湖南省长沙市宁乡市实验小学等多校2024-2025学年三年级上学期语文期中试卷

这是一份湖南省长沙市宁乡市实验小学等多校2024-2025学年三年级上学期语文期中试卷，共11页。试卷主要包含了基础知识，阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识。（共12题，共61分）
1．请把下列诗句工整、美观地抄写在下面。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2．读拼音，写汉字。
（1）洞口山川秀美，巍巍雪峰山、悠悠平溪水、迴龙洲、伏龙洲，美丽的沿江风光带等组成了一fú迷人的山水画juàn。
（2）作业完成后，我zhǔn bèi安心shuì jià。
（3）每一片落叶平展地沾在水泥道上，它们排列得并不guī zé，甚至有些líng luàn，然而，这更zēng tiān了水泥道的美。
（4）nǎi là多诱人啊！小蚂蚁们嘴里叼着它，要做到不趁机tiǎn一下，那要有多大的yì力啊！
（5）ǒu ěr有虫子撞到网上，小蜘蛛沿着qiáng bì马上爬过去把虫子吃掉。
3．查字典，按要求填空。
落（luò）：用音序查字法，先查大写字母 ，用部首查字法，先查部首 ，再查 画，“落”的意思：①物体因失去支持而掉下来；②下降；③遗留在后面。下面“落”字是什么意思，将序号填在横线上。
落选 树叶落了 太阳落山了
4．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．绒毛（róng） 惩罚（fá） 仰望（yǎng） 面包渣（zā）
B．召开（zhà） 凑巧（còu） 沉默（chén） 阁楼（gé）
C．照例（lì） 小径（jìn） 愉快（yú） 挑促织（tiǎ）
D．规律（lù） 缩小（suō） 答应（yìng） 草茎（jīng）
5．下列字形正确的一项是（ ）
A．院墙 腊烛 退宿 大吃一惊B．明郎 平展 服装 爆风雨
C．敬礼 荒野 功课 细嚼慢咽D．歌唱 时刻 历害 眼疾手快
6．下列词语搭配不正确的一项是（ ）
A．明朗的天空 高高地飘扬B．鲜艳的服装 有序地排列
C．纪律严明 要求严格D．发现产品 发明问题
7．与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是（ ）
A．举头望明月，低头思故乡。
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
8．下列加点字词的意思，不正确的一项是（ ）
A．白云生处有人家（深处）
B．荷尽已无擎雨盖（举，向上托）
C．理不辩不明（辩论）
D．一叶知秋（秋天）
9．下面不属于《安徒生童话》的是（ ）
A．《拇指姑娘》B．《白雪公主》
C．《皇帝的新装》D．《卖火柴的小女孩》
10．判断正误，用“正确”“错误”表示。
（1）“嚷、喊、吼、唤”四个字的部首都是“口”旁，都与叫唤的动作有关。（ ）
（2）给班里的兴趣小组取名字时，不用体现活动特点，只要自己喜欢就可以了。（ ）
（3）为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意读出重音。（ ）
（4）《夜书所见》是一首七言绝句，作者是唐代诗人叶绍翁，表达了作者孤独寂寞、思念家乡的情感。（ ）
（5）读寓言，要先体会故事中的道理，才能读懂故事的内容。（ ）
11．按要求完成句子练习。
（1）松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。（缩句）

（2）狐狸说道：“我懂了，原来是这样！”（改为提示语在中间的形式）

（3）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写一个拟人句）

（4）奶奶常常给我讲从前有趣的往事。（用修改符号修改病句）
（5）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（换一种说法，意思不变）

（6）蝴蝶很柔弱。蝴蝶经不起猛烈的风雨。（用合适的关联词语连成一句话）

12．根据课文内容填空。
（1）诗中有秋天。读诗句“ ， ”，我知道秋天是火红的；读诗句“一年好景君须记， ”，知道秋天是多彩的；读诗句“萧萧梧叶送寒声， ”，道秋天是有情感的。
（2）无论做什么事都要以理服人。正如谚语“ ， ”所说。
（3）课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理，这正如谚语所说“ ， 。”
（4）《秋天的雨》一文中写道：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的 。
（5）学习了《一块奶酪》，我感受到了蚂蚁队长 的美好品质。
（6）明明做题遇到难题，和几位好朋友一番探讨后终于知道了解题思路，这真是“三个臭皮匠， 。”
二、阅读。（共1题，共14分）
13．阅读短文，并按要求作答。
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有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤樱桃请你背他？”
“千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
（1）给多音字组词。
背：bēi bèi 扇：shān shàn
（2）文中的“千斤”这句话是 说的。
（3）请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题（ ）
A．毛驴和老山羊B．老山羊和牛大哥C．毛驴和牛大哥
（4）毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

（5）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？

（6）这篇寓言故事告诉我们：
三、习作。（共1题，共25分）
14．我们学过的每一篇童话里的主人公个性都十分鲜明，比如贫穷、善良却又充满幻想的卖火柴的小女孩、聪明机灵的蟋蟀青头。假如你是一部童话的主人公，你会有怎样的经历呢？请以“假如我是 ”为题，完成习作，300字左右，文中不得出现真实的人名、校名。
答案解析部分
1．【答案】意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字的书写，用正楷抄写一遍，要求 工整 、美观。注意“捕”别写成“铺”，“闭”别写成“闲”，“立”别写成“力”。
故答案为： 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。
2．【答案】（1）幅；卷
（2）准备；睡觉
（3）规则；凌乱；增添
（4）奶酪；舔；毅
（5）偶尔；墙壁
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“ 幅 ”不要写成同音字“副”；“准备”的“准”不要写成形近字“堆”；“规则”的“规”不要写成形近字“现”；“毅”不要写成同音字“力”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：（1） 幅 ； 卷 ；（2） 准备 ； 睡觉 ；（3） 规则 ；凌乱；增添；（4）奶酪；舔；毅；（5）偶尔；墙壁
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】L；艹；9；③；①；②
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】 落（luò）：用音序查字法，先查大写字母“L”，用部首查字法，先查部首“艹”，再查9画。
落选：选举或选拔时没有被选上。故“落”指遗留在后面。
落了：叶子脱落。故“落”指物体因失去支持而掉下来。
落山：指太阳下山。故“落”指下降。
故答案为：L 艹 9 ③①②
【点评】本题考查查字典和字义。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。
4．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“ 面包渣 ”中的“渣 ”不读“ zā ”，应读作“ zhā ”， 所以错误。
B：正确。
C：“ 小径 ”中的“径 ”不读“ jìn ”，应读作“ jìng ”，“挑促织 ”中的“挑 ”不读“ tiǎ ”，应读作“ tiā ”， 所以错误。
D：“ 规律 ”中的“律 ”不读“ lù ”，应读作“ lǜ ”， 所以错误。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
5．【答案】C
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
A：“ 腊烛 ”的“ 腊 ”有误，应改为“ 蜡”，“ 退宿 ”的“ 宿”有误，应改为“缩”。
B：“ 明郎 ”的“郎 ”有误，应改为“朗”，“ 爆风雨 ”的“ 爆”有误，应改为“暴”。
C：正确。
D：“ 历害 ”的“历 ”有误，应改为“厉”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
6．【答案】D
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】考查词语搭配的能力。 ABC搭配正确。D.应该是：发现问题、发明产品。所以错误。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
7．【答案】C
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。
A：“举头望明月，低头思故乡。”意思：我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。出自唐代诗人李白作品《静夜思》。
B：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ”意思：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。 出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》
C：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”意思：路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 出自唐代胡令能的《小儿垂钓》
D：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 ”意思：家乡的孩童看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？出处：唐代诗人贺知章《回乡偶书》
A、B、D都是表达诗人思念家乡亲人的。C是一首以儿童生活为题材的诗作
故答案为：C
【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
8．【答案】D
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
ABC.正确。
D.有误，“一叶知秋”中的“秋”在这里不是指秋天这个季节，而是指秋天到来的信息、迹象。
故答案为：D
【点评】平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰我们的知识，提高我们的语文素养。
9．【答案】B
【知识点】《安徒生童话》
【解析】【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。
A、C、D属于《安徒生童话》B.《白雪公主》是格林童话。
故答案为：B
【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索去挖掘那些潜在的文学风格。
10．【答案】（1）正确
（2）错误
（3）正确
（4）错误
（5）正确
【知识点】变读音与重读音；部首与偏旁；文章大意理解
【解析】【分析】本题考查偏旁部首、朗读、作家及其作品、实践作业、诗歌情感主旨、阅读策略和方法。偏旁部首是构成汉字的基本元素之一，是指一个汉字中位于左侧、右侧或上方、下方的单一构件。偏旁部首的出现，不仅有利于理解汉字，更有助于记忆和学习。
(1)(3)(5)正确。
(2)有误，给班里的兴趣小组取名字时，要体现活动特点，取自己喜欢就可以了。
(4)有误，《夜书所见》是一首七言绝句，作者是宋代诗人叶绍翁，表达了作者孤独寂寞、思念家乡的情感。
故答案为：（1） 正确；（2） 错误；（3） 正确；（4） 错误；（5） 正确
【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。
11．【答案】（1）大尾巴翘着。
（2）“我懂了，”狐狸说道，“原来是这样！”
（3）春天来了，小草从土里探出了头。
（4）奶奶常常给我讲有趣的往事。
（5）这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（6）因为蝴蝶很柔弱，所以经不起猛烈的风雨。
【知识点】修改病句；关联词；仿写；缩句
【解析】【分析】(1)考查了缩句。去掉修饰语“松鼠的一条毛茸茸的、总是向上”，留下主干，即：大尾巴翘着。
(2)考查了提示语在中间。把“狐狸说道”放在句子中间，冒号改为逗号；前后说的话都用引号引起来。
(3)考查了仿写句子。例句把“东风”赋予人的特点，是拟人句。仿写一个拟人句即可。
(4)考查了修改病句。词语重复啰嗦，去掉“有趣”或“往”。
(5)考查了反问句改为陈述句。把“有”改为“没有”，去掉“呢”，问号改为句号。
(6)考查了关联词。“蝴蝶很柔弱”表示原因，“蝴蝶经不起猛烈的风雨”表示结果，可用“因为.…所以……”连接。
故答案为：(1)大尾巴翔着。(2)“我懂了，”狐狸说道，“原来是这样！”(3)春天来了，小草从土里探出了头。(4)奶奶常常给我讲有趣的往事。(5)这样糊里糊涂地背，没有什么用。（6）因为蝴蝶很柔弱，所以经不起猛烈的风雨。
【点评】考查了句子的改写、缩句、关联词、句子仿写和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
12．【答案】（1）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；最是橙黄橘绿时；江上秋风动客情
（2）有理走遍天下；无理寸步难行
（3）灯不拨不亮；理不辩不明
（4）颜料；小扇子；炎热；邮票；凉爽
（5）以身作则，关爱弱小
（6）顶个诸葛亮
【知识点】格言、名言；古诗词填空；文章大意理解
【解析】【分析】本题考查了古诗文默写、现代诗文默写、名言警句、谚语俗语及惯用语。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
(1)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，“ 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 ”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情” 出自宋代叶绍翁的《夜书所见》
(2)灯不拨不亮，理不辩不明：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了，有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：讲道理的人无论走到哪里都会受到欢迎，不讲理的人走到哪里别人也都不会喜欢。
(3)“一时强弱在于力，千古胜负在于理胜负在于理”意思是：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能违背的。一时强弱在于力，万古胜负在于理：一时的胜负得失可能跟力量的大小有关，长期的胜负要看谁是有道理的一方。
(4)选自《秋天的雨》，原文：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
(5)考查课文理解。《一块奶酪》叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质。
(6)“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”意思为人多力量大。
故答案为：(1)停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；最是橙黄橘绿时；江上秋风动客情；(2)有理走遍天下；无理寸步难行；(3)灯不拨不亮；理不辩不明；(4)颜料；小扇子；炎热；邮票；凉爽；(5)以身作则，关爱弱小；(6)顶个诸葛亮。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
13．【答案】（1）背包；背诵；扇风；扇子
（2）牛大哥
（3）C
（4）说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。
（5）喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。（或：喜欢毛驴。因为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。）
（6）我们要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的。
【知识点】寓言故事阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查多音字组词。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。背：bēi背包、背负、背黑锅。 bèi后背、背诵、背影。扇：shān3 shàn
（2）由第2、3自然段可知，“千斤”是牛大哥说的。
（3）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再结合选项判断即可。短文主要写了毛驴和牛大哥对受伤的老山羊的不同做法。故选C。
（4）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。“垂下头不好意思地走了”说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。
（5）回答时要结合个人的认识，只要理由充分，赞同那种观点都行。整体感知短文内容可知，我更喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。
（6）这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题。这篇寓言故事告诉我们要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的。
故答案为：（1）背包、背诵、扇风、扇子
（2）牛大哥
（3）C
（4）说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。
（5）喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。（或：喜欢毛驴。因为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。）
（6）我们要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的。
【点评】（1）对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（3）此题主要考查提炼文章标题的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后判断。
（4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。
（5）此题属于开放性试题，结合个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
（6）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
14．【答案】假如我是小松鼠乐乐 假如我是小松鼠乐乐，我住在一片茂密的森林里。这里有高大的松树，像一把把绿色的大伞。
每天清晨，我会在树枝间跳跃，寻找美味的松果。有一次，我正忙着收集松果时，发现一只小鸟从树上掉了下来。它的翅膀受伤了，飞不起来。我心生怜悯，决定帮助它。我用树叶和树枝为它搭建了一个临时的小窝，还把自己储存的一些坚果分给它吃。在照顾小鸟的日子里，我遇到了很多困难。有时候找食物的时间变少了，自己都差点挨饿。但我没有放弃，一直等到小鸟的翅膀痊愈。小鸟飞走的时候，它对我说了很多感谢的话，还告诉我森林里有一处隐藏着很多大松果的地方。我按照它说的去找，果然发现了好多松果，足够我度过整个冬天了。
我很开心自己帮助了小鸟，也明白了帮助别人就是帮助自己的道理。
【知识点】童话类作文
【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“假如我是为题，写一篇想象作文。要求在横线上补充你喜欢神话人物，想一想如果你是它们，将会怎么做?你会实现哪些愿望?结合自己的想法进行大胆的想象，确定写作内容。写想象作文首先想象要大胆，高斯曾经说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”进行大胆想象，确定写作素材，然后习作。其次想象要合理。写想象作文要以现实生活大依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。想象要具体，写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写'实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。想象要有趣。趣味性是想象作文的一个重要方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证。
【点评】这篇习作以“假如我是小松鼠乐乐”为题，成功构建了一个简短而有趣的童话故事。首先，对森林环境的简单描写为故事奠定了一个自然的背景。小松救助受伤小鸟的情节，体现了小松鼠善良的品质，情节虽简单却完整。在描写救助过程中，如用树叶和树枝搭建小窝、分享坚果等细节，使故事更具画面感。而小松鼠因帮助小鸟得到回报的情节，也巧妙地传达出“帮助别人就是帮助自己”的道理，使故事富有一定的教育意义。整体语言简洁流畅，在有限的字数内较好地完成了童话创作。