，我一喊“喜鹊！”，它们便“嘎嘎——”了一声，我以为它们是在回应我，不由心花怒放，童心大发。我指着不远处的一栋高楼：“喜鹊喜鹊，我是你们的邻居哩！我家的阳台上，摆着一高一矮两盆景，高的是木瓜树，树叶像风火轮；矮的是牛油果树，叶片青绿发亮。都漂亮得很。”
⑨喜鹊是留鸟，冬天留守公园。因为它们，森林公园在寒冷萧瑟中仍然有那么一些生气，让人忽略了冬天的枯寂。
⑩前年初冬，突起暴风雪。风雪停后，我去北园，见到七八只喜鹊在雪地里使劲啄刨，很是专注，仿佛它们的宝藏被暴风雪埋到了雪下。雪地洁白，喜鹊刨雪的样子很可爱。我轻轻跺一跺脚，喊一声：“喜鹊！”它们受惊般跳到树杈上，机警地看了看。随后，又跳到雪地里，朝我行走了几步，喳喳地叫，唱歌一样。
⑪清风不识字，鸟儿却认人。喜鹊仿佛认识了我，这让我开心。
⑫我去外地一个多月，回来后去北园散步。还没到河边，便听到一阵叫声。循声加快步子，很快看见了喜鹊，它们错落有致地停在几棵白杨树枝头，头一致地向着我的方向，仿佛在为我的归来歌唱。大概是久久未见，我见到的喜鹊好像肥硕了一些。它们站在花间，站在树上，或者飞起来，都更加醒目、优美。
⑬因为疫情，我经常好几天不出门。一天早晨，我在厨房听到了喜鹊的叫声。探头一看，阳台那个木瓜树花盆上，站立着一只喜鹊。它让我惦记起北园的喜鹊，便去散步。那天，喜鹊的叫声好像格外欢畅，腾跃飞翔也格外来劲。
⑭接下来，我又是一周没有下楼，喜鹊又来敲打我的窗户。它在我窗前飞着，敲打着窗子。有一次，我还打开窗让它飞进来。它在我的沙发上跳来跳去，又飞到花盆上啄了几下牛油果树，然后“喳——”的一声，飞了出去，那声音欢快极了。
⑮我突发奇想：这常来窗前飞叫、敲打我家窗棂的喜鹊，是否就是北园的喜鹊，来喊我去北园散步，去和它们说话呢？
⑯待喜鹊再来时，我拿出家里久已不用的30倍望远镜观察。果然，在镜头里，它飞进了北园，飞进了我常看见它们的那片树林。我心里有些激动，喜鹊，或许它真的听懂了我的话，找到了我的家！
⑰以后每次去北园，我就会和喜鹊说：“喜鹊，我家的木瓜树又长高一毫米了，牛油果叶子更绿了哩！”或者，我会说一些别的新鲜事，像和亲密的朋友聊天。
⑱树叶将黄未黄的时候，我去北园散步。园内游人明显少了许多，也清静了许多。到了河边，我听见鸟儿的吵闹声。抬头一看，一棵高大的白杨树上，两只喜鹊正在打闹。它们互相啄着，啄一下，彼此跳飞起来，停在枝头上，少顷又冲上去啄对方，其间发出“噎”、“喳喳”的叫声，仿佛气恼。很快，它们吵累了，分开了，一只停在原地，一只飞到另一枝树杈上，背影相对，长长的楔形尾巴翘得老高，身子一颤一颤，生气地朝树外望着。可是过不了几秒钟，它们又都转过身去，相互凝看，好像在赌气等待对方的原谅。终于，那只飞走的喜鹊受不了了，飞回原来的树枝，两只喜鹊亲热地叫着，交颈错项，又黏在了一起。
⑲这是一对喜鹊夫妻。我拍下几幅照片，记录它们吵架、分开、和好的过程。我放大照片看它们，觉得它们这样吵吵闹闹的样子，和人世间夫妻的生活差不多，但似乎又比人世间夫妻的生活要幸福、简单得多。
⑳今天，这个春天的早晨，我又一次受喜鹊的提醒与召唤，来到北园散步。阳光照在新生的芦苇上，照在河水上，照在河岸上，透亮清爽。我冲下河岸拍芦苇，不想惊飞了一群鸟，它们飞到几十米外一片高高的树上。看它们的身姿，是喜鹊。我往前走，它们往前飞，那份喜悦欢畅，感染得周围的一切都葳蕤生光。
㉑我录了一段喜鹊的叫声，又拍了两张喜鹊飞翔的照片，发给远方的朋友。
㉒朋友兴奋地问，这是你常说起的奥森北园吗？一大早看见喜鹊，多么美好。
7．通读全文，根据提示，将表格补充完整
8．下列对文章理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．文章运用了插叙的记叙顺序，使得文章情节曲折，兴趣盎然。
B．文章多次提到“牛油果”和“木瓜树”，既起到串联文章的作用，又用这两种吉祥的植物寄寓了作者美好的情感。
C．作者开始称“喜鹊”，后又用“朋友”称之，表现出作者对喜鹊情感的深入。
D．文章主体部分按时间顺序记叙了我和喜鹊相识、相熟和相依的过程，充满了浓浓的人情味。
9．请任选一个角度，赏析文章第⑳段中画波浪线的句子。
阳光照在新生的芦苇上，照在河水上，照在河岸上，透亮清爽。
10．文章详写第⑱段，有何用意？
11．有人认为文章的主题是对当下幸福生活的憧憬和赞美，也有人认为是对人与自然和谐的追求，你认同哪一个观点？请结合文章内容谈谈你的看法。
（23-24九年级上·山东临沂·期末）阅读下文，完成下面小题。
锻打
刘成章
①这片沃野，出小麦，出玉米，出一眼望不到边的蔬菜，还出杏子和柿子。
②这片沃野，也出过一些成语和故事，例如“泾渭分明”、《柳毅传书》等。
③这片沃野，叫作泾阳。
④现当代好几位引人瞩目的文化名人出自这里：于右任、吴宓、李若冰、雷抒雁……他们给这个世界留下了丰厚的思想和艺术，如今都已作古。
⑤作家白描也出生在这里。这棵葆有青春的树，枝枝丫丫，花开正红。他热爱这片沃野，退休后回到这里汲取灵感，埋头写作，推出了一本抒写家乡的皇皇巨著：《天下第一渠》。
⑥当人们正在阅读和品味他的书时，他又投入了另一场劳动。
⑦叮！咣！叮！咣！火花四溅！
⑧他和泾阳的一位铁匠，奋力打铁。
⑨白描抡着老锤。
⑩一块烧红的铁，被他们死死地摁在砧上，来回锻打，又翻转来锻打。锻打！锻打！叮咣锻打！每一锤都是那么气势磅礴，如暴雨雷霆！
⑪铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁，已在剧痛中变形、升华。这是凤凰涅槃，浴火重生。
⑫白描的膀子上，隆起了肌肉疙瘩；白描的额上，汗水滚落；白描的肋间如波涛起伏，那是他的肺在紧张呼吸，他在喘息。
⑬一个曾经的文弱书生，忽然间李逵起来。
⑭我已八十六岁了，作家打铁的场面，我是头一次看见。
⑮白描打铁所产生的冲击力，令我激动不已，难以自持。
⑯我似乎看见，一缕又一缕的历史云烟，在我们这颗蓝色的星球上飘过。旧石器时代来了，又走了。新石器时代来了，也走了。接下来是青铜器时代。而铁器时代的开启，是三千多年前，是春秋战国，也就是白描刚写过的兴修郑国渠的年月。兴修郑国渠，工程浩大，十万人参加，每天会用坏多少工具，而白描此时的行为，活像是为郑国渠出力。我猜想，白描在抡着老锤的时候，脑子里一定会想到这些。
⑰到了蒸汽时代，与它伴生的《国际歌》一直这么唱：
⑱我们要夺回劳动果实，
⑲让思想冲破牢笼。
⑳快把那炉火烧得通红，
㉑趁热打铁才能成功！
㉒好啊，咱们就烧，就打！
㉓在悲壮激越的歌声中，泾阳竖起了一座浸透着党的光辉的革命丰碑：安吴青训班。
㉔多少仁人志士，多少英雄儿女，投身到革命洪流中去了。他们一直奋斗到改革开放的年月，初心依然像块永不生锈的金子，闪闪发光。我猜想，白描在抡老锤的时候，脑子里一定也会想到这些。
㉕往昔和今天，历史和现实，通过白描手里的老锤，在铁匠炉前，在铁砧上，得到了和谐的交融。
㉖这是充满力量感的雕塑，线条粗犷。
㉗这是震撼人心的打击乐，震响在时代的交响乐里。
㉘这是火与铁的热舞，直逼生命和灵魂。
㉙它旋律优美如海的波涛，节奏铿锵似历史的巨轮在滚动。
㉚它演绎的是一种传承千年的工匠精神，内心笃定，永不退缩，求索极致。
㉛法国大作家左拉曾在作品中说，因为看铁匠打铁，他的病居然奇迹般地好了。我虽然还没有达到这一步，但是，白描打铁的健美姿态，确实震撼了我，给了我力量，我觉得我年轻了好几岁。
㉜白描的怀前虽然有围裙，但是打铁时溅起的火花，还是向他的两臂、颈部和脸上，直奔而去。我看见一簇火花，似乎已经烧进他的肌肉里。他好像成了一块钢铁。他皮肤上沁出的汗珠，在炉火的照耀下，像灿烂的火花。
㉝一层一层的火花，溅起来，溅起来，溅成了流星雨，好不璀璨夺目！流星雨装饰着他，他何其美丽！
㉞无数的星星拱围着他，他好像站在星空之中。
㉟白描浑身大汗淋漓，忘情地抡着老锤，他在说：
㊱“我也是在锻打自己！”
㊲生命，永远需要不息的追求。
㊳记得有一首诗这样说：“敢迎烈焰方成器，不鼓清风怎铸魂？”我想把这两句诗，送给白描，送给一切有志气的劳动者，并向他们致以敬意！
12．作为一名劳动者，白描身上具备哪些突出的优秀品质？
13．文章㊲段中说“生命，永远需要不息的追求”，请列举文中涉及人物的具体表现。
14．“一层一层的火花，溅起来，溅起来，溅成了流星雨，好不璀璨夺目！流星雨装饰着他，他何其美丽！”请从句式和修辞的角度赏析该句的语言特点。
15．试着概括归纳本文的主题。
（23-24九年级上·浙江台州·期末）阅读《散步》一文，完成各题。
散步
李娟
①我是腊月二十九晚上回到阿克哈拉的。大年三十我们大扫除了一通，晚上我们一边吃年夜饭，一边商量明天怎么过年。后来妈妈想出一个主意来，她说：“我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的。把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止。”她还说：“这一次要去到最远的——远得从未去过的地方看看。”我们都是喜欢散步的。
②于是，大年初一早上，我们吃得饱饱的上路了。最近这几天天气非常暖和，清晨一丝微风也没有，天空明净地向前方的地平线倾斜。远远的积雪的沙丘上，牛群缓缓向沙漠腹心移动，红色衣裙的放牛人孤独地走在回村的途中。
③除此之外，视野中空空荡荡，大地微微起伏。
④十七岁的大狗阿黄已经很老很老了，皮松肉懒的。牙齿缺了好几颗，剩下的牙也断的断，烂的烂，没一颗好牙。狗最爱的骨头它是嚼不动的，只能吃些馍馍剩菜。阿黄是我今年回家看到的家里的新成员。原来的大狗琼瑶死了。
⑤阿黄原先是邻居家的狗。后来邻居搬家，嫌它太老了就不要它了。于是我们就把它带回了家。它一副懒洋洋的模样，整天趴在墙根下晒太阳，叫它三声才爱理不理地横你一眼。但一出了门就立刻变了样，精神抖擞。远远甩开赛虎和赛虎的狗宝宝小蛋蛋，从东边跑到西边远远的地方，再从西边跑回东边的远方。一会儿逮着野兔子狂追，一会儿在红柳丛中拼命扒土，一刻也静不下来。总是跑着跑着就跑到我们看不到的地方，急得赛虎和蛋蛋四处找它。
⑥有好几次半天也没见它出现，我们便加快脚步，一边四面寻找一边大声呼喊。结果喊到筋疲力尽时，它却幽灵一样从背后冒了出来。
⑦小狗蛋蛋第一次走这么远的路，一路上兴奋又紧张。我想它是崇拜阿黄的，看上去它极想跟着阿黄闯世界去，却又不敢远离我和我妈。于是便不停地在我们和远远的阿黄之间来回奔波。结果，它一个人走的路估计比我们四个加起来走的路还要多。
⑧赛虎已经是妈妈了，非常懂事，一点也不乱跑。大部分时间跟在我们脚边一步一步地走。偶尔去追赶一下蛋蛋，有时也会去找阿黄。但阿黄总是对它好凶，龇牙咧嘴的，不许它靠近。
⑨戈壁坦阔无边，我们两人三狗微渺弱小地行走在大地的起伏之中。有时来到高处，看到更远处的高地。起风了，三条狗蹲立在风中向远方眺望，狗耳朵吹得微微抖动。我们把衣领竖起来，解下围巾包住脑门，继续往前走。渐渐走进了一道干涸宽阔的旧河床里。这是一条山洪冲刷出来的沟壑。每年初夏暴雨时分，洪水都会从这里经过，奔向地势低的乌伦古河谷。长长的风刮去平坦处的积雪，裸露出大地的颜色。走在上面，脚下的泥沙细腻而有弹性，背阴的河岸下白雪皑皑。赛虎和蛋蛋一头扑进雪地里打滚。我和我妈顺势把两条小脏狗塞进雪堆里，用碎雪又搓又揉，好好给它们洗了个澡。等洗完了，我们的手指头都快冻僵了。
⑩越往前走风越大，天空越蓝。我妈说拐过前面那座沙丘就会有树。不久后，果然就看到了树。已经走过那么远的空无一物的荒野，突然看到树，真是难以言喻的感觉。在阿克哈拉，以为树只长在湿润的乌河两岸。想不到离水源那么远的戈壁滩中也有。
⑪一共大约十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着，其余的凑成了一片小小的树林。林子里长着芨芨草、红柳和铃铛刺等灌木。我们走出河床，向三棵树那边走去。看到树下有毡房驻扎过的圆形痕迹。这些树离地两米高的地方一点树皮也没有。肯定是被骆驼啃的。虽然裸露着光滑结实的木质，但它们并没有死亡。
⑫我妈向我描述了一下她所观察到的骆驼吃树叶的情景：先用嘴衔住树枝的根端，然后顺着枝子一路撸到枝梢上。于是，这条树枝上的全部树叶一片不剩地全都撸进了嘴里，又利索又优美。骆驼真聪明，不像牛和马，只会逮着叶子多的地方猛啃一通，一点也不讲策略。
⑬出了林子继续向南，风越来越大。快中午了，赛虎和蛋蛋都累得直吐舌头。只有阿黄仍兴致勃勃地东跑西跑，神出鬼没。我们又走上一处高地，这里满地都是被晒得焦黑的拳头大小的扁形卵石，一块一块平整地排列在脚下，放眼望去黑压压一大片。而大约两百米远的地方，又有一个铺满白色花岗岩碎片的沙丘。两块隆出大地的高地就这样一黑一白地紧挨在大地上，相连处截然分明。天空光滑湛蓝，太阳像是突然降临的发光体一般。每当抬头看到这太阳，都好像是有生以来第一次看到一样—心里微微一动，惊奇感转瞬即逝，但记起现实后的那种猛然而至的空洞感却难以愈合。
⑭月亮静静地浮在天空的另一边，边缘薄而锋利。
⑮虽然脑袋上包着围巾，但我的额头和后脑勺还是被风吹得冰冷发疼。咽喉也有些疼。大家便开始往回走。回去的路恰好迎着风，于是我们都不再说话了。满世界只有风声，呜呜地南北纵行、通达无碍。阿黄终于也累了似的，再也不乱跑了。三个狗并成一排跟在我们脚边。赛虎本来就身体不好，更是累得一瘸一瘸。我和我妈只好轮流抱着它走。
⑯我妈边走边骂阿黄：“刚才我们叫你，为什么不理？就只顾自己瞎跑。哼，现在再听话再摇尾巴也没有用了！不理你！”
（选自《我的阿勒泰》）
16．下面对文本的分析，错误的一项是（ ）
A．文章记叙了“我”与母亲在大年初一的一次戈壁远足经历，以“散步”为题，轻松寻常，反映了作者积极的人生态度。
B．文章描写了戈壁、沙丘、河谷等西北特有的自然风貌，展现了壮阔美丽的阿勒泰风光。
C．文章语言平淡自然，清新活泼，带有强烈的生活气息，有一种原生态的美。
D．文章内容高度集中，结构浑然紧致，行文细腻绵密，很好地体现了李娟的创作风格。
17．请结合加点词谈谈对文中画线句的理解。
戈壁坦阔无边，我们两人三狗微渺弱小地行走在大地的起伏之中。
18．《读者新语文》公众号平台中介绍李娟的作品时写道：“李娟写得最多的大概是她妈妈，看完她的文字，你最想见的，除了她，就是她妈妈。”请结合文章内容，谈谈对文中“妈妈”这一人物形象的认识。
19．李娟《＜我的阿勒泰＞自序》写道：“对于阅读者，愿你能通过我的眼睛和情感，体会到遥远的阿勒泰角落里的一些生活态度和美好。”请结合文章内容，谈谈对本文主题的理解。
（2024·河北邯郸·模拟预测）阅读下面文字，完成下面小题。
闪烁的星光
①车辆段没搬时，还在车站的后身。出了站，沿着旋转楼梯上去，顺着桥走，下了桥往左手边一拐就到了。
②车辆段空间不大，有点憋闷。我每次去办完事，就一刻不停地往回赶。我去段里的任务就是写写新闻稿。我笔下的职工不都是劳模，更多的是平凡而普通的人。写新闻我不在行，毕竟本来是学铁道车辆的。但当我在身前挂个大相机，穿一身藏蓝色工服，戴上安全帽，走进车辆段检修大库时，似乎也能找到些感觉。
③我从气割岗位路过，看见火花四溅，想着拍出来的效果肯定不错。于是我就站在挺远的安全地带，靠着长焦镜头能拍到气割师傅。夏天实在太闷热，我蹲在不通风的角落里出了一身的汗。
④气割师傅更是辛苦。除了要面对枪焰这个近在眼前的高温热源，他还得穿着厚厚的工作服，袖口、领口都扎得牢牢的，不透气。胸前的纽扣，也都要如数扣好。再热的天，再闷的天，气割岗位的师傅们穿戴都是规规矩矩的。他们还要戴上安全帽，穿上又长又厚的过肘皮手套，特别笨重，且热。
⑤我用镜头盯着师傅的一举一动，直到他停下来，走到逆光处的水池边，水哗哗地冲出水龙头。他解开了衣襟，我忽然看见有闪闪发光的东西在衣襟上动。衣服上有什么吗？我起身三步并作两步走到水池边，装作洗手的样子。可是，我什么都没看见，那些星星点点的光亮消失了。我赶紧又回到刚才的位置，用镜头再次拉近，那些光亮再次出现。真是奇怪了，这些小光点好像在和我捉迷藏。
⑥我站在那里，忽然对师傅说：“别动，感觉你工作服上有光点，怎么靠近了就没了？”那位师傅看我这身行头，真就定在那里一动不动，挺配合我。我看了看，没发现什么，他却好像明白了，敞开衣襟让我看个清楚。我再次回到刚才的位置，顺着小小的光亮一点一点靠近，发现他衣襟上竟然有许多小小的孔洞。原来那些亮光是太阳的光芒，因为逆光，那个深蓝近乎黑黢黢的衣襟，透出的点点光亮竟然格外显眼。
⑦我兴奋起来，感觉灵感来了。那天整整一个下午，我就看他切割。
⑧大热天难熬。眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，湿了又干，干了又湿，……
⑨气割师傅被工友们称作“火枪手”。我很怕那个火枪，“呼呼呼”的声音像凛冽的风、咆哮的风，要撕开阻挡它的一切，飞溅出的火花更是让我心生畏惧。这之前我只接触过电焊，那时我还在学校实习，电焊产生的火花把我的袜子烫出了窟窿眼儿，尽管捂得很严实，又在脚面上挡了一个帆布垫，也无济于事，以至于我现在都惧怕。
⑩此刻，我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件，但面对火花又十分气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思。其实，即便真的被烫到了，他也不会改变切割的姿势，除非切割结束。后来我知道了，所有的“气定神闲”都是在无数次烫伤中练就的。因为他知道他手上那把火枪的厉害程度，也知道车辆的零部件很多、很复杂，人一躲，火枪一歪，就可能会对零件造成损害。即便要调整切割角度，也要先调节火焰或者关火，然后才收回专注力，再找一个合适的角度进行切割。这一串稳定连贯的手法，没有几年时间是练不出来的。
⑪这位气割师傅姓陈。下班跟他一起洗澡的时候，我才真正见识到了那些貌似绚烂璀璨的火花，会给身体造成怎样的伤害。老陈的胳膊上、肩膀上、肚皮上，都留下了许多深色的细小瘢痕。穿衣服的时候，我仔细看了他的工作服，两只袖子，两片衣襟，到处都是细细密密的孔洞，让人有些心疼。
⑫铁路事业发展的脚步不停。新建设的车辆段，一栋栋新楼拔地而起，有图书馆、足球场、室内篮球馆、羽毛球馆、棋牌室、健身房，还有职工宿舍。检修大库不再是黑黢黢的旧厂房，新的大库宽敞又亮堂，猛地走进去，感觉仿佛不是厂房变好了，而是眼睛忽然明亮了。走进车辆段，映入眼帘的是用转向架、轮对、制动梁等报废部件焊接成的工艺品。那时我还去看望过老陈，他自豪地说，他赶上了新段的建设，满院这些“大部头”都是他一手切割的，脸上洋溢着幸福的笑。他还说他把我之前发表的那篇“豆腐块”——《“火枪手”老陈》一直留着，他要做个纪念。
⑬后来几年，我没再去车辆段。知道老陈退休了，偶尔在微信朋友圈看到他，他爱上了甩铁鞭运动。我会给他甩铁鞭的视频点个赞，聊上几句。我发表文章，写了工友之间的事儿，他看到后也点个赞，除此之外再无更多往来。直到有一天，我从同事那里惊闻：老陈“走”了。我不愿相信，更不愿接受这一事实。
⑭此后，不知为什么，老陈经常在我的脑海里浮现，尤其是和同事聊到气割或者电焊岗位时，抑或是谁谁退休了，谁谁喜欢上了什么运动，老陈总是最先冲进我的脑海。
⑮老陈很平凡，但大多数人度过的都是平凡的一生。平凡可以，但不能平庸。就说老陈，能在一个岗位坚持近二十年。坚持，让一个人有了操守，有了信念。而日复一日的坚持，日复一日的精进，日复一日的热爱，能做到的人并不多。
⑯我想起老陈，就会想起老陈身上星星点点的瘢痕，就会想起老陈闪烁着星光般的衣服。那些“星星”都是老陈用时间、用汗水、用心血，一颗一颗种上去的，每一颗都有他的火焰，都有他的温度，都有他的故事。它们像一枚枚闪耀的勋章，布满他的衣襟、他的胸口、他的心上。
（选自2023年11月25日《人民日报》
20．说说本文标题的妙处。
21．自选一个角度（用词、修辞、表达方式等），简要赏析下面句子的表达效果。
那些“星星”都是老陈用时间、用汗水、用心血，一颗一颗种上去的，每一颗都有他的火焰，都有他的温度，都有他的故事。
22．阅读第④段，说说作者为什么如此详细地描写气割师傅工作时的穿衣特点。
23．选文表达了作者对老陈师傅怎样的情感？
24．铁路中学投票选举出感动师生的十大工匠，老陈师傅位列其中。请你为老陈师傅写一段颁奖词。
（2024·安徽芜湖·一模）请阅读下面的文字，回答问题。
喜 鹊
高亚平
①喜鹊可以说是关中农村最常见的鸟类了，尤其是靠近秦岭北麓这一带的乡间，人家房前屋后的大树上，乡野沟渠坎畔的树枝间，多有喜鹊的影子。喜鹊的样子很喜庆，圆圆的脑袋，尖尖的喙，胖胖的身躯，长长的尾巴，羽毛黑、白、蓝、紫色均有，可以说是人见人爱。而乡人们最喜欢的，是它喳喳的叫声，他们认为那是一种吉祥的声音。“喜鹊喳喳叫，客人就来到”，在我们村里，这是人们最爱说的一句话。
②我也很喜欢喜鹊，缘由有二。一是我自小生活在乡下，喜鹊多见，见的多了，就如乡邻一样熟悉了。熟悉了便心生欢喜。二是觉得这种鸟好看，叫起来也好听，不像麻雀，整天一群一群的。聚集在人家屋檐前，叽叽喳喳，吵得人心烦，有时还糟害庄稼，惹人不待见；也不像猫头鹰，叫起来声音尖利刺耳，如锐器在石板上划过。
③记忆里，喜鹊在春天和冬天最常见，夏天见到的似乎不太多。这也许是夏天草木茂盛，喜鹊的行踪不易被发现的原因吧。春天，在故乡的原野上常能见到喜鹊。它们一只两只的在麦田中蹦跳，头一点一点的，看上去很好玩；或者一边喳喳地叫着，从这棵树上缓缓地飞到那棵树上，尾羽划出优美的弧线。这个季节，喜鹊的巢也比较好找，多在高大的白杨树上。行走在乡野上，偶一抬头，你便会看到一个个巨大的喜鹊巢，安然地蹲踞在高杨大柳的树梢间，好像一件件艺术品。天空是纯净的，蔚蓝的，不染一丝儿杂尘，这时也许有风，那巢便随了风轻轻摇晃。
④虽然摇晃，却不用担心巢会被风刮下来，因为喜鹊是筑巢的高手。我在乡间生活了多年，见过好多鸟儿的巢，燕子的，麻雀的，斑鸠的……我以为，都不及喜鹊的巢筑得漂亮、结实。麻雀就乱乱的一团草，囫囵弄一个小窝。有时，它们甚至连这样简易的巢也不筑，就直接栖息在人家的屋檐下，或者树丛中。燕子的巢固然精致，但也是筑在人家的屋梁上，而且喜用旧巢，既没有喜鹊巢大，也没有喜鹊巢好看。至于斑鸠巢，多筑在大树主干一两丈高的斜枝处，不但潦草，也极不安全。少年时期，我就不止一次看见，村童爬上树去掏斑鸠窝，惊得斑鸠绕着树乱飞。而喜鹊就无此之虞，它们的巢多在大树的顶端，村童爬不上去；就是爬上去了，也因树梢枝干太细，孩子们怕折断树枝，跌落在地，而不敢贸然爬上顶端去掏喜鹊窝。更何况，村里的大人还禁止小孩爬到树上掏喜鹊窝。因此，喜鹊在故乡多见，就是极自然的事了。
⑤春夏季节，喜鹊忙碌着筑巢、生蛋、育雏，而到了秋天，喜鹊似乎悠闲了一些。这个季节，雏鹊已长大，不用再哺育，田间又多的是食物，它们不用费太多的力气，就可以吃饱。吃饱了的喜鹊就在田野上，或者在人家房前屋后的大树上鸣叫、嬉戏。只有到了冬天，因为缺少食物，又加之天气太冷，它们才显得呆滞一些，似乎没有春夏秋三季活跃。而冬天见到的喜鹊，多数时候都是在觅食。
⑥喜鹊喜逐人居，这种现象，我是早就知道的。过去，在家乡的那段年月里，我也常见到。不过，近二十年来，在平原上、川地里，我见到喜鹊的次数似乎变少了。有时候偶尔见到，也常常是一只两只的，没有成群的。而那喜鹊的巢，也似乎比记忆中小了些，望过去约有篮球般大小，孤零零地架在半大树的树梢间。去年冬天，我去秦岭沣峪口游玩，在红草河边，竟然意外地碰到了一大群喜鹊。它们叫着，闹着，在一块山地里蹦跳着，边跳边啄食。那份悠然，令我神往。我当时激动了半天，还专门停下匆匆的脚步，静静地观看了一阵子。
⑦那一刻，我的心似乎又回到了熟悉的故乡，回到了遥远的童年。恍惚间，我看见慈祥的奶奶拿了一张喜鹊登梅的大红窗花，正往窗格上贴。而窗外，则是一地的白雪，一树的琼枝。
（摘自《人民日报，有删改）
25．下列对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章以“喜鹊”为题，既概括了文章的内容，又贯穿了文章的线索。
B．因为喜鹊“喳喳的叫声”寓意着吉祥，所以深受家乡人们的喜爱。
C．喜鹊是筑巢的高手，它们把巢筑在大树的顶端，筑得漂亮、结实，又安全。
D．第⑦段运用虚实结合的写法，描绘童年时在故乡与奶奶一起生活的情景。
26．文章围绕“喜鹊”，主要写了哪些方面的内容？
27．第②段中写到了麻雀和猫头鹰，这样写有什么意图？
28．请按要求赏析下面的句子。
（1）虽然摇晃，却不用担心巢会被风刮下来，因为喜鹊是筑巢的高手。（从句子作用的角度）
（2）它们叫着、闹着、在一块山地里蹦跳着，边跳边啄食。（从修辞手法的角度）
29．通读全文，用简洁的语言概括作者在文中所表达的情感。
（2024·安徽·一模）阅读下面文字，回答问题。
父亲头上的雪
①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。（A）就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。
②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。
③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。
④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。
⑤等到父亲回来时，天已经黑了。（B）他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。
⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。
⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。
⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。
⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。（C）因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。
⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。
⑪可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。
30．“他带着满身风寒站在门外，全身都是雪”，它在文中的位置应该是（ ）。
31．第⑥⑦⑧三个段落能否删去？为什么？
32．请从修辞方法角度赏析下面的句子。
我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。
33．“父亲头上的雪”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。
34．文章结尾表达了作者怎样的情感？结合生活经历，谈谈你受到的启发。
（2022·山东临沂·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。
深巷里的老墙
①在婺源农村小住几天。一出门，迎面就是一指墙，一走路，人就夹行在两墙中间每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。
②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的微式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。
③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皴法、留白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有。人工艺术在自然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头”。
④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝温气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蚰蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面爬满了积年生的薛荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名为“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆（léi）”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬虆子，向前未识牡丹花。”
⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？
⑥有这样一堵老墙，原来曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。
⑦我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。
⑧我知道这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。
⑨在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束灿烂的花。我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？
（选自《人民日报》2021年9月4日第8版，有删改）
35．根据文章③④两个自然段，简要概括岁月之笔是怎样“作画”的。
36．任选一个角度，赏析文中画线的句子。
你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？
37．作者在第⑧自然段引用岳飞的诗歌《花桥》有什么作用请简要分析。
38．文章的结尾处写道“我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？”结合全文，说说这两句话蕴含了作者怎样的情感。
（2021·青海西宁·中考真题）阅读《老山界》（节选），完成下面小题。
老山界
陆定一
①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。
②满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
④“不要掉队呀！”
⑤“不要落后做乌龟呀！”
⑥“我们顶着天啦！”
⑦大家听了，哈哈地笑起来。
⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
⑭又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
⑮走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
⑯很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
⑰这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。
⑱昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
⑲快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
⑳到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
㉑下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。
㉒这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。
㉓老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。
39．用简洁的语言归纳选文主旨。
40．结合选文内容，从描写角度赏析文中画线的句子。
（1）“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”
（2）路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。
41．选文第②段中“这真是我生平没见过的奇观”，“奇观”指什么？
42．选文第23段写“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，为什么又写到比起金沙江、大渡河、雪山、草地，老山界的困难“还是小得很”？
（2023·重庆·中考真题）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
战马魂
蒙福森
①东汉时期，伏波将军马援率军平乱，途经龚州，其渡江之处名“将军古渡”，久负盛名。虽历经千年，至今古韵犹存。
②历代文人墨客在将军古渡留下了不少诗作，摘录一二佳句：
③“汉将征边地，威名重伏波。”
④“试看将军滩上水，犹留豪气击鸣鼓。”
⑤古渡不远，有一处空旷开阔的草坪，马援曾在此操练士兵。遥想当日，旌旗招展，战马嘶鸣，声震四野。
⑥草坪中有一处泥潭，深可及腹，宽数丈，野草覆盖，人所不知。
⑦马援坐骑名火龙驹，皇帝亲赠，多年来，随他南征北战，保家卫国，开疆辟土，立下赫赫战功。
⑧那日，早操练毕，马援下马，解鞍卸甲，任由火龙驹在草地上吃草。
⑨忽闻火龙驹陷入泥潭之中，马援大惊。
⑩火龙驹拼命挣扎，可泥潭像一个囚笼，牢牢地困住了火龙驹。
⑪到了中午，骄阳似火，大地如炙。很快，火龙驹耗去了力气，浑身汗津津的，疲惫不堪。
⑫马援想尽了种种办法，依然无法把火龙驹救出来。
⑬从黄昏到傍晚，从傍晚到深夜，从深夜到黎明，马援一夜不眠，坐在泥潭边，默默地陪伴着火龙驹，眼看着心爱的坐骑慢慢耗尽了力气，却一筹莫展。
⑭燃烧的篝火，映红了马援的脸庞。他的脑海中，往事一幕幕地回放：大漠，风沙，古道，草原，砂砾……火龙驹驰骋沙场，迅疾如风；战场上，刀光剑影，血染沙场：殷红的血，染红了火龙驹的躯休。那血迹，有马援的，有火龙驹的，有敌人的。
⑮天边露出了鱼肚白，绿野平畴，疏林野树，江水苍茫，江中一叶轻舟，随波逐流，与往日并无二致。
⑯但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻。
⑰马援老泪纵横。
⑱火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别。
⑲马援心如刀割。
⑳一位须发皆白的老人走来：“闻将军坐骑陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽来自北方草原，自幼牧马，懂马，多年前随大军南下，今有一法，或可一用。”
㉑“请问何法？”马援紧紧地抓住老人的手，心急如焚地说。
㉒老人说：“此法未必有用，但到了此刻，不妨一试。”
㉓马援依老人之法，将所有战马云集于草地上。老人头裹红布，腰系红绸，手执长鞭，牵住其中一匹，跨身一跃而上。嗷呜——一声高喊，手起鞭落，抽打坐骑。
㉔坐骑奔跑起来了。
㉕其他战马也跟着奔跑起来。
㉖老人挥舞长鞭，驱马绕着泥潭一圈儿一圈儿地奔跑。
㉗马群绕着圈儿奔跑，越跑越快。
㉘一时间，群马嘶鸣，响遏行云。马蹄翻飞，泥土飞溅，马蹄声急，声震四野。马群越跑越快，越跑越急，风驰电掣，气势如虹。像一股激流，如暴雨，如闪电，如飞沙，如走石，如飓风，如海啸，如天崩，如地裂……
㉙最初，火龙驹茫然地望着它的同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。“咴——”但闻其一声嘶鸣，挣扎着，一跃而起。虽然，跃起一点儿，随即沉下，但它百折不挠，无所畏惧，不断地跃起，沉下，跃起，沉下，跃起，沉下……
㉚哪怕每次跃起，挪移只有一点点，但它依然顽强不屈，绝不放弃。
㉛马群依然在奔跑。
㉜火龙驹在跃起，沉下，跃起，沉下……
㉝像在战场上，它和伙伴们，披荆斩棘，永不退缩。
㉞火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭。蓦然，火龙驹鬃毛竖立，前蹄高杨，“咴——”一声长啸，穿云裂帛，声震荒野。
㉟此时，一轮红日从地平线上冉冉升起，红彤彤的，远处的田野、山峦、树木、村落、河流，殷红一片。
㊱“浮生几度，苍生困苦，功名付与酒一壶。醉怒吼，慷慨处，气吞万里如虎。十万弓弩，欲遮天幕，百万同袍，不知归路……”军营里，歌声忽起，慷慨激昂，悲壮苍凉。
㊲一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，绝食而死。
（选自《百花园》2022年第9期，有删改）
43．读小说要读故事。故事叙述可以有不同的视角，请站在马援的视角，用第一人称来概述故事。
44．读小说要关注“虚构中的真实”。小说中的细节须符合生活的真实，本文哪些细节体现了这一特点？请任找一例简要分析。
45．读小说要体味有意味的形式。文中画波浪线的四个句子独立成段，如果将其合并为一段，其表达效果有何差异？
46．读小说要领悟主题的丰富性。试归纳小说的三个主题。
47．读小说要细品结尾。有人认为，本文最后一段应该删去，你赞同这种说法吗？请简述理由。
时间
母亲对雨天的态度
母亲在雨天的感受
“我”年幼时
①
②
“我”十三四岁时
③
闲适与舒心
“我”成年后
不悲喜
孤单与岑寂
主要事件
喜鹊表现
人物情感
第一次进北园散步
飞向树林
（1）
去北园次数多了
（2）
愉悦
前年初冬我去北园
（3）
开心
好长时间没有出门
飞进屋子
（4）
初秋去北园散步
吵架和好
羡慕