青岛版·六三制小学科学六年级上册期末复习试题汇总--实验探究题（含答案 解析）

这是一份青岛版·六三制小学科学六年级上册期末复习试题汇总--实验探究题（含答案 解析），共112页。试卷主要包含了实验探究题等内容，欢迎下载使用。
期末复习试题汇总--实验探究题（含答案+解析）
一、实验探究题
1．阅读下面材料，回答问题。
小浩的母亲有耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型肥胖；父亲有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲、体型较瘦；小浩无耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型正常。请你从“有无耳垂”“大拇指能不能向背侧弯曲”“体型胖瘦”这三个方面的特征进行分析。
（1）父母有耳垂，小浩无耳垂，说明了生物的( )现象。
A．遗传B．变异C．遗传和变异
（2）母亲的大拇指向背侧弯曲，小浩的大拇指也向背侧弯曲，说明了生物的( )现象。
A．遗传B．变异C．遗传和变异
（3）能遗传的变异特征是 ，不能遗传的变异特征是 (填序号)。
①有无耳垂 ②大拇指能不能向背侧弯曲 ③体型胖瘦
2．微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，微生物个体微小，与人类关系密切。
（1）自然界中，有些微生物是肉眼可见的，如 等。
（2）病毒 (填“是”或“不是”)一种微生物，其个体极其微小。
（3）新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株，个体很小，需要在( )下才能观察到。
A．放大镜B．光学显微镜C．电子显微镜
（4）人类利用病原微生物及其代谢产物制成各种( )，预防、控制传染病的发生和流行。
A．细菌B．病毒C．疫苗
（5）下列标志中，提醒我们要当心感染的是( )。
A．B．C．
（6）除了以上例子，你还知道微生物与人类有哪些密切关系吗? 请写出两条。
① 。
② 。
3． 在一定范围内，纸币的使用频率越高，纸币上的细菌数量越多。某科技活动小组从银行、商店、农贸市场及医院收费处随机采集6种面值的纸币样品各30张，分别用无菌生理盐水漂洗各种纸币，对洗出液进行细菌培养，测得如下表的数据。
（1） 由表中数据可以推测， 元面值纸币的使用频率最高。
（2）在使用表中数据推出上述结论的过程中，为使结论更为可靠，应比较各面值纸币的 (填“细菌数量”“平均每张纸币的细菌数量”或“平均每平方厘米的细菌数量”)。
（3）探究结束之后，他们继续利用显微镜观察了许多细胞，如下图所示，请把细胞图像与其对应的名称用线连起来。
4． 微小世界。2022年初，一位老师花费3个月给一滴水拍了部纪录片《一滴水里的动物园》，带我们走进了水的微观世界。
（1）要去水滴微观世界，得借助显微镜，你能在方框里写出它的各部分名称吗?
（2）在观察时，我们应选择15 倍的 和40倍的 进行观察(填“目镜”或“物镜”)。
（3）下列图片都是通过显微镜看到的图像；
①图片A是硅藻，大部分水中都能看到它。别看它小，地球上20%以上的氧气都是它制造的，这因为硅藻细胞中有 ，能进行 。
②图片B中有两只 ，图片C中有一只 。
③三者之间的共同点是： 。
5． 微小生物
小科对微生物非常感兴趣，于是决定自己培养微生物，然后用显微镜观察，他设计了以下几种培养方法：
①号烧杯中，加入 30 毫升纯净水，用黑盒盖住放在室内；
②号烧杯中，加入 30 毫升田野里的水，用黑盒盖住放在室内；
③号烧杯中，加入 30 毫升田野里的水，并放入一些干稻草，用黑盒盖住放在室内；
④号烧杯中，加入 30 毫升田野里的水，并放入一些干稻草，用黑盒盖住放在冰箱冷藏室。
（1） 一星期后小科用滴管，从4 个烧杯中各取一滴水，分别用显微镜观察，最有可能观察到较多微生物的是 号烧杯里的水。
（2） 在显微镜下，小科观察到了如右图的一种微生物，这是 ( )
A．草履虫B．变形虫C．喇叭虫
（3） 小科“研究哪种方法能够培养出微生物”的实验属于 ( )
A．模拟实验B．对比实验C．测量实验
（4） 比较③④，可以研究微生物生长是否需要 ，比较②③可以研究微生物生长是否需要 。
（5）下图是小科使用显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是 ( )
A．①②③④B．③①②④C．③①④②
（6） ①调整好后，小科看到图像如图①所示，如果要观察到图②这样的图像，应该将玻片标本往 ( ) 方向调整。
A．右下B．左上C．左下
（7）要使图像从图③变成图④的状态，应该慢慢调整 ( )
A．反光镜B．玻片标本C．调节旋钮
6．李刚在实验室用显微镜进行观察活动，请你帮他完成以下问题：
（1）大多数生物体均由 构成，具有 能力。如表列出了某显微镜目镜与物镜的放大倍数，共四个镜头。使用过程中，若安装好目镜2号后，一般先选用物镜 号来观察，此时该显微镜的放大倍数是 倍。
（2）如若使得观察视野范围细胞数量最多，则选用目镜 号和物镜 号。
（3）用显微镜观察细胞时，把载玻片放在载物台上，使被观察物正对 ，并用压片夹固定位置。慢慢转动粗准焦螺旋，从 （目镜/旁边）观看，使物镜降至贴近载玻片的位置。从目镜观察，并保持双眼 （张开/闭合），慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒 （上升/下降），直至有物像出现。需要时，可以转动 ，使物象更为清晰。
（4）用显微镜观察洋葱表皮细胞的临时装片时，如果视野中的观察目标位于右方（如图1所示），则临时装片应向 （右方/左方）移动。
（5）如图2所示，B细胞是 （动物/植物）细胞结构图。说出你判断的理由： 。
7．近期，多地中小学学生出现集中发热情况，龙湾区也有多所学校出现班级停课，罪魁祸手就是甲流。它是流感的一种，由甲型流感病毒引起，一般通过空气飞沫和接触传播，具有传播性强，传播速度快的特点。
（1）甲流病毒属于我们科学学习的微生物领域，为了能够在显微镜下清楚的观察它的形态结构，下列最适合用于显微镜的镜片是( )。
A．B．C．
（2）为了能清楚地看到甲流病毒的结构特征，他们应选用观察的工具( )。
A．电子显微镜B．光学显微镜C．放大镜
（3）通过调节显微镜，他们观察到病毒在视野的左上方，为了使观察的病毒在视野中间，需要将装片向( )方向移动。
A．左上方B．右上方C．右下方
（4）下列微生物和甲流病毒一样，不具有细胞结构的是( )。
A．B．C．
（5）在使用显微镜进行对光时，下述实验步骤能使视野变明亮的是( )。
A．转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔
B．左眼注视目镜，右眼睁开
C．不使用反光镜
8．微小世界
奶奶经常把苹果腐烂部分切掉后食用，为了奶奶身体健康，小科想通过做实验，探究烂苹果中没有烂的部分是否也存在着微生物?
（1）观察微生物要用显微镜，请帮小科写出对应结构的名称。
A： B：
（2）显微镜的目镜有“10×”和“20×”两种镜片，物镜有“15×”和“25×”两种镜片，小科要想使视野范围最大，应该选择目镜 和物镜 镜片。
（3）小科在苹果新鲜处和腐烂处各取一点果肉，做成苹果果肉玻片标本。请按玻片标本制作过程排序： 、 、 、 。
A.盖盖玻片 B.染色 C.展平 D.滴清水
（4）装好苹果果肉玻片后，要先将镜筒下降，此时小科的眼睛应该注视( )。
A．B．C．
（5）小科通过显微镜发现了苹果上的微生物在视野的左上角，他应该把载玻片往( )移动，使目标移到视野中央。
A．左上角B．右下角C．左下角
（6）小科的观察记录如下表所示，对比结果后，奶奶能吃切除腐烂部分后的苹果吗?说说你的理由。 。
（7）小科观察了附赠的玻片，以下是几种不同细胞图片，请你连一连。
植物根尖细胞 人体口腔上皮细胞 叶肉细胞 人体神经细胞
（8）观察这些玻片之后，小科发现自然界的大多数生物都是由 组成，且不同生物的细胞形态 。
9．使用光学显微镜观察植物标本装片。
（1）光学显微镜有 和 (填图上的编号)多组镜片，每组镜片相当于一个 透镜。
（2）和单个放大镜相比，光学显微镜可以把物体图像放得更大是因为： 。
（3）如果实验环境光线较弱，在对光环节看到的视野较暗，可行的解决方法是____(多选题)
A．转换速光器上的较大光圈对准通光孔
B．使用凹面反光镜进行反光
C．用亮度合适的手电筒作为补充光源
（4）某个植物标本装片的名称标签缺失，结合显微镜下所看到的此标本图像(图2)和表1提供的参考资料，你判断此标本为
10．在摊位的 VR 阅读区，小明正在阅读“超级显微镜”相关的科普知识
超 级 显 微 镜
如何观察微观世界，人类经历了肉眼观察——光学显微镜——电子显微镜等阶段，随着技术手段的提高，一种以中子为探针，能够看清楚物质内部结构和运动规律的“超级显微镜”——散裂中子源诞生了。
散裂中子源利用发射出去的中子“遇见”原子核时发生散射或反射，通过分析中子的飞行轨迹，反推出原子核的内部结构，从而进行各领域的科学研究。在医药方面，它可以获得DNA的形状和结构，帮助研发治疗重症疾病的药物；在工程方面，它可以帮助预防机翼断裂、管道严重腐蚀等； 在能源方面，它可以研究甲烷水合物的形成机制和稳定条件，为安全、高效开采可燃冰提供科学依据。
（1）通过 VR 阅读，小明知道了人们观察微观世界工具的发展历程（ ）
A．①②③B．①③②C．③②①
（2）“超级显微镜”以中子为探针，可以看清楚物质 和 。
（3）散裂中子源为我国哪些领域做了巨大的贡献? (至少写出一点)
11．毛毛想在课外继续对草履虫进行研究，请你帮助他完成下列问题。
（1）毛毛最好取用____培养草履虫。
A．矿泉水B．池塘水C．纯净水
（2）你建议毛毛用 放入水中制成培养液。
（3）为了让草履虫繁殖得更快，培养液应放在____。
A．黑暗的角落B．冰箱的冷藏柜中C．阳台上
（4）下列是制作微生物的玻片标本，制作顺序是 。
（5）在观察水中微生物时，常在载玻片上放一些脱脂棉纤维，目的是____。
A．固定微生物B．控制微生物的运动C．增加水的营养
（6）草履虫的身体是由 个细胞构成的，因此被称为 生物，但是它却能完成所有生命活动。
12．下表是小红同学对人们双眼皮和单眼皮的遗传情况进行的抽样调查。得到了以下数据：
推测：
（1）某单眼皮的女性与单眼皮的男性结婚，生下的孩子为 眼皮，
（2）如果该单眼皮的女性做了双眼皮手术后再与单眼皮的男性结婚，那么生下的孩子为 眼皮
13．科学探究
（1）浩博想找出自己与其他家庭成员相似和差异的特征，他可以采用的方法有（ ）。(多选)
A．照镜子B．看照片C．相互看
（2）浩博将各个家庭成员的特征记录如下。
奶奶的特征是 眼皮， 酒窝， 舌。
浩博一家人中，卷舌的有 人，无酒窝的有 人。
妈妈是单眼皮，浩博也是单眼皮.这属于妈妈和浩博之间的 特征；爸爸不卷舌，浩博卷舌，这属于爸爸和浩博之间的 特征。
（3）通过比较浩博家庭成员的特征，你发现了什么?
14．下表是小南和他的家庭成员特征调查表，根据表格完成相关题目。
（1）调查表中，小南与父母的 、 这些特征能说明亲代与后代之间存在相似现象。
（2）调查表中，小南与父母的 、 、 这些特征能说明亲代与后代之间存在差异现象。
（3）通过以上调查可知 。
15．探究二：根据材料分析遗传和变异。
材料：小名的爸爸有双眼皮，有卷发，体型肥胖。小名的妈妈有双眼皮，有卷发，体型较瘦。小名无双眼皮，有卷发，体型正常。请你从①有无双眼皮；②有无卷发；③体型胖瘦三个方面的特征进行分析。
（1）父母有双眼皮，小明没有双眼皮，说明了生物的 现象。
（2）父母有卷发，小明也有卷发，说明了生物的 现象。
（3）可遗传的变异特征是 ，不可遗传的变异特征是 （填序号）
16．【探究题·分析】阅读下面的材料，回答问题。
警察在办理刑事案件时，经常会寻找目击者来描述犯罪嫌疑人的体貌特征，尤其是相貌特征，这时就会用“刑事模拟画像软件”在计算机上画出犯罪嫌疑人的相貌。一般情况下，这种软件会将人的面部特征分为发型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、下巴、眼镜、胡须、脸型等几个部分。
假设发生了一起刑事案件，警方一共找到两名目击者。第一名目击者对犯罪嫌疑人相貌的描述是黑色头发、鼻子有点小、嘴唇厚厚的；第二名目击者的描述是双眼皮、浓眉毛、前额有“V”发尖、直发略短，下颌中央有个明显的沟，而且还有耳垂。
（1）下列选项中，（ ）不属于我们天生的相貌 特征。
A．眼睛B．眼镜C．胡须
（2）下列选项中，（ ）不是犯罪嫌疑人的相貌特征。
A．有耳垂B．说话的口音C．双眼皮
（3）如果你是这个软件的工程师，你还会在这个软件 中加入哪些相貌特征，来增加这个软件的功能？
17．阅读下面这则新闻，回答相关问题。
虽然双胞胎长得很像，可仔细观察，还是会有细微的差异。正所谓“世界上没有两片相同的叶子。”但是外国有一对双胞胎姐妹就偏偏不满足这99%的相似度，她们的目标是“百分之百的一样”。于是她们开始做各种整形手术。姐妹俩越来越像，到后来，她们要把自己的名字写在肚子上，才不会让医生弄混。
（1）这对姐妹在做了整形手术之后，（ ）。
A．会变得一模一样B．不会变得一模一样C．可能变得一模一样
（2）双胞胎长得非常像是受（ ）的影响。
A．环境因素B．遗传因素C．饮食习惯
（3）整形手术和环境因素对我们相貌的影响一样吗？为什么？
18．六年(4)班的科学角有一只金鱼缸，同学们饲养了美丽的热带鱼，周一早晨，同学们来到科学角，惊讶地发现鱼缸水竟微微发绿了！“向日葵”小队决定利用所学知识一探究竟。
（1）“向日葵”小队向科学老师要来了显微镜，可没想到，显微镜竟然有部分缺失(如下图)，请你帮“向日葵”小队的同学补齐缺失的结构(填序号)。
（2）队员们用滴管取一滴鱼缸水，滴在载玻片上，盖上盖玻片进行观察，队员们发现图像不在视野中央(如图①)，为了将目标移动到视野中央(如图②)，他们应该向 方向移动玻片标本。
（3）经过一番操作，“向日葵”小队成功地进行了观察，他们最有可能看到的是( )。
A．B．C．
（4）通过查阅资料，对比观察结果，“向日葵”小队找到了鱼缸水发绿的原因，队员们纷纷发表感想，下列想法最合理的是( )。
A．亮亮：学会正确使用显微镜，使我们的科学观察更方便了
B．小科：显微镜使我们看得更清晰，倍数越大的显微镜视野越大
C．奇奇：显微镜观察效果好，我的近视眼镜也有放大效果
（5）观察时，奇奇还看到视野中有未知微生物在快速移动，很难观察，请你帮忙想个办法减慢它的运动速度： 。
（6）微生物种类繁多，有些可以用肉眼直接看到，例如 ；有些则不能，例如流感病毒需要使用 (填工具名称)才能观察到。
（7）“向日葵”小队还观察到了草履虫，他们看到的是( )。
A．B．C．
（8）草履虫的身体是由( )细胞构成的。
A．1个B．多个C．数百个
19． 自2019年新冠病毒爆发至今已过去5年。该病毒的变异株如阿尔法(Alpha)、 贝塔(Beta) 、 伽玛(Gamma) 、 德尔塔(Delta) 和奥密克戎(Omicrn) 等， 具有较强的传染性并迅速在全球传播。
（1）医学工作人员一般选择( )来观察新型冠状病毒。
A．B．
C．D．
（2）继阿尔法、德尔塔毒株后，新晋焦点毒株奥密克戎来势汹汹。虽然奥密克戎正在全球范围内快速传播，但它还是新冠病毒，原有应对措施还是有用 的。下列应对措施正确的是( )。
①做好行程报备，提高隔离意识 ②严格进行边境管理③奥密克戎既扩散全球，就无需带口罩 ④接种加强疫苗针
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
（3）假如你是一名公交车司机。根据下表的信息，疫情期间你会选择( ) 来抵御病菌侵袭。
A．普通保暖口罩B．脱脂纱布口罩
C．医用外科口罩D．医用防护口罩
20． 准备干酵母粒，两个分别装有糖水和清水的瓶子(瓶子除装的液体不同外，其他完全相同)，两个完全相同的气球。用勺子取干酵母粒，分别向两个瓶子中各加入一勺(加入的量相同)，摇晃瓶子，使酵母和液体混合均匀，并迅速将气球套在瓶口上。过一段时间后，右侧瓶子上的气球越来越大，而左侧瓶子上的气球始终处于未充气的状态。
（1）在“酵母吹气球”的实验中，两组之间唯一的不同条件是( )。
A．温度B．瓶中的液体C．加入酵母的多少
（2）右侧气球之所以能越来越大，是因为酵母将糖水中的糖分不断地分解，产生了气体。这个实验说明( )。
A．酵母中有有生命的生物
B．酵母中没有有生命的生物
C．无法判断酵母中是否有有生命的生物
21． 草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，雌雄同体。生活在有机质较丰富的池塘、缓流的小沟中的水面上，以细菌和单细胞藻类为食，对水质有一定的净化作用。因为它的身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而被叫作草履虫，观察它需要用显微镜。
（1） 草履虫全身只有一个细胞，所以草履虫又被称为 。
（2）在光学显微镜下观察草履虫，我们需要在载玻片上放少量 ，主要是为了 。
（3）当我们用盐水刺激草履虫的时候发现草履虫会逃跑，说明草履虫 (填“喜欢”或“不喜欢”)盐水，从而说明草履虫和其他生物一样具有 。
（4）草履虫生活在有机质较丰富的池塘、缓流的小沟中的水面上，所以推断草履虫的生长需要 。
22．综合应用题。
蒸馒头时，为了使馒头松软，通常会在和面时往里面加入一种微生物，这种微生物可以分解面粉里的糖类，并排出二氧化碳，使馒头内部疏松多孔。
（1）这种微生物是： 。
（2）人们通过对微生物的研究，知道了可以利用有益微生物改善我们的生活，在我们吃的食品中，有许多与微生物的作用密不可分，如： 、 、 等。
23．使用电子显微镜观察细菌。
（1）用电子显微镜观察到“肺炎双球菌”如图所示，模仿上题中表1的描述方式，用文字简单描述此细菌的形态结构特点 。
（2）肺炎双球菌是一种微生物，写出你还知道的微生物名称 。(至少2种）
24．龙龙在图书馆翻阅关于有光学显微镜之父的称号的列文虎克的科学故事。
1668年，36岁的列文虎克在工作途中造访伦敦。看到了一本风靡一时的奇书——罗伯特·胡克(RbertHke)所写的《微物图志》。罗伯特·胡克是第一位职业科学家，他首次利用显微镜观察软木塞，看到了一个个的小房间，创造了“细胞”这个术语。列文虎克被书中所描绘的微观世界吸引了，各种跳蚤、虱子、蜜蜂、种子、苍蝇和蚊子等图片极大地激发了他的兴趣。他向胡克详细请教了显微镜制作方法，回到家后，自己制作显微镜。
（1）右图是列文虎克当年使用的简单式显微镜，仅用了一片凸透镜。将精心打磨的镜片镶嵌在金属版的小孔中，待观测的样品需要提前插在镜片前面的针尖上。最高放大倍数竟然可以达到惊人的300倍。下列（ ）镜片的放大倍数最大.
A．B．C．
（2）龙龙使用显微镜观察洋葱表皮细胞，他看到的是（ ）。
A．B．C．
（3）龙龙用显微镜观察鱼缸的水，发现了的一种微生物(如右图)，这是（ ）。
A．草履虫B．线形虫C．喇叭虫
（4）请根据观察范围的拓展填写观察工具的发展。
（5）微生物与我们的生活甚至健康息息相关，你知道微生物在我们生活中的应用吗?
示例——人们会利用一些微生物来处理有机垃圾和污水。
①
②
25．馒头为汉族传统面食，据传馒头为诸葛亮发明。《三国演义》中记载诸葛亮七擒孟获，平定南蛮之后，过江受战死冤魂之阻。诸葛亮面对此景心急如焚，想来想去只好祭奠河神，求神降福惩魔，保佑生灵，诸葛亮不忍用人头祭祀，而发明馒头为替代品。后来，民间习此风俗。其“馒”通“蛮”，“馒头”即意为“蛮头”。中国幅员辽阔，民族众多，口味不同，作法各异，由此发展出了各式各样的馒头，叫法也不尽相同。奇、妙、探、究科学兴趣小组为了提高自己的生活实践能力，他们利用课后服务时间在实验室进行了发面的秘密实验探究。他们进行了对比实验。
星期五做完实验后由于着急回家，有些面团没有收拾干净，等到周一来时，他们发现没有收拾干净的面团发霉了，于是他们又对发霉的面团产生了兴趣，他们想了解“食物在什么条件下容易发霉”，于是他们根据所学设计实验进行了如下操作。
根据奇妙探究小组的实验完成以下题目
（1）A、B两组的变量是 ，对比A、B两组实验，发现，面团发“胖”是因为酵母粉中的酵母菌利用面粉中的葡萄糖代谢生成了 和 。
（2）周末妈妈在家蒸馒头时发面最好用下列哪种水发面效果最好（ ）
A．28℃-30℃温水B．15℃冷水
（3）酵母菌在古代除了用来发面以外，还用来 。
（4）使馒头片发霉的真菌是霉菌，其中我们能看到的霉斑是霉菌中的 ，我们看不见的，深入馒头片内部吸收养料的是 。
（5）比较第1、3组的实验结果，研究的是（ ）对食物发霉的影响；比较第2、3组的实验结果，研究的是（ ）对食物发霉的影响。
A.二氧化碳含量 B.温度 C.水分
（6）由此现象我们得出实验结论：馒头在 、 的条件下容易发霉。
（7）写出两种保存食品的方法。
、
26．如何找到北极星?
27．北京和乌鲁木齐，在哪座城市先看到太阳呢? 我们做模拟实验。
（1） 不同的材料或动作代表什么? 用线连起来。
围成一圈的同学 太阳
贴有地名标志的同学 地球
红色的纸片 迎来黎明
按某种方向转动 地球上不同地区的人们
先看到红色纸片 地球的自转
（2）大家按照由“西”向“东”的方向转动，发现 先见到“太阳”。大家按照由“东”向“西”的方向转动，发现 先见到“太阳”。
（3） 实际上， 先迎来黎明，所以地球自转的方向是 。
（4） 根据下面地图中的信息，下列城市中最迟迎来黎明的是 。
28．昼夜交替的模拟实验。
实验材料：地球仪、手电筒。
实验过程：用手电筒的光模拟太阳光，自西向东转动地球仪。
实验现象：
（1） 地球仪是个不发光、不透明的球体，向着“太阳”的那面是 ，背着“太阳”的那面是 。
（2） 以“北京”为例，将地球仪自西向东转动，当“北京”转到正对“太阳”的位置时，“北京”是 ；转到光照不到的位置时，“北京”是 。
（3）实验结论： 地球不停地 ，就会出现 现象。
（4） 地球自转一周是 小时。一天中一个地方只能迎来 次黎明。
29．右图是地球自转示意图，请回答下列问题。
（1）请在地轴上端标注地球的自转方向。
（2）在a、b两个半球中， 代表昼半球。
（3）ABCD四处中，即将迎来白天的是 ，人们还在熟睡中的是 。
（4）此时，太阳的直射点在 (填“南半球”或“北半球”)，我国浙江省处于 季。
（5）这个时间适合去 极考察。(填“南”或“北”)
30．总结我们认识的地球运动知识。
31．请同学们仿照下图做实验，并按要求写出实验报告。
（1） 在暗室里将白炽灯的光照射到地球仪上，观察地球仪上被照亮的部分和没有被照亮的部分各约占地球仪表面积的 。
（2）用手自西向东拨动地球仪，从北极、南极上方观察地球仪转动的方向分别是 和 。同时会观察到，原来的夜半球会进入 ，而昼半球会进入 。由此可知，地球自转产生了 现象。
32． 为了解释“谁先迎来黎明”，老师带着同学们来到操场，进行了如下图所示的模拟实验，请分析回答：
（1） 同学们手拉手围成圆圈代表 ，老师手举一个红色的气球代表 。
（2）在地球上，我们是怎么确定地球自转方向的?
。
（3）为了模拟地球自转的方向，实验中应该采用的运动方式是( )。
A．所有同学绕圆圈中心按“方向 A”转动
B．所有同学绕圆圈中心按“方向 B”转动
C．松开手后每名同学原地顺时针转动
（4）在按正确方向运动的过程中， (填“小玲”或“小明”)会先看到老师手上的气球。
33． 用手电筒代表太阳，在黑暗的屋子里，用手电筒照射转动的地球仪，观察现象，示意图如图所示。
（1） 在图中用阴影标出地球上处于黑夜的部分。
（2） 请结合实验解释昼夜交替现象产生的原因。
34． 小明研究“昼夜交替现象”时，让乒乓球静止不动，而让手电筒绕着乒乓球转动，并让手电筒的光始终照着乒乓球。
（1） 小明用乒乓球代表地球，手电筒代表太阳，这是一个 实验。
（2） 这个实验所利用的假设是( )。
A．太阳不动，地球公转
B．太阳不动，地球自转
C．地球不动，太阳绕地球转动
（3） 实验中所利用的假设和( )的观点一致。
A．托勒密B．哥白尼C．傅科
（4）上述实验 (填“能”或“不能”，下同)解释昼夜交替现象。当手电筒不动，让乒乓球原地逆时针转动时， 出现昼夜交替现象。
（5）在乒乓球上标上乌鲁木齐和北京，重复(4)中的实验，发现 先迎来黎明，这个结果与实际生活相符，所以小明猜测地球的自转方向是 。
（6）为了确认地球的自转方向，小明坐在旋转椅上，另一名同学手举着红色圆卡纸代表 ，然后分别让旋转椅逆时针、顺时针旋转，同时观察“太阳”的相对运动方向，根据平时我们看到的太阳每天都是 ，可以确认地球是按 的方向自转的。
35．回顾《地球的运动》单元的知识，并回答下列问题。
（1） 根据所学知识，完成下图内容：
（2）请在图中用箭头画出地球自转和公转的方向。
（3） 我们在研究地球运动时，通常利用模拟实验进行研究，图中的蜡烛模拟的是____。
A．地球B．太阳C．月球D．金星
（4） 当地球运动到①号位置时，a点的人们正处在一天之中的____。
A．凌晨B．上午C．中午D．下午
（5） 请你分析期末考试的今天(1月 25 日) ，地球所处的位置是____。
A．①——②之间B．②—③之间
C．③—④之间D．④—①之间
（6） 从今天开始到夏至日，影长的变化规律是
A．逐渐变长B．逐渐变短
C．先变长后变短D．先变短后变长
（7）如右图，如果想在小区楼下租一个车位，根据所学知识，为了避免汽车被阳光长时间暴晒， 最好租在车位 。 (选填“甲、乙、丙、丁”) 。
36．如图所示，是地球公转和自转示意图。
（1）请用箭头在图中标出地球公转方向。
（2）小科家在北半球，如果小科在家楼下固定一个木棍，他每天同一时间去观察木棍的影子长度，地球从①位置移动到③位置过程中，他每天观察到的影子长度会 （选填“逐渐变长”、“逐渐变短”或“先变长再变短”）。
（3）小科通过实验发现地球公转会产生 ，他发现这种变化对生物有很大影响，请举例说明这种变化对生物的影响 。
（4）地球转到位置②时，太阳直射在 ，我国处于 （节气），这一天全国 。
（5）地球转到 位置（填写图中编号），北极会出现极夜现象。假如地轴的倾斜角度变大，那么极夜的范围会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
37．小科为了研究地球的运动规律，制作了圭表（如下图）。
（1）圭表由“圭”和“表”两部分组成，请帮小科在下图两个方框内填写名称。
（2）人们可以用圭表来确定季节，一年中正午时分影子最长的是（ ）。
A．春季B．秋季C．夏季D．冬季
（3）一天中，圭表上日影长度变化的原因是（ ）。
A．地球公转B．地球自转C．太阳公转D．太阳自转
（4）如下侧模型图所示，O点即将进入（ ）。
A．上午B．中午C．下午D．夜晚
38．读地球公转示意图，完成下列题目。
（1）当地球公转到 位置时，正是我国春光明媚的季节。
（2）当地球公转到 位置时，我国各地白昼时间比黑夜时间长。
（3）位于荆州地区的小可在操场立一根竹竿，每天正午12时测量其影子的长度，当地球公转到 位置时，竹竿的影子最长。
（4）当地球公转到D位置，此时最有可能是我国二十四节气中的( )。
A．冬至B．夏至C．春分
39．回顾《地球的运动》单元的知识，并回答下列问题。
（1） 根据所学知识，完成下图内容：
（2）请在图中用箭头画出地球自转和公转的方向。
（3） 我们在研究地球运动时，通常利用模拟实验进行研究，图中的蜡烛模拟的是（ ）。
A．地球B．太阳C．月球D．金星
（4） 当地球运动到①号位置时，a点的人们正处在一天之中的____。
A．凌晨B．上午C．中午D．下午
（5） 请你分析期末考试的今天(1月 25 日) ，地球所处的位置是____。
A．①——②之间B．②—③之间
C．③—④之间D．④—①之间
（6） 从今天开始到夏至日，影长的变化规律是
A．逐渐变长B．逐渐变短
C．先变长后变短D．先变短后变长
（7）如右图，如果想在小区楼下租一个车位，根据所学知识，为了避免汽车被阳光长时间暴晒， 最好租在车位 。 (选填“甲、乙、丙、丁”) 。
40．下图所示，是地球公转和自转示意图。
（1） 请用箭头在图中标出地球公转方向。
（2） 晓明家在北半球，如果晓明在家楼下固定一个木棍，他每天同一时间去观察木棍的影子长度，地球从①位置移动到③位置的过程中，他每天观察到的影子长度会 (选填“逐渐变长”、 “逐渐变短”或“保持不变”)。
（3）晓明通过实验发现地球公转会产生 (选填“昼夜变化”、“四季变化”)，他也发现这种变化对生物会有很大影响。请举例说明这种变化对生物的影响。
（4） 地球转到位置 (填写图中编号) ，北极会出现极夜现象。假如地轴的倾斜角度变大(如下图)，那么极夜的范围会 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
41．地球的运动。人类对地球运动的探索经历了一个漫长的过程，构建了许多模型。请你结合模型及所学知识回答问题。
（1）①号模型对应托勒密的（ ），该模型能解释的现象有：(请在括号内打“✔”)( )昼夜交替 ( )四季变化 ( )日月星辰东升西落
（2）②号模型对应哥白尼的（ ），该模型能解释的现象有：(请在括号内打“✔”)( )昼夜交替 ( )四季变化 ( )日月星辰东升西落
（3）③号模型是现代科学家的解释，该模型能解释的现象有：(请在括号内打“✔”)
( )昼夜交替 ( )四季变化 ( )日月星辰东升西落
（4）根据③号模型，1月25日地球应该运行到了 点和 点之间。
（5）根据③号模型，我们在北半球，若地上竖一根竹竿，正午影子长度在 点最长。
42．下表记录的是一年四季中，正午竿影(同一根竿)长度的变化，请你回答相关问题。(8分 )
（1）分析表格中的数据，我们知道的信息是一年四季中，正午时分物体影子的长度是不一样的，夏季最 ，冬季最 ，春季和秋季适中。
（2）出现这种现象的原因：由于地球围绕 公转 ，而且地轴是倾斜的，使得一年四季正午时分，太阳在天空中的 不同，也就使得影子长短发生变化。
43．元代杰出天文学家郭守敬在河南登封的告成镇设计并建造了一座测景台，即河南登封观星台，它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台相当于一个测量日影的圭表。高耸的城楼式建筑相当于一根竖在地面的杆子，称为“表”，台下有一个类似长堤的构造，相当于测量长度的尺子，称为“圭”，也叫做量天尺。到了汉时期，学者还采用圭表日影长度确定“二十四节气”，采用圭表测影法定出冬至日，以冬至日为“二十四节气”的起点，将冬至到下一个冬至之间的时间段分割为24段(每段15日)，每两个节气之间的天数平均。如图为河南登封观景台实景图。
（1）一天中日影的长短有规律的变化，这与太阳的东升西落有很大的关系，造成太阳东升西落现象的主要原因是（ ）。
A．月球的公转B．地球的自转C．太阳的自转
（2）龙龙自制了一个圭表模型模拟影长的四季变化(如右图)，其中夏至时手电筒应该在（ ）位置。
A．①B．②或④C．③
（3）以冬至作为“二十四节气”划分起点，这是因为冬至正午影子（ ）。
A．最长B．最短C．适中
（4）一年四季正午影长规律变化，主要是因为地球 (自东向西/自西向东)围绕太阳 (自转/公转)。
44．我们在晴天的日子里经常会看到：同一地点，太阳的位置不同，影子也不一样。林巧和同学一起做模拟实验，观察影子的变化。
（1）林巧用手电筒分别在不同位置照射“小房子”，来模拟日影的四季变化(如图1)。她们观察比较后发现：不同季节的日影长短情况是怎样的?（ ）
A．夏至影子最长
B．冬至影子最短
C．春分、秋分影长居中
（2）为了观测一年中不同季节影子的长短变化，我国古人还发明了一种观测工具，它是（ ）
A．日晷B．圭表C．地动仪
（3）林巧查阅地球公转的资料(如图2)，下列说法正确的是（ ）
A．地球公转一周的时间是24小时
B．地球公转的轨道是圆形
C．地球公转的时候地轴是倾斜的
（4）林巧模拟北京在不同季节日影的长短，发现地球公转到B位置时日影最短。这时模拟的是什么季节的影长?（ ）
A．春季B．夏季C．秋季
（5）方智发现有些动物的身体特征和习性会随着季节的变化而改变，下面哪种现象不属于这种情况?（ ）
A．刺猬在冬季需要冬眠
B．北极狐的毛在冬天会变成白色
C．公鸡在天亮的时候会打鸣
45．在模型操作区，他想利用以下模拟装置，对地球运动有进一步认识。
图1 图2 图3
（1）2023 年9 月 23日，第19 届亚运会在杭州顺利开幕，此时地球运动到图1 的 (填A、B、C或D) ， 我们所处季节是 。
（2）小明按图1模型进行操作，其产生的自然现象对生物产生以下（ ）影响。
A．昙花夜晚开放B．大雁南飞C．蝙蝠昼伏夜出
（3）请你在图3中用阴影画出地球不被照亮的部分。
（4）通过图3模拟操作，小明发现（ ）先迎来黎明。
A．A 点B．B 点C．A、 B点同时
（5）地球处于图1A位置时，太阳高度为图2中的 位置，此时正午物体影长 (填最短或最长) 。
46．建构模型、进行模拟实验能够帮助我们更好地学习地球运动知识。在《地球的运动》单元中，“向日葵”中队进行了不少模拟实验， 以下是他们的一些学习片段。
（1）“向日葵”中队对昼夜交替成因提出了以下几种不同方案，这说明（ ）。
A． 昼夜交替现象的成因猜测可以有多种方案
B．昼夜交替是地球上特有的现象
C．地球昼夜交替现象的真实成因并不唯一
（2）“向日葵”中队对方案三进行了模拟实验，他们在地球仪上贴上小圆点，一手将手电筒的光照射在地球模型上，一手转动模型。
①请在右图中用阴影画出被照亮的半球 ，并作出判断：当地球模型依照图上所示方向自转时，小圆点所在的城市即将进入 (填“白昼”或“黑夜”)
②队员们可以根据 来判断模型上出现昼夜交替现象
（3）黄山松生长缓慢，一年仅能长高1-2厘米，作为一名盆景植物爱好者，李叔叔坚持每天观察记录并乐在其中。每天记录正午时刻植物的影长，李叔叔窗台上的这盆黄山松，已经可以看作是一个比较简陋的（ ）
A．日晷B．圭表C．太阳钟
（4）右图①、②位置填写（ ）比较合适。
A．夏至、冬至B．夏季、冬季
C．冬至、夏至D．冬季、 夏季
（5）远在澳大利亚(南半球)的凯文看了李叔叔的记录十分佩服，于是他购入标准仪器开始观察、记录正午时刻物体影长，使用时，他应该将这个工具放在朝 (填“南”或“北”)的窗台上。
（6）冬至(地球公转至A位置)这天，李叔叔给凯文打去电话，提醒他注意保暖，凯文哈哈大笑，可能的原因是 。
47．螺丝刀是生活中常用的机械工具，用此工具解决很多实际问题。(7分)
（1） 用螺丝刀拧螺丝时，主要运用 ( )的简单机械原理。
A．轮轴B．杠杆C．斜面D．滑轮
（2） 螺丝上有一圈圈的螺纹，其运用的原理与( )相同。
A．车轮B．跷跷板C．盘山公路D．辘轳
（3）螺丝刀也可以用来打开铁罐的盖子，此时它运用了杠杆的原理，请在图中画出用力点、支点和阻力点。
48．如图所示，连筒引水是古人利用自然材料的输水技术，它可以把泉水从高山洞口引到需要灌溉或饮水的地方，甚至直接引到家里的水缸内。
（1）连筒引水利用的是 原理。
（2）为了验证连筒引水的原理，宁宁做了一个模拟测试。她搭建了一块倾斜的小木板，利用小木板将一个重物从下往上拉。在完成模拟测试的过程中，下列做法中错误的是____(填字母)。
A．反复多次测量取平均值
B．拉到最高处后停下来再读出弹簧测力计的示数
C．确保每次小木板的倾斜角度都相同
（3）为了检验“不同坡度的竹筒省力情况是否一样”，宁宁设计了如图所示的两个实验装置。
图中的斜面高度一样，直接提升木块时，弹簧测力计的示数为4牛，宁宁将木块沿斜面乙往上拉时弹簧测力计的示数为2.5牛，那么将木块沿斜面甲往上拉时弹簧测力计的示数将 (填“大于”“等于”或“小于”)2.5牛。
（4）周末，宁宁随爸爸去农家乐玩，在去看连筒引水的源头时，发现山上有不少盘山公路，修建盘山公路的原因是 。
49．小光根据下面的文字信息制作了一个独轮车模型，请回答下面的问题。
独轮车由一个轮子(直径100厘米)、两根横梁(长200厘米)、一个货箱(底长100厘米，宽40厘米，高60厘米)和两根撑杆(长50厘米)组成。轮子通过轮轴安装在两根横梁的前端。两根撑杆安装在横梁后端40厘米处，方向朝下。货箱安装在横梁中部的上方。
（1）文字信息和图片信息相比，读起来更直观的是( )。
A．文字信息B．图片信息C．都直观
（2）文字信息没有提供的信息是( )。
A．车的结构B．车的大小C．制作步骤
（3）独轮车模型中，车轮是( )的应用。
A．斜面B．杠杆C．轮轴
（4）独轮车模型中，绕轴转动的车架是( )的应用。
A．斜面B．杠杆C．轮轴
（5）小光制作独轮车模型时，获取信息的方法是哪种? 这种方法有哪些优点和缺点?
50．某同学在路边看到师傅在利用如图甲所示的装置搬运货物，觉得非常神奇。难道斜面可以省力吗? 斜面的省力可能与哪些因素有关呢?
他提出了下列猜想：
A. 斜面的省力可能与物体自身的质量大小有关。
B. 斜面的省力可能与斜面的倾斜程度有关。
他进行了下列实验(如图乙)：
（1）这名同学设计的实验方法是通过移动木板下方支撑的木块来改变斜面的倾斜程度，并记录在不同倾斜程度斜面上拉动物体时弹簧测力计所测出的拉力值。
在实验操作中，他要注意：
①应沿斜面向上 (填“快速”“匀速”或“慢速”)拉动物体。
②要在物体 (填“运动”或“静止”)时读出弹簧测力计所测出的拉力值。
③若要使斜面的倾斜程度变小，则应把木板下方支撑的木块往 (填“左”或“右”)移动。
（2） 通过对比在倾斜程度不同的斜面上拉动物体时弹簧测力计所测出的拉力值，这名同学可以验证猜想 (填字母)。
51．请将下列实验补充完整。
1.实验名称：认识小刀和锯子的用途。
实验材料：小刀、木块、菜叶、锯子。
实验步骤：
尝试用小刀把木块切开，然后用锯子把木块锯开。
尝试用锯子把菜叶切成规则的小块，然后用小刀把菜叶切开。
（1） 实验现象：用小刀很 (填“难”或“容易”，下同)把木块切开，而用锯子很 把木块锯开；用锯子切菜叶，很 切得整齐，而用小刀则很 完成。
（2） 实验结论： 。
52．不同的工具可以为我们更好的完成不同的任务。
任务一：家里的桔子成熟了，科科要帮爸爸剪桔子并完成“叶画”创作的实践作业。
（1） 完成剪桔子和“叶画”创作都需要用到剪刀，它是____的组合。
A．斜面和轮轴B．轮轴和杆杠
C．斜面和杠杆D．斜面、杠杆和轮轴
（2） 科科家里有右图两种不同的剪刀，为了轻松把桔子剪下来，应该使用剪刀 ；为了剪出更细小图案的桔子叶，应该使用剪刀 。(填“A”或“B”)
任务二：桔子摘下来后要经过一段陡坡才能运到家里。如何让爸爸搬运桔子更省力呢? 为了解决这个问题，科科进行了如下实验：
（3） 表格中少了一个数据，请分析上图并思考，这个数据应该填 N。
（4） 通过实验数据，可以得出结论： ；
（5）根据上述结论，请画出爸爸用手推车推桔子上坡更省力的路线。
（6）科科回家的路上捡到一颗带刺壳的板栗，他用石头将其砸开。从工具和技术角度来说，在这个过程中“石头”就是科科的 ，用石头“砸”是一种 。
（7） 关于工具与技术，下列说法不正确的是____。
A．所有的工具使用起来都省力方便
B．工具和技术都是可以不断改变、不断进步的
C．信息的交流和传播推动工具和技术的共同发展
D．工具和技术对人类社会的发展具有举足轻重的地位
53．不同的工具可以为我们更好的完成不同的任务。
（1）任务一：家里的桔子成熟了，科科要帮爸爸剪桔子并完成“叶画”创作的实践作业。
完成剪桔子和“叶画”创作都需要用到剪刀，它是____的组合。
A．斜面和轮轴B．轮轴和杆杠
C．斜面和杠杆D．斜面、杠杆和轮轴
（2） 科科家里有右图两种不同的剪刀，为了轻松把桔子剪下来，应该使用剪刀 ；为了剪出更细小图案的桔子叶，应该使用剪刀 。(填“A”或“B”)
（3）
任务二：桔子摘下来后要经过一段陡坡才能运到家里。如何让爸爸搬运桔子更省力呢? 为了解决这个问题，科科进行了如下实验：
表格中少了一个数据，请分析上图并思考，这个数据应该填 N。
（4） 通过实验数据，可以得出结论： ；
（5）根据上述结论，请画出爸爸用手推车推桔子上坡更省力的路线。
（6）科科回家的路上捡到一颗带刺壳的板栗，他用石头将其砸开。从工具和技术角度来说，在这个过程中“石头”就是科科的 ，用石头“砸”是一种 。
（7） 关于工具与技术，下列说法不正确的是____。
A．所有的工具使用起来都省力方便
B．工具和技术都是可以不断改变、不断进步的
C．信息的交流和传播推动工具和技术的共同发展
D．工具和技术对人类社会的发展具有举足轻重的地位
54．工具与技术。 工具和技术的不断发展对人类社会发展产生了深远的影响，使人们的生活方式不断发生变化。例如农村吃水变化三部曲：从“挑水”到“有水”再到“放心水”。村民每天早上从家里出发，通过崎岖的山路，艰难地从山上把水挑到家里。如图是一位村民批水的场景。
（1）图中村民挑水用的扁担，可以看作是 这种简单机械。
（2）图中村民走路的石阶，可以看作是 这种简单机械。
（3）为了更加省力地运水上坡，村民准备使用独轮车搬运。
① 独轮车上有A、B两个放水点，村民在搬运水时，为了更加省力，会尽量把水放在 点，他们这样放的原因是 。
②如图，村民要用独轮车搬运重物上坡，以下两种方式，他会选择方式 ，请写出你的理由 。
55．一名工人利用木板和独轮车往楼上搬运建筑材料，做法如图。
（1）在右图中，用带箭头的直线表示建筑材料受到重力的方向。
（2）搬运建筑材料的过程中，独轮车的车轮运用到的机械原理是( )。
A．杠杆B．轮轴C．滑轮D．斜面
（3）搬运建筑材料的过程中，铺设的木板运用到的机械原理是( )。
A．杠杆B．轮轴C．滑轮D．斜面
（4）如图，工人提起独轮车时，手扶车柄位置( )可以更加省力些。
A．甲B．乙C．丙D．丁
（5）有同学认为，工人把建筑材料装在独轮车筐靠后的位置比装在靠前的位置(如图)更加省力。你觉得可行吗? 请判断并写出理由。

56． 工具与技术
在我们的日常生活中，经常要用到各种各样的工具，如图1所示是一种六角扳手和六角螺丝，甲、乙是两种不同的使用方法； 图2 是经常使用的指甲剪。
（1） 六角扳手固定螺丝，主要利用了 简单机械。
（2） 甲、乙两种方法使用六角扳手固定同一个螺丝，省力情况( )
A．甲省力B．乙省力C．用的力一样
（3） 指甲剪的设计运用了杠杆和 的组合，杠杆有 个。
（4） 在压杆 ABC 中， 是用力点， 是阻力点， 是支点。这个压杆属于 (填“省力”“费力”或“不省力不费力”) 杠杆。
57．学习《工具与技术》单元后，小科发现工具与技术能够帮助我们更好地完成某项任务。他发现自己书桌上的手摇削笔机(如图)是一项非常实用的发明，它能帮助他轻松完成削铅笔的工作。
（1）小科在使用削笔机时，先要收拢耳夹使夹笔孔变大，再将铅笔插入固定。此时，耳夹运用了 (填“杠杆”“斜面”)原理。
（2）小科夹紧铅笔后，转动摇柄，就能把铅笔刨尖。摇柄运用轮轴的原理。请在下图中标出摇柄中的“轮”和“轴”。
（3）科学课上，小科和他的同学们对两种款式不同的削笔工具进行了研究，以下是两款削笔工具的评价记录表。
两款加笔工具使用评价记录表 日期：12.3
思考一：从“成本”指标评价看， (填“1号削笔机”或“2号削笔机”)的使用效果更好。
（4）思考二：综合上述评价指标，小科和小乐发表了各自的想法。
依据小科的评价记录表和以上两位同学的想法，你是如何评价这两款削笔机的呢?请写下你的想法。 。
（5）思考三：在对两款削笔工具的测试评价中，你认为小科还可以增加哪些评价指标?(写1-2个评价指标即可) 。
58．工具与技术
某校因没有食堂，需要将装满午餐的箱子从一楼搬运到各个楼层的教室。考虑到箱子的重量和数量，以及楼层的高度，需要寻找一种安全且省力的方法来完成这项任务。
（1）学校发起该挑战的设计比赛，从成本、效率等考虑，最合适的方法是( )。
A．让每个班主任开会通知
B．到每个班级发传单
C．通过钉钉或微信发送通知
（2）开始时，工作人员选择用扁担挑着两个箱子(如右图)，此时，扁担相当于 的原理。假如前筐装着30份餐盒，后筐装着25份餐盒，工人的肩膀要更靠近扁担的 。
（3）为了解决平地上搬运问题，小科从网上购买了搬运神器(一个撬棍和四个万向轮)来协助。请在图上标出使用撬棍时的用力点、阻力点和支点。
（4）小科发现撬棍的螺丝钉有些松动，最适合的工具是( )。
A．B．C．
（5）小科提出搬运神器每次要将箱子翘起并装入万向轮，他建议在每个箱子上安装四个轮子，他的理由可能是 。
（6）学校本着人人参与的原则，请你设计一种能够安全、省力地将午餐箱子从一楼搬运到各个楼层的方案。画出你的设计图，并简要说明你的设计思路和所使用的工具或技术。
（7）随着科技的发展，未来可能会有怎样的工具和技术来帮助我们更高效地搬运重物?
。
59．杠杆的探究。
（1）在下图方框中写出支点、用力点和阻力点。
（2）右图中，在A、B、C三个不同位置用力撬动大石头，最省力的位置是（ ）。
A．AB．BC．C
（3）下图中，大石头被撬得最远的是（ ）。
A．B．C．
（4）下面物品中，运用杠杆原理的是（ ）。
A．钓鱼竿B．水龙头C．滑轮
60．杠杆的研究
（1）用同样的剪刀剪同样的塑料棒，更容易剪断的方法是（ ）。
A．B．
（2）下面的杠杆在使用过程中，费力的情况是（ ）。
A．面包夹B．跷跷板C．起子
（3）右图是一种垃圾桶构造示意图，在F点用脚往下踩，盖子就会打开。ABC和DEF各是一个杠杆。
①在右图中画出并标注杠杆 DEF的支点、阻力点和支点。
②从用力情况判断，杠杆ABC和杠杆DEF分别是 杠杆。
A.省力、省力 B.费力、省力 C.省力、费力
61．周末奇奇看到工人利用一块木板吃力地往车上搬运重物(图1)，他想知道怎样做能够省力，于是实验小组进行了研究：
（1）从简单机械的角度分析，木板是利用了 原理。
（2）小组找来材料进行对比实验，(竖直提升斜面上小木块需要10N的力)从图2看出甲、乙、丙实验选择斜面的坡度 (填“相同”或“不相同”)。
（3）实验中他们分别沿三个斜面向上拉小木块，获得拉力大小的实验数据如下表：
根据实验数据，可以得出结论：沿斜面拉重物所需要的力 (填“大于”“等于”或“小于")竖直提升重物所需要的力。再比较甲、乙、丙这三个斜面，可以进一步得出结论：斜面坡度越小，提拉重物越 (填“省力”或“费力”)。
（4）根据实验结论判断，如果要使搬运重物更省力，下列做法可行的是____。
A．减少木板长度
B．增加木板长度
C．不用木板，直接提升
（5）如图3，如果直接提起这个重物所用的力大约是1N，那么使用此装置提起这个重物所用的力大约是____。
A．3NB．2NC．1N
62．小智同学用某种简单机械提升物体来研究简单机械的作用。实验记录如下：（↓表示向下运动，↑表示向上运动）。
根据以上实验数据，请对以下说法作出判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）与直接提升相比较，使用这种简单机械提升物体更省力。（ ）
（2）用这种简单机械提升物体时，往下用力，重物往上的方向移动。（ ）
（3）这种简单机械不能改变用力的方向。（ ）
（4）这种简单机械是定滑轮。（ ）
（5）使用这种简单机械提升10N的重物，需要的拉力大小是10N。（ ）
63．小明分别通过直接提升物体和用下图的简单机械提升物体来研究简单机械的作用，．实验记录如下(↓表示向下运动，↑表示向上运动)。
（1）图中是哪种简单机械？ (选填“动滑轮”、“定滑轮”或“滑轮组”)。
（2）实验过程中，用来测量力的工具是 (选填“滑轮或“测力计”)。
（3）从实验数据可知，用这种简单机械提升物体时，往下用力，重物往 (选填“上”或“下”)的方向移动。这说明这种简单机械 (选填“能”或“不能”)改变用力的方向。
（4）从实验数据可以看出，与直接提升物体用力大小比较，使用这种简单机械提升物体的
作用是 (选填“省力”或“费力”)。
（5）使用上图的简单机械来提升5N的重物，需要用的拉力 (选填“大于”或“小于”)5N。
64．（定滑轮作用实验记录表）
65．小林用右图所示实验装置来研究轮轴的秘密。他把一定数量的钩码挂在轴上，当作阻力；在轮上挂钩码，当作用力大小。他改变轮上的钩码的数量，观察在轴上需要挂几个钩码才能使轮轴保持平衡。小林先用了图1的小轮做实验，然后换成图2的大轮进行实验(轴不变)，将实验结果记录在下表中：
（1）这个实验要研究的最主要问题是（ ）。
A．轴的直径大小对轮轴的作用有什么影响
B．轮的直径大小对轮轴的作用有什么影响
C．钩码个数对轮轴作用的影响
（2）这个实验中，小林主要改变的实验条件是（ ）。
A．轮的大小B．轴的大小C．轮和轴的大小
（3）图1中的轮轴保持平衡，如果同时在轮和轴上各加挂1个钩码，轮轴会（ ）。
A．保持平衡B．逆时针旋转C．顺时针旋转
（4）从小林的实验数据中，可以得出什么结论？
66．小明组装不同的机械装置来提升某重物。
（1）如果图甲中的测力计读数为1N，那么用装置乙提升该重物时，测力计读数（ ）。(不计摩擦力和滑轮自重)
A．大于1NB．等于1NC．小于1N
（2）装置丙属于（ ）。
A．轮轴B．定滑轮C．动滑轮
（3）图中，能改变用力方向的是（ ）。
A．装置甲B．装置乙C．装置丙
（4）要组装一个能省力又能改变用力方向的滑轮组，下图的绳子该怎样缠绕？
67．如图是优优所在小组做手推车和平板搬运物体的模拟实验。
（1）优优所在小组采用设立实验组、对照组的实验方法，这属于 实验。
（2）优优所在小组通过实验，测出如上图所示实验数据，请帮他们完成记录表。
（3）根据实验结果我们可以得出结论：手推车搬运物体比平板搬运物体 得多。
（4）如果我们组的实验结果和其他小组的实验结果不一致，那么我们通常应该( )。
A．修改我们组的实验结果
B．把实验重做一遍
C．和其他小组争论
（5）古代人搬运重物时，常常在重物下面放滚木是为了 摩擦力。
68．实验：用平板和手推车搬运物体。
（1）为了了解车轮的作用，实验采用 方法，让平板车无轮，手推车有轮。
（2）本次实验不适合模拟测试，而应采用 测试。
（3）在所选的搬运物品中，应选( )。
A．轻的B．重的C．轻重适宜的
（4）试着写一写用车轮运送物体的好处。
69．轮子的研究
做手推车(有轮子)和平板(无轮子)搬运物体的对比模拟实验(如下图所示)。
（1）请你仔细观察测力计的示数完成记录表。
（2）根据上面实验结果我们可以发现：手推车搬运物体比平板搬运（ ）。
A．省力B．费力C．不省力也不费力
（3）如果我们组的实验结果和其他小组不一样，我们最好应该（ ）。
A．修改我们组的结果
B．把实验重做一遍
C．和其他小组争吵后，再修改
（4）生活中常见的水龙头、扳手和滑轮都可以看做轮轴的变形，请你分别在图上括号里标出它们的轮和轴。
70．学校准备举办美食节，同学们准备了各种各样的美食。有一箱箱瓶装果汁、各式各样的小蛋糕、美味的薯片和炸物、香喷喷的烤鸡、罐装的坚果。
（1）炸锅启动后指示灯会亮起，锅内的热空气呼呼作响，空气炸锅运作涉及到怎样的能量转化?(至少写出两种)
①
②
（2）为了布置教室迎接美食节，华华一大早就到学校用钥匙打开了教室的门，观察下图钥匙的形态和工作方式，属于简单机械中的（ ）。
A．杠杆B．轮轴C．滑轮
（3）龙龙和同学们用小推车推着美食进入校园，到电梯口那边有几层台阶。龙龙想到了在台阶上放置木板搭个斜面。现在有三块长度不同的木板，在同样高度的台阶上选择（ ）木板是最省力的。
A．
B．
C．
（4）美食节同学们享用各种美食，食用这些食物是为了吸收食物中储存的（ ）。
A．动能B．热能C．化学能
（5）美食节开始了，龙龙拿出了一把神奇的剪刀，为大家打开汽水瓶盖，原来剪刀的刀背设置了一个反扣式的凹槽，可以把它当开瓶器使用，这是利用了（ ）原理。
A．斜面B．轮轴C．杠杆
（6）这把剪刀还可以当核桃夹来开核桃，如图所示，使用它来开核桃可以（ ）。
A．省力B．费力C．不省力也不费力
71．阅读资料，回答下列问题。
新型冠状病毒主要通过近距离飞沫、接触污染的物品传播。病毒的个头非常小，需借助电子显微镜才能观察到，病毒的结构比细菌简单得多，没有细胞结构，只能在其他生物的细胞中繁殖。这使得它成为一类特殊的生命体。
（1）下列关于病毒的描述，正确的是____。
A．病毒可通过光学显微镜观察B．病毒能在空气中繁殖
C．病毒不具有细胞结构D．病毒是没有生命的
（2）由新型冠状病毒引发的肺炎属于____
A．呼吸道传染病B．消化道传染病
C．血液传染病D．神经系统传染病
（3）预防新冠肺炎，下列做法错误的是____。
A．外出时，佩戴口罩B．打喷嚏时捂住口鼻
C．关紧门窗，与外界隔离D．勤洗手.少出人人多的地方
72．拓展课上，同学们组装了一辆太阳能玩具车(如图)，请回答以下问题。
（1）太阳能是新兴的 能源，有清洁、存储量大的特点，是减少温室气体排放的有效途径。(填“可再生”或“不可再生”)
（2）在组装小车过程中，不需要的部件是( )。
A．导线B．电动机C．齿轮D．干电池
（3）在组装的过程中，同学们发现一些铁质小螺丝会被电动机吸引，这是因为( )。
A．电动机里面有电磁铁B．电动机里面有磁铁
C．电动机是铁做的D．电动机的转子有铁芯
（4）写出太阳能玩具车行驶过程中发生能量转换的主要过程。
→ → 磁能 →
（5）同学们对电动机里的电磁铁很感兴趣，于是用线圈和铁芯制作了电磁铁并进行了实验。请根据现象，在括号中填写电磁铁的磁极。
73．六年4班的同学们在科学角养了一缸美丽的热带鱼，周一到班级，同学们惊讶地发现鱼缸水竟微微发绿了！ “向日葵”小队决定利用所学一探究竟。
（1）显微镜是必要的观察工具，请你为右边显微镜补齐缺失的结构(填序号)。
（2）队员们用滴管取一滴鱼缸水，放在载玻片上，盖上盖玻片进行观察，队员们发现图像不在视野中央(如图①)，为了将目标移动到视野中央(如图②)他们应该向 移动玻片标本。
（3）经过一番操作， “向日葵”小队成功进行了观察，他们最有可能看到的是（ ）。
（4）通过查阅资料，对比观察结果， “向日葵”小队找到了鱼缸水发绿的原因，队员们纷纷发表感想，下列想法最合理的是（ ）。
A．亮亮：学会正确使用显微镜，我们的科学观察更方便了
B．小科：显微镜使我们看得更清晰，倍数越大的显微镜视野越大
C．小雨：显微镜观察效果好，我的近视眼镜也有放大效果
（5）观察时，小雨还看到视野中有未知微生物快速移动，很难观察，请想办法减慢它的运动速度： 。
（6）微生物种类繁多，有些可以用肉眼直接看到，例如 ； 有些则不能，例如肆虐全球的新型冠状病毒需要使用 (填工具名称)才能观察到。
74．妈妈买了一台显微镜给小柯作为生日礼物，小柯迫不及待地找来各种材料进行观察。
小柯先从厨房找来了洋葱，并按照课上学习的操作流程进行观察洋葱表皮细胞的实验。
（1）在制作洋葱表皮细胞临时装片时，应____。
A．选用洋葱的内表皮B．选用洋葱的外表皮C．选用洋葱任意部分
（2）请你用自己的话简单说说使用显微镜的顺序及方法。
（3）显微镜下观察到洋葱表皮细胞的现象应该是____。
A．
B．
C．
75．随着观察工具的发展，人类的视野不断拓宽，人们逐渐认识了丰富多彩、生机勃勃的微小世界，发现生命世界的诸多奥秘。请你根据所学知识回答下列问题：
（1）实验桌上摆放的这些实验器材你认识吗？其中A是 ，B是 ，C是 。（填写相应实验器材的名称）
（2） 下列图像中，能用上图A器材观察到的是 。
（3）上图中 B 器材的发明和使用，带领我们进入了一个奇妙的微观世界。B 器材中的①是 ，③是 。（写名称）
（4）下图是小科制作洋葱表皮临时装片的6个基本步骤。在做第 1 步时，需要用到第(1)小题图中的 （填器材名称）；在完成第 5～6 步时，可以在盖玻片一侧用第(1)小题图中的 （填器材名称）加1～2滴红墨水后，在另一侧用 吸水。
（5）下面两幅图是在显微镜下观察到的，其中图1是 ，图2是 。（写名称）
（6）在观察第图2中的生物时，发现以下信息。不能证明它是一个生命体的是____。
A．它会游来游去
B．其中一只生物的身体从中间分裂成两部分
C．它的形状像一只倒转的草鞋
D．沿着盖玻片边缘滴入一滴浓盐水，它会逃离
（7）图3中观察到的洋葱表皮细胞图像移到视野中间，应该向 移动标本。
（8）有人认为微生物对人类都是有害的，所以要消灭所有微生物。你可以用下列哪个证据说服他?____。
A．微生物的繁殖能力非常强
B．微生物可以帮助我们处理垃圾和生活污水
C．食物发霉是因为霉菌的繁殖
D．大多数疾病都是由微生物引起的
76．观察细胞。
（1）英国科学家罗伯特·胡克是第一个发现细胞的人，他用显微镜观察一块软木片，发现木片上看上去像有一间间长方形的小房间，就把它们命名为细胞。后来随着观察技术的进步，我们可以在显微镜下观察到清晰的细胞了，请试着画出光学显微镜下的洋葱表皮细胞。
（2）叶绿体是植物进行光合作用的基本场所，下列生物细胞中含有叶绿体的是（ ）。
A．B．C．
（3）几位同学在进行了观察水中微小的生物实验后进行了讨论，认为他们观察到的物体有的是生物，有的不是，并对生物具有的特征提出了以下观点，其中错误的是（ ）。
A．对生活环境有一定要求
B．需要呼吸以及吃食物
C．单细胞生物不需要排泄
77．（一）微小世界
随着工具的发展，人类的视野不断拓展，生命世界的诸多奥秘得以发现，请你根据所学知识完成下列问题：
（1）小科在显微镜下看到洋葱表皮细胞中有小黑点，这是（ ）。
A．细胞核B．液泡C．细胞壁D．叶绿体
（2）使用显微镜观察时，小科先用低倍物镜观察，又换高倍物镜。与低倍物镜相比，用高倍物镜后，视野里看到的细胞会（ ）。
A．更多、更大 、更亮B．更少、更小、更暗
C．更少、更大、更暗D．更多、更小、更亮
（3）将玻片标本放在载物台上，转动调节旋钮，镜筒下降的过程中，眼睛应该从侧面注视显微镜的（ ）。
A．目镜B．物镜C．反光镜D．载玻台
（4）小科发现标本的图像出现在右上方，要把它移到视野的中央，应该向 移动载玻片，移动载玻片的过程中，小科发现视野内画面忽然变暗了，此时他可能碰到了 ，要想重新获得明亮的像，需要重新 （填操作名称）。
78．显微镜的发明和使用，带领我们进入了一个奇妙丰富的微小世界，发现了更多生命的奥秘。请你根据所学知识回答下列问题。
（1）请从右边方框内选填显微镜各部分结构的名称(填字母)。
（2）科学小组用的显微镜的目镜上标有“10×”，物镜上标有“20×”，这台显微镜的放大倍数是（ ）。
A．10倍B．20倍C．30D．200
（3）下列有关显微镜的使用方法，正确的是（ ）。
A．观察洋葱表皮细胞时，把洋葱直接放在显微镜下观察
B．观察前调节准焦螺旋降低镜筒，使物镜恰好在载玻片的上面，这时眼睛应该注视物镜
C．玻片移动方向和从目镜中看到的方向是一致的
D．发现目镜比较脏时，用白纸擦拭
（4）下列细胞中能观察到叶绿体的是（ ）。
A．叶肉细胞B．洋葱表皮细胞
C．血液细胞D．蛙卵
（5）下列不属于微生物的是（ ）。
A．霉菌B．放线菌C．蚊子D．新冠病毒
（6）下列关于草履虫的说法正确的是（ ）。
A．应该用矿泉水培养草履虫
B．草履虫的形状像只鞋子，由多个细胞组成
C．为了便于观察，应在载玻片上放少量脱脂棉
D．喝了含有草履虫的水，对人体没有伤害
（7）下列仪器中，最适合科学家观察新型冠状病毒的是（ ）。
A．放大镜B．天文望远镜C．电子显微镜D．光学显微镜
79．珠游溪是三门县第一大溪流，也是三门的“母亲河”。小科采集了珠游溪水样，准备用显微镜观察水中微生物，首先决定自己培养微生物，他设计了以下几种培养方法：
①号烧杯中加入30毫升纯净水；②号烧杯中加入30毫升珠游溪的水；③号烧杯中加入30毫升纯净水但放入一些野草。三个烧杯同时放在同一个窗台上。
（1）两个星期后，用滴管分别从3个烧杯中取出一滴水，用显微镜观察，你认为可能观察不到微生物的是 号烧杯里的水。
（2）小科在使用显微镜观察时，观察到水中的微生物后，兴奋地将显微镜推移到另一位同学面前，结果没看到物像。小科采取以下补救方法，你认为最有效的一项是（ ）
A．移动装片B．转动调节旋钮C．重新对光
（3）小科将水样经过两周的培养，把培养液分成了等量的甲、乙两杯，每间隔10分钟取等量的培养液观察一次，观察记录如下表：
这一次，小科想要研究的是微生物的生长与（ ）的关系。
A．空气B．温度C．阳光
（4）根据对甲、乙两杯培养液的观察比较，小科得出结论：“温度越高，微生物一定繁殖得越快。”这个结论是否合理?并说明理由。
（5）小科取来显微镜，观察时应用 (填“左”或“右”)眼注视目镜。观察字母“p”的装片，视野中看到的是 。
（6）小科在水样中观察到了草履虫，下列图片中属于草履虫的是（ ）
A．B．C．
80．学习了《微小世界》单元后，晨晨做了一个简易的显微镜(右图)，并继续进行探究实践。
（1）组装简易显微镜的步骤：①找到最大、最清晰的图像；②固定镜片；③上下调整镜片距离。正确的顺序是____。
A．①③②B．②③①C．③①②
（2）晨晨找来了不同放大倍数的凸透镜镜片，其中放大倍数最高的镜片是____
A．面积最大的B．凸度最大的C．凸度最小的
（3）晨晨做了下列几种放大倍数的简易显微镜，用来观察同一物体时，视野最大的是____。
A．15倍B．30倍C．50倍
（4）使用简易显微镜时，上下调整镜片到物体的距离相当于光学显微镜使用步骤中的____。
A．调焦B．对光C．上片
（5）晨晨捕捉到一只蝴蝶，在简易显微镜下看到的蝴蝶触角可能是____.
A．B．C．
（6）晨晨想要培养微生物继续观察，最好选择____。
A．鱼缸里的水B．矿泉水C．自来水
81．小柯在给鱼缸换水时，取了少量鱼缸里的水准备观察水中的微生物。
（1）下列说法不正确的是____。
A．可以用干草培养水中的微生物
B．微生物在水中会游动，我们可以用脱脂纤维控制它们的运动速度以便观察
C．衣藻和洋葱一样，都是由多个细胞组成的植物
（2）下列观察鱼缸中的水时，可能出现在显微镜下的微生物是 。
①蚂蚁②草履虫③酵母菌④变形虫⑤蚜虫
82．微生物的培养与观察
科学家通过观察发现自然界中生活着许许多多的微生物，而对微生物研究发现，它们与我们人类的生产.生活，以及疾病防治都有着密切的联系。
张强同学在研究“微生物的培养与观察”实验时做了多组对比实验，通过一个月培养，记录一滴水中看到的微生物个体的估计数量，你能通过这些数据得出一些有关微生物特点的结论吗？
（1）从上表“一滴水”中就能看到上百个微生物可知，微生物的个体是 的；“一个月”的条件中可以看出，微生物的繁殖速度是极快的，它们是采用 方式繁殖的。
（2）从上表条件②与条件③产生的培养结果来看，微生物的生存是需要 的。
（3）从上表条件③与条件④产生的培养结果来看，微生物的生存对光线是 的。
（4）在培养前，原液的“一滴水”中却找不到一个微生物，但并不能说明在自然水域中是没有微生物的存在，为什么？ 。
（5）张强还借用了老师的数码显微镜进行仔细观察，并拍下了不少精美照片，下图是一滴水中见到的面貌。他还根据这些微生物各自的形态特征给它们取了有趣的名字呢。由此可以看出，微生物的种类是 的。
（6）张强又突发奇想，如果用不是自然水域的水呢，是否也能培养出微生物？他马上采取行动，留下这些令他兴奋不已的记录。（注：煮烂液就是将稻草放入水中一起煮烂，冷却后再培养。）
由此可见，微生物的生命力是多么顽强。而平常我们所说的细菌.病毒也是微生物。这时他才明白医生对我们“别喝生水！”的告诫是很有道理的。他是根据 杯培养液结果下的结论。
（7）张强同学为了让自己的实验成果分享给同班同学，他在瓶子里放入了半杯培养液，里面有大量的活体微生物。为了避免瓶内液体因汽车震荡而漏出来弄脏爸爸的车子，他用盖子将瓶子盖严实了才送过去。但他的同学过了两天后才打开来检看，这时，只闻到一股刺鼻的臭气，用显微镜观察，发现里面竟没有一只在活动的微生物了，一片死寂沉沉。
出现了这个可悲的结果，又说明了微生物的生存还需要 。
83．妈妈告诉琪琪，使用公筷可以减少交叉感染。琪琪对此进行了如下实验。分析实验，
回答下列问题。
（注：cfu/g表示每克食物中细菌等微生物的群落总数，数字越大群落总数越多。)
（1）琪琪同学要制作四道菜而不是一道菜的原因是（ ）。
A．减少实验误差B．人们喜欢吃C．琪琪同学喜欢吃
（2）琪琪同学采用的实验方法是（ ）
A．模拟实验B．对比实验C．随机实验
（3）通过上述数据说明，使用公筷能否减少细菌数量？（ ）
A．能B．不能C．不一定
（4）用句话说说你的想法：
84．实验探究
小明觉得湿度和温度是影响馒头发霉的两个主要因素。他根据这两个因素的不同状况，发现可以设置4个条件组合来研究。请根据所学知识完成下列问题；
（1）请你将条件组合和对应的操作方法连线。
（2）小明将两块馒头依据条件组合①和②做对比实验，这个对比实验的相同条件是 ，实验持续一周后，通过这组实验可发现条件组合 中的馒头先发霉，说明在 的环境下馒头更容易发霉。
（3）小明选择条件组台①和③进行实验，通过这组对比实验可发现条件组合 中的馒头先发霉，说明在 的环境下馒头更容易发霉。
85．图1 为地球公转示意图，请据图回答下列问题。
（1）请在图1 中用箭头画出地球公转的方向。
（2）当地球从 A位置运行到D位置时，所需的时间约为 个月。当地球处于D位置时，太阳直射在 (填“赤道”“南半球”或“北半球”)。
（3）当地球处于 D位置时，南半球的节气为( )。
A．春分B．秋分C．夏至D．冬至
（4）当地球处于D位置时，观察到杭州市某小区正午时太阳位置如图2，请在图2中画出地球运行到A位置时，该小区正午时太阳所在位置。
（5）如果需要在该楼南面建造一幢相同的楼房，为了保证两幢楼房四季都有充足的光照，能否以地球在A 位置时楼房影长为楼间距的参考? 请做出判断并写出理由。
。
86． 地球的运动
地球在自转的同时还绕着太阳公转，由于地轴是倾斜的，在地球上就产生了四季交替，下面是地球公转示意图。
（1） 当地球运动到 A 时，阳光直射到了 附近，当地球运动到 时(选上图中的ABCD)，北半球白天最短，夜晚最长。
（2）当地球运动到 C 位置时，玉环最有可能出现的现象是( )
A．柳树冒新芽B．荷花盛放C．稻田金黄D．腊梅盛开
（3） 春分 15 天之后就是清明，此时地球运行到图1 中箭头所指的位置，根据分析得出的结论，正确的是 ( )
A．从春分到清明，正午的影子变得越来越长
B．从春分到清明，白天的时间一天比一天长
C．从春分到清明，太阳的仰角不断变小
D．从春分到清明，日落的时间越来越早
（4） 图2 是小科不同季节拍摄的上午 11时走廊的照片，照片①拍摄于春季，照片②最有可能拍摄于 季，要了解一年中影子长短变化的规律，我们可以使用 。
87．2021年10月16日中国神舟十三号载人飞船发射成功，小王同学激动之余也对宇宙知识产生了浓厚兴趣。
（1）在一个晴朗的夜晚，小王在北部夜空的小熊星座中找到了那颗著名的北极星，他的方法是借助右图所示的 星座就可以比较容易地找到它，这个星座的明显标志是由七颗亮星组成的 ，沿着勺口两颗星向勺子口前端直线延长 倍的距离处就是北极星。
（2）小王期待将来能够实现自己登月的愿望，可是登月的宇航员需要做哪些必要的准备？请你帮助小王写出至少3条。
88．某科学小组为了探究地球、太阳怎样运动才会导致地球上昼夜交替现象的发生，他们提出了以下几种假说并用模拟实验检验假说是否成立。
（1）模拟实验中的手电筒代表 ，乒乓球代表 ，被手电筒照亮的部分表示 。
（2）把下面的选项填在合适的括号中。
甲图：乒乓球转动，手电筒绕着乒乓球转动，模拟的是 。
乙图：乒乓球转动，手电筒静止，模拟的是 。
丙图：乒乓球不动，手电筒绕着乒乓球转动，模拟的是 。
A.地球不动，太阳围着地球转 B.地球自转，太阳绕着地球转 C.太阳不动，地球自转
（3）经过模拟实验操作，上述3种假说中有 种可以模拟出“昼夜交替现象”。
89．课堂上，我们已经知道了四季交替与地球公转有关。关于四季的成因，人们常常认为，地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季。这个观点正确吗?
（1）地球与太阳的平均距离是 亿千米。而地球与太阳的近距点是 亿千米，是我们北半球的 月初。地球与太阳的远距点是 亿千米，是我们北半球的 月初。
（2）从上表中的数据中，我们可知( )。
A．每年一月初，地球距离太阳近时，地球温度低
B．每年七月初，地球距离太阳远时，地球温度低
C．每年一月初，地球距离太阳近时，地球温度高
D．每年一月初，地球距离太阳远时，地球温度低
（3）从图中我们可以发现，同一时间内，当北半球是夏季时，南半球是 季；当北半球是冬季时，南半球是 季。南北半球的季节刚好 。
（4）通过以上资料，我们知道了地球距离太阳近时， 半球是夏季；地球距离太阳远时， 半球是夏季。
90．某科学探究小组为了探究影长的四季变化规律，特意制作了仪器并和组内同学一起进行了模拟实验。
（1）图甲是我们用来测量日影长度的仪器——简易 。
（2）为了更好地进行模拟实验，同学们查阅了当地一年四季中的 时分的太阳高度(如图乙所示)。其中A代表的是 日的太阳高度；C代表的是 日的太阳高度；B代表的是 日的太阳高度。
（3）图丙中同学手里的手电筒代表的是 ，此时他模拟的是观察 日的日影长度。
（4）如果要观察冬至日正午时分的圭表影子长度，应该将手电筒的高度放 (填“高”或“低”)。
91．实验名称：月球、地球和太阳的相对运动(每空1分，共计10分)
（1）图甲，模拟月球、地球和太阳的相对运动，①代表的天体是 ， ②代表的天体是
①围绕② (填方向)公转形成了 现象。月球由A处出发，经B、C、D回到A处需要的时间为月相变化的一个周期，大约为
天，月球处在A位置时可能出现 (填“日食”或“月食”)，月球处在C位置时可能出现 (填“日食”或“月食”)。
（2） 图乙，地球自转的方向是 ， 地球自转形成了地球上的 的现象。A、B、C三地中，昼长夜短的地方是
92．查找总结有关太阳的资料。
93．下表是乐乐实验小组在做斜面实验时，在不同坡度的斜面上提升同一个重物所得出的数据，请根据数据回答问题：
（1）该实验是一个 实验(填实验类型)，不变的条件是 ，改变的条件是 。
（2）从表中数据分析，乐乐最适合选用最大测量值为 牛(填“2”或“3”)的弹簧测力计。
（3）分析数据可以得出的结论： 。
（4）生活中利用斜面的例子有 、 、 等。
94．小科学习了杠杆的知识后，想进一步了解杠杆的使用规律，于是进行了如下探究：找一根轻杆、一个三角垫、一块重铁砣以及三个不同质量的石块，如图所示，组装好杠杆，用轻杆绕三角垫转动，撬动A 处的重铁砣。实验发现：在B 处放最大的石块可以把铁砣撬动；在C 处放较大的石块可以把铁砣撬动；在D 处放最小的石块可以把铁砣撬动。
（1）在这个杠杆中，支点是 。(填字母)
（2）A处重铁砣施加给轻杆的力可认为是阻力，A点可以认为是 点。B、C、D三处施加给杠杆动力的点可认为是 点。实验现象证明，用力点距离支点越远，杠杆越 力。
（3）结合上述实验可知，当建筑工人用棍撬石头时，在①②③处用相同大小的力撬动大石头(如图所示)，大石头滚动距离最远的用力位置是 。(填序号)
（4）生活中的火钳也是杠杆(如下图所示)，使用火钳这类杠杆的目的是 。
95．一名工人利用木板和独轮车往楼上搬运建筑材料，做法如图。
（1）在图中，用带箭头的直线表示建筑材料受到重力的方向。
（2）搬运建筑材料的过程中，独轮车的车轮运用到的机械原理是（ ）.
A．杠杆B．轮轴C．滑轮D．斜面
（3）搬运建筑材料的过程中，铺设的木板运用到的机械原理是（ ）.
A．杠杆B．轮轴C．滑轮D．斜面
（4）如右图，工人提起独轮车时，手扶车柄位置（ ）可以更加省力些。
A．甲B．乙C．丙D．丁
（5）有同学认为，工人把建筑材料装在独轮车筐靠后位置比起装在靠前的位置(如右图)，可以更加省力些。你觉得可行吗?请判断并写出理由。
96．实验名称：滑轮的作用
为了探究滑轮的作用，小明同学使用弹餐测力计、轻质滑轮和光滑的绳子做了多组实验，并将实验信息整理成表格。(滑轮质量及绳子的摩擦力均忽略不计)
（1）比较实验1和2，我们可以发现： ；
（2）比较实验1和3，我们可以发现： ；
（3）比较实验1和4，我们可以发现：
（4）小明在做实验4的过程中还发现，当如右图所示连接滑轮组时，提起重物所用力的大小为0.7N。这说明同一个滑轮组省力的多少和绳子的缠绕方式有关。右图中的滑轮组不改变 (填“改变"或“不改变”)用力的方向。
97．观察下图为建筑工地上经常看到的塔式起重机，回答下列问题。
（1）起重机的塔身和塔臂采用三角形框架的原因是（ ）
A．节省材料B．减轻重量C．不易变形
（2）起重机通过钢缆将塔臂与塔身固定，使很长的塔臂承受很大的重力，这跟学习过的 (选填“拱桥、平桥、钢索桥")原理相似。
（3）起重机吊钩A上的是 (选填“轮轴、定滑轮、动滑轮”)，它的作用是 。它与顶部固定着的滑轮一起组成 使用。
（4）联想校园内的旗杆顶端也有一个滑轮，该滑轮的类型是（ ）
A．动滑轮B．定滑轮C．滑轮组
（5）工作人员进入工地现场，必须戴上安全头盔。安全头盔是什么形状？可以看作是什么的组合？（ ）
A．圆顶形，拱形B．圆顶形，球形C．球形，圆项形
98．我这样研究定滑轮的作用
（1）我的研究步骤：
（2）我的研究结果：
99．拓展课上，同学们组装了一辆太阳能玩具车(如左图)，请回答以下问题。
（1）太阳能是新兴的能源 (填“可再生”或“不可再生”)，清洁，存储量大，是减少温室气体排放的有效途径。
（2）在组装小车过程中，不需要的部件是（ ）。
A．导线B．电动机C．齿轮D．干电池
（3）在组装的过程中，同学们发现一些铁质小螺丝会被电动机吸引，这是因为（ ）
A．电动机里面有电磁铁B．电动机里面有磁铁
C．电动机是铁做的D．电动机的转子有铁芯
（4）写出太阳能玩具车行驶过程中发生能量装换的主要过程： → →磁能→
（5）同学们对电动机里的电磁铁很感兴趣，于是用线圈和铁芯制作了电磁铁并进行了实验。请根据现象，在括号中填写电磁铁的磁极。
100．观察工具的发展使观察范围拓展，促进了许多科学发现和技术创新，由此改变了我们的生活。如：
（1）利用显微镜发现细菌、病毒，研制了许多对付细菌和病毒的药物和方法。
利用 处理有机垃圾和污水。
（2）有些 能提供食物或帮助我们生产食物，但有些 会引起霉变。
（3）人们利用病原微生物及其代谢产物制成各种 ，以预防和控制传染病的发生和流行。
答案解析部分
1．【答案】（1）B
（2）A
（3）①②；③
【解析】【分析】（1）子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传；生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。父母有耳垂，小红无耳垂，说明了生物的变异。分析得知，B符合题意，A、C不符合题意。
（2）子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传；生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。母亲的大拇指向背侧弯曲，小红的大拇指也向背侧弯曲，说明了生物的遗传。分析得知，A符合题意，B、C不符合题意。
（3）子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传；生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。能遗传的变异特征是有无耳垂、大拇指能不能向背侧弯曲；不能遗传的变异特征是提醒胖瘦。
故答案为：（1）B。（2）A。（3）①②、③。
2．【答案】（1）蘑菇
（2）是
（3）C
（4）C
（5）B
（6）用酵母菌增加馒头的松软性；用细菌发酵帮助人们制酒
【解析】【分析】（1）‌自然界中，有些微生物是肉眼可见的，例如蘑菇、木耳、灵芝和香菇等。‌这些微生物属于真菌类，通常具有较大的个体，因此可以用肉眼观察到‌。
（2）病毒是一类没有细胞结构的微生物，它们的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能长时间的独立生存。
（3）‌新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株，个体很小，需要在电子显微镜下才能观察到‌‌。
3．【答案】（1）1
（2）平均每平方厘米的细菌数量
（3）Ж
【解析】【分析】（1）1元面值纸币上的细菌数量最多，因此使用频率最高。
（2）由于各面值纸币的大小不同，因此为使结论更为可靠，应比较各面值纸币的平均每平方厘米的细菌数量。
（3）绝大多数生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本组成单位。不同类型的细胞在形态也不一样，题干中的细胞依次是蛙的细胞、洋葱表皮细胞、叶肉细胞和人体血液红细胞。
4．【答案】（1）(从上到下)目镜、调节旋钮、物镜、反光镜
（2）目镜；物镜
（3）叶绿体；光合作用；草履虫；钟形虫；都由细胞构成
【解析】【分析】（1）显微镜从上到下分为目镜、调节旋钮，物镜、反光镜。
（2）在观察时，我们要“上小下大”，目镜的放大倍数要小，我们应选择15倍的目镜和40倍的物镜进行观察。
（3）①图片A是硅藻，大部分水中都能看到它。别看它小，地球上20%以上的氧气都是它制造的，这因为硅藻细胞中有叶绿体，能吸收二氧化碳进行光合作用。
②图片B中有两只草履虫，图片C中有一只钟形虫。
③三者之间的共同点是：都是有细胞构成。
5．【答案】（1）③
（2）A
（3）B
（4）适宜温度；营养
（5）C
（6）B
（7）C
【解析】【分析】微生物包括：细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，与人类关系密切。涵盖了有益跟有害的众多种类，广泛涉及食品、医药、工农业、环保、体育等诸多领域。
（1）微生物适应生长在温暖的环境。 一星期后小科用滴管，从4 个烧杯中各取一滴水，分别用显微镜观察，最有可能观察到较多微生物的是③号烧杯里的水。
（2）在显微镜下，小科观察到了如右图的一种微生物，像一只鞋子，这是草履虫。
（3）小科“研究哪种方法能够培养出微生物”的实验属于对比实验。
（4） 比较③④，只改变了温度，可以研究微生物生长是否需要适宜温度，比较②③，只改变了是否有干草，可以研究微生物生长是否需要营养。
（5）显微镜的使用过程主要包括以下几个步骤：取镜与安放‌：这是使用显微镜的第一个步骤，涉及到将显微镜放置在适当的位置并进行基本的安装和调整。 ‌对光‌：在显微镜放置好后，需要进行对光操作，这包括调整光圈和物镜，确保光线能够正确通过显微镜的镜头，形成清晰的图像。 ‌放置玻片标本‌：将需要观察的玻片放置在显微镜的载物台上，并使用压片夹固定，确保玻片位于镜头正下方。 ‌观察‌：通过调整焦距，使玻片上的样本能够清晰地呈现在视野中。这包括使用粗准焦螺旋调整焦距，直到观察到清晰的图像，然后使用细准焦螺旋进一步调整图像。
（6） ①调整好后，小科看到图像如图①所示，此时物体在左上角，显微镜下方向与实际方向相反，如果要观察到图②这样的图像，应该将玻片标本往左上角方向调整。
（7）要使图像从图③变成图④的状态，应该慢慢调整调节旋钮。
6．【答案】（1）细胞；分裂增生；3；100
（2）1；3
（3）通光孔；旁边；张开；上升；细准焦螺旋
（4）右方
（5）动物；只有细胞膜，没有细胞壁
【解析】【分析】使用显微镜的正确步骤是：①将显微镜从镜箱中取出并安放； ③转动转换器，使物镜对准通光孔；②转动反光镜，从目镜中看见自亮的视野：④)将制作好的玻片标本放到载物台上，将观察物正对通光孔，用压片夹压住；⑤调节粗、细准焦螺旋等结构看清物像。
（1）大多数生物体均由细胞构成，具有分裂增生能力。表中列出了某显微镜目镜与物镜的放大倍数，共四个镜头。使用过程中，若安装好目镜2号后，一般先选用低倍物镜进行对光，所以先用物镜3号来观察，显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，此时该显微镜的放大倍数是：10x10=100(倍)。
100倍。
（2）显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多。所以要得观察视野范围细胞数量最多，则选用目镜1号和物镜3号。
（3）用显微镜观察细胞时，把载玻片放在载物台上，使被观察物正对通光孔，并用压片夹固定位置。慢慢转动粗准焦螺旋，从旁边观看，使物镜降至贴近载玻片的位置，避免物镜将标本压碎。从目镜观察，并保持双眼张开，慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至有物像出现。需要时，可以转动细准焦螺旋，使物象更为清晰。
（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如果视野中的观察目标位于右方(如图1所示)，则临时装片应向右方移动。（5）从图2中显示的细胞可以判断，B细胞是动物细胞结构图。因为该只有细胞膜，没有细胞壁。
7．【答案】（1）B
（2）A
（3）A
（4）C
（5）A
【解析】【分析】显微镜主要由目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜等组成。显微镜的使用方法：安放一对光一上片一调焦一观察。
显微镜的成像特点，在视野中看到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒。
（1）光学显微镜的镜头有两组，物镜和目镜，都是由凸透镜组成的，B符合题意。
（2）病毒的体积微小，需要借助放大倍数更大的电子显微镜才能看清楚。我们要清楚地看到甲流病毒的结构可以用电子显微镜。
（3）在显微镜视野中看到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，因此，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。通过调节显微镜，他们观察到病毒在视野的左上方，为了使观察的病毒在视野中间，需要将装片向左上方移动。
（4）自然界的大多数生物体都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。衣藻、线虫属于单细胞生物，有细胞结构。病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。C没有细胞结构。
（5）在使用显微镜进行对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，左眼观察目镜，调节反光镜，能在视野范围内看到一个明亮的光圈。
8．【答案】（1）目镜；载物台
（2）10×；15×
（3）D；C；A；B
（4）B
（5）A
（6）不能，没有腐烂部分也存在微生物、细菌
（7）
（8）细胞；不同
【解析】【分析】（1）显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。显微镜的组成从上到下依次是目镜、调节旋钮、物镜、载物台反光镜，读图可知，图中显微镜的结构中A和B的名称分别是：目镜、载物台。
（2）显微镜的目镜有“10×”和“20×”两种镜片，物镜有“15×”和“25×”两种镜片，小科要想使视野范围最大，应该选择目镜10x和物镜15x镜片，这样能够将物体放大10×15=150倍。
（3）制作苹果果肉玻片标本的过程涉及将苹果新鲜处和腐烂处的果肉分别取样，‌并制作成玻片标本以便观察。‌这一过程虽然简单，‌但需要一定的技巧和注意事项，‌以确保观察结果的准确性和有效性。‌正确排序为DCAB。
（4）装好苹果果肉玻片后，要先将镜筒下降，此时小科的眼睛应该注视镜筒与玻片之间的距离。
（5）显微镜下的视野与实际视野相反。小科通过显微镜发现了苹果上的微生物在视野的左上角，他应该把载玻片往左上角移动，使目标移到视野中央。
（6）腐烂的苹果里面含有大量细菌，切除腐烂部分后，其余部分也有细菌，所以不能食用。
（7）不同的细胞形态不同。从左到右分别是人体口腔上皮细胞，植物根尖细胞，人体神经细胞，叶肉细胞。
（8）观察这些玻片之后，小科发现自然界的大多数生物都是由细胞组成，且不同生物的细胞形态不同。
9．【答案】（1）①；④；凸
（2）多个凸透镜组合起来，可以明显提高放大倍数；光学显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
（3）A
（4）蚕豆叶下表皮
【解析】【分析】（1）显微镜由两组镜片组成，上图中的①目镜和④物镜，每组镜片相当于一个凸透镜。物镜的焦距很短，目镜的焦距较长。光学显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积。
（2）凸透镜是一种常见的透镜，中间厚、边缘薄，至少有一个表面制成球面，亦可两面都制成球面，起到放大的作用。用两个凸透镜恰当的组合在一起观察物体，一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大，看到的物体就更大了。光学显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
（3）用显微镜观察物体时，若光源不足或者显微镜的光线较暗，可以用亮度合适的手电筒作为补充光源。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。如果在光线条件较差实验室里使用显微镜，应该使视野变亮，应该转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用反光镜的凹面镜。
（4）细胞是生物体结构和功能的基本单位，结合显微镜下所观察到的标本图形，形态呈扁平状，有月牙形的保卫细胞和气孔。对照参考资料，判断此标本为蚕豆叶下表皮。
10．【答案】（1）B
（2）形状；结构
（3）帮助研发药物
【解析】【分析】（1）由题目可知，人类的观察历史是由肉眼观察——光学显微镜——电子显微镜，选项B正确。
（2）由材料可知，“超级显微镜”可以在医药方面获得DNA的形状和结构，帮助研发药物。
（3） 2023年，中国散裂中子源运行超过5000小时，在新能源、合金、高分子、信息材料等领域创造出一批源头创新成果。在医药方面，帮助研发医药；在工程方面，帮助预防腐蚀。
11．【答案】（1）B
（2）干草
（3）A
（4）②③①
（5）B
（6）1；单细胞
【解析】【分析】可以利用干草和池塘水培养微生物。培养的时候应尽量减少光的照射。如果微生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再在上面滴一滴池塘水。盖上盖玻片。在显微镜下观察微生物时，我们也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水，控制微生物的运动。
（1）自然水域的水中含有较多的微生物，为了观察水中的微生物，最好取用池塘水先培养草履虫。
（2）建议毛毛用千草放入水中制成培养液。
（3）为了让草厦虫繁殖得更快，培养液应放在黑暗的角落，尽量减少光的照射，同时保持一定的温度。
（4）制作微生物的玻片标本，制作顺序是：②在载玻片滴上池塘水，③用子夹取盖玻片的一边，倾斜放下，注意避免产生气泡，①用吸水纸吸走盖玻片边缘多余的水。
（5）在观察水中微生物时，常在载玻片上放一些脱脂棉纤维，目的是控制微生物的运动，方便观察.
（6）草虫的身体是由1个细胞构成的，因此被称为单细胞生物。但是它却能完成所有生命活动。
12．【答案】（1）单
（2）单
【解析】【分析】（1）由表中数据可知，父母都是单眼皮，则生下的孩子都是单眼皮。
（2）单眼皮女性做手术改变眼皮性状，但是遗传物质没有改变，与单眼皮男孩结婚后，生下的孩子还是单眼皮。
13．【答案】（1）A；B；C
（2）双；无；卷；3；4；相似；差异
（3）家庭成员之间既有相似的生物遗传特征，也有生物变异的差异特征。
【解析】【分析】生物的亲代能产生与自己相似的后代的现象叫做遗传。生命之所以能够一代一代地延续的原因，主要是由于遗传物质在生物进程之中得以代代相承，从而使后代具有与前代相近的性状。但是亲代与子代之间、子代的个体之间，是绝对不会完全相同的，也就是说，总是或多或少地存在着差异，这种现象叫变异。
（1）浩博想找出自己与其他家庭成员相似和差异的特征，他可以采用照镜子、看照片、相互看等多种方法进行比较。
（2）a.从表中统计的数据信息可以看出，奶奶的特征是双眼皮，无酒窝，卷舌。
b，浩博一家人中，卷舌的有奶奶、妈妈、浩博3人，无酒窝的有爷爷、奶奶、爸爸、浩博4人。
c.妈妈是单眼皮，浩博也是单眼皮，这属于妈妈和浩博之间的相同特征，爸爸不卷舌，浩博卷舌，这属于爸爸和浩博之间的不同特征。
（3）通过比较浩博家庭成员的特征，可以发现，家庭成员之间既有相似的生物遗传特征，也有生物变异的差异特征。
14．【答案】（1）耳垂；额头
（2）舌头；手指；酒窝
（3）遗传和变异伴随生物繁衍
【解析】【分析】子女的一些性状跟他们的父母相似，体现了生物的亲子代之间在性状上的相似性，性状遗传的实质是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代；生物亲代和子代之间的性状不同说明生物遗传的过程中伴随着变异。
（1）通过表中数据可知，小南与父母的耳垂、额头这两特征相似，说明生物亲代和子代之间存在相似性。
（2）通过表中数据可知，小南与父母的舌头、手指、酒窝这些特征不完全相同，说明亲代和子代之间存在差异现象。
（3）生物繁衍过程中，遗传和变异是一直伴随着这个过程的。
15．【答案】（1）变异
（2）遗传
（3）①②；③
【解析】【分析】考查遗传现象和变异现象。
（1）小明没有继承父母的性状，属于发生了变异现象。
（2）小明继承了父母的卷发的性状，属于遗传现象。
（3）可以遗传的变异现象有双眼皮、卷发。不可遗传的变异特征是体型。
16．【答案】（1）B
（2）B
（3）除了文中描述的相貌特征外，一些人还会有独特的相貌记号，如胎记、疤痕、黑痣等。
【解析】【解答】眼镜、说话口音不是外貌特征，此外胎记、疤痕、黑痣等也是外貌特征。
【分析】本题考的是对外貌特征的概念了解与掌握。
17．【答案】（1）B
（2）B
（3）不一样。整容手术是人为因素导致人在短时间内改变相貌；环境因素是在自然情况下，长时间缓慢地改变人的相貌。
【解析】【解答】1、两姐妹可能暂时会高度相似但是随着环境变化，也会变得不同，因而不可能完全相同，B符合题意。
2、双胞胎主要受基因影响，B符合题意。
【分析】人的外貌主要受环境和基因的影响。
18．【答案】（1）从上往下：②③④
（2）左上
（3）C
（4）A
（5）吸取玻片中的水分或在玻片上放少许脱脂棉纤维
（6）蘑菇；电子显微镜
（7）A
（8）A
【解析】【分析】（1）显微镜由目镜、镜筒、准焦螺旋、物镜、转换器、载物台、反光镜等组成，显微镜具有放大作用。图中显微镜的结构从上到下依次是目镜、载物台、反光镜。
（2）在显微镜视野中看到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，因此，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此，图像位于视野的左上方，为了将目标移动到视野中央，他们应该向左上方移动玻片标本。
（3）图A中是洋葱内表皮细胞结构，图B是植物叶片的气孔构造，图C是水中绿藻图像。
（4）A.显微镜能够帮助人看清微小的物体，打开了微观世界的大门，开阔了人眼的视野，正确；
B.小科：显微镜使我们看得更清晰，倍数越大的显微镜视野越大，错误；倍数越大的显微镜视野越小；
C.奇奇：显微镜观察效果好，我的近视眼镜也有放大效果，错误；近视眼镜是凹透镜，光线具有发散作用，没有放大效果。
（5）利用显微镜观察时，奇奇看到视野中有未知微生物快速移动，很难观察，可以放置脱脂纤维，限制微生物移动，从而减慢微生物的运动速度。
（6）微生物种类繁多，包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体。有些可以用肉眼直接看到，例如蘑菇、木耳；有些则不能，例如肆虐全球的新型冠状病毒非常微小，需要使用电子显微镜才能观察到。
（7）草履虫生活在不流动的淡水中，外形像一只草鞋，身体的表面有许多能摆动的纤毛。A是草履虫。
（8）草履虫只有一个细胞，但是这一个细胞却能完成消化、呼吸、排泄、繁殖等所有的生命活动。
19．【答案】（1）D
（2）C
（3）C
【解析】【分析】（1）‌医学工作人员一般选择电子显微镜来观察新型冠状病毒‌。这是因为新型冠状病毒的体积非常小，普通的光学显微镜无法观察到其内部结构，而电子显微镜能够放大到200万倍，从而清晰地观察到病毒的内部结构及其组成‌。
（2）我们应对传染病时，应该做好个人防护，包括做好行程报备，提高隔离意识，严格进行边境管理， 接种加强疫苗针。
（3）假如你是一名公交车司机。根据下表的信息，疫情期间我会选择医用外科口罩来抵御病菌侵袭。
20．【答案】（1）B
（2）A
【解析】【分析】（1）对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，题干中的变量是瓶中的液体，分别是糖水和清水。
（2）右侧气球之所以能被“吹起来”，是因为酵母中含有的微生物将可乐中的糖分不断地转化分解，产生了气体。这个实验说明酵母中有有生命的生物。
21．【答案】（1）单细胞生物
（2）脱脂棉纤维；限制微生物的活动范围
（3）不喜欢；应激性
（4）一定的生活环境和食物
【解析】【分析】（1）细胞是生命体组成的基本单位，目前已知的生物中除病毒不具有细胞结构外，其他生物均为细胞构成。草履虫全身只有一个细胞，所以草履虫又被称为单细胞生物。
（2）在光学显微镜下观察草履虫，我们需要在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再在上面，滴一滴池塘水，盖上盖玻片；也可以用吸水纸在盖玻片在盖玻片的边缘吸走多余的水分，限制微生物的活动范围，控制微生物的运动。
（3）当我们用盐水刺激草履虫的时候发现草履虫会逃跑，说明草履虫不喜欢盐水。生物有应激性，草履虫也是生物，因此说明草履虫和其他生物一样具有应激性。
（4）生物必须生活在一定的环境中，在地球上不同的自然环境中，生活着不同的生物，生物与环境相互依存、相互影响。草履虫生活在有机质较丰富的池塘、缓流的小沟中的水面上，所以推断草履虫的生长需要一定的生活环境和食物。
22．【答案】（1）酵母菌
（2）抗生素；酱油；啤酒
【解析】【分析】蒸馒头、做酒都利用了酵母菌。酸奶、腐乳、醋等也是利用微生物制成的。
（1）蒸馒头时利用的微生物是酵母菌。
（2）生活中离不开微生物，酱油，味精，啤酒，醋等等都是微生物发酵的产物；药用的大多数抗生素，食品中的好多添加剂，也都是微生物发酵的结果，因此，微生物在自然界中并不只是充当分解者的角色，他还是生产者(硫细菌，铁细菌，硝化细菌等等)，可见，我们的生活中不能少微生物。
23．【答案】（1）两个半圆形，拼在一起。
（2）酵母菌；变形虫
【解析】【分析】（1）电子显微镜可以看到人类肉眼看不到的微小生物，常用来观看病毒细菌，帮助医生了解病菌生物结构以便找到应对方法。电子显微镜观察到的“肺炎双球菌”形状是两个半圆形，拼在一起的
（2）常见微生物包括细菌病毒真菌以及一些小型的原生生物。如酵母菌、变形虫、大肠杆菌、流感病毒等。
24．【答案】（1）C
（2）B
（3）A
（4）眼睛；光学显微镜；电子显微镜
（5）制作疫苗；酵母菌发酵食物
【解析】【分析】在日常生活中放大镜、显微镜工具能延伸我们的视觉功能，放大镜能够放大物体图像，看到肉眼看不见的细节，使用方便，是观察较小物体的常用工具。显微镜是认识微观世界的重要工具，放大的倍数更大。
（1）放大镜的放大倍数越大，凸度越大（中间越凸），选项中，C的放大倍数最大。
（2）洋葱是植物，植物细胞具有细胞壁，看上去是一个规则的多边形，选项B正确。
（3）在显微镜下，观察到了如图的一种微小生物，这是草履虫，它的外形像一只草鞋故名。
（4）根据对观察工具发展的认识，人类的观察工具经历了肉眼、放大镜、光学显微镜和电子显微镜等阶段，肉眼最高只能看清0.1毫米大小的物体，可以用来观察小昆虫等；放大镜能够放大几倍到几十倍，观察到生物的一些较小的器官和组织，以及一些物体的晶体；光学显微镜最高放大到2000倍，观察到生物的细胞、一些微生物、极少数细菌；电子显微镜能够放大几百万倍观察到细菌、病毒、物质的极小微粒——原子。
（5）不同的微生物对于人类生活有不同的作用，如：人类利用病原微生物及其代谢产物制成的各种疫苗为预防、控制传染病的发生和流行做出了巨大的贡献；酵母菌能够给我们的食物进行发酵。
25．【答案】（1）酵母粉（酵母菌）；酒精；二氧化碳（CO2）
（2）A
（3）酿酒
（4）气生菌丝；营养菌丝
（5）C；B
（6）温暖；潮湿
（7）低温保存；防干燥剂；真空包装；太阳暴晒；高温消毒（写两种即可）
【解析】【分析】做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，无氧时，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生酒精和二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得谩头或面包暄软多孔。
（1）A、B两组的变量是，对比A、B两组实验，发现面团发“胖”是因为酵母粉中的酵母菌利用面粉中的葡萄糖代谢生成了二氧化碳和酒精，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得各种面食暄软多孔。
（2）适当的温度是影响酵母菌细胞产生二氧化碳的量的主要因素，结合表格中的数据，发面最好用28℃-30℃温水发面效果最好，温度太低影响酵母菌的活性。
（3）酵母菌能够葡萄糖代谢成二氧化碳和酒精，酵母菌在古代除了用来发面以外，还用来酿酒。
（4）使馒头片发霉的真菌是霉菌，其中我们能看到的霉斑是霉菌中的气生菌丝，我们看不见的，深入馒头片内部吸收养料的是营养菌丝。
（5）比较第1、3组的实验结果，控制的唯一变量是水分，研究的是水分对食物发霉的影响；比较第2、3组的实验结果，控制的唯一变量是温度，研究的是温度对食物发霉的影响。
（6）由此现象我们得出实验结论：馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉。
（7）微生物霉菌、细菌等生长和繁殖需要空气、水分和温度等条件。用冷冻、晒干、腌制、灭菌密封等方法储存食物就是为了破坏微生物生长的条件，可以减慢食物变质的速度。
26．【答案】沿北斗七星勺口的两星向勺口方向延长线的5倍距离位置
【解析】【解答】北极星，指的是最靠近北天极的一颗星，所以北极星不是一直不变的，现阶段所指是“勾陈一”。北极星距地球约434光年，直径约为5200万公里，质量略大于太阳质量的4倍，是夜空中能看到的亮度和位置较稳定的恒星。
【分析】本题考查的是北极星的位置。
27．【答案】（1）​​​​​​​
（2）东边；西边
（3）东边；自西向东
（4）成都
【解析】【分析】（1）分析图表看可知，围成一圈的同学代表地球，贴有地名方位标志的同学代表地球上不同地区的人们，红色纸片代表太阳，按逆时针方向转动代表地球的自转，先看到红色纸片代表迎来黎明。
（2）地球自转的方向为自西向东，自转产生的地理现象为昼夜交替和时间差异；由于地球自转的方向是自西向东的，太阳东升西落，使得东边的地点最先见到日出，西边的地点较晚见到日出。、大家按照由“西”向“东”的方向转动，发现东边先见到“太阳”。大家按照由“东”向“西”的方向转动，发现西边先见到“太阳”。
（3） 实际上，东边先迎来黎明，所以地球自转的方向是自西向东。
（4） 根据下面地图中的信息，下列城市中最迟迎来黎明的是成都。
28．【答案】（1）白昼；黑夜
（2）白昼；黑夜
（3）自转；昼夜交替
（4）24；1
【解析】【分析】地球是一个不发光、不透明的球体，在任何时刻太阳只能照亮地球的一半，且地球不停自转，产生昼夜。昼夜交替是由于地球的自转运动形成的。
（1）地球仪上分成了明暗两部分，向着“太阳”的那面是白天，背着“太阳”的那面是黑夜。
（2）以“北京”为例，将地球仪自西向东转动，当“北京”转到正对“太阳”的位置时，“北京”是白昼；转到光照不到的位置时，“北京”是黑夜。
（3）实验结论：由于地球是一个不发光、不透明的球体，所以在同一时间里，太阳只能照亮地球的一半。地球自转时，向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。地球上就产生了昼夜交替，地球不停的自转，昼夜现象就会交替出现。
（4） 地球自转一周是24小时。太阳地球月亮都是会自转并且公转的，所以现在他们在自转和公转的过程中，一个地区只会在一天内，迎来一个黎明，不可能会有两个黎明出现的。
29．【答案】（1）
（2）b
（3）D；C
（4）北半球；夏
（5）北
【解析】【分析】（1）我们的地球在不停地运动着。地球除了围着太阳公转，同时还在不停围绕地轴自转，方向都是自西向东。
（2）地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜。因此a代表夜半球，b代表昼半球。
（3）在地球上，被阳光照射到的地区是白天，没有被阳光照射到的地区是夜晚；由夜晚逐渐过渡到白天的那段时间是清晨，由白天逐渐过渡到夜晚的那段时间是傍晚。因此即将迎来白天的是D，人们还在熟睡中的是C。
（4）当太阳光直射在北半球时，北半球上就是夏季；同时太阳光斜射在南半球，南半球上就是冬季。此时太阳的直射点在北半球，因此我国浙江省处于夏季。
（5）南北半球的季节是相反的。我国处于夏季，北极处于极昼状态，适合去北极考察。
30．【答案】
【解析】【分析】地球绕地轴不停转动，叫地球自转。地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异。地球公转的周期是一年，方向是自西向东，公转的中心是太阳。公转产生的现象有季节的变化、昼夜长短的变化、五带的产生、正午太阳高度的变化等。
31．【答案】（1）一半
（2）逆时针；顺时针；白天；黑夜；昼夜更替
【解析】【分析】‌地球自转的方向‌是从西向东，这意味着地球上的物体从西向东移动时，会看到太阳从东方升起，西方落下。这种自转运动导致了昼夜交替、时区差异等现象‌。
（1）‌在暗室里将白炽灯的光照射到地球仪上，观察到的现象是：地球仪上被照亮的部分和没有被照亮的部分各约占地球仪表面积的一半‌。其中，被照亮的部分为昼半球，未被照亮的部分为夜半球‌。
（2）‌‌用手自西向东拨动地球仪，从北极和南极上方观察地球仪转动的方向分别是逆时针和顺时针‌。同时会观察到，原来的夜半球会进入白天，而昼半球会进入黑夜。这种现象表明地球自转产生了昼夜更替现象‌。
32．【答案】（1）地球；太阳
（2）每天太阳东升西落，根据相对运动可以知道地球自西向东自转
（3）A
（4）小玲
【解析】【分析】（1）在“谁先迎来黎明”的模拟实验，同学们手拉手转成圆圈代表地球，老师手举一个红色的气球代表太阳。
（2）由于太阳每天都是东升西落的，根据相对运动的特点，可以推理得出地球是自西向东自转的。
（3）科学家们已经确定，地球自转的方向是地球绕自转轴自西向东的转动，为了模拟这个方向，实验中应该采用的运动方式是所有同学绕圆圈的中心按“方向A”转动，松开手后每个同学原地逆时针转动。
（4）按正确的方向运动过程中，由于是自西向东旋转，因此小玲会先看到老师手上的气球。
33．【答案】（1）
（2）地球是一个不发光且不透明的球体，同一时间阳光只能照亮半个球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，昼夜交替现象是地球自转形成的
【解析】【分析】（1）同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，因此地球的左半部分是黑夜。
（2）地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，昼夜交替现象是地球自转形成的。由于地球自转一周是一天，所以我们生活的城市只会出现一次昼夜交替的现象。
34．【答案】（1）模拟
（2）C
（3）A
（4）能；能
（5）北京；自西向东
（6）太阳；东升西落；自西向东
【解析】【分析】（1）用身边物体来代替另一样物体去做实验是模拟实验；在研究“昼夜交替现象”时，手电筒代表太阳，这是一个模拟实验。
（2）用身边物体来代替另一样物体去做实验是模拟实验；在研究“昼夜交替现象”时，让乒乓球静止不动，而让手电筒绕着乒乓球转动，并让手电筒的光始终照着乒乓球。这个实验所利用的假说是“地球不动，太阳绕地球转动”。
（3）用乒乓球代替地球，手电筒代替太阳，让乒乓球静止不动，而让手电筒绕着乒乓球转动，利用的假说是地心说，地心说认为地球是宇宙的中心，其他天体都绕着地球转动；实验中所利用的假说和托勒密的观点相一致。托勒密认为，地球处于宇宙中心静止不动，日月星辰都围绕地球运转。
（4）让乒乓球静止不动，而让手电筒绕着乒乓球转动，该实验能解释昼夜交替现象。若是手电筒位置不变动，让乒乓球原地逆时针转动，也能出现昼夜交替现象。
（5）北京位于乌鲁木齐的东方，用乒乓球表示地球，在乒乓球上标上乌鲁木齐和北京，让乒乓球自转运动，用手电筒照射乒乓球，若发现北京先迎来黎明，这个结果与实际生活相符，由此可以猜测地球是自西向东转的。
（6）我们的地球在不停地运动着。地球除了围着太阳公转，同时还在不停围绕地轴自转，方向都是自西向东。该实验中，所用的转椅相当于地球。根据平时我们看到的太阳每天都是东升西落，可以确认地球是按自西向东的方向自转的。
35．【答案】（1）（由左到右，由上到下）一天；昼夜交替；一年，四季变化；椭圆
（2）
（3）B
（4）A
（5）A
（6）B
（7）丙
【解析】【分析】（1）我们的地球在不停地运动着。地球除了围着太阳公转，同时还在不停围绕地轴自转，方向都是自西向东。地球自转一周是一天，公转一周是一年。地球的自转和公转会出现不同的现象，地球自转产生昼夜交替、天体东升西落、地方时差异等自然现象；地球围绕太阳公转，产生四季变化、不同季节物体影长的变化、昼夜长短的变化和极昼极夜现象等。
（2）我们的地球在不停的自转和公转。地球除了不停地围绕地轴自转，还在围着太阳进行公转，方向都是自西向东。
（3）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。图中的蜡烛模拟的能够自行发光的太阳。
（4）同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜。从图中可以看出，当地球运动到①号位置时，a点位于没有被阳光照亮的半个地球上，因此a点的人们正处在一天之中的凌晨。
（5）期末考试的今天(1月25日)，地球所处的位置是①一②之间，即冬至到春分之间。
（6）正午的日影长度变化规律是从夏到冬，逐渐变长；从冬到夏，逐渐变短。因此，从今天开始到夏至日，即从冬到夏影长的变化规律是逐渐变短。
（7）建筑物通常挡住东边和南边的阳光，根据四季太阳高度角的变化，北侧的甲车位位于建筑物阴影中时间最长，避免长期暴晒。
答案改为：甲
36．【答案】（1）略
（2）逐渐变长
（3）四季变化；大雁南飞，青蛙冬眠等
（4）赤道；秋分；昼夜等长
（5）③；变大
【解析】【分析】（1）地球围绕太阳公转的方向是自西向东。
（2）小科家在北半球，如果小科在家楼下固定一个木棍，他每天同一时间去观察木棍的影子长度，地球从①位置移动到③位置过程中，季节由夏变为冬，他每天观察到的影子长度会逐渐变长。
（3）地球公转时因为太阳光线对地球的直射点位置不同，导致正午太阳高度的变化，从而划分五带，而由于所获取的热量不同，在地球上产生四季交替的现象。由于四季变化，温度也随之变化，因而人们会根据气温变化增减衣物等。
（4）地球转到位置②时，太阳直射在赤道，我国处于秋分节气，这一天全国昼夜等长。
（5）地轴的倾斜带来了地球上不同地区的季节的变换以及极地的极昼极夜现象，试想，如果地轴倾斜的角度更大一些，带来的可能是极昼极夜的范围更大的现象。
37．【答案】（1）略
（2）B
（3）D
（4）A
【解析】【分析】（1）圭表是我国古代测算时间、划分季节、制定历法的工具。圭表由“圭”和“表”两部分组成：在开阔的平地上垂直树一木杆称之为表；表下，南北方向水平放置一条尺子叫做“圭”。
（2）地球的公转方向是自西向东的，当太阳光直射在南回归线上时，这一天称为冬至日，为12月22日，北半球昼短夜长，北极圈以内地区有极夜现象；当太阳光直射在北回归线上时，这一天称为夏至日，为6月22日，北半球昼长夜短，北极圈以内地区有极昼现象；当太阳光第一次直射在赤道上时，这一天称为春分日，为3月21日，全球昼夜平分；第二次直射在赤道上时为秋分日，为9月23日，全球昼夜平分。
（3）一天中，圭表上日影长度变化的原因是地球自转。
（4）地球是一个不发光非透明的球体，当它围绕地轴自西向东转动时，朝着太阳的一面时就是白天，背着太阳的一面就是黑夜，每天不停地循环自转，就形成了每天昼夜不停地交替。图中O点即将进入上午。
38．【答案】（1）C
（2）D
（3）B
（4）B
【解析】【分析】（1）读地球公转示意图可以看出，当地球公转到C位置时，太阳直射点位于赤道上，是春分日，正是我国春光明媚的季节。
（2）当地球公转到D位置时，太阳直射北半球，北半球昼长夜短，是夏季，我国各地白昼时间比黑夜时间长。
（3）读地球公转示意图可知，当地球公转到B位置时，太阳直射南半球，是北半球的冬季。北京地区的元元在操场立的竹竿，正午12时竹竿的影子是一年中最长的时候。
（4）当地球公转到D位置，太阳直射北回归线，是北半球昼最长，夜最短的一天，此时是我国二十四节气中的夏至。
39．【答案】（1）周期： 自转约24 小时， 公转约365.25 天； 方向： 自西向东(自转和公转均)；产生的现象：自转产生昼夜交替和时间差异，公转产生季节变化和昼夜长短变化；轨道形状：近似圆形
（2）地球自转和公转的方向均为自西向东，自转箭头指向北极上空为逆时针，公转箭头在地球公转轨道上同样为逆时针方向。
（3）B
（4）A
（5）A
（6）D
（7）甲
【解析】【分析】 （1）我们的地球在不停地运动着。地球除了围着太阳公转，同时还在不停围绕地轴自转，方向都是自西向东。地球自转一周是一天，公转一周是一年。地球的自转和公转会出现不同的现象，地球自转产生昼夜交替、天体东升西落、地方时差异等自然现象；地球围绕太阳公转，产生四季变化、不同季节物体影长的变化、昼夜长短的变化和极昼极夜现象等。
（2）我们的地球在不停的自转和公转。地球除了不停地围绕地轴自转，还在围着太阳进行公转，方向都是自西向东。
（3）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。图中的蜡烛模拟的能够自行发光的太阳。
（4）同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜。从图中可以看出，当地球运动到①号位置时，a点位于没有被阳光照亮的半个地球上，因此a点的人们正处在一天之中的凌晨。
（5）期末考试的今天(1月25日)，地球所处的位置是①一②之间，即冬至到春分之间。
（6）正午的日影长度变化规律是从夏到冬，逐渐变长；从冬到夏，逐渐变短。因此，从今天开始到夏至日，即从冬到夏影长的变化规律是逐渐变短。
（7）建筑物通常挡住东边和南边的阳光，根据四季太阳高度角的变化，北侧的甲车位位于建筑物阴影中时间最长，避免长期暴晒。
40．【答案】（1）略
（2）逐渐变长
（3）昼夜变化；植物生长和动物的生活规律
（4）③；变大
【解析】【分析】四季的形成与地球的公转有关，地球公转时，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季，当太阳光直射在北半球时，北半球上就是夏季；同时太阳光斜射在南半球，南半球上就是冬季。
(1)我们的地球在不停的自转和公转。地球除了不停地围绕地轴自转，还在围着太阳进行公转，方向都是自西向东。
(2)一年中物体影子的长短变化是由于太阳公转导致正午太阳高度角不同，夏季时北半球正午太阳高度角大，影子最短；而在冬季时正午太阳高度角小，影子最长；春分、秋分日影适中。地球从位置移动到③位置，即从夏到冬，因此他每天观察到的影子长度会逐渐变长。
(3)地球公转时，由于地轴倾斜且角度不变，太阳直射点随季节变化，不同位置获得的太阳光热的多少不同，昼夜长短不断发生变化，从而出现季节的变化，所以四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。随着季节的变化，动物有迁徙、冬眠、换毛、存储粮食等行为，植物有发芽、生长、开花结果、落叶等行为，这些都是适应环境变化的表现。
(4)南极地区和北极地区极昼和极夜的情况是相反的，当北极地区出现极昼时，南极地区就出现极夜；反之也一样。地球转到位置③，太阳直射南回归线，北极会出现极夜现象。假如地轴的倾斜角度变大，那么极夜的范围会变大。
41．【答案】（1）“地心说”|(✔)日月星辰东升西落
（2）“日心说”、(✔)昼夜交替
（3）( ✔ )四季变化
（4）C；D
（5）C
【解析】【分析】（1）地球的运动。人类对地球运动的探索经历了一个漫长的过程，构建了许多模型。①号模型为地心说，该模型能够解释日月星辰的东升西落。
（2）②号模型对应哥白尼的日心说，该模型能解释的现象是昼夜交替。
（3）③号模型是现代科学家的解释，该模型能解释地球上的四季变化。
（4）根据③号模型，1月25日地球应该运行到了C点和D点之间，此时太阳直射点由南回归线慢慢向赤道转移。
（5）一年当中，夏至日影子最短。根据③号模型，我们在北半球，若地上竖一根竹竿，正午影子长度在C点最长。
42．【答案】（1）短；长
（2）太阳；高度
【解析】【分析】（1）一年四季中，‌正午时分物体影子的长度是不一样的，‌具体表现为夏季影子最短，‌冬季影子最长，‌春秋两季影子适中。‌这种变化是由于地球的公转造成的，‌特别是地球倾斜着围绕太阳公转，‌导致太阳直射点的南北移动，‌进而影响了昼夜长短和正午太阳高度角的变化。‌
（2）四季的形成是由于地球围绕太阳公转时，‌地轴是倾斜的，‌并且这个倾斜保持不变。‌这一特性导致地球在公转轨道的不同位置所受太阳照射的情况完全不同，‌从而产生了四季的变化。‌具体来说，‌地球公转时，‌地轴的倾斜使得太阳直射点在南北回归线之间移动，‌导致北半球不同地区的正午太阳高度角发生变化。‌
43．【答案】（1）B
（2）C
（3）A
（4）自西向东；自转
【解析】【分析】（1） 地球围绕太阳公转，同时也在自转，地球的自转造成了昼夜交替，太阳东升西落。
（2）夏至时，太阳直射北回归线，此时的太阳高度角最高，选项中，③的高度最高。
（3）以冬至作为“二十四节气”划分起点，这是因为冬至太阳高度角最小，此时正午的影子最长。
（4）由于地球自西向东自转，一天中我们看到太阳东升西落，太阳高度先变大后变小，物体影子先变短后变长。北半球夏至日，太阳直射北回归线，北半球白昼长，正午太阳高度大，获得的太阳光热多，物体影子短。北半球冬至日，太阳直射南回归线，北半球白昼短，正午太阳高度小，获得的太阳光热少，物体影子长。
44．【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）B
（5）C
【解析】【分析】（1）我们可以通过模拟实验进行研究四季和昼夜交替是怎么形成的。读图可知：同一地点正午时分物体影长的变化规律是：从夏到冬，太阳高度角逐渐变小，同一时刻物体的影子逐渐变长；从冬到夏，太阳高度角逐渐增大，同一时刻物体的影子逐渐变短；夏至日日影最短，冬至日日影最长，春分、秋分影子适中。所以，选项C是正确的，选项AB是不正确的。
（2）阳光下物体的影子长短不但与物体高度有关，更与太阳高度有关，太阳高度越大，物体影子越短。日影长度夏天短，其原因是太阳高度大。根据地球公转运动规律，不同季节，相同时间，相同物体的影长是不同的。如图所示，一年四季中，影子最短的是夏季，正午太阳高度大，影子短；影子最长的是冬季，正午太阳高度小，影子长。同一地方的同一物体，从春季到秋季，正午的太阳高度先增大，后减小，因此，正午的日影长度变化规律是先变短，再变长。根据一年中正午日影长短变化规律，古人发明了一种测量正午日影长度的仪器，叫圭表。圭表是中国古代重要的天文仪器之一，包括“圭”和“表”两部分，互相搭配，用来量度正午日影长度。
（3）地球倾斜着身子围绕太阳公转运动。造成了太阳直射点的南北移动，从而产生了四季变化、地球公转一周是一个昼夜，一昼夜的时间是24小时。
A.地球公转一周是一年，自转一周的时间是24小时。故A错误；
B.地球公转轨道是一个接近正圆的，扁率很小的椭圆。故B错误；
C.地球倾斜着身子围绕太阳公转运动，地球公转的时候地轴是倾斜的。故C正确。
（4） 同一地点，太阳的位置不同，影子也不一样。阳光下物体影子的长短、方向会慢慢地发生变化。我们可以通过模拟实验进行研究四季和昼夜交替是怎么形成的。读图可知：同一地点正午时分物体影长的变化规律是：从夏到冬，太阳高度角逐渐变小，同一时刻物体的影子逐渐变长：从冬到夏，太阳高度角逐渐增大，同一时刻物体的影子逐渐变短；夏至日日影最短，冬至日日影最长，春分、秋分影子适中。所以，模拟的是夏季的影长。
（5） 生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。大多数动物的身体特征和习性都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多动物的身体特征或行为也会发生相应的变化。在自然界中，当环境条件发生变化(如季节的变化)时，动物会以某些适应性行为来适应环境的变化，如刺猬在冬季需要冬眠、北极狐的毛在冬天会变成白色等。而公鸡在天亮的时候会打鸣不会随季节的变化而变化。
45．【答案】（1）B
（2）B
（3）
（4）B
（5）最短
【解析】【分析】（1）图4中A处于夏季，B处于秋季，C处于冬季，D处于春季，2023年9月23日，此时属于秋分时节，所处的是B。
（2）四季交替会对生物产生影响，如大雁南方、动物冬眠等。
（3）太阳光沿直线传播，传播过程中遇到不透明物体不能穿过物体，地球是个不透明的球体，在绕太阳公转的同时，地球也在自转，由此造成昼夜交替，图6中向光一面是白昼。
（4）地球自转方向是自西向东，东方先迎来黎明，A和B两个点，B在东方，所以先迎来黎明。
（5）太阳高度在夏季时最高，此时影子最短；在冬季时最低，此时影子最长。
46．【答案】（1）A
（2）；白昼；小圆点的明暗变化
（3）B
（4）A
（5）北
（6）澳大利亚在南半球， 此时处于夏季
【解析】【分析】（1）方案一，太阳不动，地球围绕太阳公转运动，会产生昼夜交替现象，昼夜交替的周期与公转周期一致；方案二，太阳不动，地球围绕太阳公转运动的同时也在自转，也会产生昼夜交替现象，昼夜交替的周期比公转周期短；方案三，太阳不动，地球自转运动，也会产生昼夜交替现象。由此说明昼夜交替现象的成因猜测可以有多种方案。
（2）①对于地球来说，太阳光是平行光，地球是一个不发光、不透明的球体，太阳光只能照亮地球的一半面积，被照亮的部分是白昼，不被照亮的部分是黑夜。当地球模型依照图上所示方向自西向东自转时，小圆点所在的城市即将进入昼半球，称为白昼。
②地球模型上贴小圆点的作用是：队员们可以根据小圆点的明暗变化来判断模型上出现昼夜交替现象。
（3）圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器，由“圭“和“表“两个部件组成。圭表利用正午日影长度记录日期和季节变化，与李叔叔每天记录正午时刻黄山松的影长确定时间，是记录日期的，原理是一样的。
（4）四季的形成与地球的公转有关，地球公转时，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。读图可知，图3中①位置正午日影最短，是夏至，太阳直射北回归线，是北半球昼最长，夜最短的一天；②位置正午日影最长，是北半球的冬至，太阳直射南回归线，是北半球昼最短，夜最长的一天。
（5）澳大利亚位于南半球，正午的太阳大部分时间位于正北方向在，正午日影朝南，因此，凯文购入标准仪器观察、记录正午时刻物体影长，使用时，他应该将这个工具放在朝北的窗台上。
（6）冬至这天，李叔叔给凯文打去电话，提醒他注意保暖，凯文哈哈大笑。这是因为南北半球季节相反，澳大利亚位于南半球，北半球的冬至正处于澳大利亚的夏季，获得的太阳光热多，气温高，气候炎热。
47．【答案】（1）A
（2）C
（3）略
【解析】【分析】（1）机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。用螺丝刀拧螺丝时，应用的是斜面工作原理；用螺丝刀撬油漆桶的盖子时，应用的是杠杆工作原理。
（2）像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。盘山公路属于斜面，与螺丝螺纹一样。
（3）像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。杠杆上有三个重要的位置即支点、用力点和阻力点。支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置。用力点：杠杆上用力的位置。阻力点：杠杆克服阻力的位置。
48．【答案】（1）斜面
（2）B
（3）小于
（4）盘山公路相当于斜面，虽然增加了上山的路程和时间，但是可以让行人或汽车上山时省力
【解析】【分析】（1）像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。斜面能省力，生活中应用斜面的地方很多，比如连筒引水利用的是斜面原理。
（2）A：反复多次测量取平均值，正确；
B：拉到最高处后停下来再读出弹簧测力计的示数，错误；应该在匀速运动的时候读出弹簧测力计的示数；
C：确保每次小木板的倾斜角度都相同，正确。
（3）斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。将木块沿斜面乙往上拉时弹簧测力计的示数为2.5牛，乙斜面坡度大于甲斜面坡度，要费力一些，因此将木块沿斜面甲往上拉时弹簧测力计的示数将小于2.5牛。
（4）斜面高度相同的时候，斜面越长越省力。盘山公路相当于斜面，虽然增加了上山的路程和时间，但是可以让行人或汽车上山时省力。
49．【答案】（1）B
（2）C
（3）C
（4）B
（5）文字信息示例：文字信息可以快速被人们接收，但不够直观，不同人的理解会不同
【解析】【分析】不同的信息传递方式具有不同的特点，
（1）文字信息和图片信息相比，读起来更直观的是图片信息。
（2）阅读材料可知，材料中文字信息没有提供的信息是制作步骤。
（3）‌独轮车模型中，车轮是轮轴的应用‌‌。轮轴的实质是可以连续旋转的杠杆，其中半径较大的部分称为“轮”，半径较小的部分称为“轴”‌。
（4）独轮车模型中，绕轴转动的车架是杠杆的应用。
（5）小光制作独轮车模型时获取信息的方法是阅读图文‌。这种方法的主要优点是可以快速获取信息，但缺点是比较抽象，理解起来有难度‌。优点：快速获取信息‌：通过阅读图文，小光可以迅速获取到制作独轮车模型所需的信息和步骤，节省时间‌。 缺点：抽象理解难度大‌：图文信息较为抽象，对于没有相关经验的人来说，理解起来可能会有一定的难度‌。
50．【答案】（1）匀速；运动；右
（2）B
【解析】【分析】（1）对比实验只有一个变量，该实验的变量是斜面坡度，其他条件都要保持不变，因此在实验操作中，应沿斜面向上匀速拉动物体，并且在运动运动的时候读出弹簧测力计所测出的拉力值。斜面的坡度越小越省力，因此若要使斜面的倾斜程度变小，应把木板下方支撑的木块往右移动。
（2）斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。通过对比在倾斜程度不同斜面上拉动物体时弹簧测力计的读数，实验中的不同条件是斜面的倾斜程度不同，因此可以用来验证猜想斜面的省力可能与斜面的倾斜程度有关。
51．【答案】（1）难；容易；难；容易
（2）选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、更加方便
【解析】【分析】机械是利用各种力学原理组成的装置，使用机械可以更省力，帮助人完成复杂的工作，不同的工具有不同的用途，选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便，一些很费力、很难做的事情就可以很快完成。例如用锯子来剪切树木等。
（1） 实验现象：用小刀很难把木块切开，而用锯子很容易把木块锯开；用锯子切菜叶，很难切得整齐，而用小刀则很容易完成。
（2）实验结论：择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、更加方便。
52．【答案】（1）C
（2）A；B
（3）3.6
（4）斜面坡度越小越省力
（5）
（6）工具；技术
（7）A
【解析】【分析】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。斜面高度相同的时候，斜面越长越省力。
(1)剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。锋利的刀刃和锥形的刀尖是斜面，刀刃和把手绕着中间的转轴转动，可以看作杠杆。
(2)剪刀是我们常用的工具，不同的剪刀构造不同，其作用也是不同的，剪刀的外形决定了它们的用途。比如为了轻松把桔子剪下来，应该使用剪刀A，这样比较省力；为了剪出更细小图案的桔子叶，应该使用剪刀B，这样比较方便。
(3)弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，图中测力计的量程是5N，一个小格代表0.2N，指针在3和4之间过3个小格，测量的力是3.6N。
(4)像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。乙斜面比甲斜面的坡度小，用的力也比甲斜面用的力少，因此可知斜面的坡度越小越省力。
(5)斜面高度相同的时候，斜面越长越省力。因此，爸爸用手推车推桔子上坡应该走之字形路线，这样更加省力。
(6)工具常常是一些物品，有的是任务中用到的物体，不同工具优劣不同；技术常常是一些方法，同一任务中可以用到多种技术。科科回家的路上捡到一颗带刺壳的板栗，他用石头将其砸开。从工具和技术角度来说，在这个过程中“石头”就是科科的工具，用石头“砸”是一种技术。
(7)工具使用起来有的省力，如螺丝刀；有的方便，如镊子使用时费力，但能带来方便。因此，并不是所有工具使用起来都省力方便。
53．【答案】（1）C
（2）A；B
（3）3.6
（4）斜面越平缓，越省力
（5）路线应设计为斜面，使手推车推桔子沿斜面上升
（6）工具；技术
（7）A
【解析】【分析】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。斜面高度相同的时候，斜面越长越省力。
(1)剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。锋利的刀刃和锥形的刀尖是斜面，刀刃和把手绕着中间的转轴转动，可以看作杠杆。
(2)剪刀是我们常用的工具，不同的剪刀构造不同，其作用也是不同的，剪刀的外形决定了它们的用途。比如为了轻松把桔子剪下来，应该使用剪刀A，这样比较省力；为了剪出更细小图案的桔子叶，应该使用剪刀B，这样比较方便。
(3)弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，图中测力计的量程是5N，一个小格代表0.2N，指针在3和4之间过3个小格，测量的力是3.6N。
(4)像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。乙斜面比甲斜面的坡度小，用的力也比甲斜面用的力少，因此可知斜面的坡度越小越省力。
(5)斜面高度相同的时候，斜面越长越省力。因此，爸爸用手推车推桔子上坡应该走之字形路线，这样更加省力。
(6)工具常常是一些物品，有的是任务中用到的物体，不同工具优劣不同；技术常常是一些方法，同一任务中可以用到多种技术。科科回家的路上捡到一颗带刺壳的板栗，他用石头将其砸开。从工具和技术角度来说，在这个过程中“石头”就是科科的工具，用石头“砸”是一种技术。
(7)工具使用起来有的省力，如螺丝刀；有的方便，如镊子使用时费力，但能带来方便。因此，并不是所有工具使用起来都省力方便。
54．【答案】（1）杠杆
（2）斜面
（3）B；B点到支点的距离比A点到支点的距离近，更省力；一；斜面坡度越小，搬运重物越省力
【解析】【分析】（1）生活中有很多常见的工具。图中村民挑水用的扁担，可以看作是杠杆这种简单机械。
（2）图中村民走路的石阶，可以看作是斜面这种简单机械。
（3）① 独轮车上有A、B两个放水点，村民在搬运水时，为了更加省力，会尽量把水放在B点，他们这样放的原因是B点到支点的距离比A点到支点的距离近，运用杠杆原理，更省力。
②如图，村民要用独轮车搬运重物上坡，以下两种方式，他会选择方式一，斜面坡度越小，越省力。
55．【答案】（1）建筑材料受到重力的方向为竖直向下，在图中用箭头表示即可
（2）B
（3）D
（4）A
（5）可行，因为独轮车的支点在车轮与地面的接触点，建筑材料装在靠后的位置，阻力臂减小，根据杠杆平衡原理，动力臂不变时，阻力臂越小，越省力
【解析】【分析】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面，斜面能省力。
（1）重力是地球或其他天体对物体施加的一种吸引力，它使得物体朝向地球或其他天体的中心加速下落，重力的方向是竖直向下的。
（2）独轮车是一种杠杆类的工具，其中独轮车的车轮运用的是轮轴的原理，用车轮带动轴转动，更加省力。故选B。
（3）观察图片，工人沿着斜坡推小车，铺设的木板利用了斜面省力的原理。故选D。
（4）相同情况下，动力臂越长越省力。如果想要让工人搬运重物更加省力，可以让工人握车把的位置尽量靠后。在图片中丁的位置最靠后，故选D。
（5）独轮车可以看作是一个简单的杠杆系统，轮子是支点，载重是阻力，工人施力的地方是动力点。当载重后移时，阻力臂变长，根据杠杆原理(动力x动力臂一阻力x阻力臂)，在阻力臂(从载重到轮子的距离)变长的情况下，工人会感觉更费力。所以不合理。
56．【答案】（1）轮轴
（2）B
（3）斜面；2
（4）A；C；B；省力
【解析】【分析】（1）六角扳手，也称为内六角扳手或艾伦扳手，在固定螺丝时，其设计利用了轮轴的原理。轮轴是一种可以绕共同轴线旋转的机械，由轮和轴组成。
（2）使用六角扳手固定同一个螺丝时，通过调整扳手的握持位置（即把手的位置），可以改变施力的动力臂长度。根据杠杆的平衡条件，当阻力、阻力臂保持不变时，动力臂越长，所需的力就越小，从而使得操作更省力。
（3）像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。像撬棍这样的简单机械叫做杠杆，指甲钳的设计应用了杠杆和 斜面的组合。
（4）判断一个杠杆是省力还是费力，关键在于比较阻力点到支点的距离与用力点到支点的距离。当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，该杠杆为费力杠杆。在给定的压杆ABC中，用力点A、阻力点C和支点B的位置已经确定。用力点到支点距离大于阻力点到支点距离，属于省力杠杆。
57．【答案】（1）杠杆
（2）
（3）1号削笔机
（4）1号削笔机成本相对很低，容易携带，相比之下2号削笔机的优点体现在省时、省力，效果好等方面。（答案不唯一，合理即可）
（5）做工精细度，材料质量（答案不唯一，合理即可）
【解析】【分析】杠杆是一种简单机械，杠杆都有3个点，杠杆上用力的点叫做用力点，承受重物的点叫做阻力点，起支撑作用的点叫做支点。像自来水开关这样由轮和轴组成的装置叫轮轴。
(1)削笔机的耳夹用来固定铅笔，先要收拢耳夹使夹笔孔变大，耳才能将铅笔插入固定。此时，耳夹运用了杠杆原理
（2）像自来水开关这样由轮和轴组成的装置叫轮轴。摇柄运用轮轴的原理，其中手摇的位置是轮，围绕“轴”转动。
（3）思考一：从“成本”指标评价看，1号削笔机的成本是2元，2号削笔机的成本是16元，则1号削笔机的使用效果更好。
（4）思考二：综合上述评价指标，小科和小乐发表了各自的想法。依据小科的评价记录表和以上两位同学的想法，我觉得两款削笔机各有优点，1号削笔机成本低，体积小巧，携带方便；2号削笔机使用起来省力，尤其是削很多铅笔时更方便，虽然无法装入铅笔盒，但体积也能接受。
（5）思考三：在对两款削笔工具的测试评价中，还可以增加的评价指标有安全性、使用寿命等。
58．【答案】（1）C
（2）杠杆；前筐
（3）
（4）C
（5）减少重复劳动，提高效率
（6）在楼梯上铺一个平板，利用斜面和轮轴技术省力
（7）无人机、机械手等
【解析】【分析】（1）学校要向全体学生发起该挑战的设计比赛，用钉钉或微信发送通知最省时、省力，而且能够通知到每一位同学。A、B选项的方法效率较低，而且成本较高。
（2）杠杆是一种简单机械，是一个在力的作用下能绕着固定点转动的杆。杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。扁担相当于杠杆，肩挑的位置是是支点。杠杆平衡原理：动力x动力臂=阻力x阻力臂，根据杠杆平衡原理，前筐较重，前筐到支点的距离就应该短些，工人的肩膀应该更靠近前，担子才能保持平衡。
（3）(1)图中撬棍工作时应用的即杠杆原理，根据杠杆的结构特征，支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上手用力的位置叫用力点；杠杆克服箱子阻力的位置叫阻力点。如图：
（4）螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。小科发现撬棍的螺丝钉有些松动，最适合的工具是螺丝刀。
（5）万向轮是由轮和轴组成，利用的是轮轴原理，半径较大者是轮，半径较小的是轴，可以省力。
（6）运用斜面省力原理，我们可以将物体从低处运输到高处。
（7）随着科技的不断进步和发展，悬浮式气垫搬运车正成为重物搬运领域的未来趋势。这种创新的搬运工具利用悬浮气垫技术，将重物搬运变得轻松高效，为人们的工作带来了很大的便利。悬浮式气垫搬运车的工作原理非常简单而高效。它利用悬浮气垫的原理，在车底安装了一系列的气垫，通过充气和排气来控制车辆在地面上的悬浮高度。这样一来，搬运车就能够减少与地面的摩擦力，轻松滑动，将重物快速、安全地搬运到目的地，不会产生噪音和尘埃，对环境造成的污染也较小。
59．【答案】（1）略
（2）C
（3）B
（4）A
【解析】【分析】（1）杠杆由支点，动力点、阻力点、动力臂、阻力臂等部分组成，其中阻力点是与需要撬动的物体接触的地方，动力点是使力的地方。
（2）杠杆的动力臂大于阻力臂时，是省力杠杆，其中动力臂比阻力臂长得越多，就越省力。
（3） 观察三幅杠杆的图片，发现两块重物相同，改变的只是支撑点的位置。当支撑点离动力点距离越长，动力越大，能够撬动的距离越远。三幅图片中，B图中支撑点距离动力点最远，大石头被撬得最远。
（4）钓鱼竿运用杠杆原理，水龙头运用轮轴原理。
60．【答案】（1）B
（2）A
（3）；B
【解析】【分析】（1）如图用同样的剪刀剪同样的塑料棒，越靠近支点越省力，越容易剪断。
（2）像这种用来撬动重物的装置叫作杠杆，它包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。杠杆有三种类型，分别是省力杠杆、费力杠杆和不省力不费力杠杆。面包夹属于费力杠杆；跷跷板属于不省力不费力杠杆；起子属于省力杠杆。
（3）①杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫动力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。DEF这个杠杆中，用力点是F，阻力点是D，支点是E。
②像这种用来撬动重物的装置叫作杠杆，它包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。杠杆有三种类型，分别是省力杠杆、费力杠杆和不省力不费力杠杆。从用力情况判断，杠杆ABC是费力杠杆；杠杆DEF是省力杠杆。
61．【答案】（1）斜面
（2）不相同
（3）小于；等于
（4）B
（5）C
【解析】【分析】凡能够改变力的大小和方向的装置、统称“机械”。利用机械既可减轻体力劳动。又能提高工作效率。机械的种类繁多。而且比较复杂。例如.杠杆、滑轮、轮轴、齿轮、斜面等。
（1）像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫斜面。从简单机，械的角度分析，木板是利用了斜面原理。
（2）斜面的特点就是一端高一 段低。从图中看出甲、乙、丙实验选择斜面的坡度不相同，甲斜面的坡度大，丙斜面的坡度小。
（3）斜面是有省力的作用。沿斜面拉重物所需要的力小于竖直提升重物所需要的力。斜面坡度越小越省力。再比较甲、乙、丙这三个斜面，可以进一 步得出：斜面坡度越小，提拉重物越省力。
（4）斜面是有省力的作用，斜面坡度越小越省力。如果要使搬运重物更省力，增加木板长度会导致斜面坡度越小越省力，所以B符合题意。
（5）图中是定滑轮。定滑轮能改变用力方向，但不省力。如图，如果直接提起这个重物所用的力大约是1N。那么使用此装置提起这个重物所用的力大约是1N，所以C符合题意
62．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
（5）错误
【解析】【分析】（1）使用简单机械有时候省力，有时更费力。
（2）通过表中数据可以看出用力方向是向下的，重物的运动方向是向上的。
（3）直接提升物体的用力方向是向上的，使用简单机械后用力方向是向下的，改变了用力的方向。
（4）定滑轮可以改变用力的方向，但不会省力，所以这种简单机械不是定滑轮。
（5）这种简单机械改变了力的方向，也能省力。
63．【答案】（1）滑轮组
（2）测力计
（3）上；能
（4）省力
（5）小于
【解析】【分析】（1）图中的简单机械由定滑轮和动滑轮组合而成，属于滑轮组。
（2）通常用弹簧测力计测量力的大小。
（3）滑轮组可以改变力的方向，用滑轮组提升重物时，往下用力，重物会向上移动。
（4）分析表中数据可知，使用滑轮组比直接提升重物更加省力。
（5）分析可知，图中的简单机械可以省一半力。用它提升10N的重物，需要的拉力大小是5N。
64．【答案】1；1；平衡；2；2；平衡；3；3；平衡；定滑轮可以改变用力方向，但不可以省力
【解析】【分析】根据实验数据，要想使定滑轮平衡，左边钩码和右边钩码相同，所以得出定滑轮不省力，但能改变力的方向。
65．【答案】（1）B
（2）A
（3）B
（4）轮轴的轮越大，轮带动轴转就越省力
【解析】【分析】此题考查轮轴的特点。
（1）此实验改变了轮的大小，也就是轮的直径，探究轮的直径大小对轮轴的影响。
（2）此实验探究轮的直径大小对轮轴的影响，改变了轮的大小，也就是轮的直径。
（3）轮和轴各加一个钩码，则轮受力大，此时轮轴会逆时针旋转。
（4） 轮轴的轮越大，轮带动轴转就越省力。
66．【答案】（1）B
（2）C
（3）B
（4）
【解析】【分析】此题考查滑轮的特点。
（1）图乙是定滑轮，改变力的方向，但是不省力，提升重物时依旧是1N。
（2）丙是动滑轮，省力但是不改变力的方向。
（3）图乙是定滑轮，改变力的方向，但是不省力
（4）即改变方向又省力则需要既需要定滑轮也需要动滑轮。
67．【答案】（1）对比
（2）0.6、2.4
（3）省力
（4）B
（5）减小
【解析】【分析】（1）优优所在小组采用的实验方法是设立实验组和对照组‌。实验组使用手推车搬运物体，对照组使用平板搬运物体‌。
（2）读图可知，手推车搬运物体需要2.4牛，平板车搬运物体需要0.6牛。
（3）根据实验结果我们可以得出结论：手推车搬运物体比平板搬运物体省力得多。
（4）实验结果是不能随便篡改的，尊重实验事实，实事求是，这是做实验的基本要求，实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，题中出现的问题是结果与假设不符合，所以要修改假设，重新实验。
（5）一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力分为滑动摩擦力和滚动摩擦力两种，滚动摩擦要比滑动摩擦要省力。古代人搬运重物时，常常在重物下面放滚木，这样就可以变滑动为滚动，是为了减少摩擦力。
68．【答案】（1）对比
（2）实地
（3）C
（4）运输快且省力、运输转弯时灵活、平稳
【解析】【分析】（1）对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。图中的实验是对比实验，唯一的变量是有无车轮。
（2）用平板和手推车搬运物体是可以进行实地实验的，不需要模拟实验。
（3）用平板和手推车搬运物体时，应该选择轻重适宜的物体，这样可以方便实验操作，避免因为物体过重或过轻而影响实验效果。
（4）车轮是一种轮轴，由半径较大的轮和半径较小的轴组成。用车轮运送物体的优点是用时短，运输转弯时灵活、省力。
69．【答案】（1）1.5；2.4
（2）A
（3）B
（4）
【解析】【分析】（1）弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，运用于物理力学，主要由提环、弹簧、指针、挂钩、刻度盘构成，利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。手推车搬运物体用弹簧测力计测量的读数是1.5N；平板搬运物体用弹簧测力计测量的读数是2.4N。
（2）手推车和平板相比较，手推车省力、平稳、用时少。
（3）如果我们组的实验结果和其他小组不一样，我们最好应该把实验重做一遍，这样可以得到更加科学的结论；
（4）像螺丝刀、方向盘这样，有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫轮轴。我们生活当中有很多地方都应用了轮轴的原理，如水龙头、门把手等。
70．【答案】（1）电能转化为机械能；电能转化为热能
（2）B
（3）A
（4）C
（5）C
（6）A
【解析】【分析】（1）空气炸锅工作的过程中，我们需要用到电，空气炸锅能够把电能转化为机械能，机械能带动风扇转动，同时电能转化为热能，升高炸锅内部空气。
（2）钥匙在工作时，属于简单机械中的轮轴。
（3）坡度越小的斜面就越省力，最长木板搭成的斜面越度最小，要省力些。A选项符合题意。
（4）能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学。
（5）剪刀的刀背设置了一个反扣式的凹槽，可以把它当开瓶器使用，这是利用了杠杆的原理。
（6）用核桃钳夹核桃，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。
71．【答案】（1）C
（2）A
（3）C
【解析】【分析】呼吸系统疾病是一种常见病、多发病，主要病变在气管、支气管、肺部及胸腔。新型冠状病毒是以前从末在人体中发现的冠状病毒新毒株。在显微镜下看到的新型冠状病毒像皇(王)冠，新冠病毒主要通过飞沫传播、接触性传播、交叉感染等方式来实现。
（1）病毒比细菌小得多，病毒的形态多种多样，结构非常简单，不具有细胞结构、只由蛋白质组成的外壳和由核酸组成的核心两部分组成，所以说，病毒是一类原始的生物。
（2）新冠肺炎是由病毒引起的一种急性呼吸道传染病，属于呼吸器官疾病。
（3）新型冠状病毒肺炎疫情可防可控，根据它的传播途径可采取以下措施来防止新型冠状病毒的传播；注射疫苗，要加强个人防护，勤用肥皂洗手，捂着鼻子打喷嚏（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，及时洗手）；居室多通风换气并保持整洁卫生；尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状，ABD做法正确，C做法错误。
72．【答案】（1）可再生
（2）D
（3）A
（4）太阳能；电能；机械能
（5）根据实验现象，电磁铁的磁极可能为：左端为N极，右端为S极（具体磁极需根据实验现象确定）。
【解析】【分析】（1）能源可分为可再生能源和不可再生能源两类。使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，而使用之后在短时间内不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生能源。太阳能是新兴的可再生能源，有清洁、存储量大的特点，是减少温室气体排放的有效途径。
（2）太阳能玩具车利用太阳能板转化电能，不需要使用干电池来提供电力。
（3）电动机内部利用电磁铁的磁场作用，因此能够吸引铁质物品。
（4）能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。太阳能电池板将太阳能转化为电能，电动机将电能转化为机械能，驱动小车行驶。
（5）根据电流方向和线圈绕法，可判断电磁铁的磁极方向。因此，上边的电磁铁右端是S极。由于线圈缠绕方向不同，因此下边的电磁铁右端就是N极。
73．【答案】（1）②、③、④
（2）左上角
（3）C
（4）A
（5）“放上少量脱脂棉纤维”或“用吸水纸在盖玻片边缘吸走多余的水分”
（6）木耳；电子显微镜
【解析】【分析】（1）显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志，主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜由目镜、镜筒、准焦螺旋、物镜、转换器、载物台、反光镜等组成，显微镜具有放大作用。
（2）显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。所以在目镜中观察到物体图象在左上方，如果要将图象移到中央，应该把玻片向左上方移动。
（3）图A中是洋葱内表皮细胞结构，图B是植物叶片的气孔构造，图C是水中绿藻图像。
（4）A：亮亮：学会正确使用显微镜，我们的科学观察更方便了，正确；
B：小科：显微镜使我们看得更清晰，倍数越大的显微镜视野越大，错误；倍数越大的显微镜视野越小；
C：小雨：显微镜观察效果好，我的近视眼镜也有放大效果，错误；近视眼镜也有放大作用。
（5）利用显微镜观察时，小雨看到视野中有未知微生物快速移动，很难观察，可以放置脱脂纤维，限制微生物移动，从而减慢微生物的运动速度。
（6）微生物种类繁多，包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体。有些可以用肉眼直接看到，例如蘑菇、木耳；有些则不能，例如肆虐全球的新型冠状病毒非常微小，需要使用电子显微镜才能观察到。
74．【答案】（1）A
（2）取镜→安放→对光→上片→调焦→观察→收镜。
（3）C
【解析】【分析】（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，取材部位是洋葱鳞片叶的内表皮。
（2）正确角使用显微镜的方法和步骤是：一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上；转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2-3厘米。将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；调节准焦螺旋，降低
镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。
（3）植物细胞近似长方形，有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等。动物细胞近似圆形，有细胞膜、细胞核、细胞质等。洋葱表皮细胞属于植物细胞，所以细胞物像是C。
75．【答案】（1）放大镜；显微镜（光学显微镜）；烧杯
（2）B
（3）反光镜；物镜
（4）镊子；滴管；吸水纸
（5）叶表皮上的气孔；草履虫
（6）C
（7）右下方
（8）B
【解析】【分析】显微镜的使用方法：安放：将显微镜向着光摆放在桌面上。对光：调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看到一个亮的光圈。上片：将标本的载玻片放在载物台上。调焦：调节准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止。观察：慢慢移动载玻片，观察标本的各个位置。
（1）读图可知，图中观察工具A是放大镜，B是显微镜，C是烧杯。
（2）工具A是放大镜，只能将物体放大，不能看到物体的内部结构。
（3）工具B是显微镜，图中①是反光镜，②是载物台，③是物镜，④是准焦螺旋。
（4）第一步是取洋葱组织，需要用到镊子，第5~6步是对临时装片进行染色，需要用到滴管，将红墨水滴在一侧，在另一侧用吸水纸来吸引，以达到染色的效果。
（5）在显微镜下观察到的图片，a是叶表皮上的气孔，b是草履虫，像一个倒转的草鞋样子。
（6）微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。小科对微小生物进行仔细地观察，它会游来游去，其中一只生物的身体从中间分裂成两部分，沿着盖玻片边缘滴入一滴浓盐水，它会逃离，说明微生物能运动、会繁殖、具有应激性，都能证明它是一个生命体。它的形状像一只倒转的草鞋，是对微生物形状的描述，无法证明它是一个生命体。
（7）根据显微镜的成像特点，如图所示，用显微镜观察标本，标本的图像出现在右下方，要把它移到视野的中央，应该把载玻片往右下方移动。
（8）微生物对人类不都是有害的，有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物，如我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球将变成为垃圾的世界。
76．【答案】（1）图略
（2）A
（3）C
【解析】【分析】（1）显微镜主要由目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜等组成。显微镜的使用方法：安放一对光一上片一调焦一观察。图中显微镜的各部分从上到下依次是目镜、物镜、反光镜，我们可以利用显微镜观察洋葱表皮细胞玻片标本，我们观察到的洋葱表皮上的长方形似的结构就是洋葱的表皮细胞，中间的一个小黑点是细胞核，根据显微镜使用的方法，安放：将显微镜向着光摆放在桌面上，对光：调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看到一个亮的光圈。上片：将标本的载玻片放在载物台上，调焦：调节准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，观察：慢慢移动载玻片，观察标本的各个位置。
（2）叶片是光合作用的主要场所是因为叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。
（3）生物的共同特征是：它们都是有生命的。生物的特征包括生长、繁殖、应激和新陈代谢等。几位同学在观察水中微小的生物实验后进行了讨论，生物对生活环境有一定的要求，需要呼吸以及吃食物等，单细胞生物也是生物，它需要排泄。
77．【答案】（1）A
（2）C
（3）A
（4）右上方；反光镜；调节反光镜
【解析】【分析】（1）根据观察洋葱表皮细胞可知，洋葱表皮细胞呈长方形，细胞里有较大的液泡，洋葱表皮细胞中的小黑点是细胞核。
（2）先低后高，先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜观察。高倍镜下，能够观察到的细胞数目更少，更大，更明亮。
（3）显微镜的结构中，目镜是人眼睛观察的地方。
（4）显微镜下，物体移动方向与实际需要移动方向相反，将右上方的物体移动到视野中央，需要向右上方移动。视野变暗是由于碰到反光镜，使得进入眼睛的光线变少。要想重新变明亮，需要调节反光镜。
78．【答案】（1）
（2）D
（3）B
（4）A
（5）C
（6）C
（7）C
【解析】【分析】显微镜由目镜，镜筒，转换器，物镜，载物台，通光孔，遮光器，压片夹，反光镜，粗准焦螺旋，细准焦螺旋，镜臂，镜座等组成，从上到下分别是目镜，调节旋钮，物镜，反光镜。
79．【答案】（1）①
（2）C
（3）B
（4）不合理。温度超过一定限度，微生物会死亡。
（5）左；d
（6）C
【解析】【分析】微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，个体微小，与人类生活密切相关。
（1）纯净水中没有微生物，溪水中含有微生物，野草上也有微生物，所以两个星期后，用滴管分别从3个烧杯中取出一滴水，用显微镜观察，可能观察不到微生物的是①号烧杯里的水。
（2）在使用显微镜观察时，如果没有看到物象，可能没对好光，可以重新对光进行补救。故选C。
（3）题目当中的观察实验属于对比实验，只有一个变量，题目中改变的量为温度，所以这一次，小科想要研究的是微生物的生长与温度的关系。故选B。
（4）根据对甲、乙两杯培养液的观察比较，小科得出结论：“温度越高，微生物一定繁殖得越快。”这个结论不合理，因为微生物生存需要适宜的温度，温度超过一定限度，微生物会死亡。
（5）使用显微镜观察时，应用左眼观察目镜，观察到写有字母“P”的玻片，因为显微镜所成的物像是上下颠倒、左右相反的，因此，视野中看到的图像是字母d。
（6）微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，个体微小，与人类生活密切相关。不同微生物的形态结构也不同。根据对微生物的认识，草履虫的样子像草鞋，船形硅藻顾名思义，像小船。变形虫的形状多样，不固定。鼓藻是圆形的。分析题目可知，A图片是鼓藻，B图片是变形虫，C图片是草履虫。故选C。
80．【答案】（1）C
（2）B
（3）A
（4）A
（5）C
（6）A
【解析】【分析】（1）上下移动调整两个凸透镜之间的距离，知道物体最清楚的图像，用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。
（2）凸透镜的放大倍数与凸度有关（中间厚度），中间厚度最大的凸透镜，放大倍数最大。
（3）显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。显微镜放大倍数越大，视野会越小，视野越暗。因此，在15倍、30倍、50倍三种简易显微镜中，用来观察同一物体时，视野最大的是15倍显微镜，故A正确。
（4）使用简易显微镜时，上下调整镜片到物体的距离相当于光学显微镜使用步骤中的调焦过程，调整物镜与标本之间的距离，故A正确，BC选项错误。
（5）在用显微镜观察蝴蝶时可以发现蝴蝶的触角是一节一节的。
（6）A.池鱼缸的水有机质含量高，活性物质多，适宜用来培养微生物，故A正确；
B.矿泉水是人为加工的饮用水，也不适宜用来培养微生物，故B错误；
C.自来水是经过人工沉淀、过滤、消毒的饮用水，杂质少，不适宜用来培养微生物，故C错误。
81．【答案】（1）B
（2）②③④
【解析】【分析】 （1）显微镜是实验室常见的观察物体的仪器。在用显微镜观察水中的微生物时，如果微生物运动迅速，不便于观察，我们可以在载玻片上放少许脱脂棉纤维限制其行动。选项B正确。
（2）蚂蚁、蚜虫不属于水中的微生物，草履虫、变形虫、酵母菌属于水中的微生物。
82．【答案】（1）极小；分裂
（2）营养或养料
（3）不一定需要
（4）因为自然水域中微生物的数量是较少的，并不很集中。
（5）多种多样或很多
（6）煮烂
（7）氧气或呼吸
【解析】【分析】微生物的生长繁殖需要一定的空气、水分和温度等条件。微生物也是有生命的物体，它的生长需要营养。河里打来的水中的微生物多.干草富含有机物，能为微生物提供营养物质。
（1）根据表格信息分析，“一滴水”中就能看到上百个微生物可知，微生物的个体是极小的：“一个月”的条件中可以看出，微生物的繁殖速度是极快的，它们是采用分裂方式繁殖的。
（2）从上表条件②不加任何培养基，有阳光与条件③以草为培养基，有阳光产生的培养结果来看，条件②几乎没有微生物，条件③中不同水域中都有微生物的存在，说明微生物的生存是需要营养的。
（3）从上表条件③以稻草为培养基，有阳光与条件④以稻草为培养基，在暗室产生的培养结果来看，有些水域在阳光下产生的微生物多。有的水域在暗室环境下产生的微生物多，说明微生物的生存对光线是不一定需要的。
（4）在培养前，原液的“一滴水”中却找不到一个微生物，但并不能说明在自然水域中是没有微生物的存在。这是因为自然水域中微生物的数量是较少的，并不很集中。
（5）培养液通过数码显微镜进行仔细观察，发现微生物有各自的形态特征，由此可以看出，微生物的种类是多种多样的。
（6）分析研究二的实验数据，可知微生物的生命力是多么顽强，而平常我们所说的细菌、病毒也是微生物，医生对我们“别喝生水!”的告诫是很有道理的。他是根据煮烂液杯培养液结果下的结论，只有煮烂液中没有微生物产生。
（7）根据描述，在瓶子里放入了半杯培养液，里面有大量的活体微生物。用盖子盖严实，两天后才打开检查，这时，只闻到一股刺鼻的臭气，用显微镜观察，发现里面竟没有一只在活动的微生物了，一片死寂沉沉。出现了这个可悲的结果，又说明了微生物的生存还需要氧气。
83．【答案】（1）A
（2）B
（3）A
（4）尽量使用公勺公筷，减少交叉感染。
【解析】【分析】对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。
（1）制作5道菜是为了避免偶然性，让实验结果更加精确。
（2）该实验中唯一的变量是公筷与私筷，所以是对比实验。
（3）使用公镇就餐，大部分菜品餐后所含菌落总数比不使用公镇所含的菌落总数低得多，可见公筷就餐能减少病菌传染。
（4）通过实验可知，我们应该尽量使用公勺公筷，减少交叉感染。
84．【答案】（1）
（2）湿度；①；温暖
（3）①；潮湿
【解析】【分析】食物在温暖、潮湿的条件下容易发霉。对比实验要注意的问题：1.每次只能改变一个因素；2.确保实实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。
（1）①潮湿+温暖是把装有湿馒头的黑塑料袋放在暖气片上。②潮湿+寒冷是把装有湿馒头的黑塑
料袋放在冰箱里。③干燥+温暖是把装有干馒头的黑塑料袋放在暖气片上。④干燥+寒冷是把装有干馒头的黑塑料袋放在冰箱里。
（2）小红将两块馒头依据条件组合①和②做了处理，实验中的不同条件是温度不同，相同条件是湿
湿度相同。实验持续一周后，通过这组对比实验可以观察到温度因素对馒头发霉快慢的影响。
（3）小刚选择条件组合①和③做对比实验，这个对比实验的相同条件是温度相同，不同条件是湿度
度不同。 通过这组对比实验可发现条件组①的馒头先发霉，说明在潮湿环境下馒头更容易发霉。
85．【答案】（1）地球公转的方向为逆时针，在图中用箭头标出即可
（2）9；南半球
（3）D
（4）在图2中，地球运行到A位置时，该小区正午时太阳所在位置应在图的上方
（5）能，因为地球在A位置时，太阳直射北半球，影子最短，以此时的楼房影长为楼间距的参考，可以保证两幢楼房四季都有充足的光照。
【解析】【分析】地球的自转和公转会出现不同的现象，地球自转产生昼夜交替、天体东升西落、地方时差异等自然现象；地球围绕太阳公转，产生四季变化、不同季节物体影长的变化、昼夜长短的变化和极昼极夜现象等。
(1)地球除了不停地围绕地轴自转，还在围着太阳进行公转，方向都是自西向东。
(2)地球公转一周是一年，因此当地球从A位置运行到D位置时，所需的时间约为9个月。当地球处于D位置时，太阳直射在南半球。
(3)当地球处于D位置时，太阳直射在南半球，南半球是夏季，节气为夏至。
(4)正午的日影长度变化规律是从夏到冬，逐渐变长；从冬到夏，逐渐变短。地球运行到A位置时，北半球处于春季，从冬到夏，正午影子逐渐变短。因此太阳会往南移动与图2中的太阳位置比较，更偏中间。
(5)年中物体影子的长短变化是由于太阳公转导致正午太阳高度角不同，夏至时北半球正午太阳高度角大，影子最短；而在冬至时正午太阳高度角小，影子最长。因为随着地球位置的变化，太阳高度角会有变化，特别是夏至和冬至日的影长差异大，故不能只参考A位置时影长作为楼间距标准，应考虑全年影长最长的冬至时的影长为参考，确保充足光照。
86．【答案】（1）赤道；D
（2）C
（3）B
（4）夏；圭表
【解析】【分析】（1） 地球的公转运动导致了四季的变化和昼夜长短的周期性变化。当地球运动到A点时，太阳光直射在赤道（纬线）上，这时全球昼夜等长，因为赤道是地球上的一个特殊纬线，它位于地球的中心，太阳直射点在此时位于赤道附近，因此全球各地昼夜时间相等。而当地球运动到D点时，北半球的冬至日节气，此时太阳光直射在南回归线上，北半球昼短夜长，北半球的白天时间最短，因此可以推断，当太阳直射点从南向北移动，经过赤道附近，到达北半球时，北半球的白天时间逐渐变长，当到达D点时，北半球的白天时间达到最长。
（2）当地球运动到 C 位置时，此时处于秋分，玉环最有可能出现的现象是稻田金黄。
（3）春分和清明是二十四节气中的两个重要节点，它们之间相隔15天。根据地球的公转轨迹和太阳直射点的移动，我们可以分析出从春分到清明这段时间内，太阳直射点逐渐向北移动，导致北半球的白天时间逐渐增长。这一现象是由于地球围绕太阳的公转轨道和轴倾斜造成的。具体来说，春分时，太阳直射点在赤道上方，而到了清明，太阳直射点已经向北移动，使得北半球的白天时间相对增加。
（4）图2 是小科不同季节拍摄的上午 11时走廊的照片，照片①拍摄于春季，照片②最有可能拍摄于夏季，因为夏季影子比春季短。要了解一年中影子长短变化的规律，我们可以使用圭表。
87．【答案】（1）大熊；北斗七星；五
（2）如果登上月球，根据月球上的环境特点，要带上空气、水、充足的食品；穿上既保暖又防寒的衣服；佩带防辐射的用具；携带科学研究的相关仪器等。
【解析】【分析】（1）著名的星座有小熊座、大熊座、猎户座等，比较常见的星有北极星，北斗七星。北极星属于小熊座，北斗七星属于大熊座，它的勺子前沿的两颗星，向勺子前端直线延长到这两颗星距离的五倍处就是北极星。
（2）首先要有健康的身体和心理，要保证正常生活生存的东西，如氧气、食物、垃圾处理设施、空间净化和处理设施；要有相应的操作设备，比方说，登月车、取样器、辅助行走拐杖等设备；还要带一些应急的设备，在月面或者返回地面遇到不可控生物动物时用以自卫。
88．【答案】（1）太阳；地球；白昼
（2）B；C；A
（3）3
【解析】【分析】地球上一年四季的现象，可以确定地球昼夜交替的现象是由地球不停自转产生的。昼夜交替是地球上常见的天文现象，地球上一昼夜的时间是24小时或1天。
（1）模拟实验中的手电筒代表太阳，乒乓球代表地球，被手电筒照亮的部分表示白昼。
（2）甲图：乒乓球转动，手电筒绕着乒乓球转动，模拟的是地球自转，太阳绕着地球转；乙图：乒乓球转动，手电筒静止，模拟的是太阳不动，地球自转；丙图：乒乓球不动，手电筒绕着乒乓球转动，模拟的是地球不动，太阳围着地球转。
（3）经过模拟实验操作，上述3种假说中有3种可以模拟出“昼夜交替现象”。
故答案为：（1）太阳；地球；白昼。
（2）B；C；A。
（3）3 。
89．【答案】（1）1.49；1.47；一；1.52；七
（2）A
（3）冬；夏；相反
（4）南；北
【解析】【分析】因为地球的自转，所以才有了地球昼夜交替现象。地球同时还围绕太阳公转。地球公转一周是一年，在一个公转周期中会发生四季变化，四季交替与地球公转有关。四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜方向和角度不变有关。
（1）地球与太阳的平均距离是1.49亿千米。而地球与太阳的近距点是1.47亿千米，是我们北半球的一月初。地球与太阳的远距点是1.52亿千米，是我们北半球的七月初。
（2）从上表中的数据中，我们可知每年一月初，地球距离太阳近时，地球温度低，选项A表述正确，符合题意；BCD不符合题意。
（3）从图中我们可以发现，同一时间内，当北半球是夏季时，南半球是冬季；当北半球是冬季时，南半球是夏季。南北半球的季节刚好相反。
（4）通过以上资料，我们知道了地球距离太阳近时，南半球是夏季；地球距离太阳远时，北半球是夏季。
故答案为：（1）1.49；1.47；一；1.52；七。
（2）A。
（3）冬；夏；相反。
（4）南；北。
90．【答案】（1）圭表
（2）正午；夏至；冬至；春分或秋分
（3）太阳；春分和秋分
（4）低
【解析】【分析】从春到夏、从冬到春，物影渐渐变短；从夏到秋、从秋到冬，影子渐渐变长。一年之中夏季影子最短，冬季影子最长。
（1）图甲是我们用来测量日影长度的仪器——简易圭表。
（2）为了更好地进行模拟实验，同学们查阅了当地一年四季中的正午时分的太阳高度。其中A代表的是夏至日的太阳高度；C代表的是冬至日的太阳高度；B代表的是春分或秋分日的太阳高度。
（3）图丙中同学手里的手电筒代表的是太阳，此时他模拟的是观察春分和秋分日的日影长度。
（4）如果要观察冬至日正午时分的圭表影子长度，应该将手电筒的高度放低。
故答案为：（1）圭表。
（2）正午；夏至；冬至；春分或秋分。
（3）太阳；春分或秋分。
（4）低。
91．【答案】（1）地球；太阳；自西向东；四季更替；28；日食；月食
（2）自西向东；昼夜交替；C
【解析】【分析】（1）太阳是太阳系唯一的恒星，地球是太阳系八大行星之一，月球是地球唯一的天然卫星，图甲，模拟月球、地球和太阳的相对运动，①代表的天体是地球，②代表的天体是太阳，①围绕②自西向东公转形成了四季更替现象。月球由A处出发，经B、C、D回到A处需要的时间为月相变化的一个周期是一个月，大约为28天。月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食，月球处在A位置时可能出现日食。当地球的位置在太阳和月球的中间，三者又在一直线上时，太阳射向月球的光线给地球遮住了，这就是月食，月球处在C位置时可能出现月食。
（2）地球绕地轴不停转动，叫地球自转。地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异。A、B、C三地中，昼长夜短的地方是C。
92．【答案】太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。
太阳系质量的99.87%都集中在太阳，
太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、海王星天体以及星际尘埃等都围绕着太阳运行（公转）。
【解析】【解答】太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
【分析】本题考查的是太阳的特点。
93．【答案】（1）对比；斜面高度；斜面坡度
（2）3
（3）斜面可以省力，且坡度越小越省力
（4）盘山公路；刀；楼梯
【解析】【分析】在研究斜面坡度对省力情况的影响时，改变的条件是斜面的坡度，不变的是斜面的高度、斜面的光滑程度、物体的重量等。得出结论：斜面能省力且斜面坡度越小越省力。
（1）分析题干，该实验是一个对比实验，不变的条件是斜面高度，改变的条件是斜面坡度。
（2）从表中数据分析，乐乐最适合选用最大测量值为3牛的弹簧测力计。
（3）分析数据可以得出的结论：斜面可以省力，且坡度越小越省力。
（4）生活中利用斜面的例子有盘山公路，刀，楼梯等。
故答案为：（1）对比；斜面高度；斜面坡度。
（2）3 。
（3）斜面可以省力，且坡度越小越省力。
（4）盘山公路；刀；楼梯。
94．【答案】（1）O
（2）阻力；用力；省
（3）③
（4）扩展力的作用范围
【解析】【分析】（1）像撬棍这样的简单机械叫做杠杆，杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。在这个杠杆中，支点是O。
（2）A处重铁砣施加给轻杆的力可认为是阻力，A点可以认为是阻力点。B、C、D三处施加给杠杆动力的点可认为是用力点。实验现象证明，用力点距离支点越远，杠杆越省力。
（3）杠杆有三种类型，分别是省力杠杆、费力杠杆和不省力不费力杠杆，当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，就是省力杠杆；当用力点到支点距离小于阻力点到支点的距离时，就是费力杠杆；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时就是不省力也不费力的杠杆。结合上述实验可知，当建筑工人用棍撬石头时，在①②③处用相同大小的力撬动大石头(如图所示)，大石头滚动距离最远的用力位置是③。
（4）生活中的火钳也是杠杆(如下图所示)，使用火钳这类杠杆的目的是扩展力的作用范围。
95．【答案】（1）
（2）B
（3）D
（4）D
（5）不可行；工人提起独轮车时，利用了杠杆原理，手扶车柄位置相当于用力点，车轴位置是支点，小车的重心是阻力点。用力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆省力。若把建筑材料装在独轮车筐靠后位置比起装在靠前的位置，阻力点到支点的距离变长，会更加费力。
【解析】【分析】像撬棍这样的简单机械叫杠杆。像水龙头这样，轮和轴固定在一起转动的机械，叫轮轴。像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面。
（1）地球上的物体都会受到重力作用，重力的方向是竖直向下的。
（2）轮轴在轮上用力时省力，在轴上用力时费力。读图可知，搬运建筑材料的过程中，独轮车的车轮运用到的机械原理是轮轴，选项B正确，符合题意；ACD不符合题意。
（3）斜面能省力，省力大小和坡度有关，坡度越小越省力，坡度越大越不省力，搬运建筑材料的过程中，铺设的木板运用到的机械原理是斜面，选项D正确，符合题意；ABC不符合题意。
（4）支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。杠杆能否省力，主要看用力点到支点的距离和阻力点到支点的距离。分析图片，工人提起独轮车时，手扶车柄位置丁可以更加省力些，选项D正确，符合题意；ABC不符合题意。
（5）有同学认为，工人把建筑材料装在独轮车筐靠后位置比起装在靠前的位置，可以更加省力些，我觉得这种说法是错误的，不可行。根据上题分析可知，工人提起独轮车时，利用了杠杆原理，手扶车柄位置相当于用力点，车轴位置是支点，小车的重心是阻力点。用力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
故答案为：（1）
（2）B。
（3）D。
（4）D。
（5）不可行；工人提起独轮车时，利用了杠杆原理，手扶车柄位置相当于用力点，车轴位置是支点，小车的重心是阻力点。用力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆省力。若把建筑材料装在独轮车筐靠后位置比起装在靠前的位置，阻力点到支点的距离变长，会更加费力。
96．【答案】（1）使用定滑轮可以改变用力的方向，但不改变用力的大小
（2）使用动滑轮可以省力，但不改变用力方向
（3）使用滑轮组既可以改变用力的方向，又可以省力
（4）不改变
【解析】【分析】像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮；滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
（1）通过题目图中所示，比较实验1和2，我们可以发现：使用定滑轮可以改变用力的方向，但不改变用力的大小。
（2）通过题目图中所示，比较实验1和3，我们可以发现：使用动滑轮可以省力，但不改变用力方向。
（3）通过题目图中所示，比较实验1和4，我们可以发现：使用滑轮组既可以改变用力的方向，又可以省力。
（4）小明在做实验4的过程中还发现，当如右图所示连接滑轮组时，提起重物所用力的大小为0.7N。这说明同一个滑轮组省力的多少和绳子的缠绕方式有关。右图中的滑轮组不改变用力的方向。
97．【答案】（1）C
（2）钢索桥
（3）动滑轮；省力；滑轮组
（4）B
（5）A
【解析】【分析】 (1)三角形具有稳定性， 起重机的塔身和塔臂采用三角形框架使起重机整体稳定性增加因而不易变形。
(2)钢索桥主要包括悬索桥和斜拉桥；悬索桥，又名吊桥指的是以通过索塔悬挂并锚固于两岸(或桥两端)的缆索(或钢链)作为上部结构主要承重构件的桥梁。斜拉桥又称斜张桥，是将主梁用许多拉索直接拉在桥塔上的一种桥梁。
(3)起重机吊钩A是随物体移动的滑轮，因此是动滑轮。动滑轮的特点是省力，但不改变力的方向。动滑轮与定滑轮组合使用就组成了滑轮组。
(4)学校旗杆上的滑轮是定滑轮，可以改变力的方向，但不省力。
(5)工作人员进入工地现场，必须戴上安全头盔。安全头盔作用是
98．【答案】（1）①用手提升钩码，并用测力计测出所用力的大小。
②用细绳把钩码装在定滑轮上，再用力，并用测力计测出所用力的大小。
③比较两次数据。
（2）定滑轮不省力，但能改变用力方向。
【解析】【分析】通过实验来研究定滑轮的作用，根据实验数据得出结论。
99．【答案】（1）可再生
（2）D
（3）B
（4）太阳能；电能；动能
（5）
【解析】【分析】自然界中能产生、提供某种能量的物质或资源叫能源。比如太阳能、地热能、风能等属于可再生能源；除了这类能源，还有一类不可再生能源，比如煤、石油、天然气。
（1）结合所学可知，太阳能是新兴的能源，清洁无污染，存储量大，是减少温室气体排放的有效途径。
（2）结合图片分析，在组装小车过程中，不需要的部件是电池，太阳能玩具车动力来源是太阳能转化的电能，选项D符合题意；ABC不符合题意。
（3）在组装的过程中，同学们发现一些铁质小螺丝会被电动机吸引，这是因为电动机里面有磁铁，选项B表述正确，符合题意；ACD不符合题意。
（4）生活中的能量形式是多种多样的，不同形式的能量之间是可以相互转化。太阳能玩具车行驶过程中发生能量装换的主要过程：太阳能→电能→磁能→动能。
（5）电磁铁的磁极方向与线圈缠绕方向和电流方向有关，图中下面电磁铁线圈缠绕方与上面电磁铁缠绕方向相反，电流方向相同，由此判断要面是S极，下面是N极。
故答案为：（1）可再生。
（2）D。
（3）B。
（4）太阳能；电能；动能。
（5）
100．【答案】（1）微生物
（2）微生物；微生物
（3）疫苗
【解析】【分析】观察工具的发展使观察范围拓展，促进了许多科学发现和技术创新，由此改变了我们的生活。
微生物对我们来说既有利也有害，利用显微镜发现细菌、病毒，研制了许多对付细菌和病毒的药物和方法。我们日常生活中经常利用一些细菌或真菌来制作一些美味的食品。如做馒头或面包时，经常要用到干酵母菌。酵母菌使面发酵产生二氧化碳，但有些微生物会引起霉变。利用微生物处理有机垃圾和污水。人们利用病原微生物及其代谢产物制成各种疫苗 ，以预防和控制传染病的发生和流行。纸币面值
5 角
1元
5元
10元
50元
100元
细菌数量/个
147400
363150
98800
145500
25700
12250
平均每张纸币的细菌数量/个
4913
12105
3293
4850
857
408
平均每平方厘米的细菌数量/个
68
148
39
49
8
3
镜头类型
放大倍数
目镜
1号
4×
2号
10×
物镜
3号
10×
4号
40×
腐烂处观察到的现象
新鲜处观察到的现象
显微镜下的苹果果肉
发黑，有许多蠕动的微生物，有大量菌丝
有少量菌丝发灰，有2个蠕动的微生物
特征
家庭
成员
眼皮
酒窝
舌
双眼皮
单眼皮
有酒窝
无酒窝
卷舌
不卷舌
爷爷

√

√

√
奶奶
√


√
√

爸爸
√


√

√
妈妈

√
√

√

浩博

√

√
√

特征
耳垂
舌头
额头
手指
酒窝
父亲
有耳垂
不卷舌
发际有尖
食指比无名指长
有酒窝
母亲
有耳垂
卷舌
发际有尖
食指比无名指短
有酒窝
小南
有耳垂
卷舌
发际有尖
食指比无名指长
无酒窝
普通保暖口罩
脱脂纱布口罩
医用外科口罩
医用防护口罩
防寒保暖，但对可吸入颗粒物和病菌几乎没有防护作用。
防寒保暖，对颗粒物有阻挡作用，但效果较差。
能过滤气溶胶，对细菌过滤效果好，适用于一般防护。
对微小带病毒气溶胶或有害微尘的过滤效果显著，价格较贵，适用于一线医务人员.
组别
面粉
酵母粉
水
现象
A
100克
5克
28℃-30℃温水
面团发“胖”了
B
100克
不加
28℃-30℃温水
没发“胖”
C
100克
5克
15℃冷水
“胖”了一点
组别
方法与步骤
实验结果
1
将潮湿的馒头片置于保鲜袋中，扎紧袋口，放在冰箱里
馒头片小面积发霉
2
将烤干的馒头片置于保鲜袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
馒头片小面积发霉
3
将烤干的馒头片置于保鲜袋中，扎紧袋口，放在冰箱里
馒头片不发霉
4
将潮湿的馒头片置于保鲜袋中，扎紧袋口，放在温暖环境
馒头片全部发霉
季节
时间
竿影长度
春季
3 月 5 日
0.3米
夏季
6 月 5 日
0.1米
秋季
9 月7日
0.3米
冬季
12 月 6日
0.5米
斜面状况
直接提起
甲斜面
乙斜面
所用拉力 (N)
5.0
3.6
2.2
4.8
3.5
2.3
4.6
?
2.2
斜面状况
直接提起
甲斜面
乙斜面
所用拉力 (N)
5.0
3.6
2.2
4.8
3.5
2.3
4.6
?
2.2
任务
目标
工具
评价指标
是否完成任务
成本
耗时
用力情况
便携程度
削笔效果
削尖10支相同的铅笔
1号削笔机
2号削笔机
斜面
甲
乙
丙
拉力(N)
8
6
4
直接提升物体
用某种简单机械提升物体
用力大小（N）
用力大小（N）
用力方向
重物运动方向
1
0.5
↓
↑
2
1
↓
↑
3
135
↓
↑
直接提升物体
用下图中的简单机械提升物体
用力大小
用力大小
用力方向
重物运动方向
1N
0.5N
↓
↑
2N
1N
↓
↑
3N
1.5N
↓
↑
左边钩码数
右边钩码数
定滑轮状态
我们的发现










小轮上的钩码数
1
2
3
4
大轮上的钩码数
1
2
3
4
轴上的钩码数
2
4
6
8
轴上的钩码数
3
6
9
12
运输物体的方式
弹簧测力计读数
手推车搬运物体
( )牛
平板搬运物体
( )牛
微生物数量/只
10min
20min
30min
40min
50min
60min
甲(25℃)
27
33
39
45
52
56
乙（10℃）
25
22
20
16
11
6
研究一：用不同自然水域中的水进行培养的研究
培养条件
雨水
河水
池水
沟渠水
菜畦水
藕塘水
①培养前的原液
无
无
无
无
无
无
②不加任何培养基，有阳光
无
无
无
1
无
无
③以稻草为培养基，有阳光
200
200
70
80
500
50
④以稻草为培养基，在暗室
60
300
60
200
200
200
研究二：用不同非自然水域中的水进行培养的研究
培养条件
自来水
凉开水
矿泉水
蒸馏水
煮烂液
以稻草为培养基，有阳光
40
30
40
100
无
菜品
结果（cfu / g）
餐前
餐后
公筷
非公筷
凉拌黄瓜
14000
16000
45000
盐水虾
160
150
220
干锅茶树菇
1100
4600
79000
炒芦笋
30
30
530
地球与太阳的距离
地球公转时间的时间点
平均距离
1.49亿千米

地球与太阳的近距点
1.47 亿千米
每年一月初
地球与太阳的远距点
1.52亿千米
每年七月初
斜面的状况
直接提起
A斜面
B斜面
C斜面
D斜面
所需拉力(牛)
3.0
1.0
1.3
1.6
1.9
实验序号
1
2
3
4
操作示意图
提起重物所用力的大小
2N
2N
1N
1N
提起重物所用力的方向
向上
向下
向上
向下