小升初专题复习+概括文章主要内容（课件）-2023-2024学年语文六年级下册统编版

这是一份小升初专题复习+概括文章主要内容（课件）-2023-2024学年语文六年级下册统编版，共16页。PPT课件主要包含了段意合并法，要素串联法等内容，欢迎下载使用。
阅读文章，要注意把握文章的主要内容。 我们已经知道：文章的题目有时能提示文章的主要内容；关键句对了解主要内容也很有帮助；写一件事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。 一般来讲，了解了文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。如《只有一个地球》，我们可以边读边列提纲，把各部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容。 把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。
我爱漓江 ①我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。 ②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。 ③夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。
④秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前，同学们兴奋地抢着划浆…… ⑤冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。 ⑥漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定会为把漓江建设得更加美好而努力。
《十六年前的回忆》按时间顺序： 那年春天 4月6日 十几天过去了 28日黄昏
《我的伯父鲁迅先生》根据文中空行划分段落：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、燃放花筒、救助车夫、关心女佣
心底盛开一朵花 ①匆匆上了公交车我オ发现没带公交卡。司机倒是不错，可能是看我不像是经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。 ②在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来:“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是一位七十多岁的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了
条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说:“那怎么可以，我怎么还您的钱呢?” ③老太太笑了:“一块钱，还什么?又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说:“大娘，要不这样吧，我和您一道下车您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了:“我下站就到
了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。” ④听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
要素串联法：按事情发展顺序
《金色的鱼钩》 谁 在什么情况下 发生什么事 结果怎样 老班长 照顾病号 吃鱼骨 牺牲
《狼牙山五壮士》 谁 在什么情况下 发生什么事 结果怎样 五壮士 接受任务 痛击敌人 跳下悬崖 引上绝路 顶峰歼敌
李时珍 ①李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。他家世代行医，父亲给穷人看病，常常不收诊费，李时珍亲眼看到医生能够救死扶伤，解除病人痛苦，就立下为穷人治病的志愿。 ②那时候，行医是被人鄙视的，李时珍的父亲不愿儿子当医生，但是李时珍却处处留心向父亲学习，还暗自记下了不少药方。有一回，父亲给病人看病，遇到一个疑难问题，一时想不出有效的药方。这时，李时珍轻声的说了一个古方。父亲一听，刚好对症。从此，父亲便不再反对他学医了。
用恰当方法概括主要内容
③李时珍二十二岁就开始给人看病。他一面行医，一面研究药物。他发现历史上流传下来的药书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明性状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊！于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。 ④李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山，他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜。许多药材