家校向美而行-少年向阳而生-二年级期中家长会【课件】

这是一份家校向美而行-少年向阳而生-二年级期中家长会【课件】，共41页。PPT课件主要包含了班级情况细介绍，站如松坐如钟，半学期工作总结，二年级孩子特点，家庭教育巧指导，安全教育常相伴等内容，欢迎下载使用。
尊敬的各位家长朋友： 大家下午好！非常感谢大家在这个秋日温暖的下午，来到我们的家长会。时光悄然流转，转眼间，孩子们已走进小学的第二个年头。还记得一年前他们初次踏入校园时的懵懂与好奇，而今，他们已逐渐蜕变成懂事的小学生，开始书写属于自己的成长篇章。 今天，我们相聚一堂，共同关注孩子们的进步与成长。每一个笑容，每一个举手发言，都是他们努力的成果；每一份作业，每一个细小的进步，都是他们对知识的追寻。感谢各位家长在他们背后默默的支持和陪伴，让这段旅程充满温馨和希望。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
聚首一堂话成长 —— 班级情况细介绍
团结友爱共成长 —— 半学期工作总结
好攻略稳健成长 —— 家庭教育巧指导
解锁成长新篇章 —— 二年级孩子特点
共启智慧成长航 —— 安全教育常相伴
共有学生42人，男生22人，女生20人。
学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。
学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。
爱劳动，关心集体的同学
形成自信心的关键期 情绪不稳定 容易冲动自控力不强
思维活跃语言和行为较欢脱
学习主动性较差，大部分孩子对待学习仍带有游戏态度
以形象记忆为主，有意记忆逐渐发展
选择注意力差，指向性不足；听觉辨识力差，听课有困难
视觉训练家长可以拿一张纸，画上25个方格，里面写上1-25个数字，让孩子用手指边指边读，读出相应数字。家长可以在一边记录时间，指出的时间越短，说明注意力水平越高。
听觉能力训练①听觉集中能力训练家长说一组数字，让孩子听，并回答数字里面包含多少个1或者几都可以。例：316577114218791你说一串数字，让孩子听数字中包含几个1。看似简单，但是稍微一走神连成人都会出错。有效地锻炼孩子听觉的集中能力，听课时发呆走神就做这个训练。②听觉分辨能力训练词语的训练：认真听一下词语，当听到三个字的词语时，请孩子拍一下手，当孩子听到两个字的词语时，请拍两下手。例如；照相机，雨伞，旅行箱，大葱，麦克风，电视机，打印机，空调，科学家，文学家
书写障碍、潦草经常写错字
视觉空间感知能力不足，视觉运动整合能力不足。
让孩子练习画图形、绘画，使用辅助书写的工具，让孩子对书写充满兴趣。教导孩子画画要观察并记住之后，再开始书写。
督促提醒孩子正确的握笔姿势、纸张摆放位置、手臂的位置和身体的位置
读不懂题、汉字辨别有困难
眼球运动功能差，跳行跳字视觉分辨和快速命名差
表现在：汉字辨别有困难，经常性认错，记字也比较困难。有阅读障碍，出现考试时读不懂题目，本来会做的题目却白白丢分。
解决方法：家长可以让孩子去看课外读物，来扩展孩子的词汇量，也能增加孩子的阅读兴趣，但选择的读物一定要适合孩子的年龄，不然会晦涩难懂，在阅读的过程中，家长也可以跟着一起，去解释一些句子的含义。矫正孩子的阅读习惯。让孩子在阅读的时候，做记号，划重点，把不懂的地方标出来，培养思考的习惯。
1、在家做作业磨蹭拖拉怎么办？
不抬头、不交流、不吃零食、不打扰，做好规划。
一页口算约10分钟一张卷子约40分钟
2、作业字迹潦草怎么办？
解决办法：每天抽出5到15分钟做控笔训练，从笔画练起，多鼓励少训斥。
情况二：孩子在书法班写得好，但在学校、在家写字不认真，字迹潦草。
解决办法：只要孩子有写字好的时候，就说明孩子具备把字写好的能力。有时不认真写是因为急于完成，追求速度，不在乎质量。因此，我们需要为孩子设定质量目标，建立相应规则激励孩子注重质量。
3、做题总是粗心大意怎么办？
1、缺乏信心，存在心理障碍
2、对知识掌握的熟练度不够
3、缺少独立解决问题的能力
4、检查习惯没培养好，不会检查
1、用心聆听不要一味打击。
4、“陪”养习惯，授人以鱼，不如授人以渔。
4、爱插嘴，总是打架惹事怎么办？
1、渴望被关注，想引起父母、老师、同学的注意。2、喜欢表现，希望得到别人的认可。3、以自我为中心，还没学会等待和换位思考。
1、不焦虑，鼓励表达，多倾听，顺其自然。2、教方法，引导鼓励，满足需求。3、培养同理心，换位思考。
什么是最好的家庭教育？
这样的话起不到鼓励作用，反而会让孩子产生强烈的挫败感，认为自己不如别人。
“我相信你可以做到的，加油！”
“别人可以做到，你也可以做到！”
孩子之所以求助，是因为他在意这件事但做不好。这样的话会打击孩子的积极性，习惯性逃避困难。
“好吧，如果你不想做就放弃。”
比如抗拒写作业，那就引导孩子把作业拆分。“今天作业很多是吧？妈妈建议你把作业分成语、数，再把语文拆分成字帖、预习、课文…一个个小目标完成，你会很有成就感。”
1.接受孩子的畏难情绪
“3”任何时候、任何地点、任何事件都可以肯定“4”肯定情绪、肯定动机、肯定已经做到的地方、肯定可以提升的空间“1”一个标准=孩子的正向感觉有没有得到保护和增强
2.拆解目标，降低难度
3.巧用“341”肯定法
1、真正的挫折教育，不是制造挫折，而是一起面对挫折。
2、情感上的支持：认同、疏导情绪。
在孩子有负面情绪时，父母要学会认同这些情绪，不要让孩子因这些情绪感到惭愧。
3、让孩子认识到失败是正常的。
有研究表明，有些孩子害怕错误，害怕失败，往往是5-9岁期间受父母影响。父母要在认知上给予孩子支持。
4、培养“解决问题”的思维方式
父母做好这6件事，能够培养出一个自立独立的好孩子。
培养孩子自律 不能做七件事
1、把关注点放在孩子的缺点和表现不好的地方2、看到孩子犯错，不停地唠叨、讲道理。3、使用“打击式教育”和“否定式教育”4、没有身体力行地做好榜样5、不断地把孩子跟其他孩子比较6、为孩子设立较难实现的目标7、营造紧张、令人窒息的家庭氛围
1、有序进出教室，上下楼梯靠右行，不拥挤或相互推搡。2、不在教室打闹追逐、互扔东西，防止被桌椅棱角碰伤。3、不随意攀爬扶手或趴在教室窗口张望，防止出现滑倒坠楼事件。
1、体育课时，不随意攀爬运动器材，不做危险动作。训练和比赛过程中发现身体不适，及时告知老师，必要时及时就医。2、实验课前，仔细听取老师讲解的实验步骤，做实验时在老师的正确指导下进行实验。
1、不得携带管制刀具、违规物品进入校园。2、面对校园霸凌，要自信、勇敢、要有反抗的勇气，及时向老师、家长、警察寻求帮助。尽量减少在危险地带停留，学习自我防御，谨慎交友。3、遇到敲诈勒索，拦路抢劫，不要与对方发生正面冲突，事后及时告诉父母或打电话报警。
1、上下学途中，要遵守交规：红灯停、绿灯行、黄灯等一等。过马路时不追逐打闹、不横冲直撞、不猛跑、不忽然加速或中途折返；不在机动车道翻越护栏横穿马路；行人过马路要走斑马线。2、未满12周岁不能骑自行车上路，不坐副驾驶。3、不要在行驶的车上吃东西，防止急刹车时，咬到舌头或食物误入呼吸道造成窒息。4、警惕汽车盲区，不要靠近汽车在行驶和倒车时的盲区，不要蹲在车前玩耍，在家门口、小区内也不能放松警惕。5、拒乘“黑车”，不乘坐超员车、无证车等无安全保障车辆。
1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手。2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等。“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。3、不暴饮暴食，防止消化不良。饮食要节制，不能因为贪嘴多吃，导致肠胃不适。4、养成良好作息习惯，按时按量吃好每日三餐，科学膳食，保证足够的睡眠。5、少吃或尽量不吃油炸、烟熏、烧烤的食品。