安徽省宣城市2024-2025学年历史九年级第一学期11月月考试题（含答案）

这是一份安徽省宣城市2024-2025学年历史九年级第一学期11月月考试题（含答案），共9页。试卷主要包含了单项选择题，辨析改错题，材料分析题，活动与探究等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合要求。）
1. 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，其诞生于下图中的（ ）
A ①B. ②C. ③D. ④
2. 古埃及文明、古代西亚文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大河流域。究其原因，在于相关区域适合（ ）
A. 农业耕作B. 游牧生活C. 海外贸易D. 发展手工业
3. 公民大会会场，雅典公民不分贫富贵贱坐在一起，他们的官职几乎都是抽签产生。一位雅典官员说：“我们每个人既是统治者，又是被统治者。”这一情景体现雅典（ ）
A. 民主政体不断完善B. 鼓励贫穷公民积极参政
C. 主权在民法治原则D. 注重培养公民的道德素养。
4. 中世纪大学学生首先要在艺学系学习。该学院课程算数和几何一般占8到10周时间，《物理学》占三个学期，《论天》占一个学期，《论动物》占6周。这说明中世纪大学（ ）
A. 受到基督教会的影响B. 具有孕育科学的土壤
C. 享有较大的自治权利D. 宣扬欧洲的古典艺术
5. 以下谚语表明两种制度的显著区别在于（ ）
A. 等级的划分B. 贵族的来源C. 封赐的内容D. 权力的大小
6. 西欧庄园是集经济、政治、司法、军事、宗教功能为一体的封闭性社会组织。庄园是独立的城堡，领主对农奴行使政治统治权、司法审判权、征税权，拥有自己的武装力量和控制灵魂的教堂。由此可见，西欧庄园（ ）
A. 建立了奴隶制民主政体B. 是独立的经济政治单位
C. 内部居民没有任何自由D. 享有一定的自由与特权
7. 据图可知，“？”处填入的应是（ ）
A. 儒家文化B. 阿拉伯文化C. 拜占庭文化D. 印度文化
8. 为数不多铁制农具被当时的氏族贵族所垄断。他们凭借这一优越的生产条件，大肆开垦兼并土地，大大加速了自身的成长…并且很快在政治上崛起，造成了7世纪日本社会的动乱。材料主要论述大化改新的（ ）
A. 历史背景B. 改革措施C. 历史评价D. 历史影响
9. 某校排练历史剧《达·伽马》。下列适合“达·伽马”的台词是（ ）
A. “我到达了印度”B. “我发现了新大陆——美洲”
C. “我到达了风暴角”D. “我完成了史无前例的环球航行”
10. 根据如图呈现的历史现象，可以得出的历史结论是（ ）

A. 新的生产经营方式出现B. 西欧封建制度彻底瓦解
C. 租地农场逐渐走向衰败D. 农民人身依附关系加强
11. 彼特拉克在抒情诗《歌集》中写道：“在这里，善良被扼杀，凶恶却在成长，这儿是人们死前的黑夜和地狱一一难道上帝不将惩治你？”这反映出作者（ ）
A. 号召恢复希腊罗马古典文化
B. 抨击教会的腐败和守旧思想
C. 提倡探索人与大自然的奥秘
D. 积极宣传资产阶级革命思想
12. 由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，殖民地内的印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏。为此，西班牙人从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，开始了黑奴贸易。上述材料阐述的因果关系是（ ）
A. 殖民压迫———黑奴贸易B. 新航路开辟———黑奴贸易
C. 日不落帝国———黑奴贸易D. 新航路开辟———殖民压迫
13. 麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举。某同学要探究麦哲伦船队的航行经历，最可信的资料是（ ）
A. 以麦哲伦为主题拍摄的电影B. “维多利亚号”船员的航海日记
C. 辽海出版社出版的《麦哲伦传》D. 菲律宾流传的关于麦哲伦的故事
14. 论从史出、史论结合是学习历史的重要方法，下列史实和结论能够成立的是
A. ①B. ②C. ③D. ④
15. 三角贸易是欧洲殖民国家进行资本原始积累的方式之一，下图方框中应填入的内容是（ ）

A. 酒B. 黄金C. 黑人奴隶D. 机械制品
二、辨析改错题（8分）
16. 辨别下列史实的正误，并加以改正。
（1）希腊最早的文明产生于地中海地区，其文明包括克里特文明和迈锡尼文明。（ ）
（2）中世纪西欧城市争取自由和自治的手段是从国王手里取得“特许状”。（ ）
（3）查士丁尼统治时期，命人将自己执政时期的法令编纂为《查士丁尼法典》。（ ）
（4）莎士比亚的长篇诗作《神曲》抨击教会，表达市民阶层的情感和理想。（ ）
三、材料分析题（本题共2小题，其中17题11分，18题14分，共25分）
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：作坊里的日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默地拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。在古代史上，日本拜认了第一位老师，向老师学习。
——摘编自陈冰《作坊里的日本》
材料二：现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛和社会的国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
（1）根据材料一，结合所学知识，指出日本拜认的“第一位老师”的名称，并概括日本向这位“老师”学习而体现出的民族特点。
（2）根据材料二，结合所学知识，说明作者作出“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”这一评价的原因。
（3）从古代日本和阿拉伯帝国发展的历程中，你能得到哪些认识?
18. 11-17世纪从中世纪走向近代。阅读材料，完成下列要求。
材料一：【时间轴】
【文字材料】
材料二：在意大利新的城市社会中，日益增长的财富，带来更多享受世间万物的机会，与之相伴而生的是世俗观念以及重新看待“人”的观念，在文艺复兴时期，勇敢和好奇心被视为美德，海外探险者因此大受赞美。人们希望尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。
——摘编自[美]斯皮瓦格尔《西方文明简史》
材料三：大量土著居民如印第安人被成批地赶往矿井，当他们被榨干最后一滴血汗时，他们又被成批成批地埋于废弃的矿井之中。就这样他们在用生命为资本家积累着一枚枚硬币。
（1）分别填写材料一中①和②的内容。
（2）材料二中的“人”的观念反映了哪一思潮？结合所学知识概括“世俗观念”的实质。
（3）根据材料三，结合所学知识归纳资本原始积累的方式？并结合材料谈谈你对欧洲资本主义发展的认识？
（4）综合上述材料，从思想、阶级、经济角度归纳资本主义产生的条件。
四、活动与探究（7分）
19. 杰出的人物引领时代的发展。阅读材料，完成下列要求。
材料 世界古代历史人物（部分）
请完成上述表格，各写一例并选取一位人物，为其撰写人物小传。（要求：小传包括人物介绍、主要活动、地位、影响或评价等内容，50字左右。）
宣城市2024-2025学年九年级11月月考
历史试题 答案
一、单项选择题（每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合要求。）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】C
二、辨析改错题（8分）
【16题答案】
【答案】（1）错误，地中海地区改为爱琴海地区
（2）错误，从国王手中获得“特许状”改为金钱赎买和武力斗争
（3）错误，《查士丁尼法典》改为《新法典》
（4）错误，莎士比亚改为但丁
三、材料分析题（本题共2小题，其中17题11分，18题14分，共25分）
【17题答案】
【答案】（1）“第一位老师”:中国。特点:善于学习,长于模仿。
（2）原因:穆罕默德创立的伊斯兰教,被阿拉伯人接受并不断向外传播,成为世界三大宗教之一;穆罕默德建立了穆斯林公社;穆罕默德完成了阿拉伯半岛的基本统一,为其发展成为地跨亚欧非三洲的大帝国奠定了基础。(答出2点即可)
（3）认识:要善于学习先进的文化来促进国家的进步;要加强民族团结;等等。
【18题答案】
【答案】（1）租地农场；新航路开辟。
（2）人文主义思潮；一场新兴资产阶级的思想文化运动（思想解放运动）。
（3）殖民掠夺、贩卖黑奴。资本主义发展具有野蛮性、血腥性、残酷性。
（4）新的生产和经营方式为资本主义的发展奠定了阶级基础；文艺复兴运动为资本主义的发展奠定了思想基础；新航路的开辟、早期的殖民掠夺为资本主义的发展奠定了物质基础。
四、活动与探究（7分）
【19题答案】
【答案】政治与军事领袖：屋大维，公元前31年，屋大维成为最后胜利者。公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式， 掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取许多措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展。
哲学和思想家：苏格拉底，苏格拉底是雅典公民，苏格拉底思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。
宗教人物：穆罕默德出生于麦加城，7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。穆罕默德去世后，他的继承者完成了统一 事业，并不断向外扩张，建立了地跨亚、欧、非的大帝国。
制度
相关谚语
分封制
普天之下莫非王土，率土之滨，莫非王臣.
封君封臣制度
我附庸的附庸不是我的附庸。
史实
结论
①
日本大化改新确立一套先进的管理体制
学习西方先进制度
②
穆罕默德创立伊斯兰教
促进了阿拉伯半岛的统一
③
推行有条件的赏赐土地的做法
形成奴隶主贵族等级制度
④
欧洲人称0-9十个数字为阿拉伯数字
数字是由阿拉伯人发明的
领悟
主要人物
政治与军事领袖
哲学和思想家
宗教人物