[阅读理解]-四年级上-语文-期末复习-专项练习六-[含详细解析]

这是一份[阅读理解]-四年级上-语文-期末复习-专项练习六-[含详细解析]，共10页。试卷主要包含了知识梳理，专题过关，对比阅读下面两段文字，完成练习，阅读下文，回答问题等内容，欢迎下载使用。
一、知识梳理
知识点：边读边想象画面，感受自然之美。
读文章的方法：
运用“五觉”（视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉），加以想象。
边读边想，读思结合。
联系上下文的方法。
联系生活实际的方法。
联系自身情感体验的方法。
圈画批注的方法。
阅读知识点补充：如何解答想象画面类试题
边读边想象画面是学习语言、理解课文内容的一个好方法。它有助于培养学生的想象力、创造力和思维能力，从而让学生更深入地认识事物。这是本单元要求学生掌握的语文学科素养，也是小学阶段现代文阅读的常考考点。
那么，如何解答想象画面类试题呢？
首先要熟读文章，理解文章的整体内容；
然后进入文字所描绘的情景或意境，在脑海中想象出相应的画面；
最后用自己的语言将想象的画面生动具体地描述出来，描述时应做到以下几点：
①以原文为基础，抓住隐含信息。
②想象的内容要与原文在感情色彩、语言风格上保持一致。
③语言表达力求简洁、明快、生动、形象、条理清晰、富有逻辑。
在想象画面时要充分发挥自己的想象力哦。
二、专题过关
一、（全国·四年级课时练习）阅读下文，回答问题。
登峨眉观日出
“峨眉天下秀”，今天，我来到了以秀丽风光和独特魅力闻名天下的峨眉山观看日出。
为了看到峨眉山四大奇景之一一日出，早晨天还没亮，我便跑出客店，急匆匆地登上万佛顶，向东极目远眺，等待着日出时刻。满天的星星在空中对我眨眼，脚下的云海在翻腾起伏，远处的山峦像海中的岛屿，
在云海之中时隐时现。
不一会儿，东方泛起鱼肚白，由低到高慢慢地扩大。接着，天际出现一丝红霞，宛如仙女的丝带，薄而柔。渐渐地，那红霞的范围越来越大，越来越红，把天空映得通红，把云海映得通红，把人们的脸映得
通红。终于，太阳露出了小脸，并飞快地上升，金光晃得人睁不开眼。等我再睁眼的时候，太阳已整个儿 跳出来了，肉眼已经不能直视它了。
太阳给周围的一切都镀上了金光。山谷．的云海也不安分地翻滚着，渐渐往上升随着太阳的升高，人 群渐渐散去。峨眉山又恢复了平静。
读画“ ”的句子，我仿佛看到了
短文中画“﹏﹏﹏”的句子，主要描写了_ 、 、_ 等景物，这句话描写的是日出
（前 中 后）的景象。
日出的过程是怎样的？请填写下来
东方泛起鱼肚白→ → → →太阳整个升起，普照万物。4．短文与课文《观潮》的相似之处有（）（多选）
A．都采用了“总——分”的结构。B．都表达了对大自然的热爱之情。C．都通过写景告诉我们一个道理。
二、（全国·四年级单元测试）阅读下文，回答问题。
黄果树瀑布
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下
来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇 上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
【理解字词】“白练”的“练”的意思是（）
A．白绢。B．练习，反复学习，多次地操作。C．经验多，精熟。6．【词语运用】填入文中括号的关联词是（）
A．虽……但……B．不仅……而且……C．因为……所以…… 7．【品读字词】把画“﹏﹏”的句子中的“泻”换为“流”可以吗？
【梳理顺序】本文是按 的顺序写的。先写远听 ，再写近观 以及瀑布溅起的水花形成的“ ”的奇景，接着写坐在下面，真切地感受到瀑布形态的 与声音的 。我们读了之后产生了身临其境的感受。
【提取信息】读一读短文，完成下面的表格。
【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小 镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
这句话把瀑布 比作 。银雨指瀑布散落下来的水花，金街指金色阳光照耀下的黄果树小 镇。“银雨洒金街”是 产生的神奇景象。
【品析写法】画“”的句子运用了 的手法，从中可以看出黄果树瀑布的特点
是 ，而庐山瀑布的特点是
【语言实践】为黄果树瀑布设计一句精彩的广告语：
三、（全国·四年级单元测试）对比阅读下面两段文字，完成练习。
（一）
天上月亮圆又圆， 照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来， 玉．盘．碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，
一直逃到岩石边。回过头来看一看， 月亮还是圆又圆。
——选自刘饶民的《月亮》
（二）
①那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长 了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。②我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满． 圆．却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。
——选自贾平凹的《月迹》，有删改
说说下列句子中加点的词在文段中具体指什么。
玉．盘．碎成两三片。
玉盘： 。
那满．圆．却慢慢儿又亏了。
满圆： 。14．选一选，填一填。（填序号）
两段文字都描写了月亮，文段（一）写的是 ，文段（二）写的是 。A．镜中之月B．海中之月
两段文字都描写了月亮，但描写的侧重点有所不同，文段（一）侧重描写了 ，文段（二） 侧重描写了
A．圆月在水中的倒影B．圆月在镜中的盈亏变化
文段（二）中的画线句①运用了 的修辞手法，“款款地”说明月亮()，“悄没声儿地”说明月亮()（填序号）
A．来时的悄无声息B．步履的从容徐缓16．文段（二）中的画线句②反映了孩子们怎样的心情？
四、（全国·四年级课时练习）阅读下文，回答问题。
时光悄悄地溜．（liū liú）走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛．（jiǎn liǎn）了光芒，变得
（温和 粗野）起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。（也许 应该）是悬得太久的缘故，
只见它慢慢地下沉，刚一（碰 挨）到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨．（zhǎng zhàng） 溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏，突然那落日颤动了两下，最后像跳水运动员那样，以一个轻快、敏捷的（弹跳 跳起），再以一个悄．
（qiā qiǎ）然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
用“/”画去括号里不恰当的词语。
联系上下文，理解下列词语的意思并写在横线上。
硕大无朋：
悄然无声：
短文主要描写了落日的变化过程，可以分为四个阶段，依次是()→()→()→ ()。（填序号）
收敛光芒B．悄然无声地入水C．慢慢下沉D．顽皮地蹦跳
在短文中找出一个自己最喜欢的句子，把它抄在下面的横线上，并写一写自己为什么喜欢。
句子抄写：
喜欢的原因：
读了上面的短文，我不由得回想起唐朝诗人李商隐的《乐游原》中的诗句：，_ _。
五、阅读下文，回答问题。
西湖听雨（节选）
西湖的雨 ，梳洗着西湖的美，孕育着西湖的神韵。
今年三月下旬的一天，到西湖，在湖畔刘庄沿着园林里的回廊漫步，毛毛细雨下个不停，无声、无影、 无形，悄悄地落到树上、草上、花上。伸手回廊外，只感到微微湿意。身在个中境界，回味“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”诗句的味道，颇感贴切、传神。不过这只有“沾衣欲湿杏花雨”，不知“吹面不寒杨柳风”已吹到关山何处。正开着的杏花，雪白雪白的，在绿树丛中显得分外娇美。细雨在花骨朵上凝聚出一颗颗小水珠，晶莹闪亮。树叶上的水珠颤（chàn）颤巍（wēi）巍，不时滚落下来。远山近水、亭台楼阁，一片静谧（mì），享受着毛毛细雨的爱抚。西湖水面无波，岸边垂柳婀（ē）娜（nuó），少了几分明丽，多了几分含蓄。毛毛细雨缓缓地下着，像是个多情的含羞少女，藏在树后、花下，悄悄地点染着湖山。这是一种轻柔的美，滋润人、涵养人，人的五脏六腑和四肢仿佛也和花草树木一起，植根湿润的泥土，承受大自然的挚爱，呼吸着草木的幽香，心灵和毛毛细雨相融合，化入空灵的绿色世界。
夜晚下起小雨。拉开窗帘，推开窗户，流进凉爽的轻风，飘洒进点点雨珠。望西湖，成串的灯光倒映水中，不甚分明，但闻雨声沙沙。小雨紧一阵缓一阵，雨声重一阵轻一阵。窗下的树枝在小雨中微微颤动。 小雨变得淅淅沥沥时，听得见房檐上、树上的水珠落在水泥地上和西湖边上的“吧嗒吧嗒”的声音。丝丝缕缕的小雨，把西湖的夜景也模糊了，苏堤只露出一条若隐若现的黑影，湖对面岸边的灯光疏疏落落，眨着眼睛。水天在小雨中显得悠远、神秘。
小雨的美和西湖夜景的美交融在一起，是浑然一体的朦胧美。这小雨的沙沙声、淅沥声，把人带到朦胧世界，雨也朦胧，景也朦胧，人也朦胧。在朦胧的小雨声中，进入朦胧的梦乡，领略“小楼一夜听春雨， 深巷明朝卖杏花”的意境。
西湖的大雨别是一番景象。有一次来西湖是六月，正是“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的有诗有画季节。平时小雨不断，难得晴天，晚间蛙声聒（ɡuō）耳，也是一种情趣。一天早晨过后，小雨越下越 紧，忽然间大雨哗哗声由远而近，瞬间天如倾盆，雨如瓢泼。好像一幅水墨画的西湖，被冲洗得只留下淡淡的轮廓，湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾，向上升腾，四处弥漫。大雨张起千百张雨幕，垂天而下，忽东忽西地飘动。只一会儿工夫，西湖不见了，芭蕉不见了，各色草木全不见了，只有大雨在泼洒、在跳跃，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨。这美是很奇特的，这是迷茫的美？它使人跃跃欲试，多想投身这迷茫的烟雨之中，去探寻个究竟。这是虚无缥缈的美？世界在瞬间消失了，只有大雨搅得周天发出巨大的哗哗声。西湖安在？青山安在？游船画舫知向谁边？
待雨过天晴，被大雨洗涤一新的西湖，重又出现在蓝莹莹的碧空下，变得风姿绰（chuò）约，宛若刚出浴的美人，碧玉般洁净，兰花般可爱，亭亭玉立，脉脉含情。人的一切烦恼和杂念也被冲洗得干干净净， 灵魂在明丽柔媚的美中，又和万物一起回到这亮丽的世界中来。
【理解词语】联系上下文，下面对词语的理解正确的一项是（） A.“跃跃欲试”形容内心急切地想到西湖探寻个究竟。
“风姿绰约”形容西湖如出浴的美人，气质优雅，体态柔美。C.“颤颤巍巍”形容人走路不稳当的样子。
【整体感知】结合短文内容，第 1 自然段的横线处应填入的词语是（）。A.千变万化B.千姿百态C.千奇百怪
【提取信息】认真读短文，下面说法有误的一项是（）
A.文中分别写了西湖的毛毛细雨、小雨和大雨这三种雨，分别展示了轻柔美、朦胧美和明丽美。 B.作者分别听到了小雨的“沙沙”声、“淅沥”声和“吧嗒吧嗒”声以及大雨的“哗哗”声。
在作者的笔下，毛毛细雨下个不停，无声、无影、无形，悄悄地落到树上、草上、花上，有“沾衣欲湿杏花雨”的味道。
雨过天晴，人们的一切烦恼和杂念也被冲洗得干干净净。
【想象画面】根据图片内容，把相应的句子填入图片下的括号中。（填序号）
①待雨过天晴，被大雨洗涤一新的西湖，重又出现在蓝莹莹的碧空下，变得风姿绰约，宛若刚出浴的美人， 碧玉般洁净，兰花般可爱，亭亭玉立，脉脉含情。
②小雨变得淅淅沥沥时，听得见房檐上、树上的水珠落在水泥地上和西湖边上的“吧嗒吧嗒”的声音。
③好像一幅水墨画的西湖，被冲洗得只留下淡淡的轮廓，湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾，向上升 腾，四处弥漫。
（）（）（）
【句子探究】文中多处运用了比喻的修辞手法，请任选一处用“ ”画下来，再说说你觉得这样写有什么好处。
好处：这句话把“ ”比作“ ”，生动形象地写出了
文段
描写角度
采用的修辞手法
第 2 自然段
瀑布声音
比喻、夸张
第 3 自然段
第 4 自然段
第 5 自然段
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