10讲 新知+综合训练题+现代文阅读+文言古诗练 【寒假自习】九年级上册语文寒假预习新知讲义（全国通用）

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第十讲

初学古诗文
南乡子·登京口北固亭有怀南宋·辛弃疾
过零丁洋 南宋·文天祥
【积累与运用】
1．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是( )
A．恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行(xínɡ)将就木时，给他至命一击使其崩溃。
B．融雪处裸露(lòu)出大山黧(lí)黑的骨骼，有如刀削(xiā)一般，棱(línɡ)角与层次毕现，富有雕塑感。
C．冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模(mú)样：挺拔的，敦(dūn)实的，奇形怪状的，蜿(wān)蜒而立的。
D．那轻，那娉(pīn)婷，你是，鲜妍/百花的冠(ɡuān)冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。
2．下列句子加点词语使用不正确的一项是( )
A．老教授在讲授国学时旁征博引，赢得了在座嘉宾的阵阵掌声。
B．中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。
C．近年，校园暴力成为社会公众关注的热点话题，校园欺凌事件屡见不鲜，有些甚至情节恶劣，令人震惊和气愤。
D．当壮族姑娘唱起热情的山歌时，远道而来的客人也因地制宜，用欢快的歌声应和。
3．下列句子没有语病的一项是( )
A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C．《哪吒》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①他们持这种看法是明智的。
②凯撒与亚历山大就是在活动最繁忙的时候，仍然充分享受必需的、正当的生活乐趣。
③因为要让激烈的活动、艰苦的思索服从于日常生活习惯。
④他们认为，享受生活乐趣是自己正常的活动，而战事才是非常活动。
⑤那是需要极大勇气的。
⑥我想指出这不是要使精神松懈，而是使之增强。
A．②⑥③①④⑤ B．①④②⑥③⑤C．①④②⑥⑤③ D．②⑥③⑤④①
5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是( )
A．周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。
B．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。
C．《西游记》就是通过一个个降妖伏魔的故事，劝人们摆脱外物的迷惑，让放纵不羁的心回归到良知的正道上来。
D．《水浒传》中，林冲是梁山好汉的代表人物，他的故事如“误入白虎堂”“刺配沧州道”“醉打蒋门神”“雪夜上梁山”，读来叫人拍手称快、荡气回肠。
【现代文阅读】
新一代飞船
①跟神舟飞船相比，新一代飞船“长征5B”（俗称“胖五”）可以飞得更远。不仅可以送航天员往返离地球近400公里的中国空间站，还可以送航天员去38万公里外登月甚至去更远的星球探险；如果说神舟飞船解决的是航天员顺利进入太空并安全返回地面的难题，那么新飞船解决的就是如何更安全、舒适、智能、经济地进入太空，开展更远的深空探测难题。
②新一代飞船身高近9米，最胖的腰围处约4.5米，体重超过20吨。如果把神舟飞船比作航天员专属“太空专车”的话，那新一代飞船就是“太空巴士”。未来在执行近地轨道任务时，它可以一次运送6-7名航天员，是神舟飞船承载能力的两倍。它还可以根据任务需求。从“太空巴士”变身为“太空货车”：既能把航天员送到空间站，也能向空间站运送大量的补给物资，或者把航天员们在空间站做的试验样品带回地球。
③跟神舟飞船的三舱结构不同，新一代飞船由两舱构成，其中返回舱是指令中心，也是航天员生活居住的地方，服务舱负责提供动力和能源。以前，航天员的生活和工作需要在两个较小的舱之间往返，而新一代的返回舱空间更大，可以根据需求做“隔间”。打造出工作区、娱乐区、餐饮区和卫生区，为航天员提供更舒适的工作生活环境。
④新一代飞船的返回舱穿了两件“衣服”：“内衣”用新型金属材料做成，相当于“墙壁”，围出了航天员的“驾驶室”，容积大、密封性好；“外衣”是耐烧蚀的新型轻质放热材料，重量减轻了30%，防热效率比神舟飞船更高，不仅更安全，而且首次采用可拆卸更换设计，可以重复使用，降低了成本。
1. 新一代飞船和神州飞船相比，在功能和技术上有哪些进步？简要列出三条。


2. 科普作品既要准确，又要有趣。以第②段划线句为例，说说作者是怎样做到这两点的？达到了什么样的效果？


3. 科普作品不仅以知授人，还以情感人。读完本文，在“知”方面有何收获，在“情”方面有何触动？各用一句话表达，每句不超过20字。



【文言文阅读】 江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
周亚夫军细柳
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
文帝遣冯唐
上既闻廉颇、李牧为人，曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”对曰：“今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。臣愚以为陛下法太明赏太轻罚太重。且尚坐上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之。”文帝说，是日，令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。（节选自《史记·张释之冯唐列传》，有删改）
[注释]：①【众辱】当众侮辱。②【间处】私底下。③【飨（xiǎng）】用酒食款待。④【椎牛】杀牛。 ⑤【坐】 定罪。⑥【说】同“悦”，愉快。
1．下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．上自劳军 劳：慰问 B．军士吏被甲 被：同“披”，穿着
C．居无何 居：经过 D．使人称谢 称谢：道谢
2．（2分）下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．己而之细柳军 行道之人弗受
B．天子且至 年且九十
C．亚夫乃传言开壁门 乃不知有汉
D．天子为动 是焉得为大丈夫乎
3．下面对《江城子·密州出猎》赏析有误的一项是（ ）
A．词作先叙后议，上片叙写出猎盛况，下片则讨论军情、议论国事。
B．上片首句中“狂”字为全词之眼，既是人物性格，也是全词风格。
C．下片引用两个典故，来表达作者企盼得到重用、报效朝廷的愿望。
D．词作选材、语言、情感及人物形象都展现出粗犷豪放的艺术魅力。
4．（2分）下面对《周亚夫军细柳》分析有误的一项是（ ）
A．“不得驱驰”“按辔徐行”与前面“直驰入”对比，写出周亚夫治军严明的特点。
B．“不拜”与“将以下骑送迎”对比，表现周亚夫刚正不阿、恪尽职守的性格。
C．文帝“称善者久之”与“群臣皆惊”对比，表现出西汉初年君臣和谐的景象。
D．全文从不同角度，采用对比手法，刻画出一个凛然不可犯的“真将军”形象。
5．下面对《文帝遣冯唐》理解有误的一项是（ ）
A．本文和前文一样，都表现了汉文帝深明大义、有容人之量的品格。
B．故事开头的“怒”体现文帝真性情，结尾的“说”显示文帝大胸襟。
C．文帝责怪冯唐，并不是怪他对自己大不敬，只是怪他说话不分场合。
D．冯唐认为魏尚爱兵善战，却因小错获罪，委婉劝谏文帝要知错能改。
6．请用三个“/”给《文帝遣冯唐》一文画线处断句。
臣 愚 以 为 陛 下 法 太 明 赏 太 轻 罚 太 重。
7．用现代汉语翻译下面的句子。
将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”


【古诗赏析】
一剪梅·舟过吴江① 蒋 捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注】 ①该词作于南宋亡后词人飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招：指酒旗。③银字笙调，心字香烧：调弄起镶有银字的笙，点熏炉里心字形的香。
1．下列对词的内容理解不正确的一项是( )
A．上阕首句点出了“春愁”这个主题，“一片”形容愁闷连绵不断，“待酒浇”是急欲排解愁绪。
B．下阕首句点出“归家”的情思，“何日”道出思归的急切，“洗客袍”是结束旅途的劳顿，换去客袍。
C．“流光容易把人抛”感叹时光流逝之快。
D．全词以首句的“春愁”为核心，选取典型景物和情景层层渲染，突出了“春愁”的内涵，即倦游思归之愁。
2．下列对词的赏析不正确的一项是( )
A．“摇”字，颇具动态感，刻画出了乘船的主人公的动荡漂泊之感；“招”字，意为招徕顾客，透露了词人的视线为酒楼所吸引并希望借酒浇愁的心理。
B．“秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧”，用当地两个引人注目的地名和凄清伤悲的气氛对愁绪进行了渲染。
C．“红了樱桃，绿了芭蕉”，化抽象的时光为可感的意象，以两种植物的颜色变化来具体表现时光流逝之快。“红”“绿”二字活用为动词，化静为动。
D．“银字笙调，心字香烧”，词人想象归家后的温暖生活，思归的心情更加急切，此处为实写。
原文
译文
赏析
何处望神州？
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？
悠悠。
不尽长江滚滚流。
什么地方可以看见中原地区呢？在北固楼上，放眼望去，都是美好的风光。从古到今千百年来，这里不知经历了多少兴盛与衰亡？往事悠悠。如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。
年少万兜鍪①，
坐断②东南战未休。
孙权年轻时就统率千军万马，他占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。
天下英雄谁敌手？
曹刘。
生子当如孙仲谋。
天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操与刘备而已。这样也就难怪曹操会说：“生子应当如同孙仲谋一样。”
【课下重点注释】①兜鍪(móu)：古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。②坐断：占据。
【主旨】这首词作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。全词饱含着作者爱国、卫国的强烈情感。
【艺术特色】①全词简明快洁，层次鲜明，以三问三答来结构全篇，相互呼应。②全词融古语入词，臻于化境，浑厚雄壮，意境高远。③熔写景、抒情、议论于一炉，即景抒情，借古讽今。
原文
译文
赏析
辛苦遭逢①起一经，
干戈②寥落③四周星。
回想我早年遇到朝廷选拔，由科举入仕历尽辛苦，如今战争逐渐消歇已熬过了四周年。
山河破碎风飘絮，
身世浮沉雨打萍。
国家危在旦夕，国势恰如风中柳絮，失去根基，即将覆灭，自己身世坎坷如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
惶恐滩头说惶恐，
零丁④洋里叹零丁。
惶恐滩的兵败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦无依。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青⑤。
自古以来有谁能够长生不死？我要留下一颗爱国的丹心映照史册。
【课下重点注释】①遭逢：指遇到朝廷选拔。②干戈：指战争。干和戈本是两种兵器。③寥落：稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。④零丁：孤苦无依的样子。⑤汗青：这里指史册。
【主旨】诗歌表现了文天祥忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节。
【语言特色】这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把国家之恨、艰危困厄渲染到极致。最后一句由悲而壮、由郁而扬、慷慨激昂、掷地有声，全诗气势磅礴、情调高昂。