初中语文人教部编版（2024）九年级下册孔乙己获奖教学ppt课件

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1.了解小说的时代背景，梳理故事情节。2.通过品读有关孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方面描写的语句，分析其性格特征。3.抓住环境描写，洞悉造成孔乙己悲剧的社会原因，认识封建社会的世态炎凉。4.批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷，认识到封建科举制度对读书人的毒害。
孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。——鲁迅潦倒不幸的读书人。——叶圣陶贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格，被社会所耻的下层知识分子。——刘再复（美学家）值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。——钱理群（北大教授，鲁迅研究家）
“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”最近孔乙己文学持续走热，让“孔乙己”这个名字再一次走进了大众的视野。今天我们一起学习鲁迅先生小说集《呐喊》中的名篇《孔乙己》，来看看“孔乙己”究竟是一个怎样的人。
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。他的作品语言犀利精辟，如投枪，如匕首，被誉为“民族魂”。1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 散文集：《朝花夕拾》 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文诗集：《野草》 杂文集：《热风》《华盖集》《坟》……
初中语文课本上的鲁迅作品
《孔乙己》写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。当时虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复辟的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会土壤仍然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”，因此迫切需要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。
鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了二十多年前清末下层知识分子的生活，旨在启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，反思当时的社会教育和学校教育，尖锐地批判了封建教育制度和科举制度。
《孔乙己》的故事发生在鲁镇里的咸亨酒店。《呐喊》里的《明天》也发生在鲁镇，小说中的人物（群众）常去喝酒的地方也叫咸亨酒店。另外，《风波》中也有鲁镇和咸亨酒店。鲁迅喜欢把旧中国的社会及群众缩小成一个鲁镇，又把焦点放在咸亨酒店，以此来表现旧社会的各种症结。由此，咸亨酒店就变成旧中国社会的一个缩影。
颓唐（ ） 附和( ) 分辩( ） 不屑置辩( ） 咸亨酒店( ） 砚( ） 荤菜( ) 羼水（ ） 拭（ ） 蘸( ） 惋惜（ ） 阔绰( ） 舀水（ ） 涨红（ ） 绽（ ） 哄笑（ ） 间或( ） 着了( ) 打折（ ） 门槛（ ）
【格局】【大抵】【阔绰】【君子固穷】【恳求】【附和】【间或】
语出《论语·卫灵公》。意思是君子能够不因穷困而改变操守。固，安守。
（言语、行动）追随别人（多含贬义）。
写得一笔好字、会“回”字的四样写法
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
1.默读课文，搜寻、筛选文中关键信息，填写孔乙己的履历表。
填写履历表，初识孔乙己
小伙计——短暂的“师生”关系（可惜“学生”不认“老师”）
丁举人——同为读书人，偷与被偷，被打与打，“摔下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者
短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系
邻居小孩——同分吃茴香豆的关系
咸亨酒店所有的人——嘲笑与被嘲笑的关系
①酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。（4-5段）
③孔乙己教小伙计识字。（7段）
⑤因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。（10段）
②酒客讥笑孔乙己没有“进学”。（6段）
④孔乙己分茴香豆给小孩吃。（8段）
⑥用手走来喝酒，最后一次到咸亨酒店（12段）
跳读课文，圈画文中与孔乙己相关的语句或词语，用下面的句式说一说你看到了一个怎样的孔乙己？
请用这样的句式回答： 文中第 段中的_______________话/词，运用了 描写手法，让我看到了一个 的孔乙己。
评析关键句，熟识孔乙己
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
青白脸色：是他食不果腹的象征。时常夹些伤痕：是经常受人凌辱的记号。乱蓬蓬的花白的胡子：是岁月的记录，更是潦倒的象征。让我们看到了一位穷困潦倒，四肢不勤，时常受欺凌的孔乙己。
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”
黑而且瘦，已经不成样子、破夹袄：孔乙己的穿着与姿态，生动诠释了这个时代贫苦人困窘的生活状态。盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住：这是贫困与被打后病痛的折磨所致。外貌的改变是他悲惨遭遇的写照，他不仅精神被毒害，连身体也被摧残得不成样子，却至死不悟。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
总是：表现了孔乙己喜欢以读书人自居，卖弄学问且迂腐不堪的性格。反映他受封建教育毒害之深，迂腐可笑。
孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”
孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
绽：逼真地刻画出孔乙己急于争辩的神态，使人感到孔乙己额上暴起的青筋似乎清楚可数，刻画出他窘迫尴尬、又羞又恼的神态。“窃”和“偷”：本是同义词，只是口语与文言的区别，他企图故作斯文，为自己开脱，反而落得哄堂大笑，这反映了他死要面子、自欺欺人、不敢正视现实的性格，也反映了他的自命清高、迂腐穷酸。
便排出九文大钱。
“排”字表现出孔乙己拮据而穷酸的本相，向酒店卖弄分文不少，表明自己是规矩人。 这一个“排”的动作，恰如其分地显示出他掩饰自己贫穷的虚荣心理。
他从破衣袋里摸出四文大钱。
“摸”字表明孔乙己穷酸潦倒到了极点 。从“排”到“摸”的动作变化，说明孔乙己的经济状况每况愈下，穷酸潦倒至极。
不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
照应上文“打折了腿”，反映了孔乙己遭遇的悲惨；也说明孔乙己好喝（酒）成性，即使腿断了，也要用手“走”来买酒喝。封建教育就是这样毒害了无数个读书人 。
孔乙己已经完全丧失了人的尊严。
孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。
不屑置辩：表明他的骄傲、自负、自命清高。颓唐不安：与“不屑置辩”形成对比，深刻地揭示了孔乙己的内心活动，写出了孔乙己被别人奚落没有“进学”时的精神状态。“笼”字揭示了他心灵疮疤被戳痛时骤然变色的情态。
以读书人自居，卖弄学问
孔乙己是这样的一个人：
生活贫困经济拮据社会地位低
不甘居下层 自恃清高轻视劳动人民
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
找出矛盾点，探究孔乙己
探究孔乙己性格中的矛盾表现，深刻理解孔乙己这一人物形象。
孔乙己是竭力争辩维护清白又            的人。孔乙己是穷得将要讨饭但又            的人。孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃，但又   的人。 孔乙己是以读书为傲，但又          的人。 孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法，但又        的人。 孔乙己是使人快活，但又          的人。
孔乙己是中国封建社会的底层知识分子，他读过书，却没获得功名，终生穷困潦倒。他“穿长衫”，却不属于官僚士绅阶层，他无权无势。“孔乙己”是个特殊的存在，他夹杂在官僚士绅阶层和劳动人民阶层之间，是中国封建社会处境最为尴尬的“多余”人。孔乙己文学的爆火全网，在一些人看来，学历没有兑现利好，而是成了身上难以脱下的“孔乙己长衫”：自己受过高等教育，曾经意气风发，步入社会后发现如此“内卷”，象牙塔的知识无法满足工作所需，骨感的现实已经支撑不起丰满的理想。老师想告诉你们：一时的困难不等于一生的失败。未来属于你们，孔乙己的时代一去不复返了，当代有志青年绝不会被困在长衫中。
1.积累“读读写写”的字词。2.阅读鲁迅《呐喊》中的其他篇目，深刻体会这部作品集所承载的厚重主题与鲁迅先生的“民族魂”精神。
凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。——《呐喊》序言
鲁迅这篇文章批判的，除了害人封建科举制度外，还有麻木笑着的看客们！
“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。”
为这组漫画配上相应的句子，并由此划分故事情节。
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”
“茴香豆的茴字，怎样写的？”
“不多不多！多乎哉？不多也！”
“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”
“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。”
“‘跌断，跌，跌……’他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。”
第一部分（1-3段）（序幕）：交代故事发生的具体环境和社会背景，为主人公的出场和性格命运展开铺垫。
第二部分（4-8段）（开端、发展）：孔乙己第一次出场，刻画他的身份、地位、经历、言行、性格等。
第三部分（9-13段）（高潮、尾声）：孔乙己第二次出场，讲述他被打折腿的悲惨遭遇，并交代悲惨结局。
在第二部分中有一段属于插叙，是哪一段？交待了哪些内容？
第5段，补充交代了孔乙己的：①身份——“读过书……”； ②境况——“愈过愈穷……讨饭”； ③脾气——“好喝懒做”； ④品行——“比别人都好，从不拖欠”。
这一段是通过侧面描写来刻画人物形象的。
在写作的过程中，由于表达情感的需要，暂时中断叙述，在不改变全文中心的情况下，插入另一个或几个与中心事件有关的情节或事件，这样的叙述方式叫作插叙。
插叙的作用：【内容】插叙了……内容（背景）/解释了……的原因/丰富文章内容。【情节】补充……情节，使文章情节完整/和主要情节形成对比，突出了……推动情节发展，为下文做铺垫或埋伏笔。【人物】突出人物性格（形象），使人物形象生动丰满。【主题】突出主旨，深化主题。【结构】使文章结构紧凑，富于变化，避免平铺直叙。
小伙计——既是见证者也是叙述者
这些不相干的情节是怎样连成一个整体的？
作者没有采用小说常用的第三人称的写法，而是以“小伙计”的口吻来叙述。这样安排角色的作用是什么？
①“我”是一个12岁的酒店小伙计，也是孔乙己命运的见证人。小说使用第一人称来讲述“我”的所见所闻所感，显得故事真实亲切；②可以使故事情节集中，内容简要；③可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，增加了作品的悲凉意味。
孔乙己是在怎样的社会环境下生活的？
咸亨酒店是当时（晚清时期）社会的缩影。酒店里等级森严，酒客和掌柜的势利冷漠正是孔乙己所处的环境，深刻揭示了顾客贫富的悬殊、阶级的对立。为孔乙己的出场作铺垫，预示孔乙己悲剧命运的必然性。
说一说：为什么要用这么多的篇幅来写孔乙己所处的社会环境？
自然环境：中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。渲染了一种悲凉的气氛，为孔乙己打折腿，用手走路的悲惨作铺垫，激起读者对孔乙己的同情、怜悯之心，也增添了孔乙己命运的悲剧色彩。
找出小说中的自然环境描写，并分析其作用。
环境描写的作用：1.交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；2.渲染气氛，烘托人物心情；3.展示人物性格，推动情节的发展；4.借景抒情，情景交融。
掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。冷酷的氛围中突出“笑”，这种“笑”带着冷酷的意味。
文中好几次写到他人的“笑”，这些“笑”有何作用？
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！……接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木、冷漠的嘴脸，孔乙己自欺欺人的辩驳更引人发笑，这笑让读者觉得可悲。
孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
这里虽着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，实际上悲凉的意味却更浓了。
直起身又看一看豆，自己摇头说：“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑的穷酸尽显。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。
孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。……不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，当时社会人跟人冷漠无情。
冷酷、没有同情心、麻木不仁的取笑
1.小说以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。 2.这哄笑是麻木的笑，使孔乙己的悲剧笼上一层令人窒息的悲凉意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面是无聊的逗笑和取乐。 3.以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义更加深刻。寄托作者对孔乙己“哀其不幸，怒其不争”的情感态度。
这句平平淡淡的话寄寓着作者浓烈的感情：对孔乙己既哀其不幸，又批判其麻木不仁和苟且偷生。以画龙点睛之笔深刻揭露和控诉了封建科举制度和封建统治阶级的罪恶。
孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
承上，归结以上各个场面不同人们的笑，说明孔乙己的存在不过是逗人发笑的笑料。
启下，预示孔乙己的悲惨结局。
关于“笑”文，中还有这样一段话，请分析其内涵和作用。
贫富悬殊 阶级对立
我看“看客”——短衣帮和长衫客。
对小伙计：对长衫客：对短衣帮：
样子太傻，怕侍候不了长衫主顾……
极尽奉迎，恭敬、周到。
说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，唯利是图。
我看“看客”——掌柜。
这句话在文中反复出现了四次，极其鲜明地刻画了掌柜自私冷漠的卑劣嘴脸，同时也暗示孔乙己穷得再也过不下去了。篇末两次反复，更是把掌柜的市侩嘴脸刻画得入木三分。这没有结果的问话，暗示了孔乙己的悲惨结局。
掌柜有一句台词在文中反复出现，有何作用？“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”（第10段）“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”（第11段） 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。（第11段）
虽然没有什么失职，但总觉有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
渲染了一种冷漠的社会气氛和人际关系，为孔乙己的出场作了铺垫。
我看“看客”——小伙计。
丁举人 ……先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。……
在故事中，有一个人没有直接出场过，也没有参与对孔乙己的嘲笑，但孔乙己最终的命运却直接与他相关，他是谁？
作者设计这样的情节，尖锐地揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了读书人两种不同的命运：少数爬上去的，成为残酷的压迫者；多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读，读书不过是他们获得荣华富贵的敲门砖，一旦爬上去了，他们便变成残酷的统治者。
同是读书人出身的丁举人置孔乙己于死地，作者设计这样的情节有什么用意？
无论是自然环境还是社会环境，对孔乙己来说都无比寒冷严酷，在这种环境中，他不可避免地走向了死亡。 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
“终于”强调一直“没有见”；由于没有确实消息，故用“大约”表推测。联系前文“许是死了”“已经不成样子”“还欠十九个钱”“终于没有见”，此处选用“的确死了”表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句做结尾，让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局，思索造成悲剧的社会根源，言尽而意无穷。
直接原因：因为偷窃而遭到丁举人的毒打。
根本原因：封建科举制度的毒害。
社会原因：阶级差异大，人际关系冷漠。
自身原因：好喝懒做，鄙视劳动，死读经书。
结合文本内容与背景知识，探究孔乙己的死因。
暴君的臣民，只愿暴政暴在他人的头上，他却看着高兴，拿“残酷”做娱乐，拿“他人的苦”做赏玩，做慰安。自己的本领只是幸免。 ——鲁迅《暴君的臣民》 在中国，尤其在都市里，倘使路上有暴病倒地的或翻车摔伤的人，路人围观或甚于高兴的尽有。时至今日，这一类的人又何尝少呢?——鲁迅《南腔北调集》
中国的看客是无主名无意识的杀人团。无穷的远方，无数的人们，都与我有关。
愿诸君常怀恻隐之心， 不做冷漠的看客！
在如今的社会中，依然存在着大量的“看客”，他们存在于社会上每一个角落中，许多弱者、幼者，都在他们的消费中，变得麻木或者绝望，最终失去了生命之所以存在的意义。在阅读本文时，如果你对孔乙己的“取笑”大于“同情”，那么你也是一名“麻木的看客”；如果你对孔乙己的“同情”大于“取笑”，我想这才是鲁迅希望看到的——对弱者、对社会底层、对受苦受难的人们的同理心。卞之琳说：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你”。我们每个人都可能是“看客”，也都可能是“被看之人”，我们好似永远对“看”与“被看”无可逃避。如果避无可避，你会选择当什么样的“看客”呢？
1.请发挥你的想象，续写一个片段：孔乙己离开咸亨酒店后…… 2.查找资料，谈谈你对“看客”的理解，完成《鲁迅笔下的看客形象》。