高中语文人教统编版选择性必修 下册第三单元10（兰亭集序 归去来兮辞并序）10.1 兰亭集序教案

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册第三单元10（兰亭集序 归去来兮辞并序）10.1 兰亭集序教案，共3页。教案主要包含了学习目标，学习重难点，具体学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
积累重点文言词语“修、期、致、盛、所以”的含义和用法。
揣摩作者的情感变化, 领会作者对人生的深沉感慨。
联系时代特点，树立积极进取的人生观。
【学习重难点】
1、理清作者的感情脉络。
2、认识作者深沉感叹中所蕴含的积极人生态度。
【具体学习过程】
一、导入新课，出示目标。（课件）
背景资料补充：东晋永和九年(353)三月初三，王羲之和当时名士孙统、孙绰、谢安、支遁等41人，为过“修禊日”宴集于此，列坐于曲水两侧，将酒觞置于清流之上，飘流至谁的前面，谁就即兴赋诗，否则罚酒三觞。这次聚会有26人作诗37首，编为《兰亭集》。王羲之为之作了一篇序文，这就是有“天下第一行书”之称的王羲之书法代表作《兰亭集序》。
二、诵读品味
1、听老师范读，把握作者情感变化。
问题设置：在文中三个小节中各找出一个能够表达作者情感的词，体会作者情感变化。
明确： 乐、痛、悲
2、积累重点字词，纠错强化。
茂林修竹 修长
况修短随化 修身
虽无丝竹管弦之盛 繁多
俯察品类之盛 繁盛
所以游目骋怀 ……的原因
3、重点句子翻译。
1）或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
三、赏读感悟
1、品兰亭之“乐”。
（1）填写会议记录，把握文章内容。
兰亭集会会议活动记录
会议时间：永和九年 岁在癸丑、暮春之初
会议地点：会稽山阴之兰亭
会议内容：修禊事也
参会人物：群贤毕至，少长咸集
会场环境：崇山峻岭 茂林修竹 清流急湍
会场盛况：列坐其次 一觞一咏 畅叙幽情
天气状况：天朗气清 惠风和畅
（2）仿写句子，精品细嚼。
结合文本，根据示例，仿写一个句子。
兰亭之乐，乐在崇山峻岭，茂林修竹的 优 美。
兰亭之乐，乐在 的 。
（3）深入思考：这种“乐”是不是一种源自内心的永恒的“真乐”？请齐读文段最后两句总结性的关键句。（小组讨论）
一觞一咏，亦足以畅叙幽情
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
过渡提示语设置：从这两句可以看出这种“乐“都是文人雅士追求的感官之乐。这种快乐在“俯仰之间已为陈迹”是短暂的、肤浅的、瞬间的、简单的快乐，他不能使人内心获得持久的、永恒的快乐，故而不是王羲之追求的快乐。追求不到自己想要的快乐，他内心真正的感受是什么？
2、思兰亭之“痛”。
问题设置：把“岂不痛哉”同样嵌入每一个以句号结尾的句子后诵读并思考作者因何而痛？请以“从（ ）中读出（ ）的痛”的句式来回答。
3、悟兰亭之“悲”。
问题设置：（1）作者的悲情缘何而生？
（2）这“悲”是“悲痛”也是“悲观”么？（小组讨论、交流）
（3）面对我们这个时代，你有着怎样的生死观呢？
四、课堂小结。