教科版六年级下册《科学》第二单元综合素质检测（提升卷）【后附答案】

这是一份教科版六年级下册《科学》第二单元综合素质检测（提升卷）【后附答案】，共3页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，连线题，简答题，知识拓展题等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：60分钟 考试分值：100分）
一、填空题。（每空1分，共13分）
1.调查的内容包括：一是统计 ，二是统计 。
2.为了观察校园里的生物，我们可以制作一幅 。
3.植物的后代和亲代非常相似，这种现象叫 。
4.动物的后代与亲代 ，如眼睛、鼻子、耳朵、四肢、高矮等，但也有一些细微的 。
5.我们之所以能很快地区分不同的人，是因为每个人都有自己独特的 。
6. 又称进化，指生物在不同时代具有差异的现象。演化是生物不断适应环境，扩大生存空间的过程，演化是 的。
7. 对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的 ，提供了所有生命赖以生存的条件。
8. “龙生龙，风生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是 现象，“一母生九子，连母十个样”描述的是 现象。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共20分）
1.调查时我们发现小动物们寻找或搬运食物很辛苦，应该准备一些食物放在小动物的“家门口”。（）
2.月季种植在校园的花坛里，我们一般一年四季都能欣赏到美丽的花儿。（）
3.不同的植物具有不同的特征，同一种植物也存在个体差异，这都属于植物的变异现象。（）
4.蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。（）
5.晶晶和亮亮是一对双胞胎，平时总是被人认错，因为他们的相貌特征完全相同。（）
6.“生存是每一种生物的权利”这句话是错误的，我们人类是地球上最聪明的生物，完全有能力决定一种生物的存在与否。（）
7.所有的生物都会形成化石。（）
8.人类的一些疾病也会遗传。（）
9.树洞里也可能生活着小动物，应用工具掏一掏看里面有什么。（）
10.皮肤的颜色也是人的相貌特征。（）
三、选择题。（每题2分，共20分）
1.某同学把一些动物分成两组，如下表所示，这个分类利用了动物身体结构中（）的特征来区分。
A.脚B.眼C.神经系统
2.下列我国特有的珍稀动物中，属于水生哺乳动物的是（）。
A.大熊猫B.白鳍豚C.扬子鳄
3.下列现象能够遗传的是（）。
A.某人用眼不当导致的轻度近视
B.不同人种的肤色
C.种在肥沃土壤中的植物果实大
4.下列对于昆虫的描述，不准确的是（）。
A.终生生活在陆地B.身体分为三部分C.都有外骨骼
5.根据有无双眼皮、有无耳垂和下颌是否有沟这三个特征进行组合，可以有（）种不同的组合。
A.4B.6C.8
6.关于古生物，下列说法错误的是（）。
A.始祖鸟有羽毛，且具有爬行动物的骨骼特征
B.海口鱼化石是迄今发现的最古老的生物化石
C.恐龙与鸟类没有血缘关系
7.下列说法正确的是（）。
A.在动物王国中，种类和数量最多的是昆虫类
B.保护生物多样性，只对人类有重要意义，对其他动物没有意义
C.根据生存环境，我们可以将植物分为开花植物和不开花植物
8.在大自然的世界，存在着很多稀奇古怪的动物。很多就算去到当地也可能没机会遇到，这些存在于世界各地长相特别的动物，有些令人喜爱，有些令人觉得毛骨悚然。造成这些动物稀少的原因有很多，今后我们应该（）。
A.保护动物，尊重生物的平等性
B.保护它们，把它们饲养在动物园
C.任由它们灭绝
9.下列不属于草本植物的是（）。
A.狗尾草B.银杏C.水稻
10.下列选项都是脊椎动物的是（）。
A.蛇和兔子B.蝗虫和鲫鱼C.青蛙和对虾
四、连线题。（共10分）
将下列谚语与与其相应的植物的遗传或变异现象用线连起来。
桂实生桂，桐实生桐
种瓜得瓜，种豆得豆遗传
世界上没有两片完全相同的树叶
一树之果有苦有甜变异
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
五、简答题（共19分）
1.目前为了保护生物多样性，人类正在采取的措施有哪些?(9分)
2.为了保护生物多样性，我们作为学生可以做哪些力所能及的事?(10分)
六、知识拓展题（共15分）
阅读材料，回答问题。
奥地利科学家孟德尔被称为“现代遗传学之父”。19世纪中期，他通过豌豆实验，发现了遗传规律、遗传因子的分离规律及遗传因子的自由组合规律。
选择豌豆作为实验材料是因为豌豆自花、闭花授粉，具有一些稳定的、容易区分的性状，这很符合孟德尔的实验要求。所谓性状，即指生物体的形态、结构和生理、生化等特性的总称。在他的杂交实验中，孟德尔全神贯注地研究了7对相对性状的遗传规律。所谓相对性状，即指同种生物同一性状的不同表现类型，如豌豆花色有红花与白花之分，种子形状有圆粒与皱粒之分等等。为了方便和有利于分析研究，他首先只针对一对相对性状的传递情况进行研究，然后再观察多对相对性状在一起的传递情况。这种分析方法是孟德尔获得成功的一个重要原因。
1.孟德尔通过_____________实验研究发现遗传规律。
2.孟德尔之所以选择豌豆作为实验材料，是因为豌豆__________、__________授粉，具有一些稳定的、容易区分的___________________。
3.他先针对________________对相对性状研究，再观察_______________相对性状，这种分析方法是孟德尔获得成功的一个重要原因。
参考答案
第二单元综合素质检测（提升卷）
一、1.一个区域内生物的种类数目 单位 面积内生物的种类数目
2.校园生物分布图
3.遗传
4.非常相似 不同
5.相貌特征
6.演化 长时间
7.生物多样性 生态系统
8.遗传 变异
二、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×6.× 7.× 8.√ 9.× 10.√
三、1. A 2. B 4. A 5. C 6. B 3. B7. A 8. A 9. B 10. A
五、1.建立自然保护区，进行就地保护、迁地保护；建立动物园、植物园，对比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种进行人工辅助保护；建立基因库；颁布相关法律法规等措施。
2.我们可以参与植树造林活动，不食用野生动物，不购买野生动物制品，节约水、电、煤气，避免使用杀虫剂、除草剂，减少塑料制品及一次性纸杯和餐具的使用，垃圾分类投放，学习并宣传保护生物多样性的知识等。
六、1.豌豆2.自花 闭花 性状3.一 多对题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
第一组
第二组
人
蛇
狗
蠕虫
苍蝇
鱼